Podcasts about dozierende

„Braucht man uns als Musikschaffende in Zukunft überhaupt noch?“ Diese Frage steht im Raum, denn KI kann längst Songs komponieren, Stimmen klonen und Musik auf Knopfdruck generieren. Doch ersetzt sie wirklich Künstler*innen? Michael Herberger, Businessdirektor & Geschäftsführer der Popakademie Baden-Württemberg, sagt: „Wir wollen vor der Welle sein – nicht hinterherlaufen.“ Im Gespräch mit Caroline Zielke erklärt er, wie sich die Musikbranche verändert, was KI für Studierende, Dozierende und das Business bedeutet – und warum Taylor Swift auch in Zukunft kein KI-Hologramm sein wird. Über Chancen, Risiken und die Frage, wo KI an ihre Grenzen stößt.

Das ist die zweite Folge über das Wilob Institut. Hört unbedingt auch in Folge 53 rein!Hier kommt ihr direkt zur Psychotherapieweiterbildung. Der nächste Infoabend dafür ist am 18.02.2025. Anmeldeschluss ist am 14.02.2025. Erfahre mehr. Möchtest du Wilob kennenlernen bei einem kurzen Workshop? Hier findest du eine Übersicht. Hier kannst du das Team von Wilob kennenlernen.Hat dir die Folge gefallen? Ich würde mich über eine 5-Sterne-Bewertung sehr freuen! :)Webseite: https://www.psychologieunddenn.ch/Whatsapp-Gruppe (offen für alle): https://chat.whatsapp.com/HKR1P6xilpKHpJPXU5lEDuMöchtest du Werbung schalten? Kontaktiere mich am besten direkt über LinkedIn oder Instagram!

Stottern ist eine Störung des Redeflusses, die für Betroffene meist mit grossem Leiden verbunden ist. Stotternde werden oft unterschätzt und in der Schule nicht selten sogar gemobbt. «Reporter» porträtiert drei junge Männer, die ihren Weg trotz dieses Handicaps gemacht haben. Harish Sritharan war der erste stotternde Student, der an der Pädagogischen Hochschule Luzern aufgenommen wurde. Dozierende zweifelten an seiner Fähigkeit zu unterrichten. Mit seiner Beharrlichkeit schaffte Harish die Ausbildung zum Lehrer trotz aller Bedenken. Nach dem Ende seiner Schulzeit befürchtete auch Joël Rieble, beruflich keine Karriere machen zu können. Doch nach seiner Lehre zum Polymechaniker hängte er die Berufsmatura und ein Studium an und arbeitet heute als Entwicklungsingenieur. «Es war hart», erinnert sich Joël, «aber ich wollte es allen zeigen: Was ihr könnt, kann ich auch.»

Stottern ist eine Störung des Redeflusses, die für Betroffene meist mit grossem Leiden verbunden ist. Stotternde werden oft unterschätzt und in der Schule nicht selten sogar gemobbt. «Reporter» porträtiert drei junge Männer, die ihren Weg trotz dieses Handicaps gemacht haben. Harish Sritharan war der erste stotternde Student, der an der Pädagogischen Hochschule Luzern aufgenommen wurde. Dozierende zweifelten an seiner Fähigkeit zu unterrichten. Mit seiner Beharrlichkeit schaffte Harish die Ausbildung zum Lehrer trotz aller Bedenken. Nach dem Ende seiner Schulzeit befürchtete auch Joël Rieble, beruflich keine Karriere machen zu können. Doch nach seiner Lehre zum Polymechaniker hängte er die Berufsmatura und ein Studium an und arbeitet heute als Entwicklungsingenieur. «Es war hart», erinnert sich Joël, «aber ich wollte es allen zeigen: Was ihr könnt, kann ich auch.»

