Podcasts about lehrermarktplatz

In der heutigen Podcastfolge haben wir einen ganz besonderen Gast: Die liebe Ulrike von Yokimo. Sie erzählt ganz viel über das Kinderyoga und gibt viele Tipps wie auch Du kleine Kinderyoga Einheiten in Deine Kinderturnstunde integrieren kannst. So wird Deine Kinderturnstunde noch abwechslungsreicher! Schau gerne mal bei der lieben Ulrike vorbei! Auf ihren Social Media Kanälen findest Du ganz viele kreative Ideen rund ums Kinderyoga und Kindertanzen. Website: www.yokimo.de Facebook: www.facebook.com/yokimo.yogakidsmotion Instagram: www.instagram.com/yokimo.yoga Pinterest: www.pinterest.de/yokimo_de/ Youtube: www.youtube.com/channel/UC-NjBmNMgARoVf_wBBPl1Zw Auf Eduki (ehemals Lehrermarktplatz) findest Du ganz tolle, fantasiereiche Kinderyoga Materialien von Ulrike wie z.B. Atemübungen, Yogageschichten, Yoga-Karten und Massagegeschichten. https://eduki.com/de/autor/242392/yokimo-yoga Die zweistündigen praxisorientierten Kinderyoga-Workshops von Elke und Ulrike findest Du hier: www.kinderyoga2go.de Hier findest Du das in der Podcastfolge erwähnte Freebie von Ulrike: rb.gy/mfa8bf *Die heutige Podcastfolge wird Dir präsentiert von Yolawo.de. Dem Buchungssystem für Deinen Sportverein mit dem Du 70% Verwaltungsaufwand sparst. Teste Yolawo jetzt mit dem Code "KITU2021" drei Monate lang vollumfänglich kostenlos. *Anzeige

Wie lief der Unterricht hauptsächlich in Zeiten von Corona ab, wie sah die Umsetzung in den verschiedenen Schulen aus, wie erging es den Schülerinnen und Schülern während der Pandemie? Das und noch vieles mehr wollte ich von Anna, Sophie, Luisa, Lena, Nick und Younes wissen. Die sechs Schüler*innen aus dem Ruhrgebiet haben in der neuen Folge der Marktplatzplauderei ordentlich aus dem Nähkästchen geplaudert und uns einen Einblick in das “Wirrwarr-Schuljahr 2020/21” gegeben. Die Corona-Pandemie führte zu einer Ausnahmesituation, die nicht nur die Lehrkräfte vor neue und unvorhersehbare Herausforderungen stellte. Kindermeinungen sind wichtig und sollten gehört werden, das ist ganz klar! Falls dich die unterschiedlichen Ansichten und Erfahrungen meiner jungen Gäste und Gästinnen interessieren, dann schalte dich unbedingt rein. Eins kann ich schon einmal vorwegnehmen: Die Decke ist gewiss nicht allen auf den Kopf gefallen, aber Selbstorganisation muss gelernt beziehungsweise gekonnt sein. Viel Spaß!

Puh, war das anstrengend! Ein weiteres turbulentes Schuljahr neigt sich dem Ende zu und viele Lehrer*innen fühlen sich bestimmt erschöpft und ausgebrannt. Lehrkräfte gehören nicht ohne Grund mit zu den Burnout anfälligsten Berufsgruppen. Unser Stichwort für die heutige Marktplatzplauderei ist dazu passend: Achtsamkeit. Selbst achtsam sein und achtsam miteinander sein. Meine Gästin Lisa ist selbst Lehrerin an einer Gemeinschaftsschule in Berlin und ist der festen Überzeugung, dass Achtsamkeit eine Lebenseinstellung ist. Sie weiß genau, dass es für Lehrer*innen meist sehr wenig Entspannungs- beziehungsweise Achtsamkeitsangebote während der Arbeit gibt, obwohl diese essentiell zum Belastungsausgleich wären. Daher würde ich euch unbedingt raten in die neue Folge des Podcasts reinzuhören, denn Lisa teilt ihre Erfahrungen sowie Tipps für einen achtsamen Lebens- und Schulalltag. Viel Spaß!

¡Hola! Lehrermarktplatz ist jetzt eduki und damit freuen wir uns neue Lehrer*innen aus Spanien in unserer wachsenden Community begrüßen zu dürfen. Passend zu dieser Veränderung habe ich aus dem spanischen Content Team Maria und Lola in die neue Folge der Marktplatzplauderei eingeladen, damit wir alle etwas zum spanischen Bildungssystem erfahren können. Gut zu wissen ist, dass das spanische Bildungssystem dem Deutschen zwar durchaus ähnlich ist, es aber doch einige Unterschiede zu den hiesigen Schulen gibt. Vor allem die langen Arbeitszeiten und das niedrige Gehalt sorgen für viel Frust bei spanischen Lehrkräften. Aus diesem Grund freut sich Maria umso mehr, dass sich die Lehrer*innen nun in der spanischen eduki Welt einbringen und sich mit den deutschen Lehrer*innen vernetzen können. Mit- und voneinander zu lernen, auch über ländliche und sprachliche Grenzen hinaus, ist für Maria eine großartige Vorstellung und Möglichkeit. Auch ihr könnt natürlich von dieser Erweiterung profitieren und dürft euch bei Fragen zum spanischen Schulsystem gerne an Maria.fernandez@eduki.com wenden. Ansonsten erfahrt ihr in der neuen Folge viele weitere nützliche Informationen zum spanischen Schulsystem und der eduki Seite. Weißt du beispielsweise schon, wie du zwischen der deutschsprachigen und spanischen Welt in eduki wechseln kannst? Hör dich rein und erfahre es! ¡Diviértete! Viel Spaß!

Belastungssituation - An wen kann ich mich da wenden? Das kann ich nicht leisten! Was mache ich nun? Ich brauche ad hoc jemanden für einen seelischen Notfall, aber wen kontaktiere ich? Herr Sonneborn ist Vorstandsmitglied im Landesverband Schulpsychologie in Nordrhein-Westfalen und betitelt sich selbst aber nicht als Experten. Er vertritt einen systemischen Ansatz und geht davon aus, dass nicht der oder die Schulpsychologe*in Experte*in ist, sondern die Menschen, die bereits eine Bindung zu den Schüler*innen haben. Ihr fragt euch, wozu es dann überhaupt Schulpsycholog*innen gibt? Der schulpsychologische Dienst bietet Kindern, Heranwachsenden, Eltern, aber auch Schulen und Lehrkräften eine qualifizierte Unterstützung und Beratung bei Fragen und Problemen. Dennoch ist Herr Sonneborn der Meinung, dass Schulpsychologen*innen keinen festen Bestandteil des schulischen Kollegiums sein sollten. Falls ihr nun genauso verdutzt schaut wie ich im ersten Moment, dann hört am besten in den Podcast rein, denn mein heutiger Gast hat eine einleuchtende Erklärung dafür parat. Ihr braucht auch ab und zu mal einen kleinen Anstupser, um Hilfe zuzulassen? Lasst euch gern von Herr Sonneborn überzeugen, in bestimmten Fragen und Anliegen eine professionelle Außenansicht zu Rate zu ziehen.

Klimaschutz und Nachhaltigkeit sind die Schlagwörter der neuen Marktplatzplauderei. Der Klimawandel bedroht die Existenz jeglichen Lebens auf diesem Planeten und ist paradoxerweise von Menschenhand geschaffen. Passend zum diesjährigen Earth Day am 22. April und im Zuge der Teilnahme von Lehrermarktplatz → eduki an der “Time for Climate Action Week”, versucht mein heutiger Gast und Kollege Daniel ein Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu schaffen und wirft dabei einen besonderen Blick auf Schulen. Ich habe Daniel aus unserem Team der Produktentwicklung und Datenanalyse als Experten in die heutige Folge eingeladen, da er sich schon sein ganzes Leben lang mit Umweltthemen auseinandersetzt und darüber hinaus bereits ein Unternehmen in diese Richtung gegründet hat. Es lohnt sich auf jeden Fall in den Podcast reinzuhören und sich selbst für Umweltprobleme und realisierbare Lösungsvorschläge sensibilisieren zu lassen. Erfahre, wie du selbst, deine Schülerschaft, das Kollegium und vor allem unsere Erde davon profitieren, wenn Entstehungsquellen des CO2 Ausstoßes ausgekundschaftet und sinnvolle Maßnahmen ergriffen werden. Die “Anleitung zur klimaneutralen Schule” legt euch Daniel ganz besonders ans Herz, da ihr in diesem Material unter anderem eine Anleitung zur Messung, Reduktion und Kompensation von CO2 an euren Schulen findet. Übrigens: Wenn ihr mehr über Klimaschutz an Schulen wissen möchtet, könnt ihr euch für den Zoom-Call am 22.04.21 um 17 Uhr mit Daniel hier registrieren. Viel Spaß!

