Podcasts about lehrkraft

Hausaufgabenprobleme sehen von außen oft ähnlich aus: Dein Kind fängt nicht an, trödelt, blockiert, sucht Materialien, versteht die Aufgabe nicht oder braucht bei jedem Schritt Hilfe. Schnell entsteht zuhause das Gefühl: Alles hängt an mir – und der ganze Nachmittag kippt.In dieser Folge geht es um zwei Dynamiken, die viele Familien rund um Hausaufgaben kennen: die Chaos-Spirale und die Verständnis-Lücke.Bei der Chaos-Spirale beginnt der Stress oft schon vor der eigentlichen Aufgabe: Hefte fehlen, Aufgaben sind unklar, Materialien werden gesucht, Abläufe sind nicht greifbar und Eltern werden zur Erinnerungs- und Organisationszentrale.Bei der Verständnis-Lücke wird sichtbar, dass ein Kind die Aufgabe vielleicht wirklich noch nicht sicher verstanden hat. Dann geht es nicht um mehr Druck oder noch mehr Ermahnungen, sondern erstmal um eine ruhige Einordnung: Was genau versteht mein Kind nicht? Wo fehlt ein Zwischenschritt? Und wann ist ein Gespräch mit der Lehrkraft sinnvoll?Diese Folge ist Teil 2 zur Hausaufgaben-Reihe. In Folge 120 ging es bereits um die Machtkampf-Dynamik und die Energie-Falle. Gemeinsam zeigen beide Folgen: Hausaufgaben eskalieren selten nur wegen der Aufgabe selbst. Oft wird an ihnen sichtbar, welche Dynamik den Nachmittag gerade belastet.Wenn du eure Hausaufgaben-Situation ruhiger einordnen möchtest, findest du den Hausaufgaben-Kompass für 0 Euro hier:schulstartmitherz.com/hausaufgabentippsPassende Links zur Folge:Zum Hausaufgaben-Kompass für 0 Euro:https://schulstartmitherz.com/hausaufgabentipps/Zum Blogartikel rund um Hausaufgaben-Dynamiken:https://schulstartmitherz.com/blog/warum-hausaufgaben-zuhause-so-oft-eskalieren-und-was-eigentlich-dahintersteckt/Zum Blog von Schulstart mit Herz:https://schulstartmitherz.com/blog/Mehr über Schulstart mit Herz:https://schulstartmitherz.com/

Die Thüringer Landesregierung will Referendare mit einem Sonderzuschlag in unterversorgte Regionen oder Fächer bringen. Doch allein mehr Geld reiche nicht, so die Kritik. Nötig sei etwas anderes.

Das indische Unternehmen Thinkerbell Labs hat auf der SightCity 2026 zwei Geräte gezeigt. Annie ist ein Lerngerät für blinde Kinder. Es bringt ihnen Braille bei, ohne dass eine Lehrkraft danebensitzen muss. Was das Gerät kann, wie es aufgebaut ist und warum es bereits in mehreren Ländern im Einsatz ist, erklärt der erste Teil dieser Episode. Im zweiten Teil geht es um Tactera: Thinkerbell Labs entwickelt eine 32-Zellen-Braillezeile mit Notizfunktion, eigens entwickelten Braille-Zellen und KI-Integration. Der geplante Preis liegt bei günstigen 1.250 Euro. Das Gerät ist noch nicht auf dem Markt, aber auf der SightCity gab es bereits viele Details zu sehen und zu hören.

Wer eine Sehbehinderung hat und im Alltag oder im Studium auf Lesehilfen angewiesen ist, kennt das Problem: Lesekameras können oft nur Ausschnitte erfassen und vorlesen, nicht die ganze Seite. Koba Vision aus Belgien hat die ZoomCam nun grundlegend erweitert. Im Interview vom SightCity-Messestand erfahren wir, was das neue Dual-Kamera-System konkret leistet und für wen es geeignet ist. Die wichtigsten Punkte im Gespräch: Die neue ZoomCam verfügt über eine zweite Kamera, die erstmals eine vollständige A4-Seite erfassen und bei entsprechender Ausstattung auch vorlesen kann. Hinzu kommt eine Schwenkkamera für den Fernbereich – ideal im Unterricht, um Tafelbilder, Wandkarten oder die Lehrkraft zu erfassen. Das Gerät arbeitet standalone, benötigt aber einen externen Bildschirm (Monitor, Tablet, Laptop oder Fernseher) sowie Lautsprecher für die Sprachausgabe. In Deutschland ist die ZoomCam über Help Tech erhältlich.

In dieser Folge des Familien- und Bildungskompasses begrüßt Frederik mit Martin Ritter einen Singer-Songwriter und Familienvater. Vor sechs Jahren startete Martin an der Grundschule seiner Söhne eine Band-AG aus einer Idee heraus, die inzwischen nicht nur für ihn zu einem regelrechten Herzensprojekt geworden ist. Martin berichtet von der verbindenden Kraft des gemeinsamen Schaffens, warum jeder noch so kleine Ton einen Gig in seiner Gesamtheit besonders macht und welche Rolle Musik in Schulen und Familien spielen kann. Im Laufe des Gesprächs wird klar, dass Musik Brücke und Vorbild sein kann, für das, was entsteht, wenn Schule sich wegbewegt vom reinen Leistungsgedanken hin zu Selbstwirksamkeit, Leidenschaft und einem gemeinsamen Wir-Gefühl.Hier die Links zur Musik von Martin Ritter (@Artie Martin):Musik Martin Ritter SpotifyMusik Martin Ritter Apple Music Gerne könnt ihr mit Martin Ritter und Frederik in Kontakt treten über:Martin Ritter InstagramFrederik Nelting LinkedInWir kommen auch sehr gerne zu euch in die Schule, um mit euch und eurem Kollegium gemeinsam an einer gesunden Schullandschaft zu arbeiten - erfahrt hier mehr darüber.Falls ihr Lehrkraft oder SchulleiterIn seid, könnt ihr euch natürlich auch für den Newsletter anmelden und immer über Neuigkeiten informiert bleiben. Euch beschäftigt aktuell ein Thema, das eurer Meinung nach unbedingt im Rahmen des Podcasts besprochen werden sollte? Super, wir freuen uns jederzeit über euren Input! Schreibt uns euren Themenvorschlag oder eure Fragestellung einfach per Mail an info@neltings-welt.de.Viel Spaß mit der Folge.

In dieser Folge spreche ich mit Lydia Clahes, die hier schon einmal zu Gast war. Als Coachin weiß sie, was Lehrer:innen (nicht nur mit ADHS) beschäftigt. Sie selbst hat vor kurzem ihre ADHS-Diagnose bekommen. Gemeinsam schauen wir auf die Realität hinter dem Funktionieren: „Masking“ vs. Offenheit im LehrerzimmerReizflut vs. Rückzug im SchulalltagSelbstzweifel vs. Selbstvertrauen und die Frage, warum so viele Lehrkräfte erst spät verstehen, warum sie sich immer „anders“ gefühlt haben. Wir sprechen über Nervensysteme, kreative Stärken,Anpassung und darüber, wie neurodivergente Menschen sich in Schule stärken können. Hier findest du Lydia:Instagram: https://www.instagram.com/lydia.clahes/Website: https://lockerlehrer.de/Podcast: https://lockerlehrer.de/podcast/Ihre Bücher: https://lockerlehrer.de/shop/Ullas Links:Instagram: https://www.instagram.de/ulla_riemerWebsite: https://www.ulla-riemer.com 