Wir schauen zurück auf die Woche: Es gibt Beef um's Bildungsministerium. Laut einer Recherche vom ARD-Magazin Panorama und der Initiative FragDenStaat hat das Ministerium überlegt, Dozierende an der FU Berlin für ihre politische Haltung zu bestrafen und ihnen Gelder zu entziehen. Das wäre ein Eingriff in die Wissenschaftsfreiheit. Was war da los? Und hat die Bildungsministerin Bettina Stark-Watzinger davon gewusst? Sarah Beham aus dem ARD-Hauptstadtstudio ordnet uns die Situation ein. Außerdem schauen wir auf das erste TV-Duell zwischen Trump und Biden im US-Wahlkampf: Wie haben sie sich geschlagen? Könnte es sein, dass Biden nochmal ausgetauscht wird? Und das Unternehmen NVIDIA hat diese Woche einen Rekord geknackt: Es war kurz auf Platz 1 der wertvollsten Unternehmen der Welt. Aber was steckt eigentlich hinter dem Unternehmen? Und warum wird es ausgerechnet jetzt so gehyped? - Top Tagesschau-Posts mit den meisten Interaktionen EM-Gruppensieg für Deutschland (01:01) Leiche vom vermissten Jungen Arian gefunden (01:30) Barcelona will alle Ferienwohnungen abschaffen (02:33) Seine ist noch zu dreckig für Olympia (03:20) Men's Fashion Week (04:35) - TV Duell Trump vs Biden (05:38) - Whistleblower Julian Assange ist frei (10:26) - Fördermittelaffäre im Bildungsministerium: Wer wusste was? (16:19) Gespräch mit Sarah Beham aus dem ARD-Hauptstadtstudio - Woher kommt der Hype um NVIDIA? (27:10) Einschätzung von Jakob Schreiber von unserem Wirtschaftsformat Was kostet die Welt - Verspäteter Start für Cannabis Social Clubs (30:30) - So funktionieren die Neuwahlen in Frankreich (32:55) - Kurzkurznews (37:37) Michael Schuhmachers Familie wurde erpresst Fernzugstrecken im Osten sollen doch nicht gestrichen werden Obdachloser gibt Portemonnaie zurück - Ausblick auf die nächste Woche (39:56) Herren-Fußball-EM Wahlen in UK - Feedback und Fragen könnt ihr uns immer per DM auf Insta schicken: https://www.instagram.com/funk/ - Unsere Quellen findet ihr hier: https://docs.google.com/document/d/173KD_Rixh_9tINbGnDDgYqHhUShI-cd1gIHHYKb11VQ/edit?usp=sharing - Moderation: Leo Braun, Berit Ström Redaktion: Berit Ström, Julika Kott, Nora Scharmberg Redaktion funk: Leo Braun, Magdalena Stefely Ton: Benjamin Serdani Produktion: Skip Intro im Auftrag von funk - Redaktionsschluss: Freitag, 28. Juni 2024, 10.00 Uhr

Studentische Beschäftigte sollen längere Verträge bekommen, für Dozierende sind sogar unbefristete Stellen vorgesehen. Das hat Brandenburgs Wissenschaftsministerin Manja Schüle erklärt. Von Daily Good News.

Christine Dubach war bereits einmal auf Besuch in unserer Podcastreihe. Sie ist Expertin für Visualisierung und Komplexitätsreduktion und bringt viel Erfahrung rund und das Thema "Leadership" und Change mit. In unserem Gespräch wollte ich von ihr erfahren: Warum ist es hilfreich als Trainerin, Kursleitende, Dozierende und Führungskräfte, komplexe Themen und komplizierte Zusammenhänge mit einfachen Visualisierung darstellen zu können? Mit dem Ziel, dass Lernende und Mitarbeitende herausfordernde Inhalte leichter und besser verstehen, dank mehr Dialogen auf Augenhöhe und Reflexion. Weitere Themen in diesem Gespräch: -Komplexitätsreduktion durch Visualisierung -Menschen stellen bei Bildern leichter Fragen als bei Texten -Lob dem Flipchart, weissen Papier und Stift in Sitzungen und Lernsituationen -Die drei Schlüsselfragen: Zielgruppe, Kernbotschaft, was soll unbedingt hängen bleiben?

Christine Dubach war bereits einmal auf Besuch in unserer Podcastreihe. Sie ist Expertin für Visualisierung und Komplexitätsreduktion und bringt viel Erfahrung rund und das Thema "Leadership" und Change mit. In unserem Gespräch wollte ich von ihr erfahren: Warum ist es hilfreich als Trainerin, Kursleitende, Dozierende und Führungskräfte, komplexe Themen und komplizierte Zusammenhänge mit einfachen Visualisierung darstellen zu können? Mit dem Ziel, dass Lernende und Mitarbeitende herausfordernde Inhalte leichter und besser verstehen, dank mehr Dialogen auf Augenhöhe und Reflexion. Weitere Themen in diesem Gespräch: -Komplexitätsreduktion durch Visualisierung -Menschen stellen bei Bildern leichter Fragen als bei Texten -Lob dem Flipchart, weissen Papier und Stift in Sitzungen und Lernsituationen -Die drei Schlüsselfragen: Zielgruppe, Kernbotschaft, was soll unbedingt hängen bleiben?

Christine Dubach war bereits einmal auf Besuch in unserer Podcastreihe. Sie ist Expertin für Visualisierung und Komplexitätsreduktion und bringt viel Erfahrung rund und das Thema "Leadership" und Change mit. In unserem Gespräch wollte ich von ihr erfahren: Warum ist es hilfreich als Trainerin, Kursleitende, Dozierende und Führungskräfte, komplexe Themen und komplizierte Zusammenhänge mit einfachen Visualisierung darstellen zu können? Mit dem Ziel, dass Lernende und Mitarbeitende herausfordernde Inhalte leichter und besser verstehen, dank mehr Dialogen auf Augenhöhe und Reflexion. Weitere Themen in diesem Gespräch: -Komplexitätsreduktion durch Visualisierung -Menschen stellen bei Bildern leichter Fragen als bei Texten -Lob dem Flipchart, weissen Papier und Stift in Sitzungen und Lernsituationen -Die drei Schlüsselfragen: Zielgruppe, Kernbotschaft, was soll unbedingt hängen bleiben?