Klimaschutz und Nachhaltigkeit sind die Schlagwörter der neuen Marktplatzplauderei. Der Klimawandel bedroht die Existenz jeglichen Lebens auf diesem Planeten und ist paradoxerweise von Menschenhand geschaffen. Passend zum diesjährigen Earth Day am 22. April und im Zuge der Teilnahme von Lehrermarktplatz → eduki an der “Time for Climate Action Week”, versucht mein heutiger Gast und Kollege Daniel ein Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu schaffen und wirft dabei einen besonderen Blick auf Schulen. Ich habe Daniel aus unserem Team der Produktentwicklung und Datenanalyse als Experten in die heutige Folge eingeladen, da er sich schon sein ganzes Leben lang mit Umweltthemen auseinandersetzt und darüber hinaus bereits ein Unternehmen in diese Richtung gegründet hat. Es lohnt sich auf jeden Fall in den Podcast reinzuhören und sich selbst für Umweltprobleme und realisierbare Lösungsvorschläge sensibilisieren zu lassen. Erfahre, wie du selbst, deine Schülerschaft, das Kollegium und vor allem unsere Erde davon profitieren, wenn Entstehungsquellen des CO2 Ausstoßes ausgekundschaftet und sinnvolle Maßnahmen ergriffen werden. Die “Anleitung zur klimaneutralen Schule” legt euch Daniel ganz besonders ans Herz, da ihr in diesem Material unter anderem eine Anleitung zur Messung, Reduktion und Kompensation von CO2 an euren Schulen findet. Übrigens: Wenn ihr mehr über Klimaschutz an Schulen wissen möchtet, könnt ihr euch für den Zoom-Call am 22.04.21 um 17 Uhr mit Daniel hier registrieren. Viel Spaß!

“Ich glaube, wir müssten mal was für die Schule machen, bist du dabei?” Dieser Satz war der Startschuss für ein großartiges Projekt von Anika (@lehrermutterleben) und Leonie (@kinderdigitalbegleiten), die in der neuen Folge der Marktplatzplauderei zu Gast sind. Mit ihrem Workbook “Schüler digital begleiten: Workbook im E-Book Format. Digitales Expertenwissen für Lehrer*innen” möchten sie Lehrer*innen einen Einblick in die digitale Welt der Schüler*innen geben und auch für die Verwendung von digitalen Tools im Unterricht digital fit machen. Wir sprechen aber nicht nur darüber, wie man mit dem Workbook arbeiten kann, sondern auch Problemfelder im digitalen Bereich und präventive Maßnahmen, die zu einem gelingendem Einsatz digitaler Tools im Schulalltag beitragen. Viel Spaß beim Hören.

Zu Inklusion in der Schule gehört manchmal auch viel Papierkram und lange Konferenzen nach der 7. Stunde. Dabei können individuelle Förderpläne eine gute Gelegenheit sein, sich über Schüler*innen auszutauschen und ihre Entwicklung zu dokumentieren und zu reflektieren, statt nur in der Schüler*innenakte zum Staubfänger zu werden. Allerdings ist damit ein hoher Zeit- und Arbeitsaufwand verbunden, der die Umsetzung von Inklusion in Schulen eher schwierig macht. Friedo (@inklusion_digial), mein Gast in der neuen Folge der Marktplatzplauderei, verhilft Förderplänen mit der App Splint zu mehr (und digitalem) Schwung, von dem Schüler*innen und das Kollegium profitieren können. Von der Funktion der App und weiteren Ideen zur Optimierung erzählt er in der neuen Marktplatzplauderei. Erfahre, wie du die App nutzen kannst und die Zusammenarbeit mit deinen Kolleg*innen effektiver gestalten kannst.

Die Marktplatzplauderei ist aus der Winterpause zurück und gleich heißt es: "Hefte raus, wir schreiben ein Diktat." Als Lehrer*in kennst du diesen Satz sicher noch zu gut aus deiner Zeit als Schüler*in und erinnerst dich noch an das Gefühl, was in Prüfungssituationen in der aufkam. Seit vielen Jahren sind die uns allen bekannten Prüfungsformate der Standard, mit dem Schüler*innen ihr Wissen und Können unter Beweis stellen sollen. Das haben wir schon immer so gemacht! Mein Gast Björn Nölte stellt in der ersten Folge der neuen Staffel der Marktplatzplauderei Prüfungsformate auf den Prüfstand. Wir sprechen nämlich über seine Erfahrungen mit alternativen Prüfungsformaten, die ja auch gerade jetzt im Distanzlernen gefragt sind. Wie das ist, wenn man ohne Angst zeigen darf, was man kann und wie alternative Prüfungsformate nicht nur den Erwartungshorizont, sondern auch die Lehrer*innenrolle verändern? Björn verrät dir mehr darüber - also: Heft wieder zu und Marktplatzplauderei an!

Was du willst, wann du willst, wo du willst - Fortbildungen für Lehrer*innen müssen nicht nur in engen Lehrerzimmern oder eingestaubten Konferenzräumen stattfinden. Diana und Theresa sind die Gründerinnen der Fortbildungsplattform Fobizz (@fobizz_com) und geben in der neuen Folge der Marktplatzplauderei einen spannenden Einblick in die Besonderheiten von Online Fortbildungen. Dadurch, dass sich die Lehrer*innenbildung gerade in einem starken Wandel befindet, gibt es in diesem Feld noch einiges an Potenzial - insbesondere, was die Digitalisierung der Fortbildungswelt angeht. Es ist ein bisschen so wie bei Lehrermarktplatz: Auch du kannst dein Wissen und deine Skills rund um digitalen Unterricht und praktischen Tools dort teilen. Viel Spaß beim Reinhören und Fortbilden.

In Startups und im IT Bereich weht ein ganz anderer Wind - nicht nur, was die Arbeitsweise und Sprache betrifft. Mit Scrum kann dieser frische Wind auch durch unsere Schulen wehen und für innovative Unterrichtsprozesse sorgen. Mein Gast Tom erklärt in der neuen Folge der Marktplatzplauderei, was Scrum eigentlich ist und welche Erfahrungen er mit Scrum im Bildungskontext macht. Seine Empfehlung für Lehrer*innen, die Scrum ausprobieren wollen? Plane gut, aber sei auch flexibel. Denn: Scrum erfordert einiges an Zeit und Umdenken. Wenn du nach der Folge der Marktplatzplauderei noch mehr über Scrum im Schulkontext wissen möchtest, kannst du dir auch sein Buch “Scrum in die Schule” hier kostenlos downloaden https://lmpid.de/239982 Nun viel Spaß dabei, in die Scrum Welt einzutauchen.

Eine Klasse ist in Quarantäne, Klausuren werden am Samstag nachgeschrieben und der Vertretungsplan quillt über mit Vertretungsstunden und zusätzlichen Aufsichten. In dieser Sonderfolge der Marktplatzplauderei geben meine Gästinnen Anna (@froehlichfresch), Christina (@freulein_hygge) und Nina (@toller_unterricht) einen Einblick in ihren aktuellen Schulalltag und erzählen aus ihrer Perspektive, welche Herausforderungen Hygienekonzepte und nicht vorhandenes W-Lan mit sich bringen. Trotz dieser aufregenden und kräftezehrenden Zeit sprechen wir auch darüber, wie Humor und Listigkeit dabei helfen können, die schönen Momente zwischen Laub im Klassenzimmer und zusätzlichen Vertretungsstunden zu entdecken. Viel Eigeninitiative und Teamwork sind erforderlich, um Lösungen und Spielräume zu finden. Falls du also gedacht hast, nur du allein bist so erschöpft, kannst du dich in dieser Folge der Marktplatzplauderei vom Gegenteil überzeugen lassen und dir Inspiration für dich und dein Kollegium holen.