In dieser besonderen Folge des Familien- und Bildungskompass haben wir einen ganz persönlichen Gast eingeladen: unsere Mutter, Elke Nelting. Elke und Fritjof sprechen über das, was Familie im Kern ausmacht – jenseits von Rollen, Erwartungen und Alltagsstress. Es geht um Haltung, um gelebte Werte, um Gesundheit als Lebenskunst und darum, wie wir über Generationen hinweg voneinander lernen können. Dieses Gespräch ist mehr als ein Interview. Es ist ein ehrlicher, inspirierender Austausch über Fürsorge, innere Stärke und die Frage, was uns wirklich trägt – als Menschen und als Familie. Eine Folge für alle, die sich mit ihren Wurzeln verbinden, neue Perspektiven gewinnen und Familie nicht nur als Struktur, sondern als lebendigen Raum erleben wollen. Hier die Links zur kostenlosen QiGong-Videoreihe von Elke sowie zu ihrem Buch zum Thema Körperarbeit & Lebenspflege:Videoreihe: 18 Bewegungen des QiGong (Elke Nelting)Buch: Körperarbeit - auf dem Weg zum QiGong (Elke Nelting)Gerne könnt ihr mit Fritjof über LinkedIn und Elke über unsere Homepage in Kontakt treten:Fritjof Nelting LinkedInElke Nelting Nelting's Welt Wir kommen auch sehr gerne zu euch in die Schule, um mit euch und eurem Kollegium gemeinsam an einer gesunden Schullandschaft zu arbeiten - erfahrt hier mehr darüber.Falls ihr Lehrkraft oder SchulleiterIn seid, könnt ihr euch natürlich auch für den Newsletter anmelden und immer über Neuigkeiten informiert bleiben. Euch beschäftigt aktuell ein Thema, das eurer Meinung nach unbedingt im Rahmen des Podcasts besprochen werden sollte? Super, wir freuen uns jederzeit über euren Input! Schreibt uns euren Themenvorschlag oder eure Fragestellung einfach per Mail an info@neltings-welt.de.Viel Spaß mit der Folge.

In dieser Episode spreche ich mit der schweizerischen Expertin und spät diagnostizierten Autistin Simone Tuena-Küpfer über die Herausforderungen der Neuroinklusion im Bildungssystem. Im Fokus steht die Erkenntnis, dass Inklusion weit über das Klassenzimmer hinausgeht und als systemische Aufgabe von der Lehrkraft bis zum Schulamt betrachtet werden muss.Folgende Themen haben wir inhaltlich besprochen:Lernklima vs. Leistungsdruck: Warum eine individuell angepasste Lernatmosphäre wichtiger ist als reine Beurteilung.Regulation als Schlüssel: Wie Hilfsmittel wie Rückzugszelte oder die Berücksichtigung der „Löffeltheorie“ (Energiemanagement) dabei helfen, Überreizung zu vermeiden und echtes Lernen erst zu ermöglichen.KI als Chance: Warum künstliche Intelligenz besonders für neurodivergente Lernende bei der Strukturierung von Aufgaben unterstützen kann, ohne den menschlichen Austausch zu ersetzen.Haltungswechsel: Der Weg von der Abwehr („Warum darf der das?“) hin zur Neugier („Was braucht dieses Kind, um sicher zu sein?“) und wie die gesamte Klasse von dieser Vielfalt profitiert.Danke Simone für deine positive Energie, deine Unterstützung, deine Arbeit - danke für dich!Ihr findet Simone hier: https://simone-tuena-kuepfer.net/ und auf LinkedIn ist sie aktiv. Ihren Artikel, über den wir in der Folge sprechen, könnt ihr euch hier durchlesen.Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️Mein Buch: Kinder, die durchs Raster fallen - wie neurodivergente Kinder leiden und was sich für alle ändern muss, erscheint uHol dir mein Dokument für neuroinklusiven Schulunterricht!Ich komme auch an deine Schule und bilde das gesamte Kollegium zu den Themen ADHS, Autismus & herausforderndem Verhalten in der Schule weiter!➡️ Du findest mich auf Instagram unter @kapierfehler und auf meiner Website. Liebe Grüße,deine Corina

In dieser Folge spreche ich mit Mara darüber, warum Lehrkräfte sich nicht nur als Unterrichtende, sondern auch als Führungskräfte verstehen dürfen und vielleicht sogar sollten. Es geht darum, was gute Führung im Schulalltag eigentlich bedeutet, welche Haltung dahintersteckt und worauf es ankommt, um im Klassenzimmer klar, präsent und wirksam aufzutreten. Außerdem schauen wir darauf, wie man gerade in schwierigen Unterrichtssituationen den Fokus bewahrt, ruhig und handlungsfähig bleibt.Mara hat einen kostenlosen Email Kurs „UNTERRICHT UNGESTÖRT – 5+5 Tips für LehrKräfte“:https://subjektivsinnvoll.de/5-plus-5-tipps/Entfalte deine FührungsKRAFT - Der Online-Kurs für Lehrkräfte, die souverän führen und beziehungsstark unterrichten möchten:https://subjektivsinnvoll.de/entfalte-deine-fuehrungskraft/Homepage:https://subjektivsinnvoll.de/Instagram: https://www.instagram.com/subjektiv.sinnvoll/Hier findest du uns:45 Minuten Instagram: ⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/45minuten/⁠⁠⁠⁠45 Minuten Website: ⁠⁠⁠⁠https://45-minuten-unterricht.de/⁠⁠⁠⁠Laura: ⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/lifemitlauri/

Kaum eine wie wir Pädagog:innen hat so sehr das Gefühl und Bedürfnis in Konflikten möglichst viel zu sagen. Wir wollen schließlich Einsicht erzeugen, Menschen ins Nachdenken bringen und möglichst hilfreich für einen Prozess sein. Heute schauen wir mal, ob das überhaupt sinnvoll ist.

Herzlichst willkomenst! Hier geht es weiter mit den beiden Innenarchitekten aus Innsbruck. Es geht unter anderem um das Lehrerzimmer in Hogwarts und anderswo. Ichel und Ianu überlegen sich wie der so aussieht: Hat jede Lehrkraft eine eigene Ecke, oder doch eine komplett eigene Version? Wie anstrengend ist der Lehrer-Job, wie cool wird die Zukunft und was sind Hapti-gloves? Wie toll wäre ein Nashorn oder eine Stabheuschrecke als Animagus? Das und viel mehr wird diskutiert.Ganz viel Spaß! Werbung: koro.com Code: HÜTTE für 5% Rabatt

In dieser Episode des Familien- und Bildungskompass begrüßt Fritjof Sandra Kisters-Nuderscher, Regionaldirektorin der AOK Rheinland/Hamburg. Gemeinsam sprechen die beiden über aktuelle Gesundheitsthemen, die Wichtigkeit von Prävention und was passieren kann, wenn Gesundheitswesen, Bildung und Familie nicht länger getrennt gedacht werden. Sandra bringt dabei spannende Zahlen, klare Perspektiven und eine echte Vision dafür mit, wie Prävention und gesellschaftliche Gesundheit in Zukunft stärker zusammenwirken können. Ein lebendiges und inspirierendes Gespräch über neue Ideen, mutige Impulse und darüber, wie Gesundheit dort beginnt, wo Menschen leben: in Familien, Schulen und Gemeinschaften.Hier die Links zur Homepage der AOK Rheinland/Hamburg, deren Instagramaccount und dem in der Folge erwähnten Leitfaden zu Prävention:AOK Rheinland/Hamburg l HomepageAOK Rheinland/Hamburg InstagramLeitfaden Prävention GKV-SpitzenverbandGerne könnt ihr mit Fritjof und Sandra Kisters-Nuderscher über LinkedIn in Kontakt treten:Fritjof Nelting LinkedInSandra Kisters-Nuderscher LinkedInWir kommen auch sehr gerne zu euch in die Schule, um mit euch und eurem Kollegium gemeinsam an einer gesunden Schullandschaft zu arbeiten - erfahrt hier mehr darüber.Falls ihr Lehrkraft oder SchulleiterIn seid, könnt ihr euch natürlich auch für den Newsletter anmelden und immer über Neuigkeiten informiert bleiben. Euch beschäftigt aktuell ein Thema, das eurer Meinung nach unbedingt im Rahmen des Podcasts besprochen werden sollte? Super, wir freuen uns jederzeit über euren Input! Schreibt uns euren Themenvorschlag oder eure Fragestellung einfach per Mail an info@neltings-welt.de.Viel Spaß mit der Folge.

SWITCH: Forschungsprojekt zu solidarischem Wirtschaften; Straßenlärm macht schon nach einer Nacht krank; Lehrerberuf im Wandel; Krank arbeiten - Schadet das?; Was bringen Geräte zur Vagusnerv-Stimulation?; Ingenieure unter Jobdruck; Artenschutz durch Abschuss? Südafrika will Trophäenjagd erlauben; Moderation: Marlis Schaum. Von WDR 5.

