Podcasts about physikunterricht

Jetzt ist es passiert, alle 3 unserer Jungs haben Elden Ring gespielt, und wer von ihnen ist nun am meisten gebrochen? Wie unangenehm ist es, wenn der Arzt bei der Vorsorgeuntersuchung plötzlich ein Zuschauer ist? Sascha hat außerdem sein Rentnerhobby gefunden und Flo stellt Fragen für den Physikunterricht. Nachdem das Niveau unerwartet gestiegen ist, wird aber wieder mit der Frage abgerundet, vor wem man freiwillig furzen würde. Von den Zuhörern gibt es dann ähnlich, qualitative Fragen zum Thema Duschen und stinkenden Toiletten aber auch Weisheit, die man sich zu Herzen nehmen sollte. Seid gespannt! Hier findet ihr mehr zu uns und unseren Werbepartnern: https://linktr.ee/offlineundehrlich Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

In der aktuellen Ausgabe des Money Train beleuchten wir, wie der Anleger mit dem gleichen Aufwand eine deutlich höhere Rendite erzielen kann. Wer im Physikunterricht aufgepasst hat, weiß, dass man mit der Hebelwirkung Dinge erreichen kann, die sonst unmöglich wären. DER AKTIONÄR-Experte Timo Nützel erklärt, wie auch Sie als Anleger von dieser Investmentstrategie profitieren können. An einigen Beispielen, wie unter anderem Amazon und Coca-Cola, zeigt er, wie er die passenden Aktien findet und den richtigen Einstieg wählt. Hinweis: Die im Podcast besprochenen Aktien und Fonds stellen keine spezifischen Kauf- oder Anlageempfehlungen dar. Die Moderatoren oder der Verlag haften nicht für etwaige Verluste, die aufgrund der Umsetzung der Gedanken oder Ideen entstehen.

In dieser Folge von EduFunk tauchen wir in die spannende Welt des Physikunterrichts ein – und das auf eine völlig neue Art. Timo Friedrich, erfahrener Lehrer und Experte für innovative Unterrichtsgestaltung, zeigt uns, wie Smartphones und Tablets nicht nur als digitale Helfer, sondern als Schlüssel zu einem modernen und mitreißenden Physikunterricht genutzt werden können. Neugierig? Das ist erst der Anfang. Wie kann die Schwerkraft in einer Achterbahn spürbar gemacht werden? Was passiert mit der Energie beim freien Fall? Und wie lassen sich reale physikalische Phänomene im Klassenzimmer und unterwegs messen und analysieren? Timo lüftet das Geheimnis hinter seinem Unterrichtskonzept und gibt exklusive Einblicke in eine Unterrichtseinheit, die Schülerinnen und Schüler dorthin führt, wo Physik lebendig wird: in einen Freizeitpark! Freut euch auf eine Episode voller Inspiration, praktischer Tipps und kreativer Ansätze, die den Physikunterricht auf ein neues Level heben. Erlebt, wie digitale Tools nicht nur Wissen vermitteln, sondern den Forschergeist wecken und die Physik greifbar machen – mit einer Portion Adrenalin obendrauf. Timo Friedrich auf BlueSky: https://bsky.app/profile/mr500volt.bsky.social Unsere Social Media Seiten: Twitter: ⁠⁠https://twitter.com/edufunkDACH⁠⁠ Facebook: ⁠⁠https://www.facebook.com/EduFunkDACH⁠⁠ Instagram: ⁠⁠https://www.instagram.com/edufunkpodcast/⁠⁠ Webseite: ⁠⁠https://www.edufunk.eu⁠⁠ EduFunk – der Podcast für die Engagierten, die Mutigen, die Vorreiter in der Bildung. Ein deutschsprachiger Podcast rund um Schule, Lehrer, digitalen Unterricht, digitale Medien, Methoden, iPads und Apps. Das Ziel von EduFunk: LehrerInnen zu inspirieren und ihnen den Mut zu geben, mit Neugier die Chancen digitaler Medien zu erkunden und zu nutzen. Es moderieren Anna Gombocz und Björn Braun. Dieser Podcast kann Produktbesprechungen enthalten und enthält daher Werbung.

Wir haben ja immer wieder Bücher über Physik im Podcast, aber dieses Buch ist ganz besonders: Durch dieses Buch haben Fabi und Simon das erste Mal wirklich gecheckt, wie Quantenphysik funktioniert. (okay, so ein bisschen auf jeden Fall) Der Autor Carlo Rovelli schafft es auf wunderbare Weise , diese unvorstellbaren und komplexen Vorgänge darzustellen, und dieses Wissen geben wir euch in dieser Folge weiter. Es werden die 6 wichtigen großen Themen der Physik besprochen, von Einsteins Relativitätstheorie, über Max Planks Quantenphysik, bis dahin, wieso Hitze der einzige Grund ist, wieso unsere Zeit sich vorwärts bewegt. Diese Folge ist für alle, die im Physikunterricht Kreide holen waren ;)Hier bekommt ihr das Buch Seven Brief Lessons on PhysicsWenn euch die Folge gefallen hat, Unterstützt den Podcast via Patreon und erhaltet exklusive Bonusfolgen!Euer Feedback, eure Wünsche und eure Gedanken sind uns wichtig! Schreibt uns dazu eine E-Mail an feedback@swpodcast.de.--- Schwarz auf Weiß Rating:

