Podcasts about bildungsabschluss

Deutschland und das Bier. Das gehörte immer zusammen. Doch der Befund am Tag des Bieres: Das einst so beliebte Getränk steckt in der Krise. Die Nachfrage sinkt. Der Export und der Absatz im Inland gehen zurück. Brauereien schließen und der Craft-Beer-Trend ist auch dahin. Dafür hält sich aber der zu alkoholfreiem Bier. Egal ob Pils, Weizen, Helles, Kölsch oder Pale Ale. Beliebt sind die isotonischen und mineralischen Eigenschaften der Getränkemischung aus Hopfen, Malz, Hefe und Wasser. Für die auch ohne Alkohol das Reinheitsgebot gilt. Für das erste alkoholfreie Bier vor etwa 50 Jahren mussten sich die Hersteller noch rechtfertigen und wurden belächelt. Heute sieht das mit rund 800 verschiedenen Marken ganz anders aus. Was vielleicht daran liegt, dass insbesondere junge Menschen ihre Beziehung zu Alkohol hinterfragen. Sicher ein Grund, warum die Brauereiwirtschaft jetzt auf Alkoholfreies setzt. Denn die Frage ist: Wie sieht die Zukunft des Bieres aus? Darüber sprechen Bierbrauer Wolfgang Koehler, Holger Eichele vom Deutschen Brauer Bund, Alkoholforscher Helmut Seitz und Christoph Then von der Initiative “No Patents on Seeds”. Podcast-Tipp: Deutschlandradio-Kultur Alkohol - Riskantes Trinkverhalten bei Frauen Frauen, die zu viel trinken, gibt es statistisch betrachtet häufiger als früher. Sie schließen allmählich zu den Männern auf. Besonders Frauen mit hohem Bildungsabschluss neigen zu riskantem Alkoholkonsum, das zeigen Studien. Woran liegt das? https://www.ardaudiothek.de/episode/zeitfragen-feature/alkohol-riskantes-trinkverhalten-bei-frauen/deutschlandfunk-kultur/14247131/

Frauen, die zu viel trinken, gibt es statistisch betrachtet häufiger als früher. Sie schließen allmählich zu den Männern auf. Besonders Frauen mit hohem Bildungsabschluss neigen zu riskantem Alkoholkonsum, das zeigen Studien. Woran liegt das? Schielke, Mandy www.deutschlandfunkkultur.de, Zeitfragen. Feature

Jungblut, Matthis www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Stellt euch vor, ihr sitzt in einem großen Saal eurer Schule. Es ist ein besonderer Tag: Abizeugnisvergabe. Mittendrin ein junger Mann. Sein Name ist Mo. Er bekommt heute sein Zeugnis – als Jahrgangsbester. Acht Jahre vorher ist Mo an einem anderen Ort. Weit weg von der Schule. Er sitzt auf dem Rand eines Schlauchboots im Mittelmeer. Er hat kein Geld, spricht kein Deutsch und weiß zu dem Zeitpunkt nicht, ob er diese Fahrt überleben wird. Ich spreche in dieser Folge mit Mo über seine Geschichte. Eine Geschichte, die mich wirklich sehr berührt hat. Dabei geht es um Angst, um Zweifel und Sorgen, aber vor allem geht es auch um Hoffnung. Und es geht um die Frage: Wie verliert man die Hoffnung nicht, wenn der große Traum so weit weg ist? Nicht wundern, Leute! Wir machen zwei Wochen Weihnachtspause! Am 11. Januar kommt eine neue Folge. Hier geht es zur Folge in der Mo damals angerufen hat: https://open.spotify.com/episode/3Ck5efPgtleJhGqsDLBjWS Hier findet ihr die Folge als Videopodcast auf YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=m3JeE6U1N9E&t=1s Hier ist die Studie zum Bildungsabschluss von Geflüchteten aus NRW: https://www.integrationsmonitoring.nrw.de/integrationsberichterstattung_nrw/berichte_analysen/Sonderauswertungen/Bildungsbeteiligung-und-Schulerfolg-von-Gefluechteten-in-NRW_-Bericht-2020.pdf

Stellt euch vor, ihr sitzt in einem großen Saal eurer Schule. Es ist ein besonderer Tag: Abizeugnisvergabe. Mittendrin ein junger Mann. Sein Name ist Mo. Er bekommt heute sein Zeugnis – als Jahrgangsbester. Acht Jahre vorher ist Mo an einem anderen Ort. Weit weg von der Schule. Er sitzt auf dem Rand eines Schlauchboots im Mittelmeer. Er hat kein Geld, spricht kein Deutsch und weiß zu dem Zeitpunkt nicht, ob er diese Fahrt überleben wird. Ich spreche in dieser Folge mit Mo über seine Geschichte. Eine Geschichte, die mich wirklich sehr berührt hat. Dabei geht es um Angst, um Zweifel und Sorgen, aber vor allem geht es auch um Hoffnung. Und es geht um die Frage: Wie verliert man die Hoffnung nicht, wenn der große Traum so weit weg ist? Nicht wundern, Leute! Wir machen zwei Wochen Weihnachtspause! Am 11. Januar kommt eine neue Folge. Hier geht es zur Folge in der Mo damals angerufen hat: https://open.spotify.com/episode/3Ck5efPgtleJhGqsDLBjWS Hier ist die Studie zum Bildungsabschluss von Geflüchteten aus NRW: https://www.integrationsmonitoring.nrw.de/integrationsberichterstattung_nrw/berichte_analysen/Sonderauswertungen/Bildungsbeteiligung-und-Schulerfolg-von-Gefluechteten-in-NRW_-Bericht-2020.pdf

In dieser Show behandle ich 6 Mythen im Personalbereich, die weit verbreitet sind und Menschen beeinflussen. Es wird aufgezeigt, dass diese Mythen nicht der Realität entsprechen und die wertvollen Stärken und Fähigkeiten bestimmter Gruppen von Arbeitnehmern unterschätzen. 1. Mythos: Ältere Menschen finden keinen Job Tatsächlich werden die wertvolle Erfahrung und das Wissen älterer Arbeitnehmer heute von vielen Unternehmen geschätzt. Sie bringen eine langjährige Berufserfahrung mit und können wertvolle Beiträge leisten. 2. Mythos: Frauen in Führungspositionen sind nicht gewünscht Es ist ein weit verbreiteter Mythos, dass Frauen in Führungspositionen weniger gewünscht sind. Tatsächlich stellen Unternehmen heute vermehrt Frauen in Führungsfunktionen ein und fördern ihre Karriereentwicklung. Frauen müssen jedoch noch sichtbarer werden und ihre Stärken selbstbewusst präsentieren. 3. Mythos: Millennials haben keine Arbeitsmoral und sind unzuverlässig Pauschale Annahmen über Millennials ignorieren ihre Vielfalt und ihre Stärken. Millennials haben andere Werte und können sehr engagiert und erfolgreich sein. 4. Mythos: Tattoos und Piercings beeinflussen die Professionalität Vorurteile gegenüber Menschen mit sichtbaren Körpermodifikationen sind überholt. Die äußere Erscheinung sollte nicht über die Professionalität einer Person entscheiden. 5. Mythos: Ein höherer Bildungsabschluss bedeutet automatisch bessere Qualifikationen Der Mythos, dass ein höherer Bildungsabschluss automatisch bessere Qualifikationen bedeutet, wird widerlegt. 6. Mythos: Introvertierte Personen haben keine Stärken in der Zusammenarbeit Es besteht ein Missverständnis über die Fähigkeiten und Stärken introvertierter Menschen in der Zusammenarbeit. Indem wir diese Mythen hinterfragen und die Stärken und Fähigkeiten aller Arbeitnehmer anerkennen, können wir ein inklusiveres und diverseres Arbeitsumfeld schaffen. ___ Du bist als Führungskraft auf der Suche nach neuen Mitarbeitern? Melde Dich gerne bei mir. Mein Team und ich unterstützen Dich professionell als Headhunter. regina.volz@volz-personalberatung.de Du willst Dich persönlich weiterentwickeln? Dann lass uns über ein Coaching sprechen. ___ LINKS

Mit einem mittleren Bildungsabschluss zur Polizei NRW? Das ist seit kurzem möglich. Die Fachoberschule Polizei macht es möglich. Unser heutiger Gast Pia erzählt uns von ihren Erfahrungen. Sie besucht insgesamt zwei Jahre ein Berufskolleg und wird anschließend direkt ins Duale Studium übergeleitet. Während ihres Fachabis hat sie im Praxisteil schon einiges erlebt. Ela und Daniel fragen sie nach ihren Erfahrungen und Erlebnissen.