5 Fans durften ENERGY Star Dermot Kennedy letzte Woche ganz intim erleben - bei einem Accoustic Listening. Seine größten und kleinsten Hits hat er ihnen live performt. Noch ganz berauscht von dieser Erfahrung ging es dann für Moderatorin Jale, die auch dabei war, und Dermot ins Gespräch. Ob die Straße oder Musikuni für eine Sängerkarriere die bessere Lehrkraft ist, was ihn außer Musik noch so interessiert und was uns auf seinem neuen Album "The Weight Of The Woods" alles erwartet, das hört ihr jetzt hier in der neuen Folge!

Endlich wieder ohne Bauchschmerzen zur Arbeit gehen? Unter diesem Link erfährst du mehr: https://t1p.de/a1lid

Moderation Martin Gross/Gesendet in Ö1 am 2.3.2026++Seit Samstag greifen die USA und Israel den Iran massiv militärisch an. Völkerrechtswidrig, meinen Experten, denn dieser Krieg verstößt gegen das Gewaltverbot, das in Artikel 2, Ziffer 4 der UNO-Charta festgeschrieben ist. Ausnahmen gibt es, die dürften aber in diesen Fall nicht greifen. (Susanne Krischke)++Trotz der eskalierenden Gewalt zwischen Israel und dem Iran und häufiger Raketenalarme, möchte das österreichische Pilgerhospiz in Jerusalem weiter seinen Betrieb aufrecht erhalten. (Andreas Mittendorfer)++Ein ministerielles Rundschreiben betreffend die geplante Umsetzung des Kopftuchverbots für Schülerinnen unter 14 sorgt für Unmut bei Lehrervertretern, weil darin steht, dass die Unterlassung der unverzüglichen Meldung eines Verstoßes gegen das Verbot eine Dienstpflichtverletzung der Lehrkraft sei.

Zufriedenheit durch Jonglieren mit Seifenblasen – mit Jennifer Schäfer. Episode 256 des Walk-Män-Podcasts.Jennifer Schäfer: Ihr beruflicher Weg führte sie zunächst zur Informatik, später zum Journalismus als freie Mitarbeiterin für eine Frankfurter Tageszeitung. Viele Jahre war sie Lehrkraft an einer Grundschule sowie Leiterin autogener Trainingskurse. Seit über 15 Jahren begleitet sie Menschen auf derem Weg zu innerer Balance. Mit großem Einfühlungsvermögen unterstützt sie diese dabei, ihren Weg mit Klarheit und Zuversicht zu gehen. Ihr Buch: „Zufriedenheit durch Jonglieren mit Seifenblasen“.Über die Autorin: Jennifer Schäfer wurde 1970 geboren und lebt mit ihrer Familie in der Nähe von Frankfurt am Main. Ihr beruflicher Weg führte sie zunächst zur Informatik, später zum Journalismus als freie Mitarbeiterin für eine Frankfurter Tageszeitung. Viele Jahre war sie als Lehrkraft an einer Grundschule tätig und Leiterin autogener Trainingskurse. Seit über 15 Jahren begleitet sie Menschen auf ihrem Weg zu innerer Stärke und Balance. Ihr Coaching konzentriert sich auf persönliche Weiterentwicklung und da-rauf, ein erfülltes und zufriedenes Leben zu fördern. Mit großem Einfühlungsvermögen unterstützt sie Menschen dabei, ihre individuellen Stärken zu erkennen, Selbstvertrauen zu gewinnen und ihren eigenen Weg mit Klarheit und Zuversicht zu gehen.Kontakt Jennifer Schäfer:Autorin, Coachin E-Mail: Jeniva-zufrieden@web.deHP: https://Jeniva-zufrieden.deInstagram: @Jeniva_zufriedenWalk-Män – Der Mutmach- und Motivier-Podcast. Runter kommen von der Couch, Hindernisse überwinden und Ziele erreichen - unabhängig von Alter, Umfeld, oder Barrieren im Kopf. Wieder Lust bekommen auf‘s Leben. Podcaster und Journalist Ralf Baumgarten stellt inspirierende Persönlichkeiten und ihre Geschichten bzw. Projekte vor. Der Walk-Män-Podcast: Lust auf‘s Leben, runter von der Couch kommen und gesund leben in Bewegung. Zu Podcaster Ralf Baumgarten: Redakteur, Mediengestalter, Herausgeber und Podcaster. Zusätzliche Ausbildungen (u.a.): Triathlon- und Lauf-Trainer, Yoga-Lehrer (200), Waldbademeister, Kommunaler Gesundheitsmoderator u.v.m. Kontakt Ralf Baumgarten:EMail: info@printhouse24.deWeb: https://mein-blaettche.deWeb: https://walkmaen.de/Instagram: https://www.instagram.com/ralf_baumgarten/Sprecherin Einleitung: Christina Schmitt / TRIGA - der VerlagCover (Grundentwurf): Marek Bereta Lizenz Hintergrundmusik: PremiumBeat_license_2912638_3467091_those-mornings(1)Wichtig: Wenn Dir gefällt, was Du hörst, dann teile den Podcast und abonniere ihn beim Audio- oder Video-Streaming-Dienst Deiner Wahl. Toll wäre ein Feedback direkt an mich und (und) eine Bewertung auf dem jeweiligen Streaming-Dienst. Und last not least: Rückwärtshören oder -ansehen auf dem Walk-Män-Kanal macht Sinn - hier gibt es noch sehr viele spannende, unterhaltsame und informative Aufnahmen zu entdecken. Bleib wach, gesund und aufmerksam, Dein Ralf Baumgarten

Was beeinflusst Deine Entscheidungen? Triffst Du sie aus dem Bauch, mit dem Kopf oder gar nicht? In dieser Folge sprechen Frederik und Fritjof über Entscheidungen. Über gute und schlechte. Über die, die wir zu lange aufschieben, und die, die unser Leben verändern. Wir fragen uns: Was braucht eine gute Entscheidung wirklich? Was hält uns davon ab, uns festzulegen? Ist keine Entscheidung manchmal besser als eine falsche? In einem offenen Brüdergespräch teilen die beiden Podcast-Hosts persönliche Erfahrungen mit schweren Entscheidungen und laden dich ein, mitzudenken: Wie kommst Du zu deinen Entscheidungen? Und was passiert, wenn Du ihnen ausweichst?Gerne könnt ihr mit Fritjof und Frederik über LinkedIn in Kontakt treten:Fritjof Nelting LinkedInFrederik Nelting LinkedInWir kommen auch sehr gerne zu euch in die Schule, um mit euch und eurem Kollegium gemeinsam an einer gesunden Schullandschaft zu arbeiten - erfahrt hier mehr darüber.Falls ihr Lehrkraft oder SchulleiterIn seid, könnt ihr euch natürlich auch für den Newsletter anmelden und immer über Neuigkeiten informiert bleiben. Euch beschäftigt aktuell ein Thema, das eurer Meinung nach unbedingt im Rahmen des Podcasts besprochen werden sollte? Super, wir freuen uns jederzeit über euren Input! Schreibt uns euren Themenvorschlag oder eure Fragestellung einfach per Mail an info@neltings-welt.de.Viel Spaß mit der Folge.