Open Science ist ja schön und gut, aber wie transportiere ich das ganze neue Wissen? Diese Frage stellen sich gerade viele Dozierende und Personen aus der Open Science. Die Gestaltung der Open Science Lehre ist ein maßgeblicher Baustein auf dem Weg die Prinzipien allgemeingültig und zum Standard zu machen. In dieser Folge geht es darum, wie man Open Science am besten lehren und lernen kann. Gemeinsam mit zwei Gästinnen bespricht Luise Tipps, wo man etwas über OS lernen kann und geben einen Ausblick in die Zukunft. Stay positive! Musik: Schlaraffel Schnitt und Post-Production: Helena Mehler und Luise Hönig Moderation und Production: Kai Krautter und Luise Hönig Kooperation: Open Science AG (PsyFako)   Gästinnen: Dr. Johanna GerekeDr. Anne-Sophie Waag Quellen: FORRT Lexikon: https://forrt.org/ Wikimedia: https://www.wikimedia.de/ Blog: http://www.hypothesis.org/ Open Science Framework: https://osf.io/ Replication Wiki: https://replication.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Main_Page Bitss: https://www.bitss.org/

 In der Mittagsfolge sprechen wir heute mit Dr. Sarah Buchner, CEO und Founder von Trunk Tools, über die überzeichnete Seed-Finanzierungsrunde in Höhe von 9,9 Millionen US-Dollar.Trunk Tools ist ein Technologie-Startup der Baubranche, welches Anreize für Produktivität und Sicherheit mit den vorhandenen Arbeitskräften schafft und das Projektmanagementteam auf gemeinsame Kosteneinsparungen ausrichtet. Mit einer Kombination aus Technologie, KI-basiertem Projektmanagement und Verhaltens- und Wirtschaftspsychologie kann die Lösung des Unternehmens die Projektzeiten und Budgetergebnisse verbessern und Unternehmen dabei helfen, Talente zu gewinnen, zu halten und effektiv zu beschäftigen. Die von dem Startup entwickelte Plattform kann somit die Ergebnisse verbessern und einen frist- und budgetgerechten Projektabschluss ermöglichen. Trunk Tools wurde im Jahr 2021 von Dr. Sarah Buchner während ihrer Zeit an der Stanford Business School gegründet.Nun hat das Bau-FinTech in einer überzeichneten Seed-Runde 9,9 Millionen US-Dollar unter der Führung von Innovation Endeavors eingesammelt. Damit tritt das Startup außerdem aus dem Stealth-Modus. Zu den weiteren Kapitalgebern zählen u.a. Fifth Wall und Foundation Capital. Des Weiteren wurde Trunk Tools in die jüngste Kohorte von Stanford dy/dx aufgenommen. Dieses Programm ist eine Mischung aus intensiver Führungsarbeit, betriebswirtschaftlicher Ausbildung und Mentorenschaft durch führende Dozierende, erfahrene Investierende und erfolgreichen Unternehmenden, um Startup-Führungskräfte auf den Erfolg ihrer unternehmerischen Laufbahn vorzubereiten und wird von Sequoia Capital, Accel, Lightspeed, Index sowie Innovation Endeavors unterstützt. Das frische Kapital soll für das Wachstum des Unternehmens durch die Erweiterung des Teams, die Beschleunigung der Entwicklung seiner Incentive-Lösung und die Förderung der Marktakzeptanz eingesetzt werden.

Künstliche Intelligenz spielt für uns alle eine immer größere Rolle und wirkt sich auf verschiedene Lebensbereiche aus. Eliezer Yudkowsky ist der Meinung, dass K.I. eine Gefahr darstellt und reguliert werden muss.  Dr. Ethan Mollick und Dr. Lilach Mollick haben gezeigt, wie man als Studierende und Dozierende mit K.I. effektiver und effizienter arbeiten kann (https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=4391243). In der Hochschulbildung kann Chat GPT beispielsweise helfen, trockene Aufgaben zu erleichtern und die Kompetenzen der Studierenden zu verbessern. Aber auch die Anforderungen an die Studierenden werden in Zukunft steigen. Kreativität und Perfektion sind gefragt. Carola Jungwirth und Rafaela Kraus diskutieren die Auswirkungen von K.I. auf die akademische Welt und die damit verbundenen Herausforderungen.

In dieser Folge geht es technisch und politisch zu. dakoraa hat khaleesi zum Interview eingeladen, die nicht nur Informatikerin ist, sondern sich auch gesellschaftlich und politisch in diesem Kontext engagiert. Sie beginnen mit der Chatkontrolle, reden über khaleesis Zusammenarbeit mit EDRi, einem europäisch arbeitenden Netzwerk von Nicht-Regierungs-Organisationen, die sich auf europäischer Ebene für Digitales Recht einsetzen. Ausserdem geht es auch darum, wie sich Studierende und Dozierende dafür engagieren, dass Technikfolgenabschätzung einen besseren Stellenwert in der Ausbildung von Informatiker*innen bekommt. Inhaltswarnung: CSAM wird zu Beginn im Kontext Chatkontrolle erwähnt, aber nicht näher beschrieben.