Im Timanfaya-Nationalpark auf Lanzarote wurde das System getestet. Künftig soll es Strom unter anderem für ein Restaurant am Aussichtspunkt "Islote de Hilario" produzieren. In zwei Metern Tiefe ist die Erde dort über 400 Grad warm. An der Oberfläche sind es noch etwa 40 Grad. In dem System bewegen sich Elektronen zum kühleren Ende, dabei entsteht eine elektrische Spannung - je größer der Temperaturunterschied, umso höher die Thermokraft. ARD-Reporter waren beim Aufbau des Tests auf Lanzarote dabei. Und haben sich die Auswertung in Pamplona angesehen. Im Feature erklären sie das dahinterliegende Prinzip für alle, die nicht im Physikunterricht aufgepasst haben. Weitere interessante Informationen: https://www.tagesschau.de/ausland/europa/lanzerote-strom-erdwaerme-100.html

Eine gefeierte Physikerin, die über Youtube mit ihren Videos Hunderttausende Zuschauer zu Physik-Fans macht - Dr. Sabine Hossenfelder gelingt der Spagat zwischen Wissenschaft und populären Videos und begeistert damit all diejenigen, die sich für die ganz großen Fragen des Lebens interessieren. Was die Physik damit zutun hat? Lassen sich diese Fragen nicht viel eher von der Philosophie beantworten? Sabine Hossenfelder klärt über so manche Vorurteile auf und erklärt im Gespräch mit Kristina Deininger mit welchen spannenden Themen sich die moderne Physik eigentlich beschäftigt. Sie werden Themen wie die Existenz von Vergangenheit und Zukunft (#backtothefuture) diskutieren, über die Entstehung und dem Ende des Universums sprechen sowie die Bedeutung der Naturgesetze betrachten. Warum es eigentlich sehr beruhigend sein kann, wenn das Leben durch vorhersehbare Gesetze gesteuert sind, ob es dann überhaupt einen freien Willen geben kann und viele, viele weitere Fragen und viele kluge und verständliche Antworten: Das erwartet euch in dieser Folge. Es war ein anregendes und unterhaltsames Gespräch über die großen Fragen der Physik und wir versprechen, dass dieses Gespräch aber wirklich gar nichts mit dem trockenen Physikunterricht in der Schule zutun hat.Wer Physik noch eine zweite Chance geben möchte und vor allem mehr von Dr. Sabine Hossenfelder lesen möchte, hat Glück, denn gerade ist ihr neues Buch "Mehr als nur Atome" erschienen und zu dem gelangt ihr hier.+++Unsere allgemeinen Datenschutzrichtlinien finden Sie unter https://art19.com/privacy. Die Datenschutzrichtlinien für Kalifornien sind unter https://art19.com/privacy#do-not-sell-my-info abrufbar.

Der Pulverrausch und die Einsamkeit locken Skitourengeher ins freie Gelände. Hier ist jeder selbst für seine Sicherheit verantwortlich. Für den Ernstfall ist entsprechende Ausrüstung und ihre gekonnte Handhabung unerlässlich. Diesen Rucksack werden wir dir nicht abnehmen können - doch was steckt dahinter? Wir machen einen Abstecher in die Geschichte zweier Meilensteine der Technik im Skitourensport und beleuchten die Funktionsweise von Lawinenverschüttetensuchgeräten (LVS-Geräten) und Airbag-Rucksäcken.- Episodenbild: Unterwegs am Gletscher, Fotoarchiv T. Renzler- Voppichler Johannes, Neue Methode zur Ortung von Lawinen-Verschütteten-Suchgeräten (LVS), 2019: https://rb.gy/hk5yzp ;- Kruse Alexander, Faszination Technik - Lawinenverschüttetensuch-Geräte im Physikunterricht, 2013: https://rb.gy/8pdpmr ;

Er ist zurück am Watt is los Mic - Sebastian ist ultra spontan eingesprungen und hat, wie er in eigenen Kreisen wohl auch genannt wird, den "Erklärbar" gegeben. Locker flockig plaudert über seine Reise ins Land der Wunderläufer, speziell über den Austausch mit Eliuds Coach Patrick Sang. Mindestens genau so spannend wird es, wenn er nochmal den einen oder anderen Gedanken zum Treffen mit Trainer "GOAT" Olav Aleksander Bu teilt. Bei beiden Trips war der rosa Elefant im Raum natürlich klar: Was ist das Erfolgsgeheimnis von Wunderläufer Eliud Kipchoge bzw. den Norboys Iden & Blummenfeld? Zumindest in einem Fall bekommst du in dieser Folge eine Antwort. Was das mit Physik zu tun hat? Hör es dir einfach an ;)Viel Spaß!Links zu den angesprochenen Themen: ► Video-Interview mit Olav Aleksander BuWorum geht's hier?Hi✌ - mein Name ist Sören und ich treffe mich im Watt is los?-Podcast mit Profisportler:innen und Insidern aus der deutschen Triathlon- und Ausdauer-Szene, um mal so richtig in deren Alltagsmomente, Kopfkino und Ziele reinzuzoomen. *********Du feierst den Content? Du kannst mich unterstützen