Welchen Einfluss hat die Bildung unserer Eltern auf unsere eigenen Bildungschancen? Warum verdienen Frauen trotz höherem Bildungsabschluss weniger als Männer? Diese und viele weitere Fragen rund um Bildung, Klasse, Geschlecht und Einkommen klären wir in dieser Folge mit Sophie Achleitner (Ökonomin im Momentum Institut). Bildungsreport: https://www.momentum-institut.at/news/bildungsreport-bildung-gender-und-einkommen-oesterreich Anmeldung zum Bildungsgipfel: https://stmk.spoe.at/anmeldung-bildungsgipfel/

Die Themen im heutigen Versicherungsfunk Update sind: Ergo mit Gewinnsprung Die Ergo konnte im ersten Halbjahr 2023 den Versicherungsumsatz aus abgeschlossenen Versicherungsverträgen um 559 Millionen Euro auf 9,9 Milliarden Euro steigern. Das Ergebnis konnte im Vergleich zum Vorjahreszeitraum von 303 Millionen Euro auf 470 Millionen Euro angehoben werden. Bundeskanzler hält höheres Rentenalter für unnötig Geht es nach Bundeskanzler Olaf Scholz braucht die Bevölkerung kein höheres Renteneintrittsalter zu befürchten. "Ich bin der festen Überzeugung, dass wir es jetzt nicht mehr nötig haben, das Renteneintrittsalter immer weiter anzuheben", sagte der SPD-Politiker bei einem Bürgerdialog in Erfurt. "Wer jetzt mit 17 die Schule verlässt, hat fünf Jahrzehnte Arbeit vor sich. Ich finde, das ist genug", unterstrich der Bundeskanzler. Union fordert Lohnersatz für pflegende Angehörige Die Unionsfraktion will pflegende Angehörige finanziell besserstellen. Analog zum Elterngeld sollen Lohnersatzleistungen gezahlt werden. "Wer sich mit Hingabe um Pflegebedürftige in der Familie kümmert, sollte dafür entlastet werden – gerade, wenn man dafür zeitweise aus dem Beruf aussteigen muss und das Einkommen über Monate fehlt", sagte der CDU-Gesundheitspolitiker Tino Sorge gegenüber dem "Redaktionsnetzwerks Deutschland (RND)" Traum vom Eigenheim In den ei­ge­nen vier Wän­den zu le­ben ist der Traum vie­ler Men­schen. Je­der sechs­te Deut­sche (18 Pro­zent) möch­te in den nächs­ten Jah­ren Wohn­ei­gen­tum er­wer­ben, un­ter den 25- bis 34-Jäh­ri­gen hat so­gar je­der Drit­te (35 Pro­zent) Kauf­ab­sich­ten, so ei­ne ak­tu­el­le You­Gov-Um­fra­ge im Auf­trag von Post­bank Im­mo­bi­li­en. Kinder von Eltern mit niedrigem Bildungsabschluss besonders von Armut bedroht Die Armutsgefährdungsquote von unter 18-Jährigen, deren Eltern über einen niedrigen Bildungsabschluss wie etwa einen Haupt- oder Realschulabschluss ohne beruflichen Abschluss als höchsten Abschluss verfügten, lag 2022 in Deutschland bei 37,6 Prozent. Unter Kindern und Jugendlichen von Eltern mit einem mittleren Bildungsabschluss waren 14,5 Prozent armutsgefährdet. Hatten die Eltern einen höheren Bildungsabschluss wie etwa einen Meistertitel oder ein abgeschlossenes Studium als höchsten Abschluss, waren 6,7 % der Kinder und Jugendlichen von Armut bedroht. Das geht aus Zahlen des Statistische Bundesamts hervor. Jeder dritte Autofahrer will ein E-Auto kaufen Im ersten Halbjahr 2023 wurden rund ein Drittel mehr E-Autos neu zugelassen als im Vorjahreszeitraum. Damit liegt ihr Anteil an allen Pkw-Neuzulassungen bei rund 16 Prozent. Auch mittelfristig dürfte sich der Trend zu E-Autos weiter verfestigen. Nach einer Umfrage der ADAC Autoversicherung geht jeder dritte Autofahrer davon aus, sich beim nächsten Fahrzeugwechsel für ein E-Auto zu entscheiden.

Technologieunternehmen sind dafür bekannt, von weißen Männern regiert zu werden. Der Frauenanteil in den Aufsichtsräten ist notorisch niedrig - wenn es überhaupt Mal eine Frau im Gremium gibt. Das hat Einfluss auf die Wirtschaftlichkeit: McKinsey fand beispielsweise in einer Studie heraus, dass die Wahrscheinlichkeit, dass ein Unternehmen gewinnbringend wirtschaftet, um 15 Prozent höher ist, wenn mindestens eine Frau im Aufsichtsrat sitzt. Während Unternehmen sich also darum reißen müssten, ihren Frauenanteil zu steigern, sind die Tech-Jobs scheinbar attraktiv für die weibliche Hälfte der Bevölkerung: Flexible Arbeitszeiten, keine schwere körperliche Belastung wie bei der Krankenpflege, gute Bezahlung. Voraussetzung ist oft ein hoher Bildungsabschluss, aber Frauen schneiden bei den Schulabschlüssen im Schnitt ohnehin besser als die Männer ab. Woran hakt es also beim Thema Geschlechterdiversität? In der Praxis ist die Frage überraschend schwer zu beantworten. Ein hauptsächlich männliches Team kann für Bewerberinnen abschreckend wirken. Diskriminierende Strukturen werden oft unbewusst und ohne bösen Willen über Generationen erhalten. Vorurteile bleiben wie einzementiert, weil der Frauenanteil unter der kritischen Grenze bleibt, die das normale, aber diskriminierende Verhalten infrage stellen könnte. Auch die Frauen sind von den Vorurteilen betroffen und ziehen Technik-Studiengänge und Berufe gar nicht erst im Betracht oder trauen sie sich unnötigerweise nicht zu. Die komplexe Frage verlangt nach neuen Wegen und die geht auch der c't uplink: Ausnahmsweise bereichern als externe Gäste die Luftfahrtingenieurin Ann-Kathrin Dragesser und die Informatikerin Sarah Kron die Diskussion. Viele werden sie als Moderatorinnen des YouTube-Kanals „So Many Tabs“ kennen, mit dem sie vor allem Frauen für Technikthemen begeistern wollten. Aus der c't-Redaktion hat sich Moderatorin Pina Merkert Unterstützung von Liane Dubowy geholt, die nicht nur den Technikjournalismus, sondern auch die Gaming-Szene hervorragend kennt. Gemeinsam diskutieren sie, woran es hakt, wo Unternehmen besser werden können und wo die Technik-Frauen selbstbewusster auftreten dürften.

