Marktplatzplauderei

Die Zahlen der Neuinfektionen steigen in der kalten Jahreszeit erneut und die Corona-Maßnahmen verschärfen sich wieder - Rückblickend auf den ersten Lockdown hatte Prof. Dr. Schulte-Körne den Eindruck, dass viel darüber diskutiert wird, ob und inwieweit Kinder und Jugendliche Treiber der Pandemie sind, aber neben diesen falschen Schuldzuweisungen wurde kaum bedacht, was die jungen Generationen brauchen, um die Kontaktbeschränkungen seelisch gesund zu überstehen. Mein Gast Prof. Dr. Gerd Schulte-Körne, Direktor der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des LMU Klinikums München, hat aus diesem Anlass heraus das digitale Präventions-Infoportal „ich bin alles“ zum Thema Depression und psychische Gesundheit im Kindes- und Jugendalter mitentwickelt. In der neuen Podcast-Folge erklärt er: “Wir haben die Seite allerdings schon vorher entwickelt, bevor überhaupt Corona kam, weil der Bedarf an dieser Information für KuJ schon vorher und schon länger besteht. Die Pandemie hat es nochmal beschleunigt und hat nochmal gezeigt, wie notwendig es ist über psychische Risiken aufzuklären und dem entgegen zu wirken”. Ein äußerst ernstzunehmendes Thema, welches wir ausgiebig mit Fakten und Fragen zur Erkrankung, altersgerechten Ansprachen zur Prävention, dem professionellen Blick der Lehrkraft und vielem mehr in der Marktplatzplauderei besprechen. Falls ihr mehr über das deutschlandweit einzigartige Projekt des digitalen Infoportals erfahren wollt, dann hört unbedingt in die neue Folge rein! Denkt daran: Die epidemische Lage geht nicht einfach spurlos an unseren Kindern vorbei...

Die häufig wahrgenommene Zweigliedrigkeit von Universität als Theorieraum und Schule als Praxisraum ist in der öffentlichen und bildungspolitischen Debatte, aber auch unter Studierenden ein großes Thema. Zurecht! Findet auch meine neue Gästin Ines, welche selbst einmal Lehrerin an einem Gymnasium war. Zurzeit ist Ines am Zentrum für Lehrer*innenbildung der Martin-Luther-Universität in Halle tätig und hat dadurch sowohl aus der Sicht der Lernenden, als auch der Lehrenden eine Meinung zur Verzahnung von Theorie und Praxis entwickelt. Der Praxisschock im Referendariat, die uneinheitlichen Reformen der Studiengänge (Bachelor und Master oder Staatsexamen) und die wenigen Praxisanteile im Studium sind geläufige Problematiken für Ines. Ich habe Ines jedoch aus einem bestimmten weiteren Grund in die neue Podcast-Folge eingeladen: Sie ist nämlich Mitarbeiterin und Mitgründerin des Projektes DikoLa (digital kompetent), welches versucht wissenschaftliche Expertise der universitären Lehrkräftebildung stärker mit der Praxis zu verzahnen. Auf welche Weise und durch welche Formate dieser Theorie-Praxis-Transfer unterstützt wird und welche Vernetzungs-Chancen aber auch Hürden auf diesem Weg der Weiterentwicklung entstehen, erfahrt ihr in der neuen Folge der Marktplatzplauderei! Viel Spaß beim Reinhören!

In unserem Alltag stehen wir ständig unter Strom und sind tausenden von Reizen - der Lautstärke im Klassenzimmer, Konflikten unter Schüler*innen oder im Kollegium und der niemals aufhörenden Unterrichtsvorbereitung - ausgesetzt. In diesem Strudel der Erschöpfung erscheinen uns die Themen Selbstfürsorge und Achtsamkeit vielleicht nur als ein weiteres großes To Do, wovon wir nicht wissen, wie wir es bewältigen sollen. Dabei ist es insbesondere für Lehrer*innen, der Berufsgruppe mit der höchsten Burnout-Rate, wichtig die eigenen Bedürfnisse wahrzunehmen und sich Pausen zu gönnen. In unserer neuen Marktplatzplauderei Folge habe ich deswegen mit der Berliner Psychotherapeutin und Autorin Miriam Junge gesprochen und sie gefragt, was es mit “Mental Health” und “Mindfulness” auf sich hat. Miriam hat ein tolles Buch über Micro Habits geschrieben und erklärt uns im Podcast, wie man es mit kleinen Schritten schaffen kann Gewohnheitsänderungen und damit mehr Selbstfürsorge in den Alltag zu integrieren. Durch tiefe Bauchatmung, eine Mahlzeit ohne Bildschirm und die Bewusstmachung von Gefühlslagen können Lehrer*innen ein Vorbild für ihre Schüler*innen sein. Denn sie können so einen Gegenpol der Ruhe für die ungesunde Geschwindigkeit in unserer Gesellschaft, welche uns in einen permanenten Funktionsmodus versetzt, schaffen. Hört doch einmal rein! Ihr könnt definitiv etwas für euch mitnehmen.

Verbreitung von Missbrauchsdarstellungen, Zusendung von pornografischen Inhalten, Belästigung durch anzügliche Kommentare und so weiter – die Bandbreite von sexuellen Übergriffen auf Kinder und Jugendliche in sozialen Netzwerken ist groß. Die Thematik ist keine leichte, aber tatsächlich sitzen in jeder Schulklasse 2-4 Betroffene, die Opfer von sexualisierter Gewalt sind und da darf einfach nicht weggeschaut werden! In der neuen Podcast-Folge spreche ich mit Julia von Innocence in Danger e.V., eine internationale Organisation, die sich gegen sexuellen Missbrauch von Kindern durch die Neuen Medien engagiert. Das Reinhören lege ich euch ganz doll ans Herz, denn sie besitzt eine Menge Expertise im Bereich der Handlungsfelder und Grenzen für Lehrer*innen in Bezug auf sexualisierte Gewalt gegen Kinder. Es gibt keine eindeutigen Symptome von sexualisierter Gewalt, aber Ihr seid ein entscheidender Baustein, wenn es darum geht betroffene Schüler*innen zu identifizieren. Aber keine Sorge: Auch ich habe mich gefragt, wie die völlig mit Aufgaben überladenen Lehrer*innen in ihren überfüllten Klassen überhaupt noch Zeit, Kraft und einen Blick für sexualisierte Gewalt haben sollen. Julia klärt genau diese Frage und gibt hilfreiche Tipps für Aufklärungs- und Präventionsmaßnahmen. Nehmt eure Sorgen ernst, denn solche Gewalttaten begleiten einen Menschen ein Leben lang.