Wir sprechen mit Sebastian Staacks über inspirierenden Physikunterricht. Dabei wird die App Phyphox vorgestellt. Verwandle dein Smartphone in ein Hightech-Physiklabor. Wie du deinen Unterricht dadurch bereichern kannst und wie deine Schüler:innen davon profitieren, erfährst du in dieser Folge. Tipps aus der Praxis hier im EduFunk. Phyphox im Netz: Homepage: https://phyphox.org Unsere Social Media Seite: Twitter: https://twitter.com/edufunkDACH Facebook: https://www.facebook.com/EduFunkDACH Instagram: https://www.instagram.com/edufunkpodcast/ Webseite: https://www.edufunk.eu EduFunk - der Podcast für die Verrückten, die Mutigen, die etwas anderen Lehrer:innen. Ein deutschsprachiger Podcast rund um Schule, Lehrer:innen, digitalen Unterricht, digitale Medien, Methoden, iPads und Apps. Das Ziel von EduFunk: Lehrer:innen zu inspirieren und ihnen den Mut zu geben, mit Neugier die Möglichkeiten digitaler Medien im Unterricht zu entdecken. Es moderieren Anna Gruber und Christian Löhlein. In diesem Podcast werden Produkte besprochen, daher enthält er Werbung.

In Folge 66 ärgert sich Ruth zuerst darüber, dass sie keine Astronautin geworden ist. Danach freuen wir uns aber, dass die Orion-Raumkapsel genau dann auf der Erde landen wird, wenn wir unsere Podcast-Live-Show in Herten im Ruhrgebiet aufführen. Wir ärgern uns dann aber wieder, nämlich über unnötige Aliens in Schlagzeilen, die den Blick auf sehr coole Exoplanetenforschung verstellen. In “Neues von der Sternwarte” ärgert sich niemand, höchstens Florian und Evi über schlechten Physik-Unterricht in der Schule.

Wir sind im Energiekrieg, das Gas ist knapp und plötzlich fehlt uns etwas, was wir eigentlich als schmutzig und niedrig empfinden: die Energie. Warum hat sie so einen schlechten Ruf? Aus dem Physikunterricht erinnert man sich vielleicht noch: Es gibt kinetische Energie, Strahlungsenergie, elektrische Energie. Pflanzen nehmen die Energie der Sonne auf, Tiere fressen die Pflanzen und verwandeln die aufgenommene Energie in Bewegungsenergie, bis der Mensch das Tier erjagt und verspeist und mit der aufgenommenen Energie sein Gehirn versorgt, um eine mathematische Gleichung zu lösen. Alles ist Energie, nichts ist denkbar ohne Energie und deshalb ist es ein bisschen überraschend, dass die Energie einen so schlechten Ruf hat. Es fing alles an mit Prometheus, der den Göttern das Feuer geraubt und den Menschen gebracht hatte: Seither wächst die Zivilisation in dem Maße, in dem sie ihre Energieproduktion zu steigern vermag. Historiker wie Ian Morris bemessen den Zivilisationsstand von Gesellschaften am Maß ihrer Energieproduktion und doch lautet in progressiven Milieus in Europa die Parole: je weniger Energie, desto besser! Jedes Joules ist eines zu viel! "Degrowth!" Das sagte sich indes leicht nur, solange die Energie noch im Überfluss vorhanden war. Das hat sich radikal geändert. Energie ist zu einem zu knappen und zu teuren Gut geworden. Ijoma Mangold und Lars Weisbrod begeistern sich in der neuen Folge des Feuilletonpodcasts für die Energie: Ist sie die Maßeinheit, in der sich alles, was Menschen tun, beziffern lässt? Wie haben in der Geschichte der Menschheit verschiedene Energiequellen unsere Moralvorstellungen geprägt? Und was macht gerade die grünen, erneuerbaren Energien zu so einer hoffnungsvollen Erfindung, auf die selbst ein Prometheus stolz wäre?

Letzte Woche haben wir einen echt schwachen Podcast abgeliefert, dafür ist diese Episode umso besser. Es geht vor allem um Serien, Tarantino und das MCU. Außerdem reden wir über Musikinstrumente und Phil gibt sein finales Fazit zu The Quarry ab. 00:00:00 Intro & Begrüßung 00:01:06 Gibt es indizierte Bilder? 00:04:33 Oktoberfest und der bayerisch-deutsche Stereotyp 00:08:05 The Quarry 00:16:55 Chris ist wieder musikalisch unterwegs 00:18:28 Musik- und Physikunterricht in der Schule 00:20:24 Musik- und Instrumententalk 00:38:36 Shang-Chi and the Legend of the Ten Rings 00:44:58 MCU-Müdigkeit 00:54:36 Serienkonsum 01:05:05 Vorfreude auf House of the Dragon und Der Herr der Ringe: Die Ringe der Macht? 01:12:14 The Witcher taugt nicht als "Game of Thrones"-Ersatz 01:26:16 Erster Trailer zu Buba 01:32:40 Das "Breaking Bad"-Universum 01:37:22 The Outfit 01:41:22 Welcher ist der beste Tarantino-Film? 02:04:56 Verabschiedung & Outro Falls ihr uns mal auf unserem Discord-Channel Gesellschaft leisten wollt, dann besucht uns: discord.gg/QH2vBKN

Im Smartphone, im Pedelec, im Elektroauto und als Energiespeicher für Photovoltaik-Anlagen: Wir alle brauchen Batterien als Energiespeicher. Da Holger im Physikunterricht ab Klasse 5 geschlafen hat, fangen wir bei den Basics an. Und die erklärt uns Batterieforscher Maximilian Fichtner vom Helmholtz-Institut Ulm.