Technologieunternehmen sind dafür bekannt, von weißen Männern regiert zu werden. Der Frauenanteil in den Aufsichtsräten ist notorisch niedrig - wenn es überhaupt Mal eine Frau im Gremium gibt. Das hat Einfluss auf die Wirtschaftlichkeit: McKinsey fand beispielsweise in einer [Studie](https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/business%20functions/people%20and%20organizational%20performance/our%20insights/why%20diversity%20matters/why%20diversity%20matters.pdf) heraus, dass die Wahrscheinlichkeit, dass ein Unternehmen gewinnbringend wirtschaftet, um 15 Prozent höher ist, wenn mindestens eine Frau im Aufsichtsrat sitzt. Während Unternehmen sich also darum reißen müssten, ihren Frauenanteil zu steigern, sind die Tech-Jobs scheinbar attraktiv für die weibliche Hälfte der Bevölkerung: Flexible Arbeitszeiten, keine schwere körperliche Belastung wie bei der Krankenpflege, gute Bezahlung. Voraussetzung ist oft ein hoher Bildungsabschluss, aber Frauen schneiden bei den [Schulabschlüssen](https://www.komm-mach-mint.de/service/mint-datentool) im Schnitt ohnehin besser als die Männer ab. Woran hakt es also beim Thema Geschlechterdiversität? In der Praxis ist die Frage überraschend schwer zu beantworten. Ein hauptsächlich männliches Team kann für Bewerberinnen abschreckend wirken. Diskriminierende Strukturen werden oft unbewusst und ohne bösen Willen über Generationen erhalten. Vorurteile bleiben wie einzementiert, weil der Frauenanteil unter der kritischen Grenze bleibt, die das normale, aber diskriminierende Verhalten infrage stellen könnte. Auch die Frauen sind von den Vorurteilen betroffen und ziehen Technik-Studiengänge und Berufe gar nicht erst im Betracht oder trauen sie sich unnötigerweise nicht zu. Die komplexe Frage verlangt nach neuen Wegen und die geht auch der c't uplink: Ausnahmsweise bereichern als externe Gäste die Luftfahrtingenieurin Ann-Kathrin Dragesser und die Informatikerin Sarah Kron die Diskussion. Viele werden sie als Moderatorinnen des YouTube-Kanals „[So Many Tabs](https://www.youtube.com/@SoManyTabs)“ kennen, mit dem sie vor allem Frauen für Technikthemen begeistern wollten. Aus der c't-Redaktion hat sich Moderatorin Pina Merkert Unterstützung von Liane Dubowy geholt, die nicht nur den Technikjournalismus, sondern auch die Gaming-Szene hervorragend kennt. Gemeinsam diskutieren sie, woran es hakt, wo Unternehmen besser werden können und wo die Technik-Frauen selbstbewusster auftreten dürften.

Technologieunternehmen sind dafür bekannt, von weißen Männern regiert zu werden. Der Frauenanteil in den Aufsichtsräten ist notorisch niedrig - wenn es überhaupt Mal eine Frau im Gremium gibt. Das hat Einfluss auf die Wirtschaftlichkeit: McKinsey fand beispielsweise in einer Studie heraus, dass die Wahrscheinlichkeit, dass ein Unternehmen gewinnbringend wirtschaftet, um 15 Prozent höher ist, wenn mindestens eine Frau im Aufsichtsrat sitzt. Während Unternehmen sich also darum reißen müssten, ihren Frauenanteil zu steigern, sind die Tech-Jobs scheinbar attraktiv für die weibliche Hälfte der Bevölkerung: Flexible Arbeitszeiten, keine schwere körperliche Belastung wie bei der Krankenpflege, gute Bezahlung. Voraussetzung ist oft ein hoher Bildungsabschluss, aber Frauen schneiden bei den Schulabschlüssen im Schnitt ohnehin besser als die Männer ab. Woran hakt es also beim Thema Geschlechterdiversität? In der Praxis ist die Frage überraschend schwer zu beantworten. Ein hauptsächlich männliches Team kann für Bewerberinnen abschreckend wirken. Diskriminierende Strukturen werden oft unbewusst und ohne bösen Willen über Generationen erhalten. Vorurteile bleiben wie einzementiert, weil der Frauenanteil unter der kritischen Grenze bleibt, die das normale, aber diskriminierende Verhalten infrage stellen könnte. Auch die Frauen sind von den Vorurteilen betroffen und ziehen Technik-Studiengänge und Berufe gar nicht erst im Betracht oder trauen sie sich unnötigerweise nicht zu. Die komplexe Frage verlangt nach neuen Wegen und die geht auch der c't uplink: Ausnahmsweise bereichern als externe Gäste die Luftfahrtingenieurin Ann-Kathrin Dragesser und die Informatikerin Sarah Kron die Diskussion. Viele werden sie als Moderatorinnen des YouTube-Kanals „So Many Tabs“ kennen, mit dem sie vor allem Frauen für Technikthemen begeistern wollten. Aus der c't-Redaktion hat sich Moderatorin Pina Merkert Unterstützung von Liane Dubowy geholt, die nicht nur den Technikjournalismus, sondern auch die Gaming-Szene hervorragend kennt. Gemeinsam diskutieren sie, woran es hakt, wo Unternehmen besser werden können und wo die Technik-Frauen selbstbewusster auftreten dürften.

Thema heute:   Fleetpool ordert Tesla-Fahrzeuge für über 50 Mio. Euro Der Auto-Abo-Anbieter Fleetpool ist einer der größten Tesla-Kunden in Deutschland. Das Kölner Unternehmen teilte mit, dass die Bestellsumme für Fahrzeuge des Elektroauto-Herstellers im laufenden Jahr die Marke von 50 Mio. Euro überschritten habe. Mit diesem Rekordvolumen beweist Fleetpool als Pionier im boomenden Segment der Auto-Abos erneut, wie sehr diese moderne Mobilitätsform am Durchbruch der Elektromobilität beteiligt ist.So wuchs der E-Auto-Anteil bei Fleetpool bereits auf über 30 Prozent und liegt damit rund doppelt so hoch wie im Gesamtmarkt.  Mit seinen Eigenmarken like2drive, eazycars und dbb autoabo bietet Fleetpool die vollelektrischen Tesla-Modelle sowohl im B2C- als auch im B2B-Markt an. Außerdem können Kunden des Shell Recharge Auto Abos, das von Fleetpool gemanagt wird, sich für einen Tesla entscheiden. Zur Wahl stehen das Model 3, auf das vormals rund drei Viertel der Bestellungen entfielen, sowie das in Deutschland gefertigte Model Y, das künftig zum absatzstärksten Modell avancieren wird.Fleetpool sagt dazu: „Die Summe von 50 Millionen Euro, die wir allein in den ersten acht Monaten des Jahres 2022 in neue Tesla-Fahrzeuge investiert haben, zeigt, wie erfolgreich Auto-Abos die Elektromobilität voranbringen können. Sie ist auch Beleg dafür, wie sich das Auto-Business im Wandel befindet. Neue Antriebe und neue Marktteilnehmer erobern mit Fleetpool einfacher den Markt, da unsere digitalen Vertriebswege mit flexiblen Nutzungsformen dem heutigen Kundenanspruch gerecht werden. Weil die Reduzierung von Umweltbelastungen durch Mobilität auch für uns höchsten Stellenwert hat, planen wir für 2023 die Beschaffung von Elektrofahrzeugen im Gesamtwert von rund 400 Millionen Euro.“Boom-Segment Auto-AboAuto-Abos sind ein wichtiger Schritt in die Mobilität von morgen und Wegbereiter der Elektromobilität. Die einfache Nutzung eines Fahrzeugs bereits ab 6 Monaten Laufzeit mit einer attraktiven monatlichen All-inclusive-Rate wird bei Geschäfts- und Privatkunden zunehmend beliebter. Transparente Kosten und maximale Flexibilität bieten ein unbeschwertes Mobilitätserlebnis. Die Unternehmensberatung Roland Berger erwartet bis zum Jahr 2025 knapp 400.000 Auto-Abo-Kunden für den deutschen Markt. Bei jüngeren Menschen mit höherem Bildungsabschluss sowie bei langjährigen Fahrern mit dem Wunsch nach Flexibilität steht diese Form der Fahrzeugnutzung besonders hoch im Kurs. Diesen Beitrag können Sie nachhören oder downloaden unter:

SEO Gehälter sind oftmals nicht bekannt und neben verschiedenen "Daumenregeln", dass z.B. große Firmen besser zahlen und Inhouse SEOs mehr verdienen als Agentur SEOs gibt es noch zahlreiche Aspekte, die das Gehalt größer oder kleiner ausfallen lassen können. Dominik Schwarz von HomeToGo hat mit seiner verticalinhouse Studie um die 300 Inhouse SEOs befragt und dabei interessante Zahlen zusammentragen können. Im #SEODRIVEN Podcast gibt er eine Übersicht über die ermittelten Gehälter und wir reden darüber, ob es auch in der SEO Branche einen Gender Pay Gap gibt. Außerdem schauen wir uns an, ob es wirklich stimmt, dass große Unternehmen besser zahlen, wie sich Personalverantwortung auf das Gehalt auswirkt und betrachten zum Schluss die Gehaltsentwicklung in der SEO Branche.