Ist das die technische Revolution, auf die Studierende und Dozierende gewartet haben? Hausarbeiten nicht mehr selbst schreiben, sondern von einer Software schreiben lassen? Hausarbeiten nicht mehr korrigieren, sondern korrigieren lassen? Denn das ist mit ChatGPT, einem maschinellen Lernmodell mit einer vollständigen Gesprächsschnittstelle, nun grundsätzlich möglich. Warum die komplette Ausarbeitung einer Hausarbeit durch Chat GPT aber nicht zu empfehlen ist und für welche Zwecke der Einsatz der KI wirklich Sinn macht, darüber sprechen Prof. Dr. Carola Jungwirth und Prof. Dr. Rafaela Kraus von der Universität der Bundeswehr München. Sie sind begeistert von den Möglichkeiten der KI-Software. Sie sind aber auch davon überzeugt, dass sich die Lehrmethodik an den Hochschulen grundlegend ändern muss.

Wer kennt Tobias Mayer? Im kommenden Jahr jährt sich der Geburtstag des Astronomen, Kartografen und Mathematikers aus Marbach am Neckar zum 300. Mal. Und: Neben dem Geburtsort des Naturwissenschaftlers in der Marbacher Altstadt steht heute ein brandneues und didaktisch aufbereitetes Museum. Grund genug für Dozierende und Studierende des Instituts für Kulturmanagement, sich in einem Projekt mit dem Museum und dem Jubiläum zu beschäftigen. „Auf einen Espresso“: In unserem Dezember-Podcast unterhalten wir uns mit dem stellvertretenden Vorsitzenden des Tobias-Mayer-Vereins, Prof. Dr. Armin Hüttermann. Folge direkt herunterladen

In dieser Folge ist Dr. Anja Schäfer zu Gast. Sie ist Klinische Musiktherapeutin aus Leidenschaft, Dozierende u.A. an der Kunstuniversität in Graz und hat über achtsamkeitsbasierte rezeptive Musiktherapie bei Menschen mit Depression promoviert. In der Folge erfährst Du: - welche Kraft Sie in der Achtsamkeit sieht und welche Synergien sich im Zusammenspiel mit der Musiktherapie entfalten können - Einblicke in Ihre "Psychophysiologische Studie zur Erhebung der Herzratenvariabiltät und Achtsamkeitserfassung in der rezeptiven Musiktherapie mit depressiven Patientient*innen", die die Musiktherapie mit Achtsamkeitsmethoden nach J. Kabatt Zinn kombinierte - was Herzraten-Variabilität bedeutet und wie sie mit Depression zusammenhängt - Erkenntnisse und besondere Momente während der Entwicklung und Durchführung der Studie - Wissenswertes über Chronobiologie und den Zusammenhang zur Musiktherapie - welches Potenzial Sie in der Musiktherapie für die Zukunft sieht Viel Freude mit der Episode! ___ Link zur Website von Dr. Anja Schäfer: https://www.music-therapy.at Ihre Lied-Inspiration der Folge: Eva Cassidy, Fields of Gold

In dieser Folge, die von SOS-Kinderdorf unterstützt wird, geht es um soziale Bildung, ganzheitliche Bildung und die Frage danach, wie dies ins Klassenzimmer gebracht werden kann. Ganz konkret wird das Angebot von SOS-Kinderdorf Campus vorgestellt, mit dem Lehrkräfte Dozierende ins Klassenzimmer holen und kostenloses Material herunterladen können. Links Zur Seite von SOS-Kinderdorf Campus Zum Unterrichtsmaterial von SOS-Kinderdorf Campus Zu den unterschiedlichen Unterrichtsmodulen von SOS-Kinderdorf Campus

Ob vor Ort im Hörsaal oder über Zoom - Dozierende haben so etwas an sich... Etwas Kluges? Kautziges? Mächtiges? Nach der vorlesungsfreien Zeit haben die Studierenden bald wieder das Vergnügen. Aber, wer leitet überhaupt Deine Kurse? Da lohnt sich ein Blick in den Stundenplan. Sofia Koussouris liest zu Beginn des Sommersemesters "An alte Professoren" von Jura Soyfer. Hier findet ihr den Text: https://www.projekt-gutenberg.org/soyfer/misc/chap02.html ----------- **Vorlesungszeit** ist ein M94.5-Podcast. © [M94.5 - ein Angebot der MEDIASCHOOL BAYERN.](https://www.m945.de/) Lust auf mehr junge & frische Formate?