Happy Birthday to us

Cord Gerken nutzt Tablets zur Geschwindigkeitsmessung Cord Gerken ist Studiendirektor sowie Koordinator für Naturwissenschaften und IT-Ansprechpartner am St.-Viti-Gymnasium Zeven. Zudem ist er medienpädagogischer Berater des Niedersächsischen Landesinstituts für Qualitätssicherung. Beginnend mit seiner 7. Klasse führte er physikalische Messungen mithilfe einer App im Unterricht durch. Neben klassischen Bewegungen konnten die Schülerinnen und Schüler auch die Frage klären, ob es wirklich eine Landung auf dem Mond gab. In dieser Podcast-Folge erklärt er, wie sie dies klären konnten und wie die Schülerinnen und Schüler durch dieses und andere Realbeispiele Begeisterung für die Physik fanden. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Cord Gerken und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim). 00:01:17.615 Bewegungsanalyse im Physikunterricht mit App 00:03:51.782 Strukturierung des Projekts 00:05:42.834 Zugang der SchülerInnen zu digitalen Medien 00:08:29.008 Zeitfaktor des Projekts 00:10:29.879 Aufteilung der Klasse 00:11:15.750 Von Autos zu Mondsprüngen 00:16:44.714 Wie verändert sich dadurch der Unterricht? 00:19:14.854 Wie verändert ein solches Projekt die Schule? 00:22:14.241 Integration des Kollegiums 00:26:17.973 Motivation und Anlaufpunkte 00:33:21.008 Vorstellung der Materialien 00:36:41.796 Schlussworte Schlagworte Heldinnen und Helden der Praxis, Physik, physikalische Messung, Kinetik, Bewegung, Geschwindigkeit, App, Software, Viana, Tablet, iPad, Cord Gerken, Jöran Muuß-Merholz, St.-Viti-Gymnasium Zeven --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message

Lurz & Sauer blicken gemeinsam mit Marie Krutmann bei Kerzenschein und Kristallbegleitung zurück auf den November 2021. Sie sprechen über das magische Handbuch, das Marie mit ihrer Schwester Hannah Krutmann veröffentlicht hat, über die Frage, was eigentlich Magie ist, und darüber, was das alles mit Feminismus zu tun hat. Es geht außerdem um verpassten Physikunterricht, snackable Book-Content und unseren wachsenden Club der Übersetzerinnen. Bücher und Hörbücher, auf die wir zurückgeblickt haben: Hannah & Marie Krutmann - Everyday Magic, Sofia Rönnow Pessah - Die Männer in meinem Leben (Ü: Leena Flegler, mehr zum Buch in Folge April 2021), Evie Wyld - Die Frauen (Ü: Tanja Handels), Jessica Lind - MAMA, Nancy Campbell - Fünfzig Wörter für Schnee (Ü: Brigitte Jakobeit), Caroline Kebekus mit Mariella Tripke - Es kann nur eine geben (Hörbuch gelesen von der Autorin), Liv Strömquist - Im Spiegelsaal Podcast “Bibi Blocksberg & die Generation Kassettenkinder” Folge #09 Wo zur Hölle ist Boris? https://open.spotify.com/episode/5KDxrpxrdgLlvuLwHVwvfI?si=d61e4d1d4a874a8a Marie Krutmann auf Instagram: https://www.instagram.com/krutfrau/ Zum almost magazine: https://www.almostmagazine.de Folgt uns auch auf Instagram: https://www.instagram.com/monatslese.podcast

Max Metelmann gehört zu den Lehrern, von denen ich persönlich gerne unterrichtet worden wäre. Er schafft es, den Physikunterricht spannend und modern zu gestalten. Während der Coronakrise hat er einen Weg gefunden, seinen Schüler:innen seine Experimente nach Hause zu bringen. Durch die Krise ist ein mega Projekt entstanden, bei dem jetzt seit gut 1,5 Jahren ein Team aus Schüler:innen physikalische Experimente verfilmt und auf Max YouTube Kanal zu Verfügung stellt. Ein Teil des Teams steht dabei mit vor der Kamera und ein anderer ist für die Technik und den Schnitt im Hintergrund zuständig. Durch dieses Projekt haben die Schüler:innen nicht nur die Chance sich genauer mit Physik auseinander zu setzen, sondern die Chance sich Fähigkeiten anzutrainieren, die ihnen Selbstbewusstsein schenken für ein sichereres Auftreten bei Referaten. Und an dieser Stelle noch einmal ein riesiges Dankeschön an Max, dass er ein solch inspirierendes Konzept umgesetzt hat und wir uns einen Eindruck davon machen durften. Dieser Talk als Video: https://www.youtube.com/c/mathebydanieljung "Physik mit c" bei YouTube: https://www.youtube.com/c/MMPhysikmitc Meine Website: https://danieljung.io #DanielJungPodcast #Physikmitc #Bildung #NewLearning #DigitaleBildung #Digitalisierung

Diese Folge wird naturwissenschaftlich und vor allem heiß, denn wir widmen uns dem physikalischen Mechanismus, der unsere Sonne Energie erzeugen lässt. Unser heutiger Gast Kai hat für seine Masterabeit am Max Planck Institut für Plasmaphysik geforscht, welches versucht das innere der Sonne auf der Erde künstlich herzustellen. Der Kernfusionsreaktor Wendelstein 7-X soll im Gegensatz zur Kernspaltung durch die Kernfusion ermöglichen, grüne Energie zu erzeugen ganz ohne Atommüll. Wie das möglich sein könnte, warum dieser Mechanismus noch nicht eingesetzt wird, und was einen die Physik über die Grenzen unseres Daseins lehrt erfahrt ihr in dieser Folge. Das Gespräch lohnt sich, auch wenn Du Dich, wie unser Interviewer Luis, gerade mal an die drei Aggregatzustände (Spoiler: vier?) aus dem Physikunterricht der Oberstufe erinnern kannst.