Endlich wieder ohne Bauchschmerzen zur Arbeit gehen? Unter diesem Link erfährst du mehr: https://t1p.de/a1lid

Was brauchst du eigentlich als Lehrkraft in diesem Beruf?Lydia und ich haben viel darüber gesprochen, wie sich neurodivergente oder einfach überlastete Lehrkräfte in der Schule bzw. im Schulalltag regulieren können.Ich finde, dass wir da eine ganz gute Liste an Dingen gefunden haben und dass wir die Lehrkräfte Gesundheit hier wirklich auch als eine der wichtigsten Schrauben erachten, um das System wieder fairer und beziehungsstärker zu gestalten.Danke Lydia, dass du da warst!Hier findest du Lydias Account auf Instagram.Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️Ich spreche darüber, dass es jetzt endlich alle Termine für die Fortbildungen im Jahr 2026 gibt und dass im Januar eine ADHS Fortbildung und ein Workshop stattfinden.Hol dir mein Dokument für neuroinklusiven Schulunterricht! Ich komme auch an deine Schule und bilde das gesamte Kollegium zu den Themen ADHS, Autismus & herausforderndem Verhalten in der Schule weiter! ➡️ Du findest mich auf Instagram unter @kapierfehler und auf meiner Website. Abonniere meinen Newsletter!Liebe Grüße,deine Corina

Die Fächer-Folgen sind zurück! Heute spreche ich mit Sören darüber, warum Geo ein so realitätsnahes und gleichzeitig dankbares Fach ist - und wie er es als Lehrkraft spannend für seine Schüler:innen gestaltet. Sören zeigt, wie man aktuelle Themen mit dem Alltag der Schüler:innen verknüpft & teilt seine besten Tools & Methoden. Viel Spaß beim Reinhören!Hier findest du uns:Sören Instagram: https://www.instagram.com/geo.unterricht/45 Minuten Instagram: ⁠⁠⁠https://www.instagram.com/45minuten/⁠⁠⁠45 Minuten Website: ⁠⁠⁠https://45-minuten-unterricht.de/⁠⁠⁠Laura: ⁠⁠⁠https://www.instagram.com/lieber.jetzt/⁠⁠

Endlich wieder ohne Bauchschmerzen zur Arbeit gehen? Unter diesem Link erfährst du mehr: https://t1p.de/a1lid

Kaum eine Antwort wird häufiger von mir "verlangt" als die nach den Konsequenzen für bestimmte Verhaltensweisen. Ich möchte dir mit dieser Folge eine Idee geben, wie du zukünftig immer die passende Konsequenz für Herausforderungen findest.

In dieser besonderen Episode treffen zwei Brüder auf zwei Brüder: Wir sprechen mit Raphael und Benedict Fellmer von SIRPLUS – dem Unternehmen, das mutig gegen Lebensmittelverschwendung antritt. Dabei hat Raphael SIRPLUS ursprünglich allein gegründet, bevor sein Bruder Benedict später dazustieß und das Herzensprojekt mit ihm weiterentwickelte. Im Gespräch teilen die vier ihre Erfahrungen als Brüderpaare, die jeweils eine Firmeninsolvenz erlebt und überstanden haben. Offen geht es um Rückschläge, Neuanfänge und darüber, was solche Krisen mit uns als Menschen und Unternehmern machen. Raphael und Benedict geben Einblicke in die Entwicklung von SIRPLUS, die größten Herausforderungen auf ihrem Weg und die Stärke familiärer Zusammenarbeit. Außerdem werfen wir einen spannenden Blick auf das Mindesthaltbarkeitsdatum – und wie lange viele Lebensmittel tatsächlich noch genießbar sind. Eine ehrliche, inspirierende Folge über Mut, Resilienz und die besondere Energie, die entsteht, wenn Geschwister gemeinsam etwas bewegen.Hier die Links zur Homepage und dem Instagram-Auftritt von SIRPLUS sowie der erwähnten Studie über Äpfel:SIRPLUS l HomepageSIRPLUS InstagramStudie: Das Apfelmikrobiom und sein Potential für die GesundheitGerne könnt ihr mit Benedict und Raphael Fellmer sowie Fritjof und Frederik über LinkedIn in Kontakt treten:Benedict Fellmer LinkedInRaphael Fellmer LinkedInFritjof Nelting LinkedInFrederik Nelting LinkedInWir kommen auch sehr gerne zu euch in die Schule, um mit euch und eurem Kollegium gemeinsam an einer gesunden Schullandschaft zu arbeiten - erfahrt hier mehr darüber.Falls ihr Lehrkraft oder SchulleiterIn seid, könnt ihr euch natürlich auch für den Newsletter anmelden und immer über Neuigkeiten informiert bleiben. Euch beschäftigt aktuell ein Thema, das eurer Meinung nach unbedingt im Rahmen des Podcasts besprochen werden sollte? Super, wir freuen uns jederzeit über euren Input! Schreibt uns euren Themenvorschlag oder eure Fragestellung einfach per Mail an info@neltings-welt.de.Viel Spaß mit der Folge.

Jöran hat ein Buch geschrieben - ein ziemlich cooles sogar! In "Schule 2035" stellt er 5 Schulen aus der Zukunft vor, die alle unterschiedliche Konzepte vorleben. Worauf kommt es an? Welche Rolle wird die Lehrkraft einnehmen? In dieser Folge brainstormen wir genau über diese Fragestellungen!Hier findest du uns:Jöran: ⁠https://www.linkedin.com/in/joeran?originalSubdomain=de45 Minuten Instagram: ⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/45minuten/⁠⁠⁠⁠45 Minuten Website: ⁠⁠⁠⁠https://45-minuten-unterricht.de/⁠⁠⁠⁠Laura: ⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/lieber.jetzt/⁠⁠⁠

In dieser Folge begrüßt Fritjof Michael Solzbacher, Co-Founder der Marke “Schmerz Neu Denken”. Gemeinsam sprechen die beiden darüber, warum Schmerz mehr ist als nur ein Symptom, wie er entsteht, welche Rolle er in unserer Gesellschaft spielt, wie wir sprachlich damit umgehen und warum eine ganzheitliche Betrachtung so entscheidend ist. Und was ist eigentlich der Sinn von Schmerz? Welche Chancen eröffnet er für Heilung und Entwicklung? Und wie können wir lernen, ihn nicht nur als Feind, sondern auch als Botschafter zu verstehen?Hier der Link zur Homepage von Schmerz Neu Denken und deren Instagram-Auftritt:Schmerz Neu Denken l HomepageInstagram Schmerz Neu DenkenGerne könnt ihr mit Fritjof über LinkedIn in Kontakt treten:Fritjof Nelting LinkedInWir kommen auch sehr gerne zu euch in die Schule, um mit euch und eurem Kollegium gemeinsam an einer gesunden Schullandschaft zu arbeiten - erfahrt hier mehr darüber.Falls ihr Lehrkraft oder SchulleiterIn seid, könnt ihr euch natürlich auch für den Newsletter anmelden und immer über Neuigkeiten informiert bleiben. Euch beschäftigt aktuell ein Thema, das eurer Meinung nach unbedingt im Rahmen des Podcasts besprochen werden sollte? Super, wir freuen uns jederzeit über euren Input! Schreibt uns euren Themenvorschlag oder eure Fragestellung einfach per Mail an info@neltings-welt.de.Viel Spaß mit der Folge.

Die Themen von Florian Gregorzyk & Minh Thu Tran am 07.01.2026: (00:00:00) Einbruchsfail in Detmold: Wie zwei 18-Jährigen auf frischer Tat ertappt wurden - und was die aktuelle Kälte damit zu tun hat. (00:01:30) Ukraine-Verhandlungen in Paris: Wie sichergestellt werden soll, dass Russland im Falle eines Friedens nicht wieder in die Ukraine einmarschiert. (00:06:28) Immer noch tausende Menschen ohne Strom: Wie Betroffene die letzten Tage in Berlin erlebt haben und wie unter anderem NRW jetzt hilft. (00:11:35) Koalition in Brandenburg geplatzt: Wie es dort jetzt weitergeht und was das für das BSW bedeutet. Ihr arbeitet als Lehrkraft, geht selbst noch zur Schule oder habt anderweitig von problematischen Inhalten in Klassenchats mitbekommen? Dann schickt uns gerne Screenshots und eine Sprachnachricht an 0151 15071635 oder ne Mail an 0630@wdr.de. Und auch für alles andere könnt ihr uns jederzeit ein Sprachnachricht an 0151 15071635 oder ne Mail an 0630@wdr.de schicken. Kennt ihr schon unseren WhatsApp Channel? Den findet ihr hier: https://1.ard.de/0630-Whatsapp-Kanal Oder einfach diesen QR-Code abscannen: https://1.ard.de/0630-bei-Whatsapp Von 0630.