In Teil 2 unserer Reihe zum Thema "Sucht" sprechen wir über Drogenkonsum und -abhängigkeit in Deutschland sowie über Auswirkungen von langfristigen Substanzgebrauch. Ebenso erzählt Roman Grandke* seine Geschichte und ergänzt die Reihe um eine intensive Betroffenen-Sichtweise.Timestamps & QuellenBegrüßung und Einführung (00:00)Teil 1: Drogenkonsum in Deutschland (02:09)Erfahrung mit illegalen DrogenDie am meist konsumierten DrogenDie 3 Städte, in denen am meisten Kokain konsumiert wirdPro-Kopf Alkoholkonsum 2020Teil 2: Abhängigkeit in Deutschland (05:43)Abhängigkeit in Deutschland (1, 2)Hauptdiagnosen in der ambulanten BehandlungHauptdiagnosen in der stationären BehandlungTeil 3: Auswirkungen von langfristigen Drogenkonsum (09:40)mögliche negative gesundheitliche Auswirkungen von langfristigen DrogenkonsumTod durch Drogenkonsum (1, 2, 3)Arbeitslosigkeit (1, 2)Einsamkeit (1, 2)Bildungsabschluss (1, 2)Fahren unter Alkoholeinfluss: Verbreitung, Anteil an Unfällen mit Personenschäden, RückgängigVolkswirtschaftliche KostenTeil 4: Gespräch mit Roman Grandke* (16:12)*Roman Grandke war Soldat, lernte den Beruf des Mediengestalters, leitete eine Grafikabteilung, bildete sich zum Fotografen fort und arbeitete im Vertrieb. Aber ebenso hat er über 20 Jahre lang Drogen konsumiert. Mittlerweile befindet er sich in einer ambulanten Suchttherapie und weist Symptome eines Burnouts auf. Er hat es sich nun zur Aufgabe gemacht über Drogenkonsum aufzuklären und zeitgemäße und authentische Suchtprävention zu betreiben. Dies macht er mit seinem wunderbaren Podcast „Sucht & Ordnung“ in dem er offen über seine Gefühle und Emotionen spricht, seine Therapie behandelt, sich mit anderen Betroffenen austauscht, Angehörige befragt und Experten zu Wort kommen lässt. Romans weitere Podcasts:Der Gangster, der Junkie und die HureJunkies ausm WebHILFSANGEBOTESucht & Drogen Hotline: anonyme 24/7-Hotline bei akutem RedebedarfInformationen zu Selbsthilfegruppen in DeutschlandInformationen zur SuchtberatungOnline Suchthilfeverzeichnis: Finde Hilfsangebote bei dir in der Nähe

Der PR-Experte André Puchta bringt gern Menschen zusammen. Er ist Selfmademan. Welche Begegnungen ihn geprägt haben und warum ihm Oberfranken so sehr am Herzen liegt.

Meine Güte habe ich mich erschreckt, als ich neulich das Gespräch von zwei Studierenden mitbekommen habe. Sie unterhielten sich über ihre anvisierte Karriere, und was notwendig ist, damit alles reibungslos läuft und am Ende ein Bilderbuchlebenslauf das Ergebnis ist. Alles minutiös geplant, mit wenig Risiko, und guter Bezahlung. Ich möchte an dieser Stelle ein Zitat von Konrad Adenauer einbringen: “Fallen ist weder gefährlich noch eine Schande. Liegenbleiben ist beides.” Du darfst Dinge testen, du darfst deine Meinung ändern, du darfst in deinem Leben ganz unterschiedliche Berufe lernen und ausüben, du darfst einen Lebenslauf mit Ecken und Kanten haben, du darfst scheitern, du darfst Erfolge feiern, du darfst unzufrieden sein und die Veränderung suchen, du darfst dich fragen, was du gut kannst, wie du mit deinem Wissen und deinen Fähigkeiten anderen Menschen maximal helfen kannst. Und du darfst dich fragen, wie du dich gut positionieren und vermarkten kannst, um finanziell zu profitieren. Manchmal habe ich den Eindruck, in der Schule fehlt ein Fach, in dem es um die Themen Mut, Selbstvertrauen, Risiko, Selbstverwirklichung und Vertrauen geht. Ich frage mich, wann es gesellschaftlich als gleichwertig angesehen wird, eine Berufsausbildung zu absolvieren, einen höheren Bildungsabschluss anzustreben oder selbst unternehmerisch tätig zu werden? Ich frage mich, wann es normal sein wird, in seinem Leben zwischen diesen drei Bereichen mehrfach hin und her zu wechseln, aus welchen Gründen auch immer? Ich frage mich, wann Aufstehen nach Scheitern genauso honoriert wird wie Feiern nach Gelingen? Geld ist immer nur das Ergebnis und meistens, wenn etwas gelingt. Doch kaum jemand sieht, wie viel scheitern dem vorausgegangen ist. Und wie oft jemand wieder aufgestanden ist, neues probiert hat, fokussiert und ausdauernd gearbeitet hat. Bist du mutig genug zu fallen? Hast du berufliche Ideen und traust dich nicht, diese anzugehen? Erlaubst du mir die Frage, ob du dann nicht bereits gescheitert bist, an dir selbst? Ich meine damit, dass du dir selbst nicht zugestehst, an der Idee zu arbeiten und zu prüfen, welche Risiken echt und welche fiktiv sind? Wenn ich dich ein bisschen dazu ermutigen konnte, zu scheitern und wieder aufzustehen, dann freut mich das sehr. Ich wünsche Dir eine erfolgreiche Woche.

Habt ihr, liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, den Job eurer Träume gefunden? Unter dem Titel "Mission Berufswahl" beschäftigen wir uns in der heutigen Podcast-Folge mit einer Lebensentscheidung, die jeder von uns treffen muss - welchen Beruf möchte man die nächsten Jahrzehnte ausüben! Kann man den Entschluss bereits im Kindesalter fassen? Welche Unterstützung sollten wir unbedingt annehmen? Und braucht es immer einen hohen Bildungsabschluss, um einen attraktiven Beruf auszuüben? Über das und viele weitere Themen werden wir in den nächsten 45 Minuten diskutieren. Seid gespannt, denn Manuel hat sich einem Online-Test unterzogen, ob der derzeit ausgeübte Beruf tatsächlich zu ihm passt. Viel Spaß beim Zuhören. Eure Marion & Euer Manuel!

Wir hören öfters von gebildeten und/ oder erfolgreichen Frauen, dass sie keinen Partner finden können. Denn angeblich haben Männer Schwierigkeiten damit, wenn Frauen mehr Geld verdienen oder erfolgreicher im Beruf sind. Manchmal reicht es schon aus, wenn sie den höheren Bildungsabschluss haben. Man sagt ja auch gerne, dass Frauen immer nach oben heiraten und Männer nach unten. Was kannst du als Frau denn dagegen tun? Das erfährst du heute in unserer Podcastfolge. Um keine weiteren News zu verpassen folge uns auf Instagram: https://www.instagram.com/beyondbreakup_app Weitere Informationen zu Beyond Breakup findest du auf unserer Webseite: https://www.beyondbreakup.de Die Beyond Breakup App findest du hier: https://appstore.com/beyondbreakup Unseren Soforthilfe Kurs bei Liebeskummer gibt es hier: https://liebeskummer-coaching.de

In der vergangenen Woche sprach ich mit Mario Gleichmann über seine Sicht auf die IT-Landschaft in Stralsund. Nicht nur bundesweit, sondern auch in Stralsund gibt es viel zu wenig IT-Fachkräfte. Marios Herzensprojekt um diese Herausforderung zu lösen sind die BitKoeppe. Der Computerclub für Schüler:innen für die IT von morgen. Mario möchte Schüler:innen schon früh ab der 7. Klasse den Einstieg in den IT-Kosmos ermöglichen und setzt dabei auf die Unterstützung der Schulen. Einer dieser Schüler ist Anton. Anton besucht eine 10. Klasse und strebt seinen mittleren Bildungsabschluss an. Jeden Donnerstag ab 16:30 Uhr trifft sich Anton in seiner Freizeit mit den anderen BitKoeppen, entweder persönlich im MakerPort Stralsund oder aktuell in digitaler Umgebung, um gemeinsam das 1x1 des Codens zu lernen. Angefangen von HTML und CSS Webseitenprojekten bis hin zu komplexeren java und javascript Anwendungen lernen die Schüler:innen hier sämtliche Techniken um für einen möglichen Beruf in der IT startklar zu sein. Auch in seinem Freundes- und Bekanntenkreis wirbt Anton für das Projekt BitKoeppe der IT-Lagune Stralsund. Einigen Mitschülern fehlt es jedoch an den finanziellen Möglichkeiten in eigene Technik zu investieren, ein eigenes Notebook sollten die BitKoeppe nach Möglichkeit besitzen, oder die Technik daheim vorrätig haben. Der Verein der IT-Lagune versucht in diesen Situationen zu unterstützen. Mario ist es ganz besonders wichtig, die eigenen Stärken und Interessen der jeweiligen BitKoeppe zu erkennen und zu schärfen. Es wird auf die individuellen Wünsche, Interessen und Bedürfnisse der Schüler:innen eingegangen. Dabei entstehen eine Vielzahl von Projektergebnissen wie beispielsweise Webseiten oder der Wunsch von Anton, eine Animation bzw. ein Spiel zu programmieren. Das selbstständige Lösen von Problemstellungen unter Mithilfe von bekannten Quellen und Informationsträgern ist ein ganz wesentliches Element um einen IT-Beruf nachgehen zu können und wo kann man dies besser lernen als bei den BitKoeppen in Stralsund. Weitere Informationen zu den BitKoeppen und auch die Möglichkeit zur Anmeldung gibt es auf der Webseite: https://bitkoeppe.it-lagune.de/ .