Und jetzt alle: "Einfallswinkel gleich Ausfallswinkel!". Das ist im Grunde schon alles, was ihr wissen müsst, um gut durch den Physikunterricht zu kommen. Okay, ein bisschen mehr kommt da vielleicht noch. Diese Folge ist aber schon mal ein Einstieg. Mit Ryke www.deutschlandfunkkultur.de, Kakadu Hören bis: 03.07.2021 14:00 Direkter Link zur Audiodatei

In dieser Folge geht es um den guten alten Physikunterricht. Was dieser mit dem Abnehmen zu tun hat und warum Abnehmen eine simple physikalische Rechnung ist, erfährst du in der heutigen Episode. Viel Spaß!

Wie geht eigentlich erfolgreiche Digitalisierung an Schulen? Sandra Gockel, Direktorin des Ehrenfried-Walther-von-Tschirnhaus-Gymnasiums in Dresden gewährt uns einen spannenden Einblick in ihren Schulalltag. Abstimmungsgeräte im Matheunterricht, interaktive Tafeln im Kunstunterricht oder ein Ausflug ins Weltall mithilfe von Virtual-Reality-Brillen im Physikunterricht - all das und noch viel mehr ist an der Vorreiter-Schule in Sachen Digitalisierung möglich. In der aktuellen Folge unseres Digitalisierungs-Podcasts "Digitalisierung. Einfach. Machen." spricht Marion Kessing mit der engagierten Direktorin über die Chancen und Risiken der Digitalisierung, über Bedenken von Eltern und Lehrern und über die Wichtigkeit von digitalen Medien ohne dabei den analogen Unterricht zu vernachlässigen. Hören Sie rein!

Sieg für die Berliner SchülerInnen des Werner-von-Siemens-Gymnasiums. Sie überzeugten mit einem physikalischen Experiment die Jury des Beamline-for-schools-Wettbewerbs und wurden eingeladen, am Hamburger Forschungszentrum DESY ihr Experiment durchzuführen. Wissenschaftsredakteur Thomas Prinzler hat sich das erklären lassen.

Als Verschwörungsschwurbler hat man es nicht leicht im Leben: Die ganze Zeit wird einem gesagt, man läge falsch! Wir lassen es uns jedoch nicht nehmen, auf ebenjene Verrückte draufzuhauen; das bei den großen fünf Verschwörungstheorien. Wie immer gibt es ein "Oberstufen Diary" und "Gschichten aus'm Paulanergarten" (unter anderem: Wie Sebastian Renner es schaffte, im Physikunterricht die Sicherungen rausfliegen zu lassen).

Bei Videokonferenzen fiel auf: Mein Monitor zeigt das Bild aus meiner Kamera spiegelverkehrt; meine Kollegen sehen es richtig herum. Die Kamera ist quasi wie dein Spiegel. Beim Selfie merkst du es nicht, weil die Handykamera das Bild dreht. Das tun auch einige Videokonferenz-Programme. Bei Zoom zum Beispiel kannst du einstellen, wie herum du es haben willst. Die Kamera liefert zwei verschiedene Bilder? Nicht die Kamera, das Programm. Bei Skype siehst du dich auf dem großen Bild spiegelverkehrt, auf dem kleinen Bild am Rand richtig herum - wie auch der Gesprächspartner dich sieht. Sind Menschen irritiert, wenn sie sich nicht seitenverkehrt wie im Spiegel sehen? Dazu gibt es Untersuchungen aus anderen Kontexten. Es ging um die Frage, warum man sich, wenn man sich im Spiegel verkehrt herum sieht, dennoch auf der richtigen Seite kratzt. Das ist gar nicht so trivial. Wer versucht, sich vorm Spiegel selbst die Haare zu schneiden, wird sehen, wie schwierig das ist. Aber dazu kenne ich keine Studien; wohl auch, weil vor Corona die Leute zum Friseur gegangen sind. Links und rechts müssen Kinder mühsam erlernen, und dann noch mal im Spiegelbild. Das klappt bei manchen ewig nicht. Aber irgendwann hat das Gehirn es automatisiert. Ohnehin muss es beim Sehen einiges leisten. Wir haben im Auge eine einfache Sammellinse, und die stellt - wenn du dich an den Physikunterricht erinnerst - die Welt auf den Kopf. Wir sehen auf der Netzhaut die Welt permanent falsch herum, nehmen sie aber als richtig herum wahr. Oben, unten, links, rechts - Definitionsfragen. Ja. Wenn du hinfällst, sagt dir der blaue Fleck, wo unten ist. Wir könnten es natürlich auch oben nennen, aber es würde dasselbe bedeuten. Wurde eigentlich schon untersucht, wie kreativ man im Homeoffice sein kann? Weiß ich nicht, aber Ideen entstehen oft zufällig. Ich fragte mal einen Physiker, wie die Zusammenarbeit zwischen seinem Industrieinstitut und Unis läuft. Er sagte: Gar nicht, denn wir haben keine gemeinsame Kantine. Das ist der Punkt. In so einer Kantine kommen Leute ins Gespräch, die nicht direkt miteinander zu tun haben. Fürs Homeoffice bräuchte man einen Innovationsdialog, mit Zufallselement. Ein geplantes Chaos. Archimedes lag angeblich allein unterm Apfelbaum und rief irgendwann: »Heureka!« Der mit Apfelbaum und der Schwerkraft, das war Newton. Hatte übrigens mit oben und unten zu tun. Archimedes soll in der Badewanne den Zusammenhang zwischen Materialdichte und -volumen erkannt haben. Wer weiß. Hätte er ein Smartphone gehabt, gäbe es vielleicht ein Video davon. Ich weiß nicht, ob Wissenschaftler dazu neigen. Das müsste man mal untersuchen lassen.