Ein frohes neues Jahr 2026 wünsche ich euch! In der ersten Folge 2026 habe ich ein unglaublich wichtiges und gutes Interview mit den Frauen hinter dem Podcast ÜbePause: Svenja Kuhn und Josie Schneider. Hier kommt ihr zu ihrem Podcast und zu ihrem Instagram Kanal. Wir sprechen über ihre Podcastentstehung, den Rang von Musikpädagogik an Musikhochschulen und besonders darüber, wie es so als Frau auf der Bühne und als Lehrkraft ist. Wie ist es sichtbar zu sein? Was bedeutet Weiblichkeit auf der Bühne und im Unterrichtsraum? Mit welchen Vorurteilen werden Frauen konfrontiert in Wettbewerben und der Musikszene? Haben wir eine männlich dominierte Spielart als Standard? Wieso ist das Outfit einer Frau auf der Bühne oft wichtiger als ihr Spiel? Wieso werden Frauen direkt nach ihrem Kinderwunsch gefragt und Männer nicht? Passend dazu, dass ich gerade an meinem zweiten Buch "Wie ist das eigentlich so als Frau auf der Bühne?" schreibe wird es 2026 einige Interviews geben mit diesem Themenschwerpunkt. Hier könnt ihr meinen Jahresrückblick 2025 lesen und hier geht es zu meinem Artikel über mein Motto 2026 - I want it all. Podcastfolge mit Imke Machura und Ana Swartz Mein nächster Workshop zu dem ihr euch hier anmelden könnt ist am 27.01.26 um 19 Uhr. Mein erster offizielle Selbstmanagement Online Workshop, offen für alle, die sich damit näher und intensiver beschäftigen wollen. Hier geht es zu meinem Instagram Kanal und hier kannst du mit mir per Mail Kontakt aufnehmen.

In dieser Episode begrüßt Frederik Theresa Glöde, die Gründerin von neurohelden. Die beiden sprechen darüber, wie ein neuroinklusiver, integrativer Lernansatz – an der Schnittstelle von Bildung, Gesundheit und Prävention – den Alltag in Kitas und Schulen verändern kann. Sie beleuchten, warum das Wissen über Neuroplastizität unseren Blick auf Kinder grundlegend erweitert und weshalb beziehungsstarke Lern- und Reifungsräume die Voraussetzung für echte Entwicklung sind. Außerdem geht es um die konkrete Gestaltung neuroplastischer Lernumgebungen, um Barrieren in bestehenden Systemen und darum, wie Teams eine gemeinsame neuroinklusive Haltung aufbauen können. Abschließend werfen Theresa und Frederik einen Blick auf die langfristigen gesellschaftlichen Wirkungen und auf die Frage, wie Eltern, PädagogInnen und TherapeutInnen gemeinsam an einer gehirnstarken Zukunft der Bildung arbeiten können.Hier die Links zur Homepage und dem Instagram-Auftritt von neurohelden:neurohelden l HomepageInstagram neuroheldenGerne könnt ihr mit Theresa Glöde und Frederik über LinkedIn in Kontakt treten:Theresa Glöde LinkedInFrederik Nelting LinkedInWir kommen auch sehr gerne zu euch in die Schule, um mit euch und eurem Kollegium gemeinsam an einer gesunden Schullandschaft zu arbeiten - erfahrt hier mehr darüber.Falls ihr Lehrkraft oder SchulleiterIn seid, könnt ihr euch natürlich auch für den Newsletter anmelden und immer über Neuigkeiten informiert bleiben. Euch beschäftigt aktuell ein Thema, das eurer Meinung nach unbedingt im Rahmen des Podcasts besprochen werden sollte? Super, wir freuen uns jederzeit über euren Input! Schreibt uns euren Themenvorschlag oder eure Fragestellung einfach per Mail an info@neltings-welt.de.Viel Spaß mit der Folge.

In dieser Folge des Familien- und Bildungskompass spricht Fritjof, mit der cooldown°earth Stiftung über persönliche Wege zum Klimaschutz, die Digitale Klimaschule und neue Projekte, die Bildung und Nachhaltigkeit greifbar machen. Besonders spannend: die Frage, ob man reich sein muss, um wirklich nachhaltig zu leben. Die klare Antwort: Nein – und es gibt viele alltagstaugliche Beispiele, die genau das zeigen. Ein Gespräch über Motivation, Kreativität und die Kraft, die entsteht, wenn Menschen anfangen, Verantwortung für das Klima und ihre eigene Zukunft zu übernehmen.Hier der Link zu den Homepages der Cool Down Earth Stiftung, dem Buch über die Weltreise der Familie Edelmann-Hoever sowie den sonstigen Empfehlungen aus der Folge:cooldown°earth Stiftung l HomepageDigitale-Klimaschule l HomepageBuch Sechs Leben in vier KoffernBuch Projekt Green Zero (Dirk Gratzel)Too Good To Go-App (Google Play)CodeCheck-App (Google Play)Gerne könnt ihr mit Annekathrin Edelmann-Hoever und Fritjof über LinkedIn in Kontakt treten:Fritjof Nelting LinkedInAnnekathrin Edelmann-Hoever LinkedInWir kommen auch sehr gerne zu euch in die Schule, um mit euch und eurem Kollegium gemeinsam an einer gesunden Schullandschaft zu arbeiten - erfahrt hier mehr darüber.Falls ihr Lehrkraft oder SchulleiterIn seid, könnt ihr euch natürlich auch für den Newsletter anmelden und immer über Neuigkeiten informiert bleiben. Euch beschäftigt aktuell ein Thema, das eurer Meinung nach unbedingt im Rahmen des Podcasts besprochen werden sollte? Super, wir freuen uns jederzeit über euren Input! Schreibt uns euren Themenvorschlag oder eure Fragestellung einfach per Mail an info@neltings-welt.de.Viel Spaß mit der Folge.

Robin spricht als eine Lehrkraft an einer Oberschule in Niedersachsen, über seinen Berufsalltag. Er gibt Einblicke in die Struktur des Schulalltags, die Herausforderungen bei der Unterrichtsvorbereitung und die Bedeutung von Teamarbeit und Konferenzen. Zudem thematisiert er die Ressourcen und Netzwerke, die Lehrkräfte nutzen können, um ihre Arbeit zu unterstützen. Die Episode endet mit einer positiven Botschaft an die Zuhörer.Abonniert gerne den Podcast & Social Media- wir werden wöchentlich andere Berufe "offenlegen" => einfach die Glocke aktivieren & dabei sein.⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.berufsinsider-podcast.de⁠⁠⁠

Schön, dass du da bist!Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️Hol dir mein Dokument für neuroinklusiven Schulunterricht! Ich komme auch an deine Schule und bilde das gesamte Kollegium zu den Themen ADHS, Autismus & herausforderndem Verhalten in der Schule weiter! ➡️ Du findest mich auf Instagram unter @kapierfehler und auf meiner Website. Abonniere meinen Newsletter!Liebe Grüße,deine Corina

Endlich wieder ohne Bauchschmerzen zur Arbeit gehen? Unter diesem Link erfährst du mehr: https://t1p.de/a1lid

In dieser Folge tauchen wir in die Psychologie der Lehrermotivation ein. Wir nutzen die Selbstbestimmungstheorie von Deci & Ryan, um zu verstehen, warum Autonomie, Kompetenz und soziale Eingebundenheit entscheidend sind. Erfahre, wie du mit einem Lehrer-Tagebuch und sichtbaren Minierfolgen deine kurzfristige Motivation stärkst und welche Rolle dein Gehalt dabei spielen darf. Wie gehst du als Lehrkraft mit Tagen um, an denen nichts funktionieren will? Der Schulalltag ist ein Wechselbad der Gefühle. Die Herausforderungen können unsere Motivation schnell auf die Probe stellen. In Teil 1 unseres Motivations-Specials suchen wir nach praktischen Wegen, um auch bei Misserfolgen den Antrieb zu behalten. Die psychologischen Treiber: Autonomie, Kompetenz, Eingebundenheit Wir gehen auf die bahnbrechende Selbstbestimmungstheorie von Edward Deci und Richard Ryan ein. Laut dieser Theorie hängt unsere intrinsische Motivation eng mit drei psychologischen Grundbedürfnissen zusammen: Autonomie (das Gefühl, Kontrolle zu haben), Kompetenz (das Gefühl, fähig zu sein) und soziale Eingebundenheit (das Gefühl, verbunden zu sein). Wir diskutieren, wie du diese drei Säulen gezielt im Lehreralltag stärken kannst, um aus dem Motivations-Tief herauszukommen. Mini-Erfolge schaffen: Das Lehrer-Tagebuch als Motivationsturbo Oft sind es die kleinen Dinge, die uns antreiben. Wir sprechen darüber, wie du sichtbare Minierfolge kreieren kannst – zum Beispiel durch einen gelungenen Stundeneinstieg oder gezieltes Mini-Feedback. Ein essenzielles Werkzeug dabei: Das Lehrer-Tagebuch. Wir zeigen dir, wie du mit dieser Tagebuchmethode deine Unterrichtserfolge reflektierst und so deine kurzfristige Motivation sichtbar machst. Außerdem diskutieren wir die wichtige Frage: Müssen wirklich alle Stunden wichtig und sinnvoll sein? Die kritische Gehalts-Frage Ist es als Lehrkraft verwerflich, das Gehalt als Motivation zu sehen? Wir stellen uns dieser provokanten Frage. Zudem geht es um deine persönliche Lehrervision – die tiefere Antwort auf die Frage: "Warum mache ich das eigentlich?" Nutze neue Methoden, um auch dich selbst motiviert zu halten. Was motiviert dich, auch wenn der Unterricht mal nicht läuft? Teile deinen besten Tipp in den Kommentaren oder auf unserer Webseite! Und vergiss nicht: Abonniere uns, damit du Teil 2 nicht verpasst! Ausblick: Im zweiten Teil geht es um mittelfristige und langfristige Ziele für anhaltende Motivation, die Fehlerkultur und die Kraft des kollegialen Austauschs! info@lehrer-talk.de www.lehrer-talk.de www.instagram.com/lehrer_talk