++ Wer uns auf Spotify und Insta folgt, kriegt ein Geschenk versprochen ++ Die Podcastmaschinerie rattert und schnurrt wie ein kleines, süßes Kätzchen. Die beiden Vollprofis im Podcastbusiness kommen direkt aus der Aufnahme ihres (digitalen) Gastauftritts im "Scampis beim Jazzdance"-Podcast und sind noch ganz beflügelt. So viel menschliche Interaktion gab es seit Jahren nicht mehr. Niklas hat eine neue Brille (und einen Bildungsabschluss), Henri ist am flowen wie die Leine. Am Ende ist es wohl doch nur ein typischer Montag, oder? Wenn ihr uns bei diesem und neuen Projekten unterstützen. wollt, hier ist unser PayPal-Link. http://paypal.me/nordstadtpolizei

Muss Dennis zu Silvester in Quarantäne? Was hat mehr Zukunft, Ausbildung oder Studium? Was ist umweltschädlicher, Weihnachten oder Silvester? Wieso hat Markus so einen Hass auf Weihnachtsmusik? Und kommen wir jetzt bereits in den Osterstress? » 0:00:00 Gut vorbereitete Eröffnung // 0:01:30 Abstrich - Ansteckungsgefahr // 0:06:10 Corona-freier Rückblickversuch - Das Jahr kapitulieren lassen - Jahreszyklusrückblick // 0:08:00 Der aktuelle Stand des “modernen” Bildungssystem - Zufall Fachpersonal am Beispiel einer Realschule im Jahr 2000 - Medienwagen 1.0 - Eigeninteresse not found - Neun Monate sind nicht genug - Bildungsungerechtigkeit - Veraltet im Kopf // 0:27:47 Rückblick Europa-Park - Corona als Gewohnheit - Filme ohne Maske - Maske und Abstand als Reflex - Alternative Freizeit - Verschobene Veranstaltungen - Symbolkraft Straßenseite wechseln - Corona, die Sale-Aktion // 0:36:37 Garderobe als IT-Nebenjob // 0:37:55 Wertigkeit Bildungsabschluss - Weiterbildungsmöglichkeiten mit “nur” Realschule - Was bringt mir Fachhochschulreife - Preis/Leistung Zweiter Bildungsweg - Ausbildung vs. Studium // 0:50:40 Feuerwerkverkaufsverbot - Umweltverstoß Weihnachten vs. Silvester - Weihnachtsbaum: Ein Leben für 2 Wochen - Osterstress - Weihnachtsmusikhass - Von aufgesprengten Briefkästen - Alternativen zum Feuerwerk - Mit dem Feuerwerk auf Augenhöhe sein - Penisse als neue Produktidee - Gefangen in Traditionen - Lokale Werbung am Himmel - Geile Sache: Laser-Drohnen - Einweg-Power-Bank - Stadt oder Land: Hauptsache ordentlich einen reinladen - In jedem von uns steckt ein kleiner Pyromane - Fachgerechte Sofa-Entsorgung // 1:19:06 Scheiß im Kasten - Decken drauf - Tschüss 2020! - Silvesterpläne - Guten Rutsch! // 1:24:14 Pre-Talk-Outtake: 5-Euro-Soundkarte vs. 200-Euro-Mischpult

Von mehr als 67 000 Klassen an 4500 Schulen in Baden-Württemberg mussten 925 Klassen wegen Corona-Infektionen aus dem Präsenzbetrieb genommen werden, 13 Schulen sind wegen Corona-Fällen komplett geschlossen. Über den bisherigen Verlauf des Schuljahres unter Pandemiebedingungen berichtet Kultusministerin Eisenmann am Nachmittag im Bildungsabschluss des baden-württembergischen Landtags.

Wir leben in einer ungleichen Welt, und wissen das auf mehr oder weniger diffuse Art und Weise. Doch welcher Maßstab ist anzulegen, wenn man ein genaueres Bild haben möchte? Die globale Verteilung von Einkommen und Vermögen kann zwar ein grobes Bild insbesondere absoluter Armut geben. Doch viele andere Fälle sind schwieriger zu bewerten. So hat die globale Mittelschicht zwar oft weniger Geld zur Verfügung als ein Hartz-IV-Empfänger in Deutschland. Die Mobilitätschancen sind für letztere jedoch oft deutlich schlechter. Anja Weiß widmet sich diesem Problem konzeptionell und hat dafür eine Theorie globaler Ungleichheiten vorgelegt. Im Zentrum steht die These, dass Ressourcen nicht als solche, sondern nur in Kontexten umsetzbar sind. Viel Geld in der falschen Währung ist ebenso unbrauchbar wie ein Bildungsabschluss, der nicht anerkannt wird. Eine gute lokale Infrastruktur ist für einen geflüchteten Menschen oder eine junge Familie wichtiger als für die mobile Börsenmaklerin. Die Soziologie neigt laut Weiß dazu, solche Kontexte mit Nationalstaaten gleichzusetzen. Ein verhängnisvoller Bias, der weder die prekäre Staatlichkeit in zahlreichen Ländern der Welt veranschlagt noch die Möglichkeiten des Einzelnen, zwischen Kontexten zu wechseln. Diese sozial-räumliche Autonomie ist für Weiß ein zentraler Faktor, der die Lebensbedingungen der Menschen bestimmt. Wir diskutieren mit ihr über ihre Typologie der Ungleichheitskontexte, aber auch über den Jahrzehnte alten Dauerzwist zwischen ökonomischen und kulturalistischen Ungleichheitstheorien – und was man ausgerechnet von Niklas Luhmann darüber lernen kann.

In der 16. Folge unterhalten wir uns mit Tim über die Bildungschancen von Kindern, die aus einem Nicht-Akademiker*innen-Haushalt kommen. Nur 8% der Kinder aus Arbeiter*innenfamilien erreichen einen Master als höchsten Bildungsabschluss. Bei Akademiker*innenkindern sind es rund 45%! Hier wird keinesfalls schlecht geredet, dass Menschen eine Ausbildung machen. Es soll nur eben jede*r die gleichen Möglichkeiten haben und sich frei entscheiden können, was der beste Weg für ihn oder sie ist. Wenn Dich also die Bildung in Deutschland, Politik und die Chancen in beidem aufzugehen interessieren ist diese Folge genau das Richtige für Dich! Insta: @geschwisterplausch Mail: geschwisterplausch@web.de Quelle: editionf_com (Instagram)

Aloha, Damit die letzte Folge #015 Lebenslauf auch genügend reflektiert wird, widme ich mich in dieser Folge dem sogenannten „Gap Year“. Das Gap Year machen ca. 56% der Abiturienten. Da ich selber nicht das klassische Abitur gemacht habe, kann ich euch versichern das dies nicht nur etwas für Abiturienten sind. Nicht das wir uns hier falsch verstehen. Ich rufe nicht dazu auf dieses Jahr zu machen. Vielmehr möchte ich euchdarüber aufklären und aufzeigen das ihr nicht alleine seid. Unabhängig von deinem Bildungsabschluss oder deines aktuellen Entwicklungsstandes. In dieser Podcastfolge kläre ich über die Möglichkeiten auf. Ich rege dich dazu an Selbstrecherche zu betreiben und dich eventuell für eine Möglichkeit zu entscheiden, die nicht in erster Linie deine erste Wahl war. Versprich mir nur eines. Egal wie du dich entscheidest, mach es aus deinem Herzen heraus und nicht weil dir irgendjemand sagt, was gut für dich ist. Übernimm Verantwortung für dich. Niemand kann deine Zukunft besser gestalten wie du selber. http://bundes-freiwilligendienst.de/fsj-freiwilliges-soziales-jahr/ https://www.ein-jahr-freiwillig.de/ deine Tati www.my-lifeguard-onlien.com // @taeddi (Instagram) // @awsmtaeddi (Twitter)