Mit einer beruflichen Tätigkeit bei „meinUnterricht.de“ und schließlich der Gründung von „Lehrermarktplatz.de“ engagierte sich Dominik Dresel lange Zeit für Bildung in Deutschland und vor allem für die Vernetzung unter Lehrkräften. Für seinen Master of Education an der Harvard University zog er 2017 in die USA und entdeckte sein Interesse am US-amerikanischen Bildungssystem. Im Podcast „school must go on“ spricht der gebürtige Münchener über seine Arbeit in der öffentlichen Schulverwaltung in Oklahoma, das Bildungssystem in den USA und welche Rolle dabei den Eltern zukommt. – Personeller Austausch zwischen Wirtschaft und öffentlicher Verwaltung – „Ich habe in den USA die Möglichkeit gesehen, Bildung gestalten zu können“, sagt Dominik Dresel über seine Entscheidung, sich dort beruflich niederzulassen. Das Bildungssystem sei dort insgesamt flexibler, was das Personal angehe. „Eine Entscheidung definiert in Deutschland die berufliche Identität. Das wird in den USA nicht so gesehen“, führt er dazu aus. Dort sei der Übergang zwischen Wirtschaft und öffentlicher Verwaltung fließender, sodass dort andauernd personelle Wechsel in die eine oder die andere Richtung stattfinden. Somit habe man in den USA in der Managementebene, die die Schule organisiert und strukturiert, tatsächlich auch Manager. – Hohe Transparenz im US-Bildungssystem – „Wenn man in die USA kommt, kann man sich nicht vorstellen, wie viel Transparenz hier herrscht“, beschreibt Dresel das US-amerikanische Bildungssystem. Das dortige Kultusministerium fordere andauernd Daten ein und veröffentliche diese auch. Jede/-r Schüler/-in werde zwei Mal im Jahr in sogenannten „social-emotional assessments“ nach seinem psychischem Wohlbefinden gefragt. „Es wird gefragt ‚Wie gehts dir?‘, ‚Fühlst du dich wertgeschätzt?‘, ‚Fühlst du dich willkommen?‘“, erklärt Dominik Dresel. Darüber hinaus gebe es regelmäßige Lernfortschrittsanalysen, in denen der Wissensstand jede/-r Schüler/-in in standardisierten Tests überprüft wird. Die Kritik aus Deutschland zu diesen Tests, dass dann „teaching to the test“ betrieben werde, verstehe Dresel nicht: „Standardisierte Tests sind keine Bedrohung, sondern eine Bestandsaufnahme. Wer nicht weiß, wo er sich befindet, der kann sich auch nicht orientieren.“ – Eltern als Kunden der Schulen – Für Eltern sei diese Transparenz enorm hilfreich bei der Wahl der Schule, da sie wissen, was die einzelnen Schulen anbieten und wie bspw. der Lernfortschritt ist. Für die Schulen wiederum ist die Zufriedenheit der Eltern von großer Bedeutung: „Eltern sind die Kunden und wir brauchen Bildung, die die Kunden zufriedenstellt, sonst haben sie die Möglichkeit, woanders hinzugehen“, beschreibt Dresel die Rolle der Eltern im dortigen Bildungssystem. „Eltern hier haben mehr Macht und Handhabe.“ Die Schulen stünden daher im Wettbewerb um die Eltern, die sinnbildlich einen Rucksack mit Geld mit sich herum tragen. – Die Bedeutung der Transparenz für die Lehrkräfte – Auch Lehrkräfte können von der Transparenz im US-amerikanischen Bildungssystem profitieren, da sie immer wieder ein Feedback zu ihrem Unterricht und ihrem Umgang mit den Schüler/-innen bekommen. Daher seien die Testsysteme eine gute Möglichkeit, die eigene Arbeit zu reflektieren. „Es gibt wenige Berufe, in denen so wenig auf das Endprodukt geschaut wird wie als Lehrkraft“, unterstreicht Dresel die Notwendigkeit dieser Tests. „Ich weiß dadurch als Lehrkraft auch, dass ich gute Arbeit mache.“ Außerdem spricht Dominik Dresel über Charter Schools, ins System eingebackenen Rassismus, Digitalisierung vor und während Corona, die Fortbildung von Lehrkräften und darüber, was sich seiner Meinung nach am deutschen Bildungssystem ändern müsste. Twitter: https://twitter.com/dominikdresel LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/dominikdresel/

Das Motto “Sei dir gut” begleitet Natalia schon eine ganze Weile auf ihrem Lebensweg. Auf ihrem Insta Account @hauptfach_mensch dreht sich alles rund um Empowerment für Lehrer*innen. In der neuen Folge der Marktplatzplauderei erzählt sie von ihren eigenen Erfahrungen als Lehrerin und schildert eindrücklich, wie sie ihr Motto im Klassenraum lebt, denn: Nur wenn du selber gut mit dir bist, kannst du deinen Schüler*innen auch so begegnen. Besonders für die aktuelle Situation der Lehrer*innen, die eine große Herausforderung ist, hat Natalia wertvolle Tipps und Anregungen parat, die deinem Denken vielleicht eine neue Richtung geben können. Selbstfürsorge, eigene Grenzen ernst nehmen aber auch sich selbst und seine Erfolge feiern - Natalias Mindset bietet eine ganze Palette, die nicht nur für dich sondern auch deine Kolleg*innen hilfreich sein können.Teile die Folge der Marktplatzplauderei mit deinen Kolleg*innen und zaubere ihnen den ToDo Punkt “Füße hoch” auf ihre ToListe.

Wenn Christopher über LearnLife spricht, sehe ich begeisterte Kids zwischen anderen Lernenden herumwuseln oder tief versunken in eine Idee gemütliche in einer Ecke sitzen. Mit der Frage “Wie sehen Schulsysteme rund um die Welt aus” fing alles an. Als Vater von drei Kindern begann er damals , das Bildungssystem unter die Lupe zu nehmen und stellte fest, dass sich die Welt zwar verändert hat - Schule aber an vielen Orten immer noch so läuft, wie er es selber als Schüler erlebt hat. Mit Learnlife hat er ein Projekt geschaffen, bei dem lebenslanges und individualisiertes Lernen im Stundenplan stehen und verschiedene Generationen zusammen lernen. Davon, wie sein Projekt auf unsere Bildungslandschaft Einfluss nehmen kann und was ein Learning Hub ist, erzählt er mir in der neuen Folge der Marktplatzplauderei. Wenn du jetzt neugierig geworden bist und dich von seiner Vision anstecken lassen möchtest, schalte die neue Folge der Marktplatzplauderei ein. Übrigens: Noch mehr innovative Ideen aus der LeranLife Welt gibt es bei [Re]Learn - Online Learning Innovation Festival. Weitere infos und Möglichkeiten zur Anmeldung findest du hier: https://relearnfestival.com/

Im Lehrerzimmer schlummern nicht nur Klassenbücher und ein Vertretungsplan voller Überraschungen, sondern auch tolle Kolleg*innen mit echten Potenzialen und Ressourcen. Oder wusstest du, dass dein*e Kolleg*in sich besonders gut mit dem Einsatz von Tablets im Unterricht auskennt und vielleicht sogar schon verschiedene Erfahrungen damit gesammelt hat? An der Schule von Jan (@vedducation), meinem Gast in der neuen Folge der Marktplatzplauderei, gab es große Umstellungen, die neben digitaler Ausstattung und neuer Strukturen auch ein Kollegium brauchten, das sich mitgenommen fühlt. Bei so vielen Neuerungen und einer sowieso schon hohen Arbeitsbelastung wurden Mikrofortbildungen etabliert, bei denen Lehrer*innen die Möglichkeit haben, aus erster Hand praktische Tipps und Tricks zu bekommen. Und das Beste: Der Referent sitzt neben dir im Lehrerzimmer und du kannst ihn jederzeit um weitere Ratschläge bitten. Wenn du wissen möchtest, wie so eine Mikrofortbildung in der Schule ablaufen kann und nach kollegialen Goldschätzen in deinem Lehrerzimmer suchen möchtest, solltest du dir die neue Folge der Marktplatzplauderei unbedingt anhören. In diesem Sinne: Each one teach one!