Der Stammtisch – Lehrende empowern In der Ausgabe 5/22 der ergopraxis stellt Sabrina ein Projekt vor, dass sie zusammen mit Kirsten Kusch, Kathrin Bösiger und Stefanie Völler gestartet hat. In unserer Folge steht sie Robert Rede und Antwort über die Organisation des Online-Stammtischs für Dozierende, die sich gemeinsam über betätigungszentrierte Inhalte für ihre Schüler austauschen. Na, neugierig geworden? Du bist Lehrender an einer Ergoschule und hast nach dem Podcast richtig Lust bekommen ein Treffen mitzumachen? Dann melde dich gerne an unter: betaetigung-in-ausbildung@gmx.de Viel Spaß mit der Folge wünscht euch Sabrina & Robert Schreibt uns gern unter: Info@performance-skills.de

Sammann, Luisewww.deutschlandfunk.de, Campus & KarriereDirekter Link zur Audiodatei

Eine Untersuchung zeigt: Viele Studierende fühlen sich an der Uni in ihrer Redefreiheit eingeschränkt. Doch gleichzeitig würden sie Dozierende mit bestimmten Haltungen ebenso einschränken. Ein Ergebnis, das im Hinblick auf die Freiheit der Wissenschaft Fragen aufwirft. Jochen Steiner im Gespräch mit Richard Traunmüller, Politologe an der Universität Mannheim

Kristina Blaschke-Walther. Restauratorin für Fotografie am Sprengel Museum in Hannover. Zitate aus dem Podcast: »Als Restauratorin ist mir der Begriff ARCHIVAL-PIGMENT-PRINT ein Grauss.« »Wir sind gerade dabei ein digitales Depot aufzubauen, damit die Daten auch zukünftig lesbar sind.« »Die digitalen Daten eines Werkes zu erhalten ist die eine Sache, die Metadaten zu archivieren die andere: Trägermaterial, Farbwerte usw.« »Dass Fotografie ein eins zu eins zu reproduzierendes Medium ist, ist ein Trugschluss.« »Man kann streng genommen mit einer Datei nichts anfangen, wenn die dazugehörige Präsentationsform nicht bekannt ist.« »Ich bin stets dem Ethik-Kodex der Restaurator*innen verpflichtet, jedes Kunstwerk gleich zu behandeln, egal welcher Geldwert ihm zugeschrieben wird.« Kristina Blaschke-Walther absolvierte nach einer Lehre zur Buchbinderin und einem 1-jährigen Vorpraktikum das Studium zur Diplom Konservatorin/Restauratorin für Graphik, Schriftgut und Photographie an der Hochschule der Künste Bern. Anschließend folgten Anstellungen im Atelier Strebel, der Zentralbibliothek Bern, der Hochschule der Künste Bern in Lehre und Forschung und als Dozierende an der HAWK Hildesheim, Fakultät Bauen und Erhalten. Ein Masterstudium in »Conservation-Restoration« schloss sie 2012 berufsbegleitend an der Hochschule der Künste Bern erfolgreich ab, sowie das Forschungsprojekt »Diasec 3« zur Lichtbeständigkeit von »face mounted« Inkjetdrucken. Seit September 2016 ist sie als Restauratorin der Abteilung Fotografie und neue Medien am Sprengel Museum Hannover angestellt. Arbeitsschwerpunkt ist die konservatorische Betreuung künstlerischer, zeitgenössischer Fotografie sowie der Umgang mit Fotograf*innen-Nachlässen. https://www.foto-kunst-theorie.de/category/materialitaet/ https://www.restauratoren.de/beruf/ausbildung/ https://www.sprengel-museum.de/museum/team Episoden-Cover-Gestaltung: Andy Scholz Episoden-Cover-Foto: Privat Idee, Produktion, Redaktion, Moderation: Andy Scholz http://fotografieneudenken.de/ https://www.instagram.com/fotografieneudenken/ Der Podcast ist eine Produktion von STUDIO ANDY SCHOLZ 2021. Andy Scholz wurde 1971 in Varel am Jadebusen geboren. Er studierte Philosophie und Medienwissenschaften in Düsseldorf, Kunst und Design an der HBK Braunschweig und Fotografie/Fototheorie in Essen an der Folkwang Universität der Künste. Seit 2005 ist er freier Künstler, Autor sowie künstlerischer Leiter und Kurator vom FESTIVAL FOTOGRAFISCHER BILDER, das er gemeinsam mit Martin Rosner 2016 in Regensburg gründete. Seit 2012 unterrichtet er an verschiedenen Instituten, u.a. Universität Regensburg, Fachhochschule Würzburg, North Dakota State University in Fargo (USA), Philipps-Universität Marburg, Ruhr Universität Bochum. Im ersten Lockdown, im Juni 2020, begann er mit dem Podcast. Er lebt und arbeitet in Essen. http://fotografieneudenken.de/ http://photography-now.com/exhibition/150189 https://www.instagram.com/fotografieneudenken/ https://festival-fotografischer-bilder.de/ http://andyscholz.com/ http://photography-now.com/exhibition/147186

Offen queer zu sein, ist auch heute noch in vielen Kontexten mit Hindernissen verbunden. Nach #actOUT und #kickOUT setzt sich die Kampagne #teachOUT dafür ein, dass Queerness auch im schulischen Kontext sichtbarer wird. Aber wie divers ist der Bildungssektor eigentlich? Und wie kann Schule zu einem Safespace für queere Schüler:innen und Lehrer:innen werden? Diese Fragen diskutiert Clara Ebert in dieser Folge der Fußnoten mit Philipp Aigner von derKampagne #teachOUT. Außerdem spricht sie mit Leonie Lange vom Queer-Referat der Studierendenvertretung an der LMU darüber, warum offen queere Dozierende wichtige Vorbilder für Studierende sein können.