Jeden Tag in die Schule gehen. Was für die SchnappFische immer selbstverständlich und natürlich manchmal auch ein bisschen nervig war, ist zu Coronazeiten vorübergehend fast undenkbar geworden. Über langsame Schulöffnungen, Abstand halten unter Mitschüler*innen und digitalen Physikunterricht in den Abendstunden diskutieren die Jugendlichen in dieser Folge „Als ob?!“.

In Folge 14 spreche ich mit Jan Fitschen über seine aktive Zeit als Profi Läufer. Wir reden natürlich über seinen größten Erfolg, dem Europameister Titel und über all das, was er aktuell so macht. Wusstet ihr z.B. das er 2 abgeschlossen Uni Abschlüsse hat, die so gar nichts mit Sport zu tun haben? PREORDER: Der Vorverkauf unerer Laufshirts & Radtrikots hat begonnen. Schaut auf www.pacepresso.de/preorder vorbei und sichert euch noch bis zum 31. Mai 2020 die Klamotten und knapp 20%. #pacepresso #starkebohne #schnellebeine --- Send in a voice message: https://anchor.fm/pacepresso/message

Heute machen wir ein wenig Physikunterricht. In der Schule fand ich Physik besser als Chemie, ich habe das leichter verstanden, es war für mich greifbarer. …und es geht heute um Erfahrungen. Höre gerne rein.   …ach ja, mein Hinweis in diesem Podcast ist mein Podcast Nr.  014, da kannst Du gerne auch nochmal reinhören. Hier der Link dorthin: https://die-reich-methode.libsyn.com/folge-014-energie-erzeugt-energie     Zum Klarheitscall mit Thomas Reich: Mail an Thomas: thomas@thomas-reich.com Anruf bei Thomas: +49 171 49 49 222

http://www.talk-raum.blogspot.de

Warum Jugendromane in Altersheimen vorgelesen werden sollten, und wie Max und ich uns trafen und seine Ambientmusic! Max Wuerden's Musik gibt es auf Bandcamp. Bonus Episode zum Roman. Elizabeth, die Klassenschönheit aus reichem Hause und Pferdefreundin tauscht bei einem Stromschlag im Physikunterricht den Körper mit Frank, genannt Schnodder, dem Hobbyboxer mit der ständig laufenden Nase. Bis sie eine Lösung finden, beschließen die beiden, das Leben des anderen einfach mitzuspielen. Elizabeth muss jetzt in einer völlig versifften Bude mit Franks Erzeuger Harry hausen. Roman “Verkehrt!”, Rowohlt Verlag. Unter dem Titel “I am You am I” ist der Roman auch auf Englisch erhältlich, wo er in Vancouver, Kanada spielt.  "Romane und Mehr" von & mit Thorsten Nesch, veröffentlicht im Rowohlt Verlag, im Mixtvision Verlag und im Satyr Verlag. Zwischen den Roman-Staffeln werden Fragen zu den Geschichten zum Schreiben, Podcasten und über das Leben beantwortet. Meine Romane gibt es in jeder guten Buchhandlung (den Weg kennst Du) oder bei Amazon.  

Wie landen Details in Romanen? Was fliesst aus dem Alltag eines Autors in seine Romane - hier am Beispiel des Jugendromans "Verkehrt!" Elizabeth, die Klassenschönheit aus reichem Hause und Pferdefreundin tauscht bei einem Stromschlag im Physikunterricht den Körper mit Frank, genannt Schnodder, dem Hobbyboxer mit der ständig laufenden Nase. Bis sie eine Lösung finden, beschließen die beiden, das Leben des anderen einfach mitzuspielen. Elizabeth muss jetzt in einer völlig versifften Bude mit Franks Erzeuger Harry hausen. Roman “Verkehrt!”, Rowohlt Verlag. Unter dem Titel “I am You am I” ist der Roman auch auf Englisch erhältlich, wo er in Vancouver, Kanada spielt.  "Romane und Mehr" von & mit Thorsten Nesch, veröffentlicht im Rowohlt Verlag, im Mixtvision Verlag und im Satyr Verlag. Zwischen den Roman-Staffeln werden Fragen zu den Geschichten zum Schreiben, Podcasten und über das Leben beantwortet. Meine Romane gibt es in jeder guten Buchhandlung (den Weg kennst Du) oder bei Amazon. Max Wuerden's Musik gibt es auf Bandcamp.  