Kennt ihr auch diese eine Schülerin, die total begabt ist in Mathe, aber dennoch vermutlich nicht studieren wird, weil ihre Eltern einfach nicht genug Kohle haben, um ein Studium zu finanzieren? In meiner eigenen Lehrerinlaufbahn sind mir genau solche Schüler*innen vielfach begegnet und es hat mich wahnsinnig gemacht, dass man nicht mehr für sie tun konnte oder ich zumindest nicht wusste wie. Genau deshalb habe ich die liebe Katja in die Marktplatzplauderei eingeladen. Katja hat vor einigen Jahren arbeiterkind.de gegründet, eine Initiative, die Schüler*innen dazu ermutigen will, als Erste in der Familie zu studieren, und sie auf diesem Weg dann auch begleitet. Wie ihr Angebot für Schulen aussieht, was Katja persönlich antreibt und was eigentlich jede*r Lehrer*in an der eigenen Schule tun kann, darüber sprechen wir in der neuen Episode.

Mein Gast in der neuen Folge der Marktplatzplauderei hatte genug von dicker Luft im Lehrerzimmer und suchte nach neuen beruflichen Perspektiven außerhalb von Schule. Der Ausstieg aus dem Beruf als Lehrer*in ist nicht immer leicht und passende Informationen oft Mangelware. Isabell Probst unterstützt deswegen Lehrer*innen dabei, einen neuen Weg zu finden und ihre Potenziale zu entdecken. Als ehemalige Lehrerin hat sie selber die Erfahrung gemacht, dass Rotstift und Defizitorientierung Lehrer*innen ausbremsen und unzufrieden machen. Seit dem coacht sie Lehrer*innen, die einen beruflichen Wechsel anstreben. Genauso wie uns ist es ihr dabei eine Herzensangelegenheit, Lehrer*innen zu empowern. Ein Wunsch an das Bildungsministerium von Isabell: Den Beamtenstatus abschaffen. Ja, richtig gelesen. Wenn du ihr Statement und viele positive Gedanken mit eigenen Ohren hören möchtest, höre dir jetzt diese Folge der Marktplatzplauderei an!

Ohne sind Lehrer*innen so gut wie aufgeschmissen. Praktisch muss er sein, Freude bereiten und die organisatorischen Dinge, die der Lehrer*innenalltag mit sich bringt, erleichtern. Kalender für Lehrer*innen sind in vielen Taschen und Rucksäcken zu finden - mittlerweile aber nicht nur auf Papier, sondern auch in digitaler Form. Genau darüber habe ich mich mit Sascha (@saschasohn) in der neuen Folge der Marktplatzplauderei unterhalten. Er hat in vielen Stunden Arbeit einen eigenen digitalen Lehrer*innenkalender veröffentlicht. Sascha erzählt euch mehr über die Vorteile von digitalen Kalendern und hat außerdem Tipps für euch, mit welcher technischen Ausstattung ihr diese verwenden könnt. Du denkst, dass bei Sascha alles digital läuft? Da hast du dich geirrt. ;-) Wenn du wissen willst, wie Sascha seinen digitalen Kalender verwendet und wann er doch lieber zu Stift und Papier greift, solltest du spätestens jetzt die neue Folge der Marktplatzplauderei einschalten.

Die Marktplatzplauderei ist aus der Sommerpause zurück. In Folge 28 habe ich mit Tim geplaudert, der vor allem auf Twitter als @herr_ka_punkt unterwegs ist und im Sommer zusammen mit 33 Autor*innen das Buch “Hybridunterricht 101 - Ein Leitfaden zum Blended Learning für angehende Lehrer*innen” veröffentlicht hat. Er erzählt euch davon, wie er gemeinsam mit Kolleg*innen aus der Community seine 6 Leitwerte für digitalen Fern- und Hybridunterricht mit Inhalt gefüllt hat und daraus ein kostenloses E-Book geworden ist, welches mittlerweile auch als Printausgabe verfügbar ist. Seine Erfahrung ist, dass viele Lehrer*innen gerne digital affin wären, aber bereits in der aktuellen Ausbildung digitaler Unterricht wenig Beachtung findet. Nicht nur angehende Lehrer*innen können mit dem Buch arbeiten; auch erfahrene Lehrer*innen können das Buch wie ein praxisbezogenes Nachschlagewerk verwenden. Hört auf jeden Fall mal rein wenn ihr wissen wollt, was Tim an seinem Projekt besonders beeindruckt hat und was seine wichtigsten Erkenntnisse sind. Lasst euch anstecken von Enthusiasmus und dem Mut, einfach zu machen.

Was für ein kuriose, spannende und nervenaufreibende Zeit liegt da hinter uns? Wir von Lehrermarktplatz hatten schon länger vor, einen Podcast von Lehrer*innen für Lehrer*innen zu machen. Es hat total genervt, dass immer ÜBER, aber nie MIT Lehrerinnen und Lehrern geredet wurde. Und dann kam der 13. März...Die Schulen wurden geschlossen und die Lehrer*innen von heute auf morgen in den Fernunterricht geschickt. Wie das gehen sollte, wusste am Anfang niemand. Um den Lehrer*innen aber hier die Möglichkeit zu geben, ihre Erfahrungen mit dem Fernunterricht zu schildern und sich darüber mit anderen Kolleg*innen auch über die eigene Schule hinaus zu vernetzen, dafür sind wir mit der Marktplatzplauderei gestartet. Während dieser Marktplatzplauderei-Aufnahmen haben wir immer schon gesagt, dass wir irgendwann für euch eine Art "BEST OF", wenn man das überhaupt so nennen darf, aus diesen Folgen machen. Mit etwas Abstand ist es vielleicht ein Stück Erinnerung, auf das man gerne zurückblickt, weil man stolz ist, diese schwierige Zeit so gut gemeinsam gemeistert zu haben. Eines wollen wir euch aber mit dieser Folge ganz besonders mitgeben: Ihr ward fantastische Krisenmanagerinnen und -Manager, ihr habt das toll gemacht. Großes DANKE! Uns haben viele Dinge, über die ihr erzählt und wie ihr darüber gesprochen habt, schwer beeindruckt! Und ihr habt in dieser chaotischen Zeit trotzdem nie die Liebe zu eurem Beruf verloren! Lasst uns gemeinsam zurückschauen und zurück"hören", was ihr gemeistert habt! Viel Spaß beim Hören! Mit der Marktplatzplauderei geht es nach einer langen Sommerpause auf jeden Fall weiter. Da freuen wir uns total drauf! Auch im Sommer werden wir uns mit der ein oder anderen Überraschungsfolge aus dem OFF mal melden. Nutzt doch vielleicht die Zeit im Sommer und hört in die alten Folgen noch einmal rein. Also, habt wundervolle Ferien, ruht euch aus, esst viel Eis, chillt in der Sonne, trefft liebe Menschen und lasst euch euch gut gehen. Liebe Grüße aus Berlin von Judith und dem ganzen Lehrermarktplatz-Team

Sommerferien-Zeit ist gleichzeitig auch immer Zeugnis-Zeit. Ich beobachte, wie ihr euch schon wieder durch fruchtbare Noteneintragungssysteme quält und euch coronabedingt noch schwerer tut als sonst, faire Urteile zu fällen. Deshalb spreche ich heute mit Katja (@katja.reetz), die sich schon vor ein paar Jahren zusammen mit ihrer Schule von der klassischen Notengebung verabschiedet hat. Katja hat an der ESBZ in Berlin gearbeitet und dort gibt es keine klassischen Noten sondern Lernberichte, Zertifikate, Logbücher und Tutorgespräche. Katja ist der Überzeugung, dass sich die Notengebung schlecht auf die Beziehungsarbeit mit den Schülerinnen und Schülern auswirkt. Und sie erklärt, wie wichtig ist es, mit alternativen Feedback-Möglichkeiten die Reflexionsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler sowie selbstständige Lernwege zu fördern. Zum Schluss gibt sie auch Tipps, wie man an eine Veränderung des Bewertungssystems an der eigenen Schule herangehen könnte. Also, lasst euch von der lieben Katja mal inspirieren!