Comunicação e Democracia em Debate: universitários do Brasil e da Alemanha desenvolvem exposição, podcasts e artigos Produzido por Philipp Vogt, o podcast “Media Accountability” aborda definições e instrumentos sobre a responsabilidade social da mídia com foco na Europa e destaca as experiências do projeto Media Act por meio de uma entrevista com Tobias Eberwein, que foi coordenador científico do Projeto www.mediaact.eu. Todos os conteúdos acima foram realizados na disciplina “Mídia e Democracia no Brasil”, sob responsabilidade dos professores Fernando Oliveira Paulino, da Universidade de Brasília, e Susanne Fengler, no Erich Brost Institute of International Journalism da TU Dortmund. - Communication and Democracy in Debate: students and lecturers from Brazil and Germany develop an exhibition, podcasts and articles Produced by Philipp Vogt, the podcast “Media Accountability” is dedicated to definitions and instruments about media accountability with a focus on Europe and highlights the experiences of the Media Act project through an interview with Tobias Eberwein, who was scientific coordinator of Project (www. mediaact.eu). All of the above contents were made in the discipline “Media and Democracy in Brazil”, under the responsibility of the professors Fernando Oliveira Paulino, from the University of Brasília, and Susanne Fengler, at the Erich Brost Institute of International Journalism at TU Dortmund. - Kommunikation und Demokratie in der Debatte: Studierende und Dozierende aus Brasilien und Deutschland entwickeln eine Ausstellung, Podcasts und Artikel Der von Philipp Vogt produzierte Podcast „Media Accountability“ widmet sich Definitionen und Instrumenten zur Medienverantwortung mit Schwerpunkt Europa und beleuchtet die Erfahrungen des Media Act-Projekts durch ein Interview mit Tobias Eberwein, wissenschaftlicher Koordinator des Projekts (www. mediaact.eu).

Comunicação e Democracia em Debate: universitários do Brasil e da Alemanha desenvolvem exposição, podcasts e artigos A discriminação na sociedade e na mídia brasileira é o tema do podcast “Diversidade no Brasil”. Para tratar deste tema e abordar questões históricas e contextuais do Brasil, como o racismo ainda vigente no país, Rebecca Küsters e Chantal Beil entrevistaram Liziane Guazina, docente da Universidade de Brasília e professora visitante da Universidade de Milão, que analisa como a desigualdade afeta a mídia no Brasil e comenta a situação em países da Europa. Todos os conteúdos acima foram realizados na disciplina “Mídia e Democracia no Brasil”, sob responsabilidade dos professores Fernando Oliveira Paulino, da Universidade de Brasília, e Susanne Fengler, no Erich Brost Institute of International Journalism da TU Dortmund. - Communication and Democracy in Debate: students and lecturers from Brazil and Germany develop an exhibition, podcasts and articles Discrimination in society and in the Brazilian media is the theme of the “Diversity in Brazil” podcast. To analyse this topic and address historical and contextual issues in Brazil, such as racism still prevalent in the country, Rebecca Küsters and Chantal Beil interviewed Liziane Guazina, a professor at the University of Brasilia and a visiting professor at the University of Milan, who analyzes how inequality affects media in Brazil and comments on the situation in European countries. All of the above contents were made in the discipline “Media and Democracy in Brazil”, under the responsibility of the professors Fernando Oliveira Paulino, from the University of Brasília, and Susanne Fengler, at the Erich Brost Institute of International Journalism at TU Dortmund. - Kommunikation und Demokratie in der Debatte: Studierende und Dozierende aus Brasilien und Deutschland entwickeln eine Ausstellung, Podcasts und Artikel Diskriminierung in der Gesellschaft und in den brasilianischen Medien ist das Thema des Podcasts, „Vielfalt in Brasilien“. Rebecca Küsters und Chantal Beil interviewten Liziane Guazina. Sie ist Professorin an der Universität von Brasilia und eine Gastprofessorin an der Universität von Mailand. Sie analysiert, wie historische und kontextbezogene Probleme, Ungleichheit und vorherrschenden Rassismus sich in den brasilianischen Medien spiegelt. Außerdem geht es in dem Podcast auch darum, wie sich diese Probleme auf die europäischen Ländern auswirkt.