Von der Idee zum Roman und dem eigentlichen Schreiben und alles, was dazwischen passiert - am Beispiel meines Jugendromans "Verkehrt!" erschienen im Rowohlt Verlag. Elizabeth, die Klassenschönheit aus reichem Hause und Pferdefreundin tauscht bei einem Stromschlag im Physikunterricht den Körper mit Frank, genannt Schnodder, dem Hobbyboxer mit der ständig laufenden Nase. Bis sie eine Lösung finden, beschließen die beiden, das Leben des anderen einfach mitzuspielen. Elizabeth muss jetzt in einer völlig versifften Bude mit Franks Erzeuger Harry hausen. Unter dem Titel “I am You am I” ist der Roman auch auf Englisch erhältlich, wo er in Vancouver, Kanada spielt.  "Romane und Mehr" von & mit Thorsten Nesch, veröffentlicht im Rowohlt Verlag, im Mixtvision Verlag und im Satyr Verlag. Zwischen den Roman-Staffeln werden Fragen zu den Geschichten zum Schreiben, Podcasten und über das Leben beantwortet. Meine Romane gibt es in jeder guten Buchhandlung (den Weg kennst Du) oder bei Amazon. Max Wuerden's Musik gibt es auf Bandcamp.  

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Elizabeth, die Klassenschönheit aus reichem Hause und Pferdefreundin tauscht bei einem Stromschlag im Physikunterricht den Körper mit Frank, genannt Schnodder, dem Hobbyboxer mit der ständig laufenden Nase. Bis sie eine Lösung finden, beschließen die beiden, das Leben des anderen einfach mitzuspielen. Elizabeth muss jetzt in einer völlig versifften Bude mit Franks Erzeuger Harry hausen. Roman “Verkehrt!”, Rowohlt Verlag. Unter dem Titel “I am You am I” ist der Roman auch auf Englisch erhältlich, wo er in Vancouver, Kanada spielt.  "Romane und Mehr" von & mit Thorsten Nesch, veröffentlicht im Rowohlt Verlag, im Mixtvision Verlag und im Satyr Verlag. Zwischen den Roman-Staffeln werden Fragen zu den Geschichten zum Schreiben, Podcasten und über das Leben beantwortet. Meine Romane gibt es in jeder guten Buchhandlung (den Weg kennst Du) oder bei Amazon. Max Wuerden's Musik gibt es auf Bandcamp.

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Wir reden über nen Indoor-Spielplatz, Gold im Verdauungstrakt, Energiequelle Fitnessstudios, Physikunterricht, Homöopathie, Impfglücksbärchis und 90 Jahre Spinat.

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Der Roman “Verkehrt!” ist erschienen im Rowohlt Verlag. JUGEND FORSCHT – MIT FOLGEN! - Elizabeth, die Klassenschönheit aus reichem Hause und leidenschaftliche Pferdefreundin tauscht bei einem Stromschlag im Physikunterricht den Körper mit Frank, genannt Schnodder, dem Hobbyboxer mit der ständig laufenden Nase. Bis sie eine Lösung finden, beschließen die beiden, das Leben des anderen einfach mitzuspielen. Elizabeth muss jetzt in einer völlig versifften Bude mit Franks Erzeuger Harry hausen. Doch Schnodder-Frank stellt schnell fest, dass das Leben in einer Villa mit Pool gar nicht so übel ist– vor allem weil er jetzt direkten Zugang zu Elizabeths Brüsten hat! Wozu eigentlich zurücktauschen? Unter dem Titel “I am You am I” ist der Roman auch auf Englisch erhältlich, wo er in Vancouver, Kanada spielt.  "Romane und Mehr" von & mit Thorsten Nesch, veröffentlicht im Rowohlt Verlag, im Mixtvision Verlag und im Satyr Verlag. Zwischen den Roman-Staffeln werden Fragen zu den Geschichten zum Schreiben, Podcasten und über das Leben beantwortet. Meine Romane gibt es in jeder guten Buchhandlung (den Weg kennst Du) oder bei Amazon. Max Wuerden's Musik gibt es auf Bandcamp.

Hier kommt Mandelbrot Talks Folge 16! Dieses mal haben wir ein Interview mit Dr. Sebastian Staacks für euch. Er ist Mitentwickler und Erfinder der Smartphoneapp Phyphox. Das ist eine App, die die physikalischen Sensoren vom Smartphone nutzt, um damit physikalische Messungen durchzuführen. Dies ist einerseits eine coole Spielerei für den Alltag, eröffnet aber auch neue Möglichkeiten für den Physikunterricht in der Schule. Im Interview erzählt er, wie er auf die Idee gekommen ist, wo Phyphox schon zu Einsatz kommt und wie sich seine berufliche Karriere durch die App verändert hat. Wie immer kommentieren wir das Gehörte natürlich und erzählen am Anfang ein bisschen aus unserem Leben. Viel Spaß! Weitere Informationen über die App gibt es auch hier: https://phyphox.org/