Aileen (@aileenausberlin), Friedo (@inklusion_digital) und Lykka (@its.lxkka) haben am #wirfürschule Hackathon teilgenommen, weil sie selbst ihre Erfahrungen und Ideen für die Schule der Zukunft einbringen und diese auch mithilfe eines Netzwerks und Innovationskraft weiterentwickeln wollten. Sie berichten vom anfänglichen Findungsprozess im Slack-Dschungel und darüber, mit wie viel Spirit und Energie in den Gruppen gearbeitet wurde. Vor allem das Vernetzen mit Leuten aus komplett anderen Bereichen und generationsübergreifend finden alle großartig. Das wird ihrer Meinung nach auch nach dem Hackathon dafür sorgen, dass weiter an den Projekten gearbeitet wird und sie vor allem in die Umsetzung kommen. Aber lasst euch mal selbst von ihrer Begeisterung anstecken …

#Wirfuerschule ist, wie ich finde, ein ganz wunderbares Motto, um gemeinsam Ideen für das Schuljahr 20/21 zu entwickeln. Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler, die Schulleitungen und die Eltern machen sich gemeinsam eine Woche lang auf den Weg! Wie genau das aussehen soll, erfahren wir von Verena & Max. Verena (@verenapausder) und Max (@maxmaendler) sind die Initiatoren dieses Hackathons. Im Podcast erzählen sie darüber, wie sie überhaupt auf die Idee gekommen sind und was für sie das Wichtigste bei diesem Hackathon ist. Und wir sprechen auch darüber, wie es denn danach mit den entworfenen Ideen und Lösungen weitergeht. Die beiden haben dazu ganz wunderbare Ideen und wenn nur ein Bruchteil davon in die Umsetzung kommt, hätten wir schon was Tolles erreicht. Hört euch das mal an!

Weil morgen der groooße Hackathon #wirfuerschule startet, habe ich heute einen Lehrer eingeladen, der sich schon ein paar Jahre mit dem Thema “Schulentwicklung” an seiner Schule beschäftigt und es dafür sogar eine eigene Abteilung gibt. Matthias (@herr_foertsch) erzählt in dieser Episode der Marktplatzplauderei von seiner Arbeit im Bereich der Schulentwicklung. An seinem Gymnasium wird sich dem Thema in ganz besonderer Weise gewidmet und dabei geht es nicht nur um Digitalisierung. Es geht vor allem darum, gemeinsam herauszufinden, an welchen Themen gearbeitet werden soll und wer genug Lust und Engagement verspürt, diese Dinge dann auch voranzutreiben. Ich habe Matthias außerdem nach seinem Zukunftskonzept von Schule gefragt. Seine Ideen finde ich spannend, vor allem vor dem Hintergrund, dass er nach den Sommerferien Schulleiter an einer neuen Schule wird. Deshalb bin ich sicher, dass diese Episode der Marktplatzplauderei für euch voller Inspiration ist. Viel Spaß!

Auch dieser Wochenrückblick ist mit Wunsch-Gästinnen von euch besetzt! Ich spreche mit zwei Förderschullehrerinnen und wir werfen zusammen einen Blick auf das Unterrichten an einer Förderschule in Corona-Zeiten. Johanna (@lehrerjohn_) & Kerstin (@foerderteam) unterrichten Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Förderbedarfen. Das sind emotional-soziale Entwicklung, Sprache und Lernen. Es war sehr interessant zu erfahren, welche Besonderheiten es eben an der Förderschule gibt und wie die beiden ihren Unterricht, der eigentlich aus viel, viel Beziehungsarbeit besteht, in der Corona-Zeit gestaltet haben. Ich freue mich sehr, auch mal einen Einblick in den Förderschul-Berufsalltag zu bekommen! Also, los geht's mit dem Wochenrückblick aus der Förderschule.

Also wenn es EIN Tool gibt, was in der Corona-Zeit von den Lehrerinnen und Lehrern neu entdeckt wurde und sehr viel genutzt wird, dann ist das Padlet. Und wenn alle Lehrerinnen und Lehrer es lieben, dann müssen wir uns das mal genauer anschauen! Henriette (@rotstifte_und_kreidestaub) ist ein echter Padlet-Fan. Auf Social Media teilt sie immer fleißig, wie sie mit diesem Tool arbeitet. Ich wollte von ihr wissen, was genau sie am Padlet so begeistert und an welcher Stelle es ihr bei der Unterrichtsvorbereitung hilft. Ich hoffe, dass ihr, liebe Hörerinnen und Hörer, in dieser Folge viele tolle Anregungen bekommt! Und jetzt viel Spaß beim Zuhören!

Die meiste Zeit sprechen wir hier in der Marktplatzplauderei über die Schule und wie diese in Zeiten von Corona funktioniert. Heute in dieser Themenfolge wollen wir uns aber mal mit der Uni und dem Lehramtsstudium inkl. Abschluss beschäftigen, eine Wunsch-Folge von euch Hörerinnen und Hörern. Laura (Materialwald) steckt noch mitten im Studium, kurz vor der Zulassungsarbeit. Lisa (Mittelschulliebe) wiederum hat ihr Lehramtsstudium zu Beginn des Jahres beendet, arbeitet im Moment als Vertretungslehrerin und will dann im Sommer ins Referendariat durchstarten. Ich hatte die große Hoffnung, dass sich an den Unis einiges verbessert hat, mein Studium ist fast 20 Jahre her. Aber irgendwie scheint es an den Unis doch immer noch SEHR an dem Praxisbezug zu fehlen! Das Fernstudium klappt in den Corona-Zeiten wohl ganz gut, obwohl das Soziale sowie hitzige Diskussionen im Hörsaal zu kurz kommen. Aber Corona macht einigen Examenskandidaten einen Strich durch die Rechnung! Mein Eindruck nach dieser MPP-Folge ist: Es gibt in der Lehrerausbildung an den Unis doch noch EINIGES zu tun! Überzeugt euch jetzt selbst!

Meiner Meinung nach ist bisher die SEK I in unseren Wochenrückblicken zu kurz gekommen und deshalb habe ich mir mal gleich zwei Lehrerinnen eingeladen, die überwiegend in der Mittelstufe unterrichten. Ich war sehr gespannt zu erfahren, was Corona mit pubertierenden Jugendlichen so anstellt. Alexandra (teaching.with.tablets) und Lisa (Mme_Sie) haben sich in ihrem Homeschooling und gleichzeitig Schoolschooling ganz gut arrangiert. Momentan sind aber auch noch nicht alle Klassen zurück in der Schule. Wir haben länger darüber gesprochen, wie ihre Schülerinnen und Schüler im Fernunterricht so klarkommen. Und da zeigte sich eben auch, dass das distance learning für einige Schüler tatsächlich eine richtig gute Option ist, die Schüler selbst das sogar bevorzugen. Wenn ihr wissen wollt, warum, dann müsst ihr jetzt nichts anderes tun, als zuhören! Viel Spaß!

In vielen Folgen der Marktplatzplauderei haben die Lehrerinnen und Lehrer gesagt, dass sie ihre Schulleitung während der Corona-Krise einmal mehr nicht um ihren Job beneiden. Und immer wenn die Politik die neuen Regelungen zu den Schulöffnungen bekannt gegeben hat, dachte ich mir, ok, wie um alles in der Welt setzt man das an den Schulen um. Grund genug sich dem Thema “Eine Grundschule leiten in Zeiten von Corona” mal in einer ganzen Themenfolge zu widmen. Anna (alias froehlichfresch) leitet eine Grundschule in NRW. Sie erzählt sehr ausführlich, wie sie ihre Schule auf die Rückkehr der Schülerinnen und Schüler vorbereitet hat und wie sehr sich Schule und das Miteinander in diesem neuen System verändert. Spannend war auch, wie die ersten zwei Tage der Viertklässler so aussahen, wie Schülerinnen und Schüler sich verhalten haben und wie Eltern die Schulöffnungen einschätzen. Ich freue mich sehr, dass ich speziell am Muttertag auch eine Mama hier in der Marktplatzplauderei zu Besuch hatte. Und jetzt hört mal rein, was Anna so zu erzählen hat.