Wir sind zurück. Back wie englische Rücken. Lang genug habt ihr gewartet ... ach lassen wir das! Alles neu macht 2021: neues Artwork, neuer Sponsor, neue Projekte, neue Herausforderungen und natürlich: neue Gäste ! Cedric und Johann Christof haben sich mit Friederike Bellstedt-Will getroffen, die nicht nur Schauspielerin ist sondern auch Dozentin und Professorin für Schauspiel an der Folkwang Universität. Wir haben uns mit ihr über den Anspruch als Dozierende immer noch im Beruf zu stehen unterhalten. Aber auch über ihren Weg in die Branche, ihre Stationen an diversen Theatern und das Vereinbaren von Job und Familie unterhalten. Viel Spaß und bis Ende des Jahres gibt es jetzt wieder jeden Freitag eine Folge vom "Spielplatz". Bis zur nächsten Woche! WICHTIG: Ab diesem Monat startet zusammen mit casting-network.de die Sonderreihe "SPIELPLATZ (V)ERMITTELT". Immer am 15. jeden Monats treffen wir uns mit Menschen aus der Branche, mit denen wir über tagesaktuelle und brisante Themen sprechen. Im März treffen wir uns mit den Schauspieler*Innen Elmira Rafizadeh und Klaus Nierhoff und sprechen mit ihnen über Diversität in der Branche. Ihr habt Lust uns zu unterstützen? Dann sendet uns gerne eine kleine Spende an unsere Podcast Kaffeekasse. Da wir quasi ein non-profit Unternehmen sind, nutzen wir jeden Euro um ihn für den Spielplatz zu reinvestieren. PAYPAL: spielplatz.podcast@gmail.com Wenn ihr Fragen, Kritik Anmerkungen habt, schreibt uns einfach eine Mail an spielplatz.podcast@gmail.com oder bei Instagram https://www.instagram.com/spielplatz_derpodcast/ Wer uns abonniert, verpasst keine Folge und über Weiterempfehlungen würden wir uns freuen. Vielen Dank und bis nächste Woche auf dem Spielplatz. Unser Intro/Outro wurde produziert von TIS L aka SkinnyTIS

Ist das klausurrelevant? In der ersten Folge des neuen Jahres weihen Euch Prof. Dr. Carola Jungwirth und Dr. Joachim Schnurbus in die Kunst des Konzipierens von Prüfungen ein. Sie erklären, was von Studierenden in Klausuren verlangt wird und worauf Dozierende beim Korrigieren besonders achten. Sie geben Tipps, die Ihr Euch vorab merken oder trainieren könnt, um bei den Prüfungen besser abzuschneiden. Wie und wann werden Prüfungen konzipiert? Was sind konkrete Ziele der Dozierenden beim Stellen der Aufgaben? Dient auch das gesprochene Wort als Grundlage für den Klausurstoff? Antworten auf diese Fragen und auch auf das nervenzerrende "Warum brauchen Dozierende immer so lange (und wie lange überhaupt?) zum Korrigieren" erfahrt Ihr beim Hören.

In der ersten Episode ist Guillermo Ribes, Leitung strategisches Projektmanagement bei der iba– Internationale Berufsakademie zu Gast. Im Podcast spricht er über die Digitalisierung in der Lehre, warum sich dafür didaktische Modelle verändern müssen und wie es ihm und seinem Team gelungen ist, innerhalb kürzester Zeit 300 Dozierende von der reinen Präsenzlehre in die digitale Lehre zu bringen.

Autor: Gebert, Stephanie Sendung: Campus & Karriere Hören bis: 19.01.2038 04:14 Das Bildungsmagazin Hohe Arbeitsbelastung Laut einer OECD-Studie fehlen in Deutschlands Kinder-Krippen noch immer die pädagogischen Fachkräfte. Telefoninterview mit Susanne Viernickel, Universität Leipzig Abverkauf der Lehrerausbildung? An der Universität Leipzig wehren sich Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaften gegen Stellenstreichungen Corona als Karrierekiller? Nach einer aktuellen Erhebung sind allein in Hessen rund 20 Prozent aller Beschäftigten für ihre aktuelle Tätigkeit überqualifiziert. Telefoninterview mit Carola Burkert, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) Unterricht in den Ferien Für die Sommerschule in Berlin gibt es bereits mehr als 11.000 Anmeldungen von Kindern und Jugendlichen, die Corona-bedingte Lernrückstände aufholen wollen Am Mikrofon: Stephanie Gebert

Ines erklärt, was eine Fachschaft den ganzen Tag so macht und wie sie es schaffen, Dozierende bei Studipartys hinter den Grill zu stellen. Ebenso erzählt sie, wie es ihr als Frau in einem technischen Studiengang geht. Dabei macht sie deutlich, wie hilfreich ein technischer Studiengang im Alltag sein kann und Aylin dadurch weniger Probleme beim Bau ihres Hühnerzauns gehabt hätte. Du findest die Fachschaft M unter https://www.rwu.de/hochschule/fakultaeten/maschinenbau

In Episode 35 von Iss Nix! unterhalten sich Stefanie und Alex über Fortbildungen. Beide kennen sie solche Veranstaltungen als Dozierende als auch als Teilnehmende. Warum Hashtags da mehr Einfluss haben sollten, erklärt der Nerd in den beiden.