Von 12 Stunden Schichten, der Chaos Theorie und der Angst vorm Tod- WHY NOT einfach kündigen und auf die Herde scheissen? #übertriebennaiiise quotes aus der heutigen Folge: "Wäre das Gehalt nicht proportional an den Bildungsabschluss gekoppelt, würde keiner studieren." "Wir sind quasi eine Selbsthilfegruppe für Unternehmen" "Bei meinem Workload sind die Relationshipgoals nicht zu expecten" "Unsere Generation sucht nach dem Sinn - wir sind satt!"..."Ich bin nicht satt - 365 Tage Massephase" #joboderflop Checkt @generation_thats_y auf Instagram und hinterlasst uns Feedback, Fragen und eure Y-sheiten.

#010: Das Geheimnis wachsender Motivation - 7 erfolgreiche Tipps für Eltern Eine riesengroße Motivation haben fast die Hälfte aller Erstklässler. Sie sind absolut neugierig und wissbegierig. Nach wenigen Jahren sinkt die Motivation und fällt ins Bodenlose. So beträgt sie laut verschiedener Studien bei den 13-jährigen nur noch 6 Prozent! Unser jetziges SchulsystemUnser Schulsystem bewirkt nicht etwa, dass eine hohe Motivation zum leichten und richtigen Lernen gegeben ist. Nein. Das Gegenteil ist der Fall, denn es wird suggeriert, dass nur tolle Noten das Maß aller Dinge seien und ein super Bildungsabschluss absolut vonnöten ist. "Spitzennoten" müssen her, koste es was es wolle! Ein hoher Erfolgsdruck bei Kindern, Lehrern und Eltern entsteht. Was kannst Du als Mama und Papa tun ... hör rein in diese Episode. Viel Spaß beim Hören und Umsetzen! Herzliche Grüße Deine Alexandra Aldinger & Michael Müller www.genialico.de team@genialico.de Show-Notes: Den erwähnten Lerntyp-Test findest Du hier: http://www.genialico.de/lerntyp Eine große Auswahl von Lernstrategien haben wir hier für Dich zusammengestellt: http://www.genialico.de/lernstrategien