Wer kennt sie nicht, die klassischen Präsenz-Fortbildungen? Im Gleichschritt werden neue Inhalte konsumiert, wobei für die notwendige Übung meist wenig Zeit bleibt und die Anwendung im Klassenraum wiederum schnell mal hapert. Meine Gäste Jan und Marcus haben im Sinne einer neuen Lernkultur verstanden, dass Fortbildungen nachhaltig und effektiv sein sollten. Die beiden Lehrer haben deshalb die Fortbildungsplattform STUDYPOINT-Teacher ins Lebens gerufen und bieten dort Selbstlernkurse rund um den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht für Schulen und Einzelpersonen an. Sorgsam haben sie digitale Methoden und Tools aufbereitet und zusammengestellt, welche euch auf der Lernplattform jederzeit zur Verfügung stehen. Die Fortbildungen können maßgeschneidert auf eure Schulen zusammengestellt werden und als Sahnehäubchen könnt ihr sogar eigene schulspezifische Inhalte erstellen. Lasst euch am besten selbst überzeugen, denn eine Erweiterung der eigenen Skills lohnt sich! Viel Spaß beim Reinhören und Fortbilden. :-)

Wahrscheinlich kennt jeder die Magie des Daumenkinos aus der eigenen Kindheit: Bilder mit dem eigenen Daumen zum Leben zu erwecken. Maria und Laura, Gründerinnen von “Talking Hands Flipbooks”, hatten die grandiose Idee das Daumenkino mit dem Erlernen von Gebärdensprache zu verknüpfen. In der neuen Podcast Folge erzählt euch Maria alles über das neue Lernmedium der Daumenkinos und deren Einsatz. Die Missionen des Start-up-Unternehmens sind Inklusion und Kommunikation. Die farbenfrohen Bilder geben allen Kindern, ob mit oder ohne Behinderung, ein Werkzeug an die Hand, um sich verständigen zu können. Sprachbarrieren sind überall zu finden. Selbst an euren Schulen gibt es bestimmt Kinder mit einer anderen Erstsprache als deutsch, Kinder mit einer Sprachbehinderung oder vielleicht Kinder mit einem noch sehr gering ausgeprägten Wortschatz. Die Daumenkinos helfen Kinder spielerisch und interaktiv Gebärden zu erlernen, wodurch die Kommunikation gefördert wird und jeder die Möglichkeit erhält seine Gefühle und Gedanken ausdrücken zu können. Viele Bildungseinrichtungen sind bereits begeistert von der mehr oder weniger neuen Erfindung der “Talking Hands Flipbooks”! Lasst euch ebenfalls von Maria überzeugen und hört in die neue Episode der Marktplatzplauderei rein.

Aufgepasst! Alles, was einen Anfang hat, hat auch ein Ende und jedes Ende schafft Platz für einen neuen Anfang. Somit starten wir nach einer langen Sommerpause in die vierte Staffel der Marktplatzplauderei. Die neue Folge wird von der lieben Redakteurin Amelie aus der Zentralredaktion FUNKE eröffnet und beinhaltet ein ganz aktuelles Thema. Der Termin für die 20. deutsche Bundestagswahl steht an und Amelie erzählt uns davon, wie sie mit ihrem TikTok Kanal namens “DuhastdieWahl” versucht, jungen Leute politische Bildung etwas näher zu bringen. Ihre Argumente, warum die unterhaltsamen Kurzvideos der Plattform TikTok bestens geeignet sind, um die Zielgruppe Kinder und Jugendliche zu erreichen, sind äußerst überzeugend und eventuell ist die Initiative #LernenmitTikTok sogar eine Überlegung für deinen Unterricht wert! Amelie erstellt hauptsächlich kurze Erklärvideos und vermittelt wichtige politische Inhalte auf Augenhöhe. Sie ist sich sicher, dass auch eure Schüler*innen diese App nutzen und es ist kein Geheimnis, dass das Lernen am meisten Spaß macht beziehungsweise am einfachsten gelingt, wenn es sich nicht wie gezieltes Lernen anfühlt. Scheut nicht vor neuen Wegen des Lernens zurück und lasst euch von Amelie zeigen, wie das politische Interesse der jüngeren Generationen angesprochen und aktiviert werden kann. Diesmal heißt es: hört euch in die neue Folge rein und seht euch informative TikToks an! Übrigens erscheint die Marktplatzplauderei ab jetzt immer alle zwei Woche, um vielen neuen interessanten Gästen*innen einen Raum geben zu können. Wir hören uns also in zwei Wochen wieder!

“Wünsch dir was” vom Bildungsministerium! Ich packe heute mit euch die große Wünschebox aus der Marktplatzplauderei aus und werfe einen Blick zurück auf die dritte Staffel unserer Podcastserie. Doch nicht nur für politische Entscheidungsträger*innen gibt es etwas zu lernen, sondern natürlich auch für alle anderen Zuhörer*innen ist diese Podcastfolge ein wenig wie die letzte Stunde vor den Ferien: Neben verschiedenen O-Tönen von Gäst*innen aus unterschiedlichen Schulkontexten, kommen natürlich auch Schüler*innen mit ihren Wünschen zu Wort. Ein großes Dankeschön an alle Gäst*innen, die in der Marktplatzplauderei über ihren Schulalltag und ihre Erfahrungen sprechen, andere daran teilhaben lassen und die Marktplatzplauderei mit ihren großartigen Ideen bereichern.

Wie lief der Unterricht hauptsächlich in Zeiten von Corona ab, wie sah die Umsetzung in den verschiedenen Schulen aus, wie erging es den Schülerinnen und Schülern während der Pandemie? Das und noch vieles mehr wollte ich von Anna, Sophie, Luisa, Lena, Nick und Younes wissen. Die sechs Schüler*innen aus dem Ruhrgebiet haben in der neuen Folge der Marktplatzplauderei ordentlich aus dem Nähkästchen geplaudert und uns einen Einblick in das “Wirrwarr-Schuljahr 2020/21” gegeben. Die Corona-Pandemie führte zu einer Ausnahmesituation, die nicht nur die Lehrkräfte vor neue und unvorhersehbare Herausforderungen stellte. Kindermeinungen sind wichtig und sollten gehört werden, das ist ganz klar! Falls dich die unterschiedlichen Ansichten und Erfahrungen meiner jungen Gäste und Gästinnen interessieren, dann schalte dich unbedingt rein. Eins kann ich schon einmal vorwegnehmen: Die Decke ist gewiss nicht allen auf den Kopf gefallen, aber Selbstorganisation muss gelernt beziehungsweise gekonnt sein. Viel Spaß!

Puh, war das anstrengend! Ein weiteres turbulentes Schuljahr neigt sich dem Ende zu und viele Lehrer*innen fühlen sich bestimmt erschöpft und ausgebrannt. Lehrkräfte gehören nicht ohne Grund mit zu den Burnout anfälligsten Berufsgruppen. Unser Stichwort für die heutige Marktplatzplauderei ist dazu passend: Achtsamkeit. Selbst achtsam sein und achtsam miteinander sein. Meine Gästin Lisa ist selbst Lehrerin an einer Gemeinschaftsschule in Berlin und ist der festen Überzeugung, dass Achtsamkeit eine Lebenseinstellung ist. Sie weiß genau, dass es für Lehrer*innen meist sehr wenig Entspannungs- beziehungsweise Achtsamkeitsangebote während der Arbeit gibt, obwohl diese essentiell zum Belastungsausgleich wären. Daher würde ich euch unbedingt raten in die neue Folge des Podcasts reinzuhören, denn Lisa teilt ihre Erfahrungen sowie Tipps für einen achtsamen Lebens- und Schulalltag. Viel Spaß!