Die 3 unerlässlichen Basics, um Gelassenheit und Souveränität zu generierenAlles ist in irgendeiner Form Energie. Und Energien können nicht "abgeschnitten" oder gelöscht werden. Das haben wir schon im Physikunterricht gelernt. Was jedoch möglich, und auch sehr clever ist: Die Energie umzulenken, wenn sie einem am aktuellen Ort nicht passt.Unsere Gedanken, Gefühle und Stimmungen sind auch eine Form von Energie. So logischerweise auch unsere Druck- und Stressgefühle. Mein Interviewgast im 2. Teil ist Diana Grabowski. Als online Business-Coach unterstützt sie vielseitige Menschen (Ideenhelden), ihre 1000 Ideen und Talente in ein erfolgreiches und authentisches Business zu verwandeln. Mehr über Diana und die von ihr initiierte Ideenheldenbewegung finden Sie unter www.ideenhelden.com. Sie hat im Interview einiges an AHA-Effekten zu meiner Businessformel #Bewusstbeimir + Klarheit + Abgrenzung beizutragen! Besonders beeindruckend ist ihre eigene "Heldenreise", die beweist, dass hinter unangenehmen Gefühlen und Erfahrungen Geschenke stecken, wenn man sich derer annimmt. Im Interview kommen wir zwei so richtig in Fahrt diesbezüglich. Und Diana bringt noch einen spannenden Buchtipp passend zum Thema mit. Sie dürfen gespannt sein!Hier der Link zum erwähnten Buchtipp: The Big Five for Live Dianas persönliche Heldenreise, Klick!Hier geht's zum aktuellen Blogbeitrag: www.bewusst-bei-mir.blogspot.chHier geht's zu meiner Webpage: www.frauen-im-business.chWenn Ihnen diese Episode gefallen hat, dann freue ich mich über Ihre Rezension/Bewertung bei iTunes, danke!

Eines der dringend zu lösenden Probleme des Physikunterrichts stellt das im Vergleich zu anderen Schulfächern geringe Interesse der Schüler und insbesondere Schülerinnen dar. Mangelnde Lernmotivation führt langfristig zu geringeren Lernerfolgen und zu einem Desinteresse an naturwissenschaftlichen Fragen als Erwachsener. Inzwischen gibt es eine Reihe von Untersuchungen über das Interesse von Schülerinnen und Schülern die zeigen, dass medizinische und biologische Themen auf relativ hohes Interesse stoßen. Von diesen Befunden ausgehend wurden für eine Reihe von medizinischen Themen Unterrichtseinheiten entwickelt und ihre Wirksamkeit bezüglich einer Interessenserhöhung überprüft. Folgende biologisch-medizinische Kontexte für die Einführung bzw. Anwendung physikalische Begriffe und Gesetze wurden ausgewählt: • Anhand des menschlichen Bewegungsapparates (Armgelenk, Kauapparat und Belastung der Wirbelsäule) wurden Begriffe wie Hebel und Drehmoment sowie Schwerpunkt erklärt. • Normale Atmung und Atmung beim Tauchen wurden zur Einführung des Luftdrucks verwendet. Weiterhin wurden physikalische Aspekte von Störungen im Blutkreislauf (Thrombose, Stenose, Aneurysma) betrachtet, um Begriffe und Gesetze aus der Hydrostatik und Hydrodynamik zu behandeln. • Einfache Untersuchungen am Auge, sowie die Behandlung der wichtigsten Fehlsichtigkeiten in Verbindung mit der Anatomie und Physiologie des menschlichen und tierischen Auges werden thematisiert. Hierbei standen die Akkommodationsformen in Luft und Wasser im Vordergrund. Den am Unterrichtsversuch beteiligten Lehrkräften wurden Materialsammlungen zur Verfügung gestellt. Die Unterrichtsvorschläge waren nicht bis ins letzte Detail ausgearbeitet, sodass die Lehrkräfte einen relativ großen Spielraum bei der Unterrichtsgestaltung hatten. Dies entspricht u.E. einer weitgehend realitätsnahen Verwendung von Vorschlägen durch die Lehrkräfte. Zur Veranschaulichung und Unterstützung der Themen wurden viele, auf die Grundfunktionen reduzierte Modelle gebaut und für die Erprobung zur Verfügung gestellt. Mit Hilfe einer Reihe von Fragebögen wurden die Einstellung der Lehrkräfte zu den unterrichteten Themen und das allgemeine Interesse der Schülerinnen und Schülern an Physik, sowie die Interessantheit des Unterrichts untersucht. Die Lehrerbefragung ergab, dass die neuen Unterrichtskonzeptionen, mit dem Ziel das Interesse an den Gegenständen der Physik durch eine explizite Berücksichtigung biologischmedizinischer Kontexte zu erhöhen, bei den Lehrkräften auf hohe Akzeptanz stoßen. Nach ihrer Einschätzung vergrößert der Bezug zur medizinischen Fragestellung sowohl für sie selbst als auch für die Schüler das Interesse am Physikunterricht. Vor- und Nachtest-Vergleiche ergaben eine Erhöhung des allgemeinen und des Fachinteresses in der Versuchsgruppe und eine Abnahme in der Kontrollgruppe. Eine Überlegenheit der Versuchsgruppe gegenüber der Kontrollgruppe bei der Interessantheit des Unterrichts konnte nicht nachgewiesen werden. In einigen Klassen wurden Leitungstests mit traditionellen Aufgaben geschrieben. Die Ergebnisse können so interpretiert werden, dass die Lernleistung der Versuchsgruppe in Physik nicht schlechter ausfiel als im traditionellen Unterricht. Allerdings haben die Schüler auch etwas in der Biologie und Medizin dazu gelernt. Der geschlechtsspezifische Vergleich zeigt, dass besonders die Mädchen bezüglich des Interesses von dem Konzept profitieren. Zusammenfassend sind die Ergebnisse so zu interpretieren, dass mit der Einbindung physikalischer Inhalte in biologisch-medizinische Kontexte das Interesse der Schülerinnen und Schüler wie angenommen gesteigert werden kann, ohne dass die Lernleistung darunter leidet.