Jonas forscht als PhD-Student in Aachen und Jülich und hat in Folge 11 unseres Podcasts beide Seiten im Blick: Studierende und Dozierende. Gleichzeitig beschäftigt er sich in einem studentischen Start-Up mit dem Thema Digitalisierung von Hochschullehre und ist sich sicher: Bei der Frage, wie das Studium nach dem Shutdown weitergeht, werden Studierende ein Wörtchen mitzureden haben. Studieren von zu Hause – wie geht das eigentlich? Wir wollen wissen, was sich für euch verändert hat und wie Studieren für euch in Zeiten des Corona-Shutdowns funktioniert. Was klappt, was nervt, was sind eure besonderen Lernstrategien und nicht zuletzt – wie geht es euch dabei? studium-im-shutdown.de

Wie entsteht eigentlich die Literaturauswahl für Seminare an der Uni? Wählen Dozierende nur die besten theologischen Texte im freien und gleichen Austausch der Argumente aus? Und wie kommt es dann, dass doch überwiegend Texte von alten weißen Männern statt von Frauen, Menschen anderer Hautfarben und Kulturen gelesen werden? Marc Heidkamp und Verena Suchhart-Kroll stellen ihre Überlegungen zu ihrem Lehrbaustein vor, wie Genderfragen in der theologischen Hochschullehre thematisiert werden könnten. mh/vsk Folge direkt herunterladen

In der Auftaktveranstaltung zur ersten Themenwoche der Themeneinheit "Videos für das Lehren und Lernen konzipieren" , die hier als Aufzeichnung vorliegt, sollte genau dieser Frage nachgegangen werden: Worauf kommt es an, wenn Videos für das Lehren und Lernen konzipiert werden sollen? Verschiedene zentrale Perspektiven wurden aufgezeigt, die Sie als Lehrende und Dozierende einnehmen können, damit videobasiertes Lehren und Lernen sich als vorteilhafte Form für die Qualifizierung Ihrer Lernenden zeigen kann. Ausgangspunkt dieser Überlegungen waren verschiedene videobasierte Lehr-Lernszenarien.

Campus Radio Kassel​ wünscht euch allen schöne und erholsame Feiertage - Endlich zwei Wochen veranstaltungsfrei! Für manche eine kurze Pause vom Uni-Stress, für andere kaum genug Zeit um Hausarbeiten zu schreiben oder für Prüfungen zu lernen. Dabei sind Professor*innen und andere Dozierende mindestens genauso unter Leistungsdruck wie Studis. Denn Universitäten funktionieren zunehmend nach wirtschaftlichen Kriterien wie Effizienz, Verwertbarkeitszwang und Wettbewerbsdruck. Wie man das mit Humor und kritischem Geist untergraben kann, erzählen die Kasseler Wissenschaftler*innen Franziska Müller und Aram Ziai im Interview. Darin gehts um einen kuriosen Abend mit dem Motto "Happy Fail - schöner scheitern", ehrliche Lebensläufe und was sich Wissenschaftler*innen von Waschbären abgucken können. Das Interview entstand im Juli 2016 während der herrschaftskritischen Sommeruni HerrKrit​ und wurde von Maja geführt - vielen Dank!

Campus Radio Kassel​ wünscht euch allen schöne und erholsame Feiertage - Endlich zwei Wochen veranstaltungsfrei! Für manche eine kurze Pause vom Uni-Stress, für andere kaum genug Zeit um Hausarbeiten zu schreiben oder für Prüfungen zu lernen. Dabei sind Professor*innen und andere Dozierende mindestens genauso unter Leistungsdruck wie Studis. Denn Universitäten funktionieren zunehmend nach wirtschaftlichen Kriterien wie Effizienz, Verwertbarkeitszwang und Wettbewerbsdruck. Wie man das mit Humor und kritischem Geist untergraben kann, erzählen die Kasseler Wissenschaftler*innen Franziska Müller und Aram Ziai im Interview. Darin gehts um einen kuriosen Abend mit dem Motto "Happy Fail - schöner scheitern", ehrliche Lebensläufe und was sich Wissenschaftler*innen von Waschbären abgucken können. Das Interview entstand im Juli 2016 während der herrschaftskritischen Sommeruni HerrKrit​ und wurde von Maja geführt - vielen Dank!

Strategien gegen den Brain Drain: Staatsratspräsident Claude Roch über die Bedeutung der FFHS für das Wallis. MOODLE ist da: Studierende und Dozierende der Bachelor-Studiengänge testen die neue Lernplattform der FFHS. Einer, der hoch hinaus will: Michael Stros ist Fachbereichsleiter Marketing und leidenschaftlicher Kletterer. Ein Porträt.

Neue Kurse und Workshops für Dozierende

Dozierende der Fernfachhochschule Schweiz sind erfahrene Berufsleute, die ihr Praxiswissen in den Unterricht einbringen können. Markus Zemp, CEO der europaweit tätigen ARP DATACON-Gruppe, zeigt angehenden Betribsökonominnen und -ökonomen nach einer kurzen theoretischen Einführung vor Ort, wie die logistischen Abläufe in seinem Betrieb funktionieren.

In dieser ersten Ausgabe vom Januar 2007 geht es um die neuen Podcast-Dienstleistungen der ETH Zürich. Themen Podcasting an der ETH Zürich: Eine neue Dienstleistung für Dozierende und Studierende der ETH Zürich. Gesprächsgäste sind PD Dr. Christian Sengstag, Leiter des Network for Educational Technology und Olaf A. Schulte, Projektverantwortlicher von Seiten der Informatikdienste der ETH. […]