¡Hola! Lehrermarktplatz ist jetzt eduki und damit freuen wir uns neue Lehrer*innen aus Spanien in unserer wachsenden Community begrüßen zu dürfen. Passend zu dieser Veränderung habe ich aus dem spanischen Content Team Maria und Lola in die neue Folge der Marktplatzplauderei eingeladen, damit wir alle etwas zum spanischen Bildungssystem erfahren können. Gut zu wissen ist, dass das spanische Bildungssystem dem Deutschen zwar durchaus ähnlich ist, es aber doch einige Unterschiede zu den hiesigen Schulen gibt. Vor allem die langen Arbeitszeiten und das niedrige Gehalt sorgen für viel Frust bei spanischen Lehrkräften. Aus diesem Grund freut sich Maria umso mehr, dass sich die Lehrer*innen nun in der spanischen eduki Welt einbringen und sich mit den deutschen Lehrer*innen vernetzen können. Mit- und voneinander zu lernen, auch über ländliche und sprachliche Grenzen hinaus, ist für Maria eine großartige Vorstellung und Möglichkeit. Auch ihr könnt natürlich von dieser Erweiterung profitieren und dürft euch bei Fragen zum spanischen Schulsystem gerne an Maria.fernandez@eduki.com wenden. Ansonsten erfahrt ihr in der neuen Folge viele weitere nützliche Informationen zum spanischen Schulsystem und der eduki Seite. Weißt du beispielsweise schon, wie du zwischen der deutschsprachigen und spanischen Welt in eduki wechseln kannst? Hör dich rein und erfahre es! ¡Diviértete! Viel Spaß!

Belastungssituation - An wen kann ich mich da wenden? Das kann ich nicht leisten! Was mache ich nun? Ich brauche ad hoc jemanden für einen seelischen Notfall, aber wen kontaktiere ich? Herr Sonneborn ist Vorstandsmitglied im Landesverband Schulpsychologie in Nordrhein-Westfalen und betitelt sich selbst aber nicht als Experten. Er vertritt einen systemischen Ansatz und geht davon aus, dass nicht der oder die Schulpsychologe*in Experte*in ist, sondern die Menschen, die bereits eine Bindung zu den Schüler*innen haben. Ihr fragt euch, wozu es dann überhaupt Schulpsycholog*innen gibt? Der schulpsychologische Dienst bietet Kindern, Heranwachsenden, Eltern, aber auch Schulen und Lehrkräften eine qualifizierte Unterstützung und Beratung bei Fragen und Problemen. Dennoch ist Herr Sonneborn der Meinung, dass Schulpsychologen*innen keinen festen Bestandteil des schulischen Kollegiums sein sollten. Falls ihr nun genauso verdutzt schaut wie ich im ersten Moment, dann hört am besten in den Podcast rein, denn mein heutiger Gast hat eine einleuchtende Erklärung dafür parat. Ihr braucht auch ab und zu mal einen kleinen Anstupser, um Hilfe zuzulassen? Lasst euch gern von Herr Sonneborn überzeugen, in bestimmten Fragen und Anliegen eine professionelle Außenansicht zu Rate zu ziehen.

Heute geht es um Schulsozialarbeit

Klimaschutz und Nachhaltigkeit sind die Schlagwörter der neuen Marktplatzplauderei. Der Klimawandel bedroht die Existenz jeglichen Lebens auf diesem Planeten und ist paradoxerweise von Menschenhand geschaffen. Passend zum diesjährigen Earth Day am 22. April und im Zuge der Teilnahme von Lehrermarktplatz → eduki an der “Time for Climate Action Week”, versucht mein heutiger Gast und Kollege Daniel ein Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu schaffen und wirft dabei einen besonderen Blick auf Schulen. Ich habe Daniel aus unserem Team der Produktentwicklung und Datenanalyse als Experten in die heutige Folge eingeladen, da er sich schon sein ganzes Leben lang mit Umweltthemen auseinandersetzt und darüber hinaus bereits ein Unternehmen in diese Richtung gegründet hat. Es lohnt sich auf jeden Fall in den Podcast reinzuhören und sich selbst für Umweltprobleme und realisierbare Lösungsvorschläge sensibilisieren zu lassen. Erfahre, wie du selbst, deine Schülerschaft, das Kollegium und vor allem unsere Erde davon profitieren, wenn Entstehungsquellen des CO2 Ausstoßes ausgekundschaftet und sinnvolle Maßnahmen ergriffen werden. Die “Anleitung zur klimaneutralen Schule” legt euch Daniel ganz besonders ans Herz, da ihr in diesem Material unter anderem eine Anleitung zur Messung, Reduktion und Kompensation von CO2 an euren Schulen findet. Übrigens: Wenn ihr mehr über Klimaschutz an Schulen wissen möchtet, könnt ihr euch für den Zoom-Call am 22.04.21 um 17 Uhr mit Daniel hier registrieren. Viel Spaß!

Klimaschutz und Nachhaltigkeit sind die Schlagwörter der neuen Marktplatzplauderei. Der Klimawandel bedroht die Existenz jeglichen Lebens auf diesem Planeten und ist paradoxerweise von Menschenhand geschaffen. Passend zum diesjährigen Earth Day am 22. April und im Zuge der Teilnahme von Lehrermarktplatz → eduki an der “Time for Climate Action Week”, versucht mein heutiger Gast und Kollege Daniel ein Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu schaffen und wirft dabei einen besonderen Blick auf Schulen. Ich habe Daniel aus unserem Team der Produktentwicklung und Datenanalyse als Experten in die heutige Folge eingeladen, da er sich schon sein ganzes Leben lang mit Umweltthemen auseinandersetzt und darüber hinaus bereits ein Unternehmen in diese Richtung gegründet hat. Es lohnt sich auf jeden Fall in den Podcast reinzuhören und sich selbst für Umweltprobleme und realisierbare Lösungsvorschläge sensibilisieren zu lassen. Erfahre, wie du selbst, deine Schülerschaft, das Kollegium und vor allem unsere Erde davon profitieren, wenn Entstehungsquellen des CO2 Ausstoßes ausgekundschaftet und sinnvolle Maßnahmen ergriffen werden. Die “Anleitung zur klimaneutralen Schule” legt euch Daniel ganz besonders ans Herz, da ihr in diesem Material unter anderem eine Anleitung zur Messung, Reduktion und Kompensation von CO2 an euren Schulen findet. Übrigens: Wenn ihr mehr über Klimaschutz an Schulen wissen möchtet, könnt ihr euch für den Zoom-Call am 22.04.21 um 17 Uhr mit Daniel hier registrieren. Viel Spaß!

Mit der Devise “man lernt nie aus” unterrichtet Anna (@cologne_Anna) an einem nordrheinwestfälischen Berufskolleg Gestaltungsfächer und betreut darüber hinaus Studienseminare in Köln und Leverkusen. Seit sie sich mit dem Thema “Agilität” im Bildungskontext auseinandergesetzt hat, ist Anna der Überzeugung, dass die formale Rahmung der Lehrer*innenausbildung in Deutschland überwiegend obsolet und nicht zeitgemäß sei. Wir sprechen in der heutigen Marktplatzplauderei über die Diskrepanzen zwischen der Innen- und Außenansicht der Lehrer*innenausbildung und wie die Qualität, in Hinblick auf eine zeitgemäße Bildung, gesteigert werden kann. Falls ihr wissen möchtet, woran es zurzeit noch hapert und welche Prinzipien beziehungsweise Strategien beachtet werden sollten, um erfolgreiche Lernprozesse (über die schulische Bildung hinaus) zu ermöglichen, so solltet ihr auf jeden Fall in die neue Folge des Podcasts reinhören. Viel Spaß!

“Ich glaube, wir müssten mal was für die Schule machen, bist du dabei?” Dieser Satz war der Startschuss für ein großartiges Projekt von Anika (@lehrermutterleben) und Leonie (@kinderdigitalbegleiten), die in der neuen Folge der Marktplatzplauderei zu Gast sind. Mit ihrem Workbook “Schüler digital begleiten: Workbook im E-Book Format. Digitales Expertenwissen für Lehrer*innen” möchten sie Lehrer*innen einen Einblick in die digitale Welt der Schüler*innen geben und auch für die Verwendung von digitalen Tools im Unterricht digital fit machen. Wir sprechen aber nicht nur darüber, wie man mit dem Workbook arbeiten kann, sondern auch Problemfelder im digitalen Bereich und präventive Maßnahmen, die zu einem gelingendem Einsatz digitaler Tools im Schulalltag beitragen. Viel Spaß beim Hören.