Wir sind mittlerweile mit unseren Wochenrückblicken in den Zeiten der Schulöffnungen angekommen. Jana & Steffi erzählen, wie sich ihre Schulen auf die Rückkehr der Schülerinnen und Schüler vorbereiten und wie es allen Beteiligten mit der neuen Situation geht. Ein Auf und Ab beschreibt sicher die Gefühlslage von uns allen in dieser Zeit. Auch in der Schule sind die Lehrerinnen und Lehrer planlos und müssen ad hoc auf das reagieren, was die Politik bezüglich der Schulöffnungen entscheidet. Jana und Steffi berichten von einer chaotischen Nachrichtenlage, von Organisationsaufwand, viel, viel Flexibilität, trostlosen Klassenräumen, fehlender Ausstattung, und dem Wunsch, der uns momentan doch alle vereint: Bitte wieder zurück in den normalen Alltag! Einen schönen Wochenrückblick auf die Schule und das Seelenleben von zwei Lehrerinnen hört ihr jetzt …

Es gibt doch dieses alte Sprichwort “Aus der Not eine Tugend machen”. Und das passt zur heutigen Folge ziemlich gut. Als das Distance Learning losging, war für Kathrin (ms.doubtfire) & Ninja (Secondary English) klar, dass sie ihren Unterricht und ihre Unterrichtsinhalte der neuen Situation schnellstmöglich anpassen müssen. Sie haben beide damit begonnen, interaktive PDFs zu entwickeln. Wie diese aussehen und wie das geht, will ich natürlich genauer wissen. Diese MPP-Episode ist so eine richtige Hands-On-Folge. Kathrin und Ninja erklären, wie sie auf die Idee gekommen sind, ihre Materialien zu digitalisieren. Nach Sucherei, Hin & Her haben sie die Programme gefunden, die ihre Ideen umsetzen konnten. In der MPP erklären sie, wie man Schritt für Schritt vorgeht, um diese interaktiven PDFs zu erstellen.Ich verspreche euch, dass ihr aus dieser Folge ganz viel Praktisches mitnehmen könnt. Eins noch vorab: Entschuldigt bitte die Tonschwierigkeiten. Die Leitung zwischen Wien, Niederbayern und Berlin war nicht immer optimal. Aber das macht der Inhalte wieder weg, versprochen. Und jetzt geht es los …

Zwei Referendarinnen, aus verschiedenen Bundesländern, an verschiedenen Schulformen, verschiedene Fächer und doch eins gemeinsam, nämlich: Beide absolvieren die Prüfungen zum 2. Staatsexamen jetzt im Mai, in ein paar Wochen. Ja, oha! Sandra und Viktoria erzählen, wie die letzten Wochen in der Corona-Zeit für sie so abliefen und wie sie sich auf ihr Examen vorbereiten konnten. Es ist immer wieder erstaunlich, wie unterschiedlich die Ausbildung der Referendarinnen und Referendaren in den einzelnen Bundesländern gehandhabt wird. Auch die Prüfungen laufen anders ab. Ich war beeindruckt, wie nervenstark die Beiden sind und davon könnt ihr euch jetzt selbst überzeugen …

Die ersten Schulen wurden wieder geöffnet, aber nicht für alle Klassen und nicht in jedem Bundesland. Da musste ich mir unbedingt zwei Gäste einladen, deren Schulrealität im Moment doch eher konträr ist und mit ihnen einen kleinen Rückblick auf diese Woche der vereinzelten Schulöffnungen werfen. Auf den ersten Blick haben Josefine und Björn wenig Gemeinsamkeiten. Sie: Grundschullehrerin in Baden-Württemberg mit einer 2. Klasse. Er: Gymnasiallehrer und Oberstufenkoordinator in Brandenburg. Der Rückblick von beiden fällt entsprechend unterschiedlich auch aus. Während Josefine ihre 2. Klasse weiter im Homeschooling betreut, mit Wochenplänen, ausgedruckten Materialpaketen und neuerdings Lernvideos, hatte Björn diese Woche die Aufgaben, die Schule so ready so machen, dass Abiturientinnen und Abiturienten ihre Abiprüfung ablegen können. Sehr spannend, was beide zu berichten haben, hört mal selbst!

Also diese Episode der Marktplatzplauderei hat es echt in sich. Ich habe mit Anika “lehrermutterleben” und Angelia “ange.l.na” über die Abiturprüfungen 2020 gesprochen. Anika hat selbst einen Englisch LK, den sie so gut wie möglich durch die Prüfung begleiten möchte. Und Angelina möchte ihr Abitur auch gerne bekommen. Für beide gibt es unglaublich viele Unsicherheiten, Bedenken und Belastungen, und das bei einer so wichtigen Sache wie dem Abi! Die sich z.T. täglich ändernde Informationslage hat beide mürbe gemacht. Wie die Prüfungen unter Berücksichtigung aller Hygienevorschriften und bezüglich der Rahmenbedingungen an den Schulen stattfinden sollen, hinterlässt 1000 Fragezeichen. Und dann noch diese ganzen psychischen Belastungen, der Stress und die Angst, selbst zu einem Ansteckungsherd zu werden … Ihr müsst die neue Episode unbedingt anhören, weil mehr Real-Talk geht nicht!

"Ich weiß auch nicht, wie man es hätte besser machen können, außer an der einen Stelle, ich hätte noch nicht die Schulen geöffnet."..."Das ist der Grund, warum mir der Schädel so brummt, weil dieses Thema einfach so komplex ist."..."Es ist vergleichbar mit einem Fahrradunfall. Der Helm hat gewirkt, jetzt brauche ich keinen mehr und trage keinen mehr, das ist einfach Quatsch."... Das sagen meine Gäste in dieser legendären Woche nach Ostern und vor dem 20. April, als Lehrerinnen und Lehrer erfahren haben, wie es denn nun mit den Schulen nach dem 20. April weitergeht. Mit Mario “riohowland”, Nina “toller unterricht” und Sarah “teachers_tales” habe ich mich zu einem kleinen Wochenrückblick getroffen, also virtuell verabredet. Wir haben darüber geplaudert, wie die Drei diese legendäre Woche erlebt haben. Mit wie viel Häppchen-Information und Unsicherheit man so leben musste, wie es jetzt weitergeht und was man der Situation denn überhaupt Positives abgewinnen kann. Das war ein super Gespräch mit den Dreien und mein erster Wochenrückblick. Es werden auf jeden Fall weitere folgen, aber jetzt erst einmal ab zu Mario, Nina und Sarah.

"Fehler dürfen gemacht werden", sagt Mario alias “riohowland”! Das ist sehr wichtig, besonders in der aktuellen Zeit! Marios Schuljahr hat eigentlich super gut begonnen, weil er zum 1. Mal eine 1. Klasse bekommen hat. Da hab ich natürlich nachgefragt, wie man Erstklässler beim Fernunterricht so bei Laune hält. Mario erzählt von lustigen Videokonferenzen und von seinem ersten Erklärvideo, das er für seine Wale erstellt hat. Ich hatte den Eindruck, dass man wirklich keinen besseren Klassenlehrer als Mario in der 1. Klasse haben kann. Liebe Wale, ihr habt's richtig gut! Und liebe Hörerinnen und Hörer, viel Spaß jetzt!!