Im Gespräch mit Philip Banse beantwortet Petra Murray von der Studienberatung PlanZ die grundlegenden Fragen rund um das Master-Studium.1. Begrüßung und Vorstellen der Runde Philip Banse, Petra Murray, Maria Stephan Maria studiert im Hauptfach Literatur, Kultur, Medien und im Ergänzungsfach Kommunikation und Medien an der Uni Siegen. Sie macht zur Zeit ein 3 monatiges Praktikum im Bereich Öffentlichkeitsarbeit bei planZ. 2. @Petra: Masterstudium - was ist überhaupt ein Master? Ein Master ist ein Aufbaustudium. Wer einen Bachelorabschluss hat, kann anschließend nochmal einige Semester weiterstudieren, um seine Kenntnisse zu vertiefen, ergänzen oder sich zu spezialisieren und erhält anschließend den Master als akademischen Grad. Unterschied konsekutiv, weiterbildend. Master of Arts (M.A.) Master of Science (M.Sc.) Master of Engineering (M.Eng.) Master of Laws (LL.M.) Master of Fine Arts (M.F.A.) Master of Music (M.Mus.) Master of Education (M.Ed.) Lehramtsstudiengänge in Bayern und BW schließen weiterhin mit dem Staatsexamen ab. 3. Brauche ich unbedingt einen Master oder reicht ein Bachelor? Wann sollte ich auf jeden Fall einen Master machen? Wann ist es eher nicht sinnvoll? Das kommt darauf an, was du studierst und was du beruflich machen möchtest. In naturwissenschaftlichen Studiengängen oder Ingenieursstudien ist es mit Sicherheit sinnvoll, einen Master zu machen. Im geisteswissenschaftlichen Bereich kommt es drauf an – ein Master ist vielleicht nicht unbedingt nötig, doch sicherlich das richtige, wenn man sich spezialisieren möchte. Grundsätzlich kann man sagen, dass ein höherer Bildungsabschluss auch eine höhere Qualifizierung bedeutet und damit auch meistens ein höheres Gehalt im Berufsleben. Wer promovieren möchte, braucht sowieso einen Master. 4. Was sind die Voraussetzungen für ein Masterstudium? @Maria: Du bist bald fertig mit deinem Bachelorstudium. Sicher beschäftigst du dich bereits mit der Frage, ob du einen Master machen möchtest und wenn ja, was für einen. Welche Schwierigkeiten gibt es deiner Meinung nach? Maria: - breitgefächerter Studiengang (Literatur, Kultur, Medien + Kommunikation und Medien), daher nicht nur eine spezielle Richtung, was die Mastersuche schwierig macht - jede Hochschule hat andere Anforderungen, in welchem Bereich sie wieviele Credit Points für den Master möchte -> man muss sich quasi jede Studienordnung von passenden Masterstudiengängen ansehen, um herauszufinden, ob man die Anforderungen erfüllt -> kein einheitliches System, tausende von Bachelorstudiengängen mit unterschiedlichen Inhalten Wie entscheidet man sich für das passende Masterstudium? planZ Tipps! Zuschauerfrage: Boris schrieb uns eine Mail mit folgender Frage: Ich mache gerade meinen Tourismusmanagement Bachelor in Bulgarien und möchte für einen Management Master gerne nach Deutschland wechseln. Praxiserfahrung habe ich keine und außerdem das Gefühl, dass die Anforderungen in meinem Studium geringer sind als die in Deutschland, allerdings beschäftige ich mich auch in meiner Freizeit mit dem Stoff und lese viel dazu. Habe ich denn Chancen auf einen Platz? Die Voraussetzung ist ein abgeschlossenes Bachelorstudium und in den meisten Masterstudiengängen auch eine bestimmte Anzahl von Credit Points in einem oder mehreren Bereichen. Die Voraussetzungen werden individuell von jeder Hochschule festgelegt. In manchen Fällen muss man eine Eignungsprüfung ablegen (Studienmotivation, Lebenslauf) oder in einem persönlichen Gespräch überzeugen. 5. Gibt es einen NC auf Masterstudiengänge? Es gibt zulassungsfreie und zulassungsbeschränkte Studiengänge, ebenso wie im Bachelor. Die Zulassungsbeschränkung ist nicht dasselbe wie der NC und wird von der Hochschule festgelegt. Die meisten Zulassungsgrenzen liegen bei 2,5 bis 2,0. 6. Werden für einen Master Wartesemester angerechnet? Jeschko wollte per Mail wissen: Da ich wahrscheinlich nur einen sehr schlechten Bachelor erwerben werde (meine Noten sind nach 3 Semestern recht schlecht), habe ich Angst nicht für ein Masterstudium angenommen zu werden, da der einen Mindestschnitt von 2,5 voraussetzt. In den Bachelor wird man ja auch über die Wartezeit aufgenommen. Gilt das auch für den Master? Das kann jede Hochschule selbst entscheiden – manche rechnen Wartesemester nach dem Bachelor an, andere nicht. 7. Was mache ich, wenn ich keinen Studienplatz bekomme? Die Zeit sinnvoll nutzen! Zum Beispiel mit Praktika. Die werden einem beim Master meist sogar als Eignung für den Studiengang anerkannt, sofern sie im Fachbereich des Masters liegen. Da man für viele Masterstudiengänge ein Motivationsschreiben verfassen muss, kann man sich mit absolvierten Praktika auch dort als geeigneter Bewerber präsentieren. 8. Kann ich meinen Master auch später noch machen oder gibt es eine Frist nach dem Bachelor? Du kannst den Master auch später noch machen, zum Beispiel erst nachdem du ein paar Jahre gearbeitet hast - für manche Masterstudiengänge ist dies sogar Voraussetzung. 9. Gibt es genügend Plätze für alle, die einen Master machen wollen? Ursprünglich war es in der Bologna-Reform vorgesehen, dass nur ein kleiner Teil der Bachelorabsolventen ein Masterstudium anschließt. Die Realität sieht allerdings anders aus: 75% der Bachelorabsolventen streben einen Master an. Das bedeutet, dass es in manchen Fachbereichen knapp ist mit Masterplätzen. Ein guter Bachelorabschluss ist also umso wichtiger. 10. Habe ich an der Uni meines Bachelors bessere Chancen auf einen Masterplatz als an einer fremden? Oft bietet eine Hochschule einen Master an, der auf ihrem Bachelor aufbaut. Hast du an dieser Hochschule deinen Abschluss gemacht, kann diese sich sicher sein, dass du die Anforderungen des Masters erfüllst, fremde Hochschulen müssen erst prüfen, ob du die nötigen Kurse belegt und Credit Points bekommen hast. Ein Soziologie Bachelor kann an zwei verschiedenen Hochschulen unterschiedliche Studieninhalte haben und der eine reicht eventuell nicht für den Master der anderen Hochschule, weil man vielleicht nur 10 Credit Points in Statistik hat statt die geforderten 12. Jede Hochschule muss also Bachelorabsolventen anderer Hochschulen erst auf Herz und Nieren prüfen und herausfinden, ob der „fremde“ Bachelor für den eigenen Master ausreicht oder nicht. 11. Kostet ein Masterstudium Geld? Für das Masterstudium musst du Studienbeiträge und - je nach Bundesland - eventuell Studiengebühren bezahlen. Machst du den Master an einer privaten Hochschule oder im Ausland, sind die Kosten natürlich meist deutlich höher. Sie variieren grundsätzlich zwischen 250 und 15.000 Euro pro Semester. 12. Wie lange dauert ein Masterstudium? Das ist unterschiedlich. Normalerweise vier Semester, also zwei Jahre. Allerdings gibt es auch weiterführende Master, für die man Berufserfahrung benötigt und die dann nur ein Jahr dauern, manche gehen auch drei Semester. Allerdings ist vier Semester die Regel. 13. Kann ich im Master ein Auslandssemester machen oder geht das nur im Bachelor? Auch im Master ist ein Auslandssemester möglich, in vielen Masterstudiengängen ist es sogar im Studienverlaufsplan vorgesehen. 14. Kann ich problemlos einen Master im Ausland machen? Wie sind dort die Voraussetzungen? Wird mir der Auslandsmaster in Deutschland anerkannt? Ein Master im Ausland mit einem deutschen Bachelorabschluss ist grundsätzlich möglich. Die Voraussetzungen sind von Land zu Land unterschiedlich, sehr oft braucht man aber einen Nachweis über ausreichende Englischkenntnisse (z.B. TOEFL-Test). Master in Deutschland mit Bachelor aus dem Ausland. Geht das? 15. Bekomme ich für den Master weiterhin Bafög? Welche Möglichkeiten der Finanzierung gibt es außer Bafög? Ja, auch für den Master kann man Bafög bekommen. Die Voraussetzungen sind dieselben wie für das Bachelorstudium. Für einen Master im Ausland ist es möglich, Auslandsbafög zu kommen – selbst wenn man in Deutschland keins bekommen hätte, da die Lebenshaltungskosten im Ausland oft höher sind. Außerdem gibt es die Möglichkeit, einen Studienkredit zu erhalten, den man nach dem Studium zurückzahlt - zu günstigeren Konditionen als bei einem normalen Privatkredit. 16. Kann ich meinen Master in einem ganz anderen Fachbereich machen als meinen Bachelor? Zuschauerfrage: Rena weiß nicht weiter und schrieb uns eine Mail mit ihrer Frage: Ich werde diesen Sommer mit meinem Bachelorstudium in Kommunikationswissenschaft fertig sein und weiß absolut nicht, was ich danach machen soll. Das Problem ist, dass ich gemerkt habe, dass ich mich in der Branche (PR, Marketing..) nicht so wohl fühle. Um die 3 Jahre Studium nicht völlig umsonst gemacht zu haben, würde ich gerne einen nicht-konsekutiven Master machen, der mehr in Richtung Wirtschaft geht (sowas wie International Business, Projektmanagement...). In den meisten Zulassungsvorschriften steht aber, dass man Berufserfahrung oder eben einen wirtschaftswissenschaftlichen Bachelor braucht. Was würdet ihr mir empfehlen? Zuschauerfrage: Lisa ist unsicher, welchen Master sie machen kann. Sie fragte per Mail: Ich studiere Tourismusmanagement und war bereits während meines Studiums mehr an den Betriebswirtschaftlichen Fächern interessiert, mein Grundstudium war fast ausschließlich BWL, auch wenn man dies bei einem Tourismusstudiengang nicht erwartet. Nun habe ich mittlerweile großes Interesse am Bereich Forschung und Entwicklung. Bei der Suche nach einem geeigneten Master-Studiengang, wie z.B. Wirtschaftsingenieurwesen, Forschung & Entwicklung… haben mich stets die Zulassungsvoraussetzungen eines gleichartigen Bachelorstudiengangs abgeschreckt. Nun frage ich mich, wie ich mit meinem bisherigen Bachelorstudiengang in die gewünschte Richtung einschlagen kann? Ist das nur mit einem gleichartigen Bachelorabschluss möglich? Dann könnte man sich also beim Master nicht in andere Richtungen weiterbilden. Da die Hochschule ihre Zugangsvoraussetzungen selbst festlegt, musst du dich individuell informieren. Es gibt auch Masterstudiengänge, für die man keine Vorkenntnisse braucht, sie sind allerdings selten und für viele braucht man mindestens ein Jahr Berufserfahrung, diese nennt man weiterbildende Masterstudiengänge. 17. Wie komme ich mit dem Master dortin, wo ich hin will? Zuschauerfrage: Kai schickte uns eine E-Mail und möchte wissen: Ich mache gerade meinen Finnisch Master in Finnland, davor habe ich in Köln Finnisch und Linguistik studiert. Nachdem mir gesagt wurde, dass ich als Nicht-Muttersprachler wohl keine Chance in meinem ursprünglichen Ziel der Erwachsenenbildung habe, entschied ich mich für Museologie als Nebenfach. Allerdings suche ich dennoch nach einem Job/Praktikum im multilingualem/interkulturellen Kontakt. Ich habe bereits nebenbei im Einzelhandel gearbeitet und als Tutor an der Uni, außerdem habe ich ein Praktikum beim Radio gemacht. Sind diese Qualifikationen und die Berufserfahrungen im Einzelhandel, Journalismus und Bildung wertvoll für das, was ich gerne machen will? Welchen Wert haben die drei Kurse aus dem Wirtschaftsbereich, die ich zusätzlich belegen will? Eine andere Alternative war eine Ausbildung nach dem Master. Wie sinnvoll ist ein solcher Weg?