Zu Inklusion in der Schule gehört manchmal auch viel Papierkram und lange Konferenzen nach der 7. Stunde. Dabei können individuelle Förderpläne eine gute Gelegenheit sein, sich über Schüler*innen auszutauschen und ihre Entwicklung zu dokumentieren und zu reflektieren, statt nur in der Schüler*innenakte zum Staubfänger zu werden. Allerdings ist damit ein hoher Zeit- und Arbeitsaufwand verbunden, der die Umsetzung von Inklusion in Schulen eher schwierig macht. Friedo (@inklusion_digial), mein Gast in der neuen Folge der Marktplatzplauderei, verhilft Förderplänen mit der App Splint zu mehr (und digitalem) Schwung, von dem Schüler*innen und das Kollegium profitieren können. Von der Funktion der App und weiteren Ideen zur Optimierung erzählt er in der neuen Marktplatzplauderei. Erfahre, wie du die App nutzen kannst und die Zusammenarbeit mit deinen Kolleg*innen effektiver gestalten kannst.

Traurig aber wahr: Es gibt keine Schule ohne Rassismus. Ja, das klingt hart, aber wir haben ein sehr großes Rassismus Problem: Ob im Klassenzimmer, auf dem Pausenhof oder im Lehrer*innenzimmer. Rassismus und andere Formen der Diskriminierung sind auch im schulischen Kontext anzutreffen; deswegen spreche ich in der aktuellen Folge der Marktplatzplauderei mit Hilal (@teacher__light) über das Thema, dass sich an die Marktplatzplauderei Folgen zu Inklusion und queeren Menschen in Schulen anschließt. Hilal hat selbst schon als Grundschülerin Erfahrungen mit Rassismus gemacht und diesen auch als Lehrerin erlebt. Aber nicht nur in der Begegnung mit anderen Menschen gibt es Diskriminierung - auch Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial sind nicht immer frei von Rassismus. Ob Lehrer*innen sich schon genug mit dem Thema auseinandersetzen? Hört also auf jeden Fall in die neue Folge der Marktplatzplauderei rein.

In der Schule gibt es Platz für alle - aber wird Schule dem Thema Vielfalt gerecht? Mit Michael spreche ich in der aktuellen Folge der Marktplatzplauderei über queere Menschen in der Schule und wir stellen schnell fest, dass Themen wie Identität und Diversität noch viel zu wenig Teil des Unterrichts und Schulalltags sind. Michael ist Lehrer an einer Grundschule und hat erlebt, dass gelebte Vielfalt im Klassenzimmer für Kinder und Jugendliche wichtig ist - nur so fühlen sie sich gesehen und geachtet. Zuletzt kam das Thema Vielfalt im Schulkontext auf Instagram mit dem Hashtag #teachout auf - viele Lehrer*innen schlossen sich dieser Kampagne an und erzählten ihre Geschichte und ließen andere an ihren Gedanken teilhaben. Außerdem sprechen wir über Michaels Erfahrungen mit seinen Schüler*innen und wie diese mit dem Thema sexuelle Identität umgehen.

“Bekommen wir die Kirche schneller verändert als die Schule?” In Bezug auf das Thema Inklusion in Schulen braucht es für Veränderungen auf jeden Fall mehr als eine Checkliste die abgearbeitet wird. Das Thema Inklusion interessiert mich schon länger, sodass ich mit meinem Gast der neuen Folge der Marktplatzplauderei, Raul Krauthausen (@raulkrauthausen), den passenden Gesprächspartner gefunden habe. Wir sprechen darüber, was Inklusion eigentlich bedeutet und welche Rolle Sprache bei dem Thema spielt. Raul erzählt außerdem von seinen eigenen Erfahrungen als Schüler und Ideen für Inklusion im Bereich Schule. Mehr über Raul und sein Engagement erfährst du hier https://steadyhq.com/de/krauthausen/about und http://raul.de. Heute heißt es also nicht nur “unbedingt reinhören” sondern auch “unbedingt mal vorbeiklicken”. Viel Spaß bei der neuen Folge der Marktplatzplauderei.

In der neuen Folge der Marktplatzplauderei legen wir einiges an Kilometern zurück, denn mein Gast lebt und arbeitet in den USA. Mein ehemaliger Arbeits- und Lieblingskollege Dominik ist auch dort im Auftrag der Bildung unterwegs. Schon als Schüler hat er sich gefragt, wie “Schule eigentlich besser laufen könnte”. Teil der Folge sind Insights in verschiedene Lernformen und die entsprechenden Tools, mit denen der Lernfortschritt der Schüler*innen gemessen werden kann. Bei seinem Wunsch in Bezug auf den Lehrer*innenberuf in Deutschland dürfte euch allen das Herz aufgehen - hört auf jeden Fall rein! Viel Spaß!

Als “Staatlich geprüfte Silbenklatscherin” ist Verena auf twitter unterwegs, gibt aber auch Seminare zum Thema “Zeitgemäßer Unterricht in der Grundschule”. Über genau dieses Thema spreche ich mit ihr in der neuen Folge der Marktplatzplauderei; doch was ist eigentlich dieser “zeitgemäße Unterricht”, von dem in letzter Zeit gerne und viel geredet wird? Als medienpädagogische Beraterin berichtet Verena von ihrer ersten Begegnung mit einem Klassensatz Tablets, den besonderen Herausforderungen in der Grundschule und davon, dass es nicht immer nur um technische Fragen gehen muss. Viel Spaß beim Hören!

Die Marktplatzplauderei ist aus der Winterpause zurück und gleich heißt es: "Hefte raus, wir schreiben ein Diktat." Als Lehrer*in kennst du diesen Satz sicher noch zu gut aus deiner Zeit als Schüler*in und erinnerst dich noch an das Gefühl, was in Prüfungssituationen in der aufkam. Seit vielen Jahren sind die uns allen bekannten Prüfungsformate der Standard, mit dem Schüler*innen ihr Wissen und Können unter Beweis stellen sollen. Das haben wir schon immer so gemacht! Mein Gast Björn Nölte stellt in der ersten Folge der neuen Staffel der Marktplatzplauderei Prüfungsformate auf den Prüfstand. Wir sprechen nämlich über seine Erfahrungen mit alternativen Prüfungsformaten, die ja auch gerade jetzt im Distanzlernen gefragt sind. Wie das ist, wenn man ohne Angst zeigen darf, was man kann und wie alternative Prüfungsformate nicht nur den Erwartungshorizont, sondern auch die Lehrer*innenrolle verändern? Björn verrät dir mehr darüber - also: Heft wieder zu und Marktplatzplauderei an!

Was du willst, wann du willst, wo du willst - Fortbildungen für Lehrer*innen müssen nicht nur in engen Lehrerzimmern oder eingestaubten Konferenzräumen stattfinden. Diana und Theresa sind die Gründerinnen der Fortbildungsplattform Fobizz (@fobizz_com) und geben in der neuen Folge der Marktplatzplauderei einen spannenden Einblick in die Besonderheiten von Online Fortbildungen. Dadurch, dass sich die Lehrer*innenbildung gerade in einem starken Wandel befindet, gibt es in diesem Feld noch einiges an Potenzial - insbesondere, was die Digitalisierung der Fortbildungswelt angeht. Es ist ein bisschen so wie bei Lehrermarktplatz: Auch du kannst dein Wissen und deine Skills rund um digitalen Unterricht und praktischen Tools dort teilen. Viel Spaß beim Reinhören und Fortbilden.

In Startups und im IT Bereich weht ein ganz anderer Wind - nicht nur, was die Arbeitsweise und Sprache betrifft. Mit Scrum kann dieser frische Wind auch durch unsere Schulen wehen und für innovative Unterrichtsprozesse sorgen. Mein Gast Tom erklärt in der neuen Folge der Marktplatzplauderei, was Scrum eigentlich ist und welche Erfahrungen er mit Scrum im Bildungskontext macht. Seine Empfehlung für Lehrer*innen, die Scrum ausprobieren wollen? Plane gut, aber sei auch flexibel. Denn: Scrum erfordert einiges an Zeit und Umdenken. Wenn du nach der Folge der Marktplatzplauderei noch mehr über Scrum im Schulkontext wissen möchtest, kannst du dir auch sein Buch “Scrum in die Schule” hier kostenlos downloaden https://lmpid.de/239982 Nun viel Spaß dabei, in die Scrum Welt einzutauchen.

Schule in Zeiten von Corona - von den aktuellen Herausforderungen haben uns in der letzten Folge der Marktplatzplauderei zwei Lehrer*innen und eine Schulleiterin berichtet. Heute hören wir uns an, wie es eigentlich den Schüler*innen in dieser besonderen Situation geht. Alex und Dario sind engagierte Mitglieder der Bundesschülerkonferenz, setzen sich dort für Vernetzung und Austausch auf Bundesebene ein und geben damit den Schüler*innen in Deutschland eine Stimme. Ihr Eindruck, dass sich in den Schulen von Eltern, Schüler*innen und Lehrer*innen viel Mühe gegeben wird, beinhaltet aber auch Momente der Unsicherheit: Was kommt nächste Woche? Welche Beschlüsse werden gefasst? Gibt es neue Einschränkungen?Außerdem sprechen wir über die digitale Infrastruktur in den Schulen und darüber, wie wichtig der Zusammenhalt in der Schulfamilie ist.

Eine Klasse ist in Quarantäne, Klausuren werden am Samstag nachgeschrieben und der Vertretungsplan quillt über mit Vertretungsstunden und zusätzlichen Aufsichten. In dieser Sonderfolge der Marktplatzplauderei geben meine Gästinnen Anna (@froehlichfresch), Christina (@freulein_hygge) und Nina (@toller_unterricht) einen Einblick in ihren aktuellen Schulalltag und erzählen aus ihrer Perspektive, welche Herausforderungen Hygienekonzepte und nicht vorhandenes W-Lan mit sich bringen. Trotz dieser aufregenden und kräftezehrenden Zeit sprechen wir auch darüber, wie Humor und Listigkeit dabei helfen können, die schönen Momente zwischen Laub im Klassenzimmer und zusätzlichen Vertretungsstunden zu entdecken. Viel Eigeninitiative und Teamwork sind erforderlich, um Lösungen und Spielräume zu finden. Falls du also gedacht hast, nur du allein bist so erschöpft, kannst du dich in dieser Folge der Marktplatzplauderei vom Gegenteil überzeugen lassen und dir Inspiration für dich und dein Kollegium holen.

Whanaungatanga - nein, ich bin nicht auf der Tastatur eingeschlafen, auch wenn dieser Podcast zu später Stunde aufgenommen wurde. Whanaungatanga ist das Zauberwort in der neuen Folge der Marktplatzplauderei, in der dich ein wahres neuseeländisches Inspirationsfeuerwerk erwartet. Verena (@verena.friederike.hasel) ist Autorin von “Der tanzende Direktor” und erlebt seit einigen Jahren, wie Schule dort als Teil einer modernen Gesellschaft gelebt wird. Mit eindrucksvollen Beispielen erzählt sie, welches Mindset in Schulen eine Rolle spielt und wie schon den jüngsten Lernern in jeder Ecke der Schule Whanaungatanga begegnet. Passend zur aktuellen Situation gibt es auch einen Einblick, wie in Neuseeland mit dem Lockdown umgegangen wurde. Du möchtest ein Stück Neuseeland in deinen Klassenraum holen, aber nicht bis zu den nächsten Ferien warten? Dann schalte auf jeden Fall die Marktplatzplauderei oder lies das Buch “Der tanzende Direktor”. Danach werden deine Schüler*innen vermutlich keinen Radiergummi mehr in ihrer Federtasche haben.

Das Motto “Sei dir gut” begleitet Natalia schon eine ganze Weile auf ihrem Lebensweg. Auf ihrem Insta Account @hauptfach_mensch dreht sich alles rund um Empowerment für Lehrer*innen. In der neuen Folge der Marktplatzplauderei erzählt sie von ihren eigenen Erfahrungen als Lehrerin und schildert eindrücklich, wie sie ihr Motto im Klassenraum lebt, denn: Nur wenn du selber gut mit dir bist, kannst du deinen Schüler*innen auch so begegnen. Besonders für die aktuelle Situation der Lehrer*innen, die eine große Herausforderung ist, hat Natalia wertvolle Tipps und Anregungen parat, die deinem Denken vielleicht eine neue Richtung geben können. Selbstfürsorge, eigene Grenzen ernst nehmen aber auch sich selbst und seine Erfolge feiern - Natalias Mindset bietet eine ganze Palette, die nicht nur für dich sondern auch deine Kolleg*innen hilfreich sein können.Teile die Folge der Marktplatzplauderei mit deinen Kolleg*innen und zaubere ihnen den ToDo Punkt “Füße hoch” auf ihre ToListe.

Wenn Christopher über LearnLife spricht, sehe ich begeisterte Kids zwischen anderen Lernenden herumwuseln oder tief versunken in eine Idee gemütliche in einer Ecke sitzen. Mit der Frage “Wie sehen Schulsysteme rund um die Welt aus” fing alles an. Als Vater von drei Kindern begann er damals , das Bildungssystem unter die Lupe zu nehmen und stellte fest, dass sich die Welt zwar verändert hat - Schule aber an vielen Orten immer noch so läuft, wie er es selber als Schüler erlebt hat. Mit Learnlife hat er ein Projekt geschaffen, bei dem lebenslanges und individualisiertes Lernen im Stundenplan stehen und verschiedene Generationen zusammen lernen. Davon, wie sein Projekt auf unsere Bildungslandschaft Einfluss nehmen kann und was ein Learning Hub ist, erzählt er mir in der neuen Folge der Marktplatzplauderei. Wenn du jetzt neugierig geworden bist und dich von seiner Vision anstecken lassen möchtest, schalte die neue Folge der Marktplatzplauderei ein. Übrigens: Noch mehr innovative Ideen aus der LeranLife Welt gibt es bei [Re]Learn - Online Learning Innovation Festival. Weitere infos und Möglichkeiten zur Anmeldung findest du hier: https://relearnfestival.com/

Im Lehrerzimmer schlummern nicht nur Klassenbücher und ein Vertretungsplan voller Überraschungen, sondern auch tolle Kolleg*innen mit echten Potenzialen und Ressourcen. Oder wusstest du, dass dein*e Kolleg*in sich besonders gut mit dem Einsatz von Tablets im Unterricht auskennt und vielleicht sogar schon verschiedene Erfahrungen damit gesammelt hat? An der Schule von Jan (@vedducation), meinem Gast in der neuen Folge der Marktplatzplauderei, gab es große Umstellungen, die neben digitaler Ausstattung und neuer Strukturen auch ein Kollegium brauchten, das sich mitgenommen fühlt. Bei so vielen Neuerungen und einer sowieso schon hohen Arbeitsbelastung wurden Mikrofortbildungen etabliert, bei denen Lehrer*innen die Möglichkeit haben, aus erster Hand praktische Tipps und Tricks zu bekommen. Und das Beste: Der Referent sitzt neben dir im Lehrerzimmer und du kannst ihn jederzeit um weitere Ratschläge bitten. Wenn du wissen möchtest, wie so eine Mikrofortbildung in der Schule ablaufen kann und nach kollegialen Goldschätzen in deinem Lehrerzimmer suchen möchtest, solltest du dir die neue Folge der Marktplatzplauderei unbedingt anhören. In diesem Sinne: Each one teach one!

Kennt ihr auch diese eine Schülerin, die total begabt ist in Mathe, aber dennoch vermutlich nicht studieren wird, weil ihre Eltern einfach nicht genug Kohle haben, um ein Studium zu finanzieren? In meiner eigenen Lehrerinlaufbahn sind mir genau solche Schüler*innen vielfach begegnet und es hat mich wahnsinnig gemacht, dass man nicht mehr für sie tun konnte oder ich zumindest nicht wusste wie. Genau deshalb habe ich die liebe Katja in die Marktplatzplauderei eingeladen. Katja hat vor einigen Jahren arbeiterkind.de gegründet, eine Initiative, die Schüler*innen dazu ermutigen will, als Erste in der Familie zu studieren, und sie auf diesem Weg dann auch begleitet. Wie ihr Angebot für Schulen aussieht, was Katja persönlich antreibt und was eigentlich jede*r Lehrer*in an der eigenen Schule tun kann, darüber sprechen wir in der neuen Episode.

Mein Gast in der neuen Folge der Marktplatzplauderei hatte genug von dicker Luft im Lehrerzimmer und suchte nach neuen beruflichen Perspektiven außerhalb von Schule. Der Ausstieg aus dem Beruf als Lehrer*in ist nicht immer leicht und passende Informationen oft Mangelware. Isabell Probst unterstützt deswegen Lehrer*innen dabei, einen neuen Weg zu finden und ihre Potenziale zu entdecken. Als ehemalige Lehrerin hat sie selber die Erfahrung gemacht, dass Rotstift und Defizitorientierung Lehrer*innen ausbremsen und unzufrieden machen. Seit dem coacht sie Lehrer*innen, die einen beruflichen Wechsel anstreben. Genauso wie uns ist es ihr dabei eine Herzensangelegenheit, Lehrer*innen zu empowern. Ein Wunsch an das Bildungsministerium von Isabell: Den Beamtenstatus abschaffen. Ja, richtig gelesen. Wenn du ihr Statement und viele positive Gedanken mit eigenen Ohren hören möchtest, höre dir jetzt diese Folge der Marktplatzplauderei an!

Ohne sind Lehrer*innen so gut wie aufgeschmissen. Praktisch muss er sein, Freude bereiten und die organisatorischen Dinge, die der Lehrer*innenalltag mit sich bringt, erleichtern. Kalender für Lehrer*innen sind in vielen Taschen und Rucksäcken zu finden - mittlerweile aber nicht nur auf Papier, sondern auch in digitaler Form. Genau darüber habe ich mich mit Sascha (@saschasohn) in der neuen Folge der Marktplatzplauderei unterhalten. Er hat in vielen Stunden Arbeit einen eigenen digitalen Lehrer*innenkalender veröffentlicht. Sascha erzählt euch mehr über die Vorteile von digitalen Kalendern und hat außerdem Tipps für euch, mit welcher technischen Ausstattung ihr diese verwenden könnt. Du denkst, dass bei Sascha alles digital läuft? Da hast du dich geirrt. ;-) Wenn du wissen willst, wie Sascha seinen digitalen Kalender verwendet und wann er doch lieber zu Stift und Papier greift, solltest du spätestens jetzt die neue Folge der Marktplatzplauderei einschalten.

Die Marktplatzplauderei ist aus der Sommerpause zurück. In Folge 28 habe ich mit Tim geplaudert, der vor allem auf Twitter als @herr_ka_punkt unterwegs ist und im Sommer zusammen mit 33 Autor*innen das Buch “Hybridunterricht 101 - Ein Leitfaden zum Blended Learning für angehende Lehrer*innen” veröffentlicht hat. Er erzählt euch davon, wie er gemeinsam mit Kolleg*innen aus der Community seine 6 Leitwerte für digitalen Fern- und Hybridunterricht mit Inhalt gefüllt hat und daraus ein kostenloses E-Book geworden ist, welches mittlerweile auch als Printausgabe verfügbar ist. Seine Erfahrung ist, dass viele Lehrer*innen gerne digital affin wären, aber bereits in der aktuellen Ausbildung digitaler Unterricht wenig Beachtung findet. Nicht nur angehende Lehrer*innen können mit dem Buch arbeiten; auch erfahrene Lehrer*innen können das Buch wie ein praxisbezogenes Nachschlagewerk verwenden. Hört auf jeden Fall mal rein wenn ihr wissen wollt, was Tim an seinem Projekt besonders beeindruckt hat und was seine wichtigsten Erkenntnisse sind. Lasst euch anstecken von Enthusiasmus und dem Mut, einfach zu machen.

Was für ein kuriose, spannende und nervenaufreibende Zeit liegt da hinter uns? Wir von Lehrermarktplatz hatten schon länger vor, einen Podcast von Lehrer*innen für Lehrer*innen zu machen. Es hat total genervt, dass immer ÜBER, aber nie MIT Lehrerinnen und Lehrern geredet wurde. Und dann kam der 13. März...Die Schulen wurden geschlossen und die Lehrer*innen von heute auf morgen in den Fernunterricht geschickt. Wie das gehen sollte, wusste am Anfang niemand. Um den Lehrer*innen aber hier die Möglichkeit zu geben, ihre Erfahrungen mit dem Fernunterricht zu schildern und sich darüber mit anderen Kolleg*innen auch über die eigene Schule hinaus zu vernetzen, dafür sind wir mit der Marktplatzplauderei gestartet. Während dieser Marktplatzplauderei-Aufnahmen haben wir immer schon gesagt, dass wir irgendwann für euch eine Art "BEST OF", wenn man das überhaupt so nennen darf, aus diesen Folgen machen. Mit etwas Abstand ist es vielleicht ein Stück Erinnerung, auf das man gerne zurückblickt, weil man stolz ist, diese schwierige Zeit so gut gemeinsam gemeistert zu haben. Eines wollen wir euch aber mit dieser Folge ganz besonders mitgeben: Ihr ward fantastische Krisenmanagerinnen und -Manager, ihr habt das toll gemacht. Großes DANKE! Uns haben viele Dinge, über die ihr erzählt und wie ihr darüber gesprochen habt, schwer beeindruckt! Und ihr habt in dieser chaotischen Zeit trotzdem nie die Liebe zu eurem Beruf verloren! Lasst uns gemeinsam zurückschauen und zurück"hören", was ihr gemeistert habt! Viel Spaß beim Hören! Mit der Marktplatzplauderei geht es nach einer langen Sommerpause auf jeden Fall weiter. Da freuen wir uns total drauf! Auch im Sommer werden wir uns mit der ein oder anderen Überraschungsfolge aus dem OFF mal melden. Nutzt doch vielleicht die Zeit im Sommer und hört in die alten Folgen noch einmal rein. Also, habt wundervolle Ferien, ruht euch aus, esst viel Eis, chillt in der Sonne, trefft liebe Menschen und lasst euch euch gut gehen. Liebe Grüße aus Berlin von Judith und dem ganzen Lehrermarktplatz-Team

Sommerferien-Zeit ist gleichzeitig auch immer Zeugnis-Zeit. Ich beobachte, wie ihr euch schon wieder durch fruchtbare Noteneintragungssysteme quält und euch coronabedingt noch schwerer tut als sonst, faire Urteile zu fällen. Deshalb spreche ich heute mit Katja (@katja.reetz), die sich schon vor ein paar Jahren zusammen mit ihrer Schule von der klassischen Notengebung verabschiedet hat. Katja hat an der ESBZ in Berlin gearbeitet und dort gibt es keine klassischen Noten sondern Lernberichte, Zertifikate, Logbücher und Tutorgespräche. Katja ist der Überzeugung, dass sich die Notengebung schlecht auf die Beziehungsarbeit mit den Schülerinnen und Schülern auswirkt. Und sie erklärt, wie wichtig ist es, mit alternativen Feedback-Möglichkeiten die Reflexionsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler sowie selbstständige Lernwege zu fördern. Zum Schluss gibt sie auch Tipps, wie man an eine Veränderung des Bewertungssystems an der eigenen Schule herangehen könnte. Also, lasst euch von der lieben Katja mal inspirieren!

Aileen (@aileenausberlin), Friedo (@inklusion_digital) und Lykka (@its.lxkka) haben am #wirfürschule Hackathon teilgenommen, weil sie selbst ihre Erfahrungen und Ideen für die Schule der Zukunft einbringen und diese auch mithilfe eines Netzwerks und Innovationskraft weiterentwickeln wollten. Sie berichten vom anfänglichen Findungsprozess im Slack-Dschungel und darüber, mit wie viel Spirit und Energie in den Gruppen gearbeitet wurde. Vor allem das Vernetzen mit Leuten aus komplett anderen Bereichen und generationsübergreifend finden alle großartig. Das wird ihrer Meinung nach auch nach dem Hackathon dafür sorgen, dass weiter an den Projekten gearbeitet wird und sie vor allem in die Umsetzung kommen. Aber lasst euch mal selbst von ihrer Begeisterung anstecken …

#Wirfuerschule ist, wie ich finde, ein ganz wunderbares Motto, um gemeinsam Ideen für das Schuljahr 20/21 zu entwickeln. Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler, die Schulleitungen und die Eltern machen sich gemeinsam eine Woche lang auf den Weg! Wie genau das aussehen soll, erfahren wir von Verena & Max. Verena (@verenapausder) und Max (@maxmaendler) sind die Initiatoren dieses Hackathons. Im Podcast erzählen sie darüber, wie sie überhaupt auf die Idee gekommen sind und was für sie das Wichtigste bei diesem Hackathon ist. Und wir sprechen auch darüber, wie es denn danach mit den entworfenen Ideen und Lösungen weitergeht. Die beiden haben dazu ganz wunderbare Ideen und wenn nur ein Bruchteil davon in die Umsetzung kommt, hätten wir schon was Tolles erreicht. Hört euch das mal an!

Weil morgen der groooße Hackathon #wirfuerschule startet, habe ich heute einen Lehrer eingeladen, der sich schon ein paar Jahre mit dem Thema “Schulentwicklung” an seiner Schule beschäftigt und es dafür sogar eine eigene Abteilung gibt. Matthias (@herr_foertsch) erzählt in dieser Episode der Marktplatzplauderei von seiner Arbeit im Bereich der Schulentwicklung. An seinem Gymnasium wird sich dem Thema in ganz besonderer Weise gewidmet und dabei geht es nicht nur um Digitalisierung. Es geht vor allem darum, gemeinsam herauszufinden, an welchen Themen gearbeitet werden soll und wer genug Lust und Engagement verspürt, diese Dinge dann auch voranzutreiben. Ich habe Matthias außerdem nach seinem Zukunftskonzept von Schule gefragt. Seine Ideen finde ich spannend, vor allem vor dem Hintergrund, dass er nach den Sommerferien Schulleiter an einer neuen Schule wird. Deshalb bin ich sicher, dass diese Episode der Marktplatzplauderei für euch voller Inspiration ist. Viel Spaß!

Auch dieser Wochenrückblick ist mit Wunsch-Gästinnen von euch besetzt! Ich spreche mit zwei Förderschullehrerinnen und wir werfen zusammen einen Blick auf das Unterrichten an einer Förderschule in Corona-Zeiten. Johanna (@lehrerjohn_) & Kerstin (@foerderteam) unterrichten Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Förderbedarfen. Das sind emotional-soziale Entwicklung, Sprache und Lernen. Es war sehr interessant zu erfahren, welche Besonderheiten es eben an der Förderschule gibt und wie die beiden ihren Unterricht, der eigentlich aus viel, viel Beziehungsarbeit besteht, in der Corona-Zeit gestaltet haben. Ich freue mich sehr, auch mal einen Einblick in den Förderschul-Berufsalltag zu bekommen! Also, los geht's mit dem Wochenrückblick aus der Förderschule.

Regina und Jan sind Fachleiter*innen in verschiedenen Bundesländern und an verschiedenen Schulformen. Beide stecken gerade mitten in den Prüfungen zum 2. Staatsexamen. In der Corona-Zeit musste man sich da natürlich umstellen, wie diese Prüfungen überhaupt stattfinden und aussehen können, darüber berichten die beiden. Es ist ja einfach ein bisschen strange: Der Lehrerjob lebt ja von der Interaktion mit der Klasse und eigentlich wird darauf im 2. Staatsexamen ja auch total viel Wert gelegt. In Zeiten von Corona ist das aber nicht möglich und deshalb müssen andere Lösungen her. Wie diese aussehen können, wie sie funktionieren, wie sie bewertet werden und wie glücklich alle Beteiligten damit sind, erzählen Regina und Jan in dieser neuen Folge der Marktplatzplauderei. Liebe Refis, jetzt mal ganz genau zugehört!

Wir haben aufmerksame Zuhörerinnen und Zuhörer bei der Marktplatzplauderei! Lehrerinnen und Lehrer von der Berufsschule wurde bisher von euch schmerzlich vermisst und das holen wir mit diesem Wochenrückblick nach. Elena (@elenahelmutsdottir) und Sabrina (@berufsschulchaos) unterrichten beide an einer sogenannten “Bündel-Berufsschule” mit einem bunten Strauß an Fachrichtungen und Gewerken. Ja, und da geht es nämlich schon los! Ich muss gestehen, dass ich selbst mich nicht so gut auskenne mit den vielfältigen Formen der Berufsschule. Und ich denke, das geht einigen Zuhörerinnen und Zuhörern auch so. Elena und Sabrina gehen in ihrem Wochenrückblick ein bisschen auf die spezielle Situation an den Berufsschulen ein, auch in Corona-Zeiten, z.B. wenn sie mit den Betrieben darüber diskutieren müssen, dass die Schüler trotzdem auch Fernunterricht haben und nicht dauerhaft im Betrieb sind. So eine Tätigkeit an einer Berufsschule ist doch wirklich unglaublich vielseitig. Ich war sehr positiv überrascht! Ich hoffe, dass wir auch euch mit dieser Folge der Marktplatzplauderei etwas Lust auf die Berufsschule machen können. Es geht los!!!

Also wenn es EIN Tool gibt, was in der Corona-Zeit von den Lehrerinnen und Lehrern neu entdeckt wurde und sehr viel genutzt wird, dann ist das Padlet. Und wenn alle Lehrerinnen und Lehrer es lieben, dann müssen wir uns das mal genauer anschauen! Henriette (@rotstifte_und_kreidestaub) ist ein echter Padlet-Fan. Auf Social Media teilt sie immer fleißig, wie sie mit diesem Tool arbeitet. Ich wollte von ihr wissen, was genau sie am Padlet so begeistert und an welcher Stelle es ihr bei der Unterrichtsvorbereitung hilft. Ich hoffe, dass ihr, liebe Hörerinnen und Hörer, in dieser Folge viele tolle Anregungen bekommt! Und jetzt viel Spaß beim Zuhören!

Die meiste Zeit sprechen wir hier in der Marktplatzplauderei über die Schule und wie diese in Zeiten von Corona funktioniert. Heute in dieser Themenfolge wollen wir uns aber mal mit der Uni und dem Lehramtsstudium inkl. Abschluss beschäftigen, eine Wunsch-Folge von euch Hörerinnen und Hörern. Laura (Materialwald) steckt noch mitten im Studium, kurz vor der Zulassungsarbeit. Lisa (Mittelschulliebe) wiederum hat ihr Lehramtsstudium zu Beginn des Jahres beendet, arbeitet im Moment als Vertretungslehrerin und will dann im Sommer ins Referendariat durchstarten. Ich hatte die große Hoffnung, dass sich an den Unis einiges verbessert hat, mein Studium ist fast 20 Jahre her. Aber irgendwie scheint es an den Unis doch immer noch SEHR an dem Praxisbezug zu fehlen! Das Fernstudium klappt in den Corona-Zeiten wohl ganz gut, obwohl das Soziale sowie hitzige Diskussionen im Hörsaal zu kurz kommen. Aber Corona macht einigen Examenskandidaten einen Strich durch die Rechnung! Mein Eindruck nach dieser MPP-Folge ist: Es gibt in der Lehrerausbildung an den Unis doch noch EINIGES zu tun! Überzeugt euch jetzt selbst!

Meiner Meinung nach ist bisher die SEK I in unseren Wochenrückblicken zu kurz gekommen und deshalb habe ich mir mal gleich zwei Lehrerinnen eingeladen, die überwiegend in der Mittelstufe unterrichten. Ich war sehr gespannt zu erfahren, was Corona mit pubertierenden Jugendlichen so anstellt. Alexandra (teaching.with.tablets) und Lisa (Mme_Sie) haben sich in ihrem Homeschooling und gleichzeitig Schoolschooling ganz gut arrangiert. Momentan sind aber auch noch nicht alle Klassen zurück in der Schule. Wir haben länger darüber gesprochen, wie ihre Schülerinnen und Schüler im Fernunterricht so klarkommen. Und da zeigte sich eben auch, dass das distance learning für einige Schüler tatsächlich eine richtig gute Option ist, die Schüler selbst das sogar bevorzugen. Wenn ihr wissen wollt, warum, dann müsst ihr jetzt nichts anderes tun, als zuhören! Viel Spaß!

In vielen Folgen der Marktplatzplauderei haben die Lehrerinnen und Lehrer gesagt, dass sie ihre Schulleitung während der Corona-Krise einmal mehr nicht um ihren Job beneiden. Und immer wenn die Politik die neuen Regelungen zu den Schulöffnungen bekannt gegeben hat, dachte ich mir, ok, wie um alles in der Welt setzt man das an den Schulen um. Grund genug sich dem Thema “Eine Grundschule leiten in Zeiten von Corona” mal in einer ganzen Themenfolge zu widmen. Anna (alias froehlichfresch) leitet eine Grundschule in NRW. Sie erzählt sehr ausführlich, wie sie ihre Schule auf die Rückkehr der Schülerinnen und Schüler vorbereitet hat und wie sehr sich Schule und das Miteinander in diesem neuen System verändert. Spannend war auch, wie die ersten zwei Tage der Viertklässler so aussahen, wie Schülerinnen und Schüler sich verhalten haben und wie Eltern die Schulöffnungen einschätzen. Ich freue mich sehr, dass ich speziell am Muttertag auch eine Mama hier in der Marktplatzplauderei zu Besuch hatte. Und jetzt hört mal rein, was Anna so zu erzählen hat.

Wir sind mittlerweile mit unseren Wochenrückblicken in den Zeiten der Schulöffnungen angekommen. Jana & Steffi erzählen, wie sich ihre Schulen auf die Rückkehr der Schülerinnen und Schüler vorbereiten und wie es allen Beteiligten mit der neuen Situation geht. Ein Auf und Ab beschreibt sicher die Gefühlslage von uns allen in dieser Zeit. Auch in der Schule sind die Lehrerinnen und Lehrer planlos und müssen ad hoc auf das reagieren, was die Politik bezüglich der Schulöffnungen entscheidet. Jana und Steffi berichten von einer chaotischen Nachrichtenlage, von Organisationsaufwand, viel, viel Flexibilität, trostlosen Klassenräumen, fehlender Ausstattung, und dem Wunsch, der uns momentan doch alle vereint: Bitte wieder zurück in den normalen Alltag! Einen schönen Wochenrückblick auf die Schule und das Seelenleben von zwei Lehrerinnen hört ihr jetzt …

Es gibt doch dieses alte Sprichwort “Aus der Not eine Tugend machen”. Und das passt zur heutigen Folge ziemlich gut. Als das Distance Learning losging, war für Kathrin (ms.doubtfire) & Ninja (Secondary English) klar, dass sie ihren Unterricht und ihre Unterrichtsinhalte der neuen Situation schnellstmöglich anpassen müssen. Sie haben beide damit begonnen, interaktive PDFs zu entwickeln. Wie diese aussehen und wie das geht, will ich natürlich genauer wissen. Diese MPP-Episode ist so eine richtige Hands-On-Folge. Kathrin und Ninja erklären, wie sie auf die Idee gekommen sind, ihre Materialien zu digitalisieren. Nach Sucherei, Hin & Her haben sie die Programme gefunden, die ihre Ideen umsetzen konnten. In der MPP erklären sie, wie man Schritt für Schritt vorgeht, um diese interaktiven PDFs zu erstellen.Ich verspreche euch, dass ihr aus dieser Folge ganz viel Praktisches mitnehmen könnt. Eins noch vorab: Entschuldigt bitte die Tonschwierigkeiten. Die Leitung zwischen Wien, Niederbayern und Berlin war nicht immer optimal. Aber das macht der Inhalte wieder weg, versprochen. Und jetzt geht es los …

Zwei Referendarinnen, aus verschiedenen Bundesländern, an verschiedenen Schulformen, verschiedene Fächer und doch eins gemeinsam, nämlich: Beide absolvieren die Prüfungen zum 2. Staatsexamen jetzt im Mai, in ein paar Wochen. Ja, oha! Sandra und Viktoria erzählen, wie die letzten Wochen in der Corona-Zeit für sie so abliefen und wie sie sich auf ihr Examen vorbereiten konnten. Es ist immer wieder erstaunlich, wie unterschiedlich die Ausbildung der Referendarinnen und Referendaren in den einzelnen Bundesländern gehandhabt wird. Auch die Prüfungen laufen anders ab. Ich war beeindruckt, wie nervenstark die Beiden sind und davon könnt ihr euch jetzt selbst überzeugen …