"Egal, was jetzt kommt, das ist so eine tolle Community und mit der schaffen wir das - solange wir zusammenhalten!" Was für eine schöne Botschaft an das Instalehrerzimmer von der lieben Lena alias Colorful Classroom. Lena ist mittlerweile im totalen Vermissungs-Status angelangt. Ihre Eisbären, eine 2. Klasse, fehlen ihr sehr. Sie hat ihre Klasse zum Start des Fernunterrichts mit Materialien versorgt, sodass die Kinder theoretisch jeden Tag Aufgaben erledigen können, aber das wird praktisch von vielen Familien gar nicht genutzt. Stattdessen gestalten die Familien ihre gemeinsame Zeit eher fernab von Schule, wozu man im Ganztagsbetrieb sonst ja nie die Gelegenheit hat. Und das findet Lena auch sehr wichtig. Den Kontakt zu ihren Eisbären hält sie über Facetime, in manchen Fällen sogar täglich, wenn das Bedürfnis eben da ist. Sie hat die Zeit vor den Ferien auch effektiv mit einer kleinen Besinnung auf sich selbst und die eigenen Stärken genutzt. In einer 6-Tage-Challenge hat sie auch ihre Kolleginnen und Kollegen aus dem Instalehrerzimmer dazu aufgerufen. Aber das erklärt sie mal besser selbst …

"Dass wir uns dann erst mal alle sammeln, dass wir uns freuen, dass wir alle wieder hier sein können und dass wir ganz entspannt gucken, wie geht es euch und wo wollen wir weiterarbeiten?" Wie ihr hören könnt, haben ich mir zusammen mit Daniela alias Lehrer-Momente auch schon Gedanken über das “Wie weiter” nach den Osterferien gemacht. Ein gutes Ankommen und Abholen der Schülerinnen und Schüler scheint da wichtiger als je zuvor. Ich muss zugeben, dass ich ein kleiner Daniela-Fan bin, denn Daniela teilt in ihrem Blog und eigenem Podcast nicht nur ihren Schulalltag, sondern beschäftigt sich auch damit, wie man als Lehrerin gesund bleibt. Es geht viel um Sport und gesunde Ernährung. Und jetzt zur Zeit des Digi-Fernunterrichts hat sie auf Wunsch des Instalehrerzimmers sogar einen eigenen youtube-Channel eingerichtet, auf dem sie in kleinen Videos zeigt, wie sie mit verschiedenen Tools Arbeitsmaterialien für ihre Schülerinnen und Schüler erstellt. Die Story rund um youtube und wie es ihr so im Homeschooling ergeht, könnt ihr in den nächsten 20 Min nachhören. Viel Spaß!

"Mich mach wahnsinnig stolz auf meine Kolleg*innen und Lehrkräfte, die ich online sehe, dass jetzt diese positive Dynamik entstanden ist und diese digitale Mood, dieses Wollen und Machen. Dass man aus dieser Krise etwas herausfindet, was einen wirklich weiterbringt."Nina Toller hier beschreibt, ist eine Art Aufbruchstimmung, die sich unter den Lehrer*innen bemerkbar gemacht hat, um den Digi-Fernunterricht zu organisieren. Mutig hat man sich da auch an eher unbekannte digitale Tools und neue Wege herangetraut, die man bisher vielleicht eher gemieden hatte. Die liebe Nina alias toller_unterricht ist eine Lehrerin, die schon lange digital unterrichtet. Über einen eigenen Blog, twitter, Instagram und eigene Fortbildungen trägt sie ihr Wissen gerne an Kolleginnen und Kollegen weiter. Ich habe mit Nina einen Ausblick gewagt, was wird wohl nach dem 20. April passieren? Werden Jahrgangsstufen und Klassen zurück in die Schule gehen? Wie wird der Abijahrgang 2020 sein Abitur absolvieren? Und die 10er ihren Abschluss? Da war ein bisschen Glaskugel-Lesen und lautes Denken angesagt, aber hört man selbst …

"Stresst euch nicht. Tut das, was ihr könnt. Seid einfach für die Kinder da und dann habt ihr schon alles richtig gemacht."Diese Botschaft gefällt mir besonders gut, weil sie den Fokus auf Achtsamkeit im Lehrerjob legt. Sie stammt von der lieben Sarah, einer Referendarin aus Bremen, auf Instagram als “teachers_tales” bekannt. Sarah arbeitet an einer Brennpunktschule und sie erzählt, wie schwierig es ist, den Kontakt mit den Schülerinnen und Schülern derzeit überhaupt zu halten. Und dass in den zwei Wochen Schulschließungen quasi gar kein Lernen stattgefunden hat. Was aber auch vielleicht mal nicht schlimm ist, denn sie meint, das die Familien die Zeit auch mal mit Lernen fürs Leben gestalten können. Was genau sie damit meint, erfahrt ihr jetzt!

"Haltet die Ohren steif! Wir schaffen das gemeinsam." Das ist die liebe Maria, eine junge Lehrerin aus Österreich, bekannt auf Instagram als “unterrichtmitspass”. Sie berichtet über das Homeschooling, anfängliches Chaos an ihrer Schule, über die digitale Ausstattung ihrer Schülerinnen und Schüler zuhause, und dass sie aber so langsam dieses Chaos in den Griff bekommt. Welche große Rolle Kollegialität unter den Lehrerinnen und Lehrern hier spielt, hört ihr in dieser Folge von Marktplatzplauderei.

Herzlich Willkommen bei “Marktplatzplauderei”, dem Podcast von lehrermarktplatz.de Wir haben diesen Podcast ins Leben gerufen, weil wir Lehrerinnen und Lehrern eine Stimme geben wollen. Wir finden, dass man nämlich viel zu wenig darüber redet, was Lehrerinnen und Lehrer tagtäglich für einen geilen Job machen! Wir möchten mehr über ihren Berufsalltag erfahren, ihr sollt mehr über sie erfahren. Wir sprechen über die besonders schönen Seiten im Lehrerjob, aber auch über die Herausforderungen und die z.T. knallharte Realität. Über Tipps, Tools und best practices … Ich bin übrigens Judith, selbst ehemalige Lehrerin, arbeite bei lehrermarktplatz.de, DEM Online-Marktplatz für Unterrichtsmaterialien, und betreue dort viele, viele Lehrerinnen und Lehrer, die ihre Materialien mit ihren Kolleginnen und Kollegen teilen, sich vernetzen und sich gegenseitig beraten. Ich freue mich sehr auf viele spannende Marktplatz-Besucherinnen und Besucher, mit denen ich über Schule, Schülerinnen & Schüler, Lernen und zeitgemäße Bildung plaudern kann. Und euch wünsche ich, dass ihr euch bei der “Marktplatzplauderei” abgeholt fühlt, dass ihr am besten das ein oder andere für euch mitnehmen könnt, allein der neue Kontakt zu einer lieben Kollegin oder einem Kollegen. Denn: ein gutes Netzwerk ist oftmals schon die halbe Miete! Wenn ihr Vorschläge habt, wen wir hier im Podcast mal einladen sollen, dann schreibt gerne an marktplatzplauderei@lehrermarktplatz.de. Und jetzt gibts was auf die Ohren!!!

Judith Erlmann ist zu Gast beim EduFunk. Sie arbeitet für den Lehrermarktplatz, eine Austauschplattform für Lern- und Lehrmaterial. Nicht nur LehrerInnen, sondern auch Eltern finden hier viele Materialien für den Unterricht. Wir schauen uns für Euch um, hier beim EduFunk. Links, die wir ansprechen: Lehrermarktplatz: https://lehrermarktplatz.de EduFunk - der Podcast für die Verrückten, die Querdenker, die etwas anderen Lehrer. Ein deutschsprachiger Podcast rund um Schule, Lehrer, digitaler Unterricht, digitale Medien, Methoden, iPads und Apps. Das Ziel von EduFunk: LehrerInnen zu inspirieren und ihnen den Mut zu geben mit Neugier die Möglichkeiten digitaler Medien im Unterricht zu entdecken. Es moderieren Anna Weghuber und Sebastian Funk

Podcast-Infos In dieser Folge spreche ich über den Beginn des Schuljahres und beantworte einige Fragen, die mir auf Instagram gestellt worden sind. Da der Blog down ist, kann ich leider keine Links setzen außer zu jenem, der zum Lehrermarktplatz führt. Ich hoffe, das Problem wird bald behoben. Kalender für Referendare: "Mein Referendariatsplaner" Bücher: ABC der wissensdurstigen Mediennutzer Das Buch vom Referendarsflüsterer Bob Blume gibt es auf Amazon oder beim Verlag zu kaufen. Den Podcast unterstützen Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady https://steadyhq.com/de/bobblume Hier der Amazon-Affiliate-Link, mit dem man den Podcast unterstützen kann. Hier könnt ihr dem Autor Bob Blume folgen: Facebook Youtube Twitter Blog