In dieser Episode spricht Frederik mit Kyul Floehr von der Initiative für Echtes Leben. Dahinter steckt die Idee, jungen Menschen Orientierung für den Start ins Erwachsenenleben zu geben – jenseits des klassischen Schulwissens. Wir reden darüber, wie Selbstbewusstsein entwickelt, ein starkes Mindset aufgebaut und der eigene Weg zwischen Karriere, Beziehungen und Gesundheit gefunden werden kann. Die Initiative bringt dabei Erfahrungen von vielen Autor:innen als Experten zusammen und verknüpft diese mit interaktiven Inhalten, um Jugendlichen und jungen Erwachsenen Werkzeuge an die Hand zu geben, ihr Potenzial zu entfalten und ihre persönlichen Gipfel oder Schätze im Leben zu erreichen. Kyul steckt ganz nebenbei mit ihrer eigenen begeisterten und brennenden Art an und zeigt uns, wie wertvoll und erfüllend das Auseinandersetzen mit eigenen Stärken und Potenzialen ist.Hier der Link zur Homepage der Initiative für Echtes Leben und deren beiden Büchern:Initiative für Echtes Leben l HomepageMitgliedsantrag Initiative für Echtes LebenBuch Für Gipfelstürmer: Dein Leben, Deine Ziele und DuBuch Für Tieftaucher: Entdecke und nutze den Schatz, der in Dir stecktGerne könnt ihr mit Kyul Floehr und Frederik über LinkedIn in Kontakt treten:Kyul Floehr LinkedInFrederik Nelting LinkedInWir kommen auch sehr gerne zu euch in die Schule, um mit euch und eurem Kollegium gemeinsam an einer gesunden Schullandschaft zu arbeiten - erfahrt hier mehr darüber.Falls ihr Lehrkraft oder SchulleiterIn seid, könnt ihr euch natürlich auch für den Newsletter anmelden und immer über Neuigkeiten informiert bleiben. Euch beschäftigt aktuell ein Thema, das eurer Meinung nach unbedingt im Rahmen des Podcasts besprochen werden sollte? Super, wir freuen uns jederzeit über euren Input! Schreibt uns euren Themenvorschlag oder eure Fragestellung einfach per Mail an info@neltings-welt.de.Viel Spaß mit der Folge.

In dieser Folge habe ich Hanna zu Gast und wir sprechen davon, wie sie gemeinsam mit ihrer Schulhündin Josie den Schulalltag bereichern und wie die beiden zu einem echten Schulhund-Team geworden sind. Wir sprechen über die Herausforderungen, die Schulhunde-Ausbildung und darüber, was Schulbegleithunde für Kinder, Lehrkräfte und das Lernen bedeuten können. Wenn du selbst Lehrkraft bist und über einen Hund in der Schule nachdenkst, erfährst du hier, worauf es wirklich ankommt – mit Herz, Haltung und viel Erfahrung aus meiner Schulbegleithundeausbildung.

Wie begeistert man Kinder für den Informatikunterricht? Welche Tipps gibt es, um schnell Kompetenzen beizubringen? Und wie lernen Kinder Coden, ohne lesen und schreiben zu können? Es geht weiter in unserer kleinen Themenreihe zur Informatikbildung, in Kooperation mit dem CGF. Heute spricht Daniel Mendes Jenner mit einer langjährigen Expertin, Prof. Dr. Ira Diethelm. Sie ist Direktorin des Didaktischen Zentrums an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und damit für die gesamte Lehrkräftebildung zuständig. Ira war selbst jahrelang als Lehrkraft für Mathematik, Chemie und Informatik tätig und hat dadurch viel Praxis, Schülerinnen und Schülern ihre Begeisterung an Informatik näherbringen und sie wiederum ebenfalls dafür zu begeistern. Für Ira ist entscheidend, dass man Kinder erstmal in Kontakt bringen muss mit dem Fach. Und das die Inalte alle ansprechen, unabhängig von Geschlecht! Und hier kommt IT2School ins Spiel; ein Projekt, bei dem Lehrkräfte auch ohne Vorkenntnisse vorbereitete Module mit in ihre Klassen bringen können, und gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern auf spielerische Art und Weise mit der Informatik in Kontakt kommen. Um mehr zu erfahren, hört ihr am besten in die Folge rein. Wir danken Ira sehr für ihre Zeit und wünschen euch jetzt viel Vergnügen!

Ein neues Jahr, eine neue Lehrkraft für Verteidigung gegen die Dunklen Künste. Und Ramons Meinung zu Professor Umbridge könnte euch überraschen... Oder habt ihr alle damit gerechnet?!Wir sind jetzt bei CampfireFM https://www.joincampfire.fm/api/download-appKomm in die Gruppe! Hier gehts zu unserem WhatsappKanalhttps://whatsapp.com/channel/0029VabF6h3H5JM0EN0DwU0XTolkühnes Merch!https://shop.spreadshirt.at/tollkuehn-podcast/Instagram @tollkuehn_podcastSchaut auf unserem Discord Server vorbei:https://discord.gg/hobbithoehleFalls du uns über Steady unterstützen willst:https://steadyhq.com/de/tollkuehn-podcasthttps://ko-fi.com/tollkuehn Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Wir haben euch zu euren Erfahrungen im Klassenzimmer gefragt. Habt ihr schon einmal mitbekommen, dass eine Lehrkraft gemobbt oder schikaniert wurde? In dieser Episode haben wir eure Antworten zusammengetragen und sprechen auch über und sprechen auch über unsere Erfahrungen zu diesem Thema. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Schule Backstage! mit Lehrerin & Autorin Danijela Klich über Gefühlsregulation ______________ Werbepartner für diese Folge ist der Ernst Klett Verlag. Alle Digitalen Arbeitshefte zu euren Schulbüchern: www.klett.de/digitales-arbeitsheft 50% Rabattcode: 50DAH (einlösbar bis 01.11.25; exklusiv für Lehrkräfte; 50% auf Digitale Arbeitshefte Einzellizenz; 1 Digitales Arbeitsheft je Lehrkraft bestellbar) ______________ Danijela erzählt aus ihrem Alltag als Lehrerin an einer Gemeinschaftsschule, wie sie mit Gefühlsstürmen in ihrer Klasse umgeht. Sie nimmt wahr, dass viele Jugendlichen oft keinen Erwachsenen an den Schulen haben, der sie ernst nimmt. Danijela glaubt, dass es deshalb so viele Konflikte gibt, weil manche Lehrkräfte nicht dazu bereit sind, sich auf die Perspektive der Jugendlichen einzulassen. Anstatt das Warum der Gefühle zu verstehen, wird versucht Emotionen zu unterdrücken und es gibt Vorwürfe und Strafen. Danijela nimmt bei Lehrkräften eine Hilflosigkeit und Überforderung wahr, in der sie versuchen Kontrolle zurückzugewinnen. „Der will doch nur Aufmerksamkeit.“ ist für sie ein Zeichen dafür, dass etwas beim Gegenüber nicht stimmt und keine andere Möglichkeit hat, das zu zeigen. Außerdem erzähle ich aus meinem Schulalltag, wie ich versuche auf emotionale Situationen zu reagieren. Wir unterhalten uns darüber, dass manche Lehrkräfte nicht wissen, was Kinder und Jugendliche brauchen, weil sie gar nicht nachfragen. Dabei wäre es so einfach zu fragen, was man selbst und was das Gegenüber braucht, um guten Unterricht zu ermöglichen. Obwohl wir selbst uns als Erwachsene nicht gut regulieren können, verlängern wir das von unseren Schülerinnen und Schülern einen ganzen Vormittag. ______________ Zum Buch "Schule Backstage!" https://amzn.to/46m7q7r Zur Lesetour: https://matthiaszeitler.de/buch/ ______________ Mehr über Danijela Klich: www.erziehenmitherzundhirn.de www.instagram.com/mit_herz_und_hirn Zum Buch „10 Dinge, die bei Gefühlsstürmen deines Kindes sicher helfen“ https://amzn.to/40hREJh Mehr über Matthias Zeitler als Lehrer und Moderator findet ihr hier: www.instagram.com/matthiaszeitler www.matthiaszeitler.de