Im Gespräch mit Philip Banse beantwortet Petra Murray von der Studienberatung PlanZ die grundlegenden Fragen rund um das Master-Studium.1. Begrüßung und Vorstellen der Runde Philip Banse, Petra Murray, Maria Stephan Maria studiert im Hauptfach Literatur, Kultur, Medien und im Ergänzungsfach Kommunikation und Medien an der Uni Siegen. Sie macht zur Zeit ein 3 monatiges Praktikum im Bereich Öffentlichkeitsarbeit bei planZ. 2. @Petra: Masterstudium - was ist überhaupt ein Master? Ein Master ist ein Aufbaustudium. Wer einen Bachelorabschluss hat, kann anschließend nochmal einige Semester weiterstudieren, um seine Kenntnisse zu vertiefen, ergänzen oder sich zu spezialisieren und erhält anschließend den Master als akademischen Grad. Unterschied konsekutiv, weiterbildend. Master of Arts (M.A.) Master of Science (M.Sc.) Master of Engineering (M.Eng.) Master of Laws (LL.M.) Master of Fine Arts (M.F.A.) Master of Music (M.Mus.) Master of Education (M.Ed.) Lehramtsstudiengänge in Bayern und BW schließen weiterhin mit dem Staatsexamen ab. 3. Brauche ich unbedingt einen Master oder reicht ein Bachelor? Wann sollte ich auf jeden Fall einen Master machen? Wann ist es eher nicht sinnvoll? Das kommt darauf an, was du studierst und was du beruflich machen möchtest. In naturwissenschaftlichen Studiengängen oder Ingenieursstudien ist es mit Sicherheit sinnvoll, einen Master zu machen. Im geisteswissenschaftlichen Bereich kommt es drauf an – ein Master ist vielleicht nicht unbedingt nötig, doch sicherlich das richtige, wenn man sich spezialisieren möchte. Grundsätzlich kann man sagen, dass ein höherer Bildungsabschluss auch eine höhere Qualifizierung bedeutet und damit auch meistens ein höheres Gehalt im Berufsleben. Wer promovieren möchte, braucht sowieso einen Master. 4. Was sind die Voraussetzungen für ein Masterstudium? @Maria: Du bist bald fertig mit deinem Bachelorstudium. Sicher beschäftigst du dich bereits mit der Frage, ob du einen Master machen möchtest und wenn ja, was für einen. Welche Schwierigkeiten gibt es deiner Meinung nach? Maria: - breitgefächerter Studiengang (Literatur, Kultur, Medien + Kommunikation und Medien), daher nicht nur eine spezielle Richtung, was die Mastersuche schwierig macht - jede Hochschule hat andere Anforderungen, in welchem Bereich sie wieviele Credit Points für den Master möchte -> man muss sich quasi jede Studienordnung von passenden Masterstudiengängen ansehen, um herauszufinden, ob man die Anforderungen erfüllt -> kein einheitliches System, tausende von Bachelorstudiengängen mit unterschiedlichen Inhalten Wie entscheidet man sich für das passende Masterstudium? planZ Tipps! Zuschauerfrage: Boris schrieb uns eine Mail mit folgender Frage: Ich mache gerade meinen Tourismusmanagement Bachelor in Bulgarien und möchte für einen Management Master gerne nach Deutschland wechseln. Praxiserfahrung habe ich keine und außerdem das Gefühl, dass die Anforderungen in meinem Studium geringer sind als die in Deutschland, allerdings beschäftige ich mich auch in meiner Freizeit mit dem Stoff und lese viel dazu. Habe ich denn Chancen auf einen Platz? Die Voraussetzung ist ein abgeschlossenes Bachelorstudium und in den meisten Masterstudiengängen auch eine bestimmte Anzahl von Credit Points in einem oder mehreren Bereichen. Die Voraussetzungen werden individuell von jeder Hochschule festgelegt. In manchen Fällen muss man eine Eignungsprüfung ablegen (Studienmotivation, Lebenslauf) oder in einem persönlichen Gespräch überzeugen. 5. Gibt es einen NC auf Masterstudiengänge? Es gibt zulassungsfreie und zulassungsbeschränkte Studiengänge, ebenso wie im Bachelor. Die Zulassungsbeschränkung ist nicht dasselbe wie der NC und wird von der Hochschule festgelegt. Die meisten Zulassungsgrenzen liegen bei 2,5 bis 2,0. 6. Werden für einen Master Wartesemester angerechnet? Jeschko wollte per Mail wissen: Da ich wahrscheinlich nur einen sehr schlechten Bachelor erwerben werde (meine Noten sind nach 3 Semestern recht schlecht), habe ich Angst nicht für ein Masterstudium angenommen zu werden, da der einen Mindestschnitt von 2,5 voraussetzt. In den Bachelor wird man ja auch über die Wartezeit aufgenommen. Gilt das auch für den Master? Das kann jede Hochschule selbst entscheiden – manche rechnen Wartesemester nach dem Bachelor an, andere nicht. 7. Was mache ich, wenn ich keinen Studienplatz bekomme? Die Zeit sinnvoll nutzen! Zum Beispiel mit Praktika. Die werden einem beim Master meist sogar als Eignung für den Studiengang anerkannt, sofern sie im Fachbereich des Masters liegen. Da man für viele Masterstudiengänge ein Motivationsschreiben verfassen muss, kann man sich mit absolvierten Praktika auch dort als geeigneter Bewerber präsentieren. 8. Kann ich meinen Master auch später noch machen oder gibt es eine Frist nach dem Bachelor? Du kannst den Master auch später noch machen, zum Beispiel erst nachdem du ein paar Jahre gearbeitet hast - für manche Masterstudiengänge ist dies sogar Voraussetzung. 9. Gibt es genügend Plätze für alle, die einen Master machen wollen? Ursprünglich war es in der Bologna-Reform vorgesehen, dass nur ein kleiner Teil der Bachelorabsolventen ein Masterstudium anschließt. Die Realität sieht allerdings anders aus: 75% der Bachelorabsolventen streben einen Master an. Das bedeutet, dass es in manchen Fachbereichen knapp ist mit Masterplätzen. Ein guter Bachelorabschluss ist also umso wichtiger. 10. Habe ich an der Uni meines Bachelors bessere Chancen auf einen Masterplatz als an einer fremden? Oft bietet eine Hochschule einen Master an, der auf ihrem Bachelor aufbaut. Hast du an dieser Hochschule deinen Abschluss gemacht, kann diese sich sicher sein, dass du die Anforderungen des Masters erfüllst, fremde Hochschulen müssen erst prüfen, ob du die nötigen Kurse belegt und Credit Points bekommen hast. Ein Soziologie Bachelor kann an zwei verschiedenen Hochschulen unterschiedliche Studieninhalte haben und der eine reicht eventuell nicht für den Master der anderen Hochschule, weil man vielleicht nur 10 Credit Points in Statistik hat statt die geforderten 12. Jede Hochschule muss also Bachelorabsolventen anderer Hochschulen erst auf Herz und Nieren prüfen und herausfinden, ob der „fremde“ Bachelor für den eigenen Master ausreicht oder nicht. 11. Kostet ein Masterstudium Geld? Für das Masterstudium musst du Studienbeiträge und - je nach Bundesland - eventuell Studiengebühren bezahlen. Machst du den Master an einer privaten Hochschule oder im Ausland, sind die Kosten natürlich meist deutlich höher. Sie variieren grundsätzlich zwischen 250 und 15.000 Euro pro Semester. 12. Wie lange dauert ein Masterstudium? Das ist unterschiedlich. Normalerweise vier Semester, also zwei Jahre. Allerdings gibt es auch weiterführende Master, für die man Berufserfahrung benötigt und die dann nur ein Jahr dauern, manche gehen auch drei Semester. Allerdings ist vier Semester die Regel. 13. Kann ich im Master ein Auslandssemester machen oder geht das nur im Bachelor? Auch im Master ist ein Auslandssemester möglich, in vielen Masterstudiengängen ist es sogar im Studienverlaufsplan vorgesehen. 14. Kann ich problemlos einen Master im Ausland machen? Wie sind dort die Voraussetzungen? Wird mir der Auslandsmaster in Deutschland anerkannt? Ein Master im Ausland mit einem deutschen Bachelorabschluss ist grundsätzlich möglich. Die Voraussetzungen sind von Land zu Land unterschiedlich, sehr oft braucht man aber einen Nachweis über ausreichende Englischkenntnisse (z.B. TOEFL-Test). Master in Deutschland mit Bachelor aus dem Ausland. Geht das? 15. Bekomme ich für den Master weiterhin Bafög? Welche Möglichkeiten der Finanzierung gibt es außer Bafög? Ja, auch für den Master kann man Bafög bekommen. Die Voraussetzungen sind dieselben wie für das Bachelorstudium. Für einen Master im Ausland ist es möglich, Auslandsbafög zu kommen – selbst wenn man in Deutschland keins bekommen hätte, da die Lebenshaltungskosten im Ausland oft höher sind. Außerdem gibt es die Möglichkeit, einen Studienkredit zu erhalten, den man nach dem Studium zurückzahlt - zu günstigeren Konditionen als bei einem normalen Privatkredit. 16. Kann ich meinen Master in einem ganz anderen Fachbereich machen als meinen Bachelor? Zuschauerfrage: Rena weiß nicht weiter und schrieb uns eine Mail mit ihrer Frage: Ich werde diesen Sommer mit meinem Bachelorstudium in Kommunikationswissenschaft fertig sein und weiß absolut nicht, was ich danach machen soll. Das Problem ist, dass ich gemerkt habe, dass ich mich in der Branche (PR, Marketing..