Moin moin, in der heutigen Episode berichte ich euch über meinen Workshop zum Thema "Kontrolliert eskalierende Beharrlichkeit" und versuche u.a. folgende Fragen zu beantworten: Wie viele Regeln benötige ich wirklich in meiner Klasse?Was sind wichtige Grundregeln?Was ist die Interventionstreppe und wofür brauche ich sie?Wie strahle ich persönliche Autorität aus?Welche innere Haltung muss ich an den Tag legen?Was ist die Technik der kaputten Schallplatte?uvm.Ich wünsche euch ganz viel Spaß beim Zuhören :-) Literaturtipp: KEB - Modell nach Rhode, Meis: Wenn Nervensägen an unseren Nerven sägen. München, (Kösel) 2006. ------------------------------------------------------ ⭐️⭐️ Gebt dieser Episode doch gerne eine Bewertung ⭐️⭐️ Mein Blog: www.lehrermomente.wordpress.com Instagram: lehrer_momente E-Mail: lehrermomente@gmail.com Mein Begleitheft für das Referendariat findet ihr auf Lehrermarktplatz.de unter folgender Produkt-ID: 59417 Folge direkt herunterladen

И снова мой гость Алексей Колупаев - яркий, талантливый и светлый человек. Программист ставший предпринимателем.  Поработав в украинских и международных IT-компаниях (Program-Ace, Bigmir.net, Lohika, Ebay, Skype), Алексей переехал в Берлин, где в итоге реализовал «голубую мечту» любого программиста, когда в качестве CTO помог партнерам-основателям построить и успешно продать компанию Meinfernbus, за 4 года ставшую лидером (46%) автобусного рынка Германии. Сегодня Алексей занимается запуском нового немецко-язычного проекта Lehrermarktplatz.de, который помогает учителям делиться друг с другом собственными методическими материалами. Начав со стартапов и найма команды мы умудрились обсудить древние мифы и сказки, боевые искусства, сингулярность, будущее образование и даже грядущий апокалипсис. Надеюсь вам понравится. Если вы еще не слушали нашу первую беседу с Алексеем 10 месяцев назад, загляните вот сюда.   Контакты Алексей Колупаев: Facebook | Linkedin | kolupaev at gmail dot com Александр Лядов: Website | Facebook | Twitter | Linkedin Упомянутые ссылки и фотографии можно найти на странице: http://alyadov.com/inbetween016 Все остальные эпизоды: http://alyadov.com/podcast/    Дать отзыв Признаюсь, я наслаждаюсь созданием этого подкаста. Однако подготовка каждого эпизода отнимает довольно много времени и сил. Поэтому если вам нравится мой подкаст «In-between», то я буду очень благодарен если вы оставите ваш отзыв в iTunes.    Подписаться Чтобы не пропустить новые эпизоды, вы можете оформить подписку на мой подкаст. На компьютере это можно сделать через  каталог подкастов в iTunes Store. В айфоне для этого есть пред-установленное приложение «Подкасты». А вот в Андроиде нужно установить бесплатное приложение Stitcher, SoundCloud или их аналог. Затем в разделе «поиск» в приложении нужно найти подкаст "In-between with Alexander Lyadov» и нажать кнопку «Subscribe», то есть «Подписаться". Тогда каждый новый эпизод автоматически закачается на ваш телефон в момент публикации и вы сможете его слушать в дороге, в пробке или во время прогулок.   Хронология беседы: 04:00 - немецкий проект Алексея про учителей Lehrermarktplatz.de 06:00 - проблематика учителей в Германии 16:00 - что удалось и что не удалось в проекте 19:40 - какой немецкий репетитор продает больше всех 22:00 - сервис "Patrion" для поддержки творчества талантливых людей 25:00 - период неопределенности и сомнений в стартапе 30:00 - когда поднимать флаг, а когда продолжать бороться 31:30 - о героях и мифах, Порядке и Хаосе 35:00 - навык поворачиваться лицом к проблемам 36:50 - оптимальная стратегия в условиях неопределенности 39:00 - отношение к ошибкам 41:30 - успех олигарха - талант или удача 43:11 - об рискованной игре против рынка 47:00 - что общего между походом с детьми в ресторан и ездой на мотоцикле 48:00 - Талеб и инвестиции 49:30 - опыт мудрого предпринимателя в отношении риска 51:35 - динамика в команде и поддержание духа 54:00 - почему нужно подбирать людей под себя 01:00 - в чем ценность негативных интервью при найме людей 01:07 - что лучше - тестировать продукт или вываливать на потребителя 01:12:20 - почему цена ошибки не имеет значения 01:16:12 - в чем проклятие крупных компаний 01:18:00 - чем полезен опыт мертвых 01:22:00 - ум новичка и инновации в бразильском джиу-джитсу 01:26:00 - как алгоритмы бьются с алгоритмами в шахматах и го 01:28:00 - что будет если научить алгоритм создавать алгоритмы 01:32:00 - отпадет ли необходимость в человеке вообще 01:34:00 - сингулярность и экспонента развития 01:38:00 - можно ли достичь вечной жизни 01:43:00 - как может измениться реальность, чтобы свести человека с ума 01:42:00 - что есть образование в современном мире 01:49:00 - почему исчезнет работа программиста 01:55:00 - условность соревнований в контексте уличной драки 01:57:00 - примеры стойкости человека вопреки всему 02:11:00 - тирания порядка против адреналина хаоса 02:16:00 - как врачи прошлого воспринимали моду на чтение 02:19:00 - почему паранойа может нас спасти 02:20:00 - как мыши переживают аномальное событие 02:25:00 - что общего у стартапера и собаки потерявшей след 02:29:00 - древние мифы и сказки как руководство по адаптации в современном мире 02:37:00 - почему тяжело нанимать опытных людей в мобильную структуру 02:38:00 - зачем нужно надевать "белый пояс" 02:41:00 - какие люди живут на острие копья 02:48:00 - почему для стартапа "Удача - это не стратегия" 02:52:00 - эмоциональные "качели" проекта и ключевое свойство стартапера

Гость нового эпизода Алексей Колупаев - яркий, талантливый и светлый человек. Программист ставший предпринимателем.  Поработав в украинских и международных IT-компаниях (Program-Ace, Bigmir.net, Lohika, Ebay, Skype), Алексей переехал в Берлин, где в итоге реализовал «голубую мечту» любого программиста, когда в качестве CTO помог партнерам-основателям построить и успешно продать компанию Meinfernbus, за 4 года ставшую лидером (46%) автобусного рынка Германии. Сегодня Алексей занимается запуском нового немецко-язычного проекта Lehrermarktplatz.de, который помогает учителям делиться друг с другом собственными методическими материалами. Мне кажется у нас получился очень любопытный разговор. Надеюсь вам понравится. Биографию Алексея (длинную и интересную) можно найти на Linkedin. Контакты Алексей Колупаев: Facebook | Linkedin | kolupaev at gmail dot com Александр Лядов: Website | Facebook | Twitter | Linkedin Ссылки, упомянутые в эпизоде, хронологию беседы и другую информацию можно найти на сайте: http://alyadov.com/inbetween009 Дать отзыв Признаюсь, я наслаждаюсь созданием этого подкаста. Однако подготовка каждого эпизода отнимает у такого неисправимого перфекциониста как я, довольно много времени и сил. Поэтому у меня к вам просьба - если вам нравится подкаст «In-between», то я буду очень благодарен если вы оставите ваш отзыв в iTunes. Если у вас есть идеи как улучшить подкаст - отправьте мне письмо, для меня это ценно. Подписаться Чтобы не пропустить новые эпизоды, вы можете оформить подписку на мой подкаст. На компьютере это можно сделать через  каталог подкастов в iTunes Store. В айфоне для этого есть пред-установленное приложение «Подкасты». А вот в Андроиде нужно установить бесплатное приложение Stitcher, SoundCloud или их аналог. Затем в разделе «поиск» в приложении нужно найти подкаст "In-between with Alexander Lyadov» и нажать кнопку «Subscribe», то есть «Подписаться". Тогда каждый новый эпизод автоматически закачается на ваш телефон в момент публикации и вы сможете его слушать в дороге, в пробке или во время прогулок.