Schule Backstage! mit Coaches Daniel Duddek & Jana Dibbern über Stark auch ohne Muckis und Mobbingprävention ______________ Werbepartner für diese Folge ist der Ernst Klett Verlag. Alle Digitalen Arbeitshefte zu euren Schulbüchern: www.klett.de/digitales-arbeitsheft 50% Rabattcode: 50DAH (einlösbar bis 01.11.25; exklusiv für Lehrkräfte; 50% auf Digitale Arbeitshefte Einzellizenz; 1 Digitales Arbeitsheft je Lehrkraft bestellbar) ______________ Daniel und Jana unterstützen Kinder und Jugendliche glücklicher aufzuwachsen und bilden Pädagoginnen und Pädagogen darin aus, ihren Klassen dabei zu helfen. In unserer gemeinsamen Folge merken wir, wie schwer es ist Mobbing zu definieren und was wir Kinder bräuchten, um resilienter zu werden. Wir stellen fest, dass unsere Gesellschaft einerseits empathieloser und andererseits sensibler wird. Das macht es nicht einfacher und wir Erwachsenen sind zugleich als ewige Nörgler über Jugendliche Vorbilder in unserer Haltung. Deshalb hilft es auch nicht einfach zu sagen: „Mit deinem Verhalten machst du dich selbst zum Opfer.“ „Du musst das ignorieren oder dich einfach mal wehren!“ Gemeinsam nehmen wir diese alten Ratschläge auseinander. Dabei geben Daniel und Jana Tipps, wie man Geschenken, Kackhaufen und Gehirnblähungen umgeht. ______________ Zum Buch "Schule Backstage!" https://amzn.to/46m7q7r Zur Lesetour: https://matthiaszeitler.de/buch/ ______________ Mehr über Stark auch ohne Muckis: www.starkauchohnemuckis.de Zu Daniel & Jana: www.instagram.com/daniel_duddek www.instagram.com/jana_dibbern.imotik Zum Buch „Sei stark wie ein Löwe“ https://amzn.to/43qplZP Zum Buch „Familenglück ist kein Zufall“ https://amzn.to/4kosKPq Mehr über Matthias Zeitler als Lehrer und Moderator findet ihr hier: www.instagram.com/matthiaszeitler www.matthiaszeitler.de

Schule Backstage! mit Sonderpädagogin Hilal Ebcin über Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen ______________ Werbepartner für diese Folge ist der Ernst Klett Verlag. Alle Digitalen Unterrichtsassistenten zu euren Schulbüchern: www.klett.de/digitaler-unterrichtsassistent 25% Rabattcode: 25DUA (einlösbar bis 01.09.25; exklusiv für Lehrkräfte; 25% auf Digitale Unterrichtsassistenten Einzellizenz; 1 Digitaler Unterrichtsassistent je Lehrkraft bestellbar) ______________ Hilal spricht darüber, warum sie nach 14 Jahren als Realschullehrerin nochmal ein Referendariat zur Sonderpädagogin gemacht hat. Sie berichtet, wie sich dabei ihre Persönlichkeit als Lehrkraft zum Positiven verändert hat. Dabei gibt Hilal nicht nur Einblicke, wie sie es als Klassenlehrerin schafft in allen Niveaustufen zu differenzieren, sondern definiert auch, was der Förderschwerpunkt Lernen für Schülerinnen und Schüler bedeutet. Hilal gibt ganz einfache Tipps, wie auch Regelschullehrkräfte ihren Unterricht inklusiv gestalten können, die keine sonderpädagogische Unterstützung an der Schule haben. Außerdem räumt sie mit dem Vorurteil auf, dass Sonderpädagogen nur chillen würden. Sie zeigt aber auch, dass die Akzeptanz in Kollegien schwierig ist, da Sonderpädagogik immer ein „On Top“ Thema zu sein scheint. Wir sprechen darüber, dass Zeit ein immenser Faktor ist, der Lehrkräften nicht zur Verfügung steht, um sich auszutauschen. Außerdem thematisieren wir, die Stigmatisierung von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf und die Zusammenarbeit mit deren Eltern. ______________ Zum Buch "Schule Backstage!" https://amzn.to/46m7q7r Zur Lesetour: https://matthiaszeitler.de/buch/ ______________ Mehr zu Hilal Ebcin: www.instagram.com/teacher__light Zum angesprochenen Video: https://youtu.be/S0Naz4pDK_s?si=v5hOxYVozzn6km-m Mehr über Matthias Zeitler als Lehrer und Moderator findet ihr hier: www.instagram.com/matthiaszeitler www.matthiaszeitler.de

Der Urlaub ist ewig geplant und dann setzt die Lehrkraft eine Klassenarbeit direkt nach dem langen Wochenende oder den Pfingstferien an. Ihr müsst unbedingt dafür üben. Was tun, wenn die Schule euch einen Strich durch die Freizeitpläne macht? In dieser Folge finden wir gemeinsam Antworten. Ganz viel Freude beim Zuhören und Druck loslassen.

Schule Backstage! mit Lehrerin Isabell Hollnack über Growth Mindset ______________ Werbepartner für diese Folge ist der Ernst Klett Verlag. Alle Digitalen Unterrichtsassistenten zu euren Schulbüchern: www.klett.de/digitaler-unterrichtsassistent 25% Rabattcode: 25DUA (einlösbar bis 01.09.25; exklusiv für Lehrkräfte; 25% auf Digitale Unterrichtsassistenten Einzellizenz; 1 Digitaler Unterrichtsassistent je Lehrkraft bestellbar) ______________ Growth Mindset ist wichtig, um echtes Lernen zu ermöglichen. Gemeinsam mit der Lehrerin Isabell Hollnack kläre ich, was der Unterschied zwischen Growth und Fixed Mindset ist. Isa berichtet davon, wie sie es geschafft hat aus ihrem Fixed Mindset zu entkommen und wie sie das Growth Mindset bei ihren Schülerinnen und Schülern fördert. An Beispielen aus dem Unterrichtsalltag zeigt Isa, wie sie richtig lobt und warum sie das Wort aber so hasst. Dabei wird auch deutlich, dass es nicht einfach ist die eigene Sprache dahingehend zu verändern, richtig zu loben. Isa weist darauf hin, warum es wichtig ist, dass Schüler:innen und Schüler auch Hilfe annehmen können. Für Isa passt unsere alte Prüfungskultur nicht zum zeitgemäßen Lernen und schon gar nicht zum Growth Mindset. Gemeinsam überlegen wir, wie man es trotzdem schaffen kann den Prozess hervorzuheben. Isa stellt u.a. die Methode des Komplimententopfes vor. ______________ Zum Buch "Schule Backstage!" https://amzn.to/46m7q7r Zur Lesetour: https://matthiaszeitler.de/buch/ ______________ Mehr zu Isabell Hollnack: www.instagram.com/isa.digital.teaching www.isadigitalteaching.com Mehr zu edu couture: www.instagram.com/educouture.by.milena.and.isa www.edu-couture.de Mehr über Matthias Zeitler als Lehrer und Moderator findet ihr hier: www.instagram.com/matthiaszeitler www.matthiaszeitler.de

Schule Backstage! mit den Krisen- und Konfliktpädagogen Raphael Kirsch und Silvia Gelhausen über die Deeskalation von Konflikten in Schulen ______________ Werbepartner für diese Folge ist der Ernst KlettVerlag. Alle eBooks zu euren Schulbüchern: www.klett.de/ebook 50% Rabattcode: 50EBK (einlösbar bis 01.07.25; exklusiv für Lehrkräfte; 50% auf eBooks Einzellizenz und PrintPlus Lizenz; 1 eBook je Lehrkraft bestellbar) ______________ Raphael Kirsch und Silvia Gelhausen sind Krisen- und Konfliktpädagogen. Mit ihren Fortbildungen machen sie das Leben von Lehrkräften leichter. Wir klären in dieser Folge die häufigsten Widerstände und wie wir mit ihnen besser umgehen. Dazu gehören der spielerische und der provokante Widerstand. Hier haben die beiden ganz einfache Tipps. Gleichzeitig machen Raphael und Silvia auch deutlich, dass Lehrkräfte kein Stück besser sind als ihre Schülerinnen und Schüler. Sie betonen, dass Deeskalation eine Entscheidung ist. Man muss es wollen. Außerdem steckt in dem Satz „Bei mir macht er das nicht“ eigentlich schon die Lösung. Raphael fordert mich dazu auf etwas Giftiges zu trinken. Anhand von meinen eigenen Erfahrungen zeigen wir, wie wir Eltern im persönlichen und schriftlichen Kontakt deeskalieren. Wir brechen eine Lanze für alle Chaos-Kinder und zeigen auf, warum wir sie als so anstrengend empfinden. ______________ Zum Buch "Schule Backstage!" https://amzn.to/46m7q7r Zur Lesetour: https://matthiaszeitler.de/buch/ ______________ Zu den Workbooks und Kartenset von Raphael Kirsch: https://www.persen.de/raphael-kirsch?gad_source=1&gbraid=0AAAAAD0ikLgeF_8Dc1APjVhBRPR5CwjGC&gclid=Cj0KCQjw7dm-BhCoARIsALFk4v-6RaSo22WStKVWJ3ysE7UtyEOb1aHKggqTXw5DqBFivPvVg5SmLUcaAjb0EALw_wcB Zum Schuljahresplaner: https://www.persen.de/29223-einfach-krisenfest-schuljahresplaner-2025-2026.html Mehr über den Raphael Kirsch bekommt ihr hier: www.raphaelkirsch.com www.instagram.com/raphael_kirsch_training Mehr über Matthias Zeitler als Lehrer und Moderator findet ihr hier: www.instagram.com/matthiaszeitler www.matthiaszeitler.de

Schult, Ulrike www.deutschlandfunk.de, Verbrauchertipp

Anthony Owosekun ist Sozialunternehmer, Erlebnispädagoge und Gründer von EMPOCA – dem ersten Outdoor-Programm Europas, das gezielt Schwarze Kinder und Jugendliche in ihrer Verbindung zur Natur stärkt. Seine Vision: Eine gerechtere Welt, in der alle jungen Menschen Natur erleben, Nachhaltigkeit mitgestalten und Selbstwirksamkeit erfahren. Mit EMPOCA entwickelt er transformative Bildungsprogramme an der Schnittstelle von Umweltgerechtigkeit, Empowerment und diskriminierungskritischer Pädagogik. Seine Arbeit fördert Zukunftskompetenzen wie Resilienz, kritisches Denken und Gemeinschaftssinn – dort, wo junge Menschen sich sicher, gesehen und gehört fühlen. Sein unternehmerisches Wirken versteht er als Beitrag zu einem systemischen Wandel: tiefgreifend, strukturell und langfristig wirksam. Es geht um nachhaltige Veränderungen in Bildungszugängen, Umweltverständnis und gesellschaftlichem Miteinander hin zu einer inklusiven, gerechten Zukunft.. Er studierte Soziale Arbeit an der Alice Salomon Hochschule Berlin, absolvierte eine berufsbegleitende Weiterbildung zum Erlebnispädagogen und gründete 2019 EMPOCA. Praxiserfahrung sammelte er zuvor als Lehrkraft (2018–2019) und Schulsozialarbeiter (2020–2024) an Berliner Schulen. Als gefragter Speaker bringt er auf Konferenzen und in Unternehmen Impulse zu Future Skills, Nachhaltigkeit sowie Klima- und Bildungsgerechtigkeit ein.

Schule Backstage! mit Lehrer Daniel Füller über die Chancen und Hindernisse bei Schulentwicklung ______________ Werbepartner für diese Folge ist der Ernst Klett Verlag. Alle eBooks zu euren Schulbüchern: www.klett.de/ebook 50% Rabattcode: 50EBK (einlösbar bis 01.07.25; exklusiv für Lehrkräfte; 50% auf eBooks Einzellizenz und PrintPlus Lizenz; 1 eBook je Lehrkraft bestellbar) ______________ Daniel Füller ist an einer Gesamtschule im erweiterten Schulleitungsteam. Wir sprechen darüber, welche Bildung er sich wünscht und wie der Ort Schule aussehen müsste, um besser zu lernen zu können. Dabei erklärt Daniel, warum Schulentwicklung so zeitintensiv ist. Daniel ist der Meinung, dass es mehr als Mut und Begeisterung braucht, um Schule zu verändern. Er zeigt uns einen Weg, wie wir Grenzen verschieben können und Bedürfnisse erkennen können, ohne das Gefühl zu haben jeden Wunsch erfüllen zu müssen. Dabei ist es ihm besonders wichtig die Schülerinnen und Schüler mit einzubeziehen. Wir sprechen darüber, welche Faktoren im Schulentwicklungsprozess wichtig sind, wie wir mit kritischen Kolleginnen und Kollegen umgehen können und warum die große Veränderung schon im kleinen Klassenzimmer beginnen muss. Denn wie immer beginnt alles mit der Beziehungsarbeit. ______________ Zum Buch "Schule Backstage!" https://amzn.to/46m7q7r Zur Lesetour: https://matthiaszeitler.de/buch/ ______________ Mehr über Daniel und das Kamener Schulgespräch: www.instagram.com/schulgespraech Mehr über Matthias Zeitler als Lehrer und Moderator findet ihr hier: www.instagram.com/matthiaszeitler www.matthiaszeitler.de

In dieser Folge geht es darum, wie man als Lehrkraft mutig sein kann, was Mut überhaupt bedeutet und in welchem System wir weniger Mut bräuchten. Sponsor: Sponsor der Folge ist Cornlesen. Hier geht es zur Seite: http://crnl.sn/grundschule2025

Wie gut ist deine Koordination? Was bedeutet für dich Koordination? Ich freue mich immer wieder euch tolle Projekte vorzustellen, die wirklich etwas bewegen & nachhaltig verändern können. In dieser Folge sprechen wir über Street Racket - eine spielerische Form, um deine Koordination zu schulen & zu verbessern. Nicht nur für Kinder relevant! Erfahre mehr vom Gründer von Street Racket Mitteldeutschland, den Diplomsportlehrer & Lehrkraft an der Uni Leipzig für Grundschuldidaktik Sport David Senf. === NUTZE DIE KOMMENTARFUNKTION VON SPOTIFY: Feedback, offene Fragen & Anmerkungen gerne in die Kommentare! Wir antworten! === Worüber wir sprechen: Freude an Bewegung schaffen Wo sind die Unterschiede zwischen Sport & Bewegung? Was bedeutet Koordination? Wie kannst du deine Koordinationsfähigkeiten verbessern? Was macht Street Racket besonders? ... === Mehr über David & Street Racket: Homepage: www.streetracket-mitteldeutschland.de Instagram: https://www.instagram.com/streetracket_mitteldeutschland/ LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/street-racket-mitteldeutschland-david-senf-647750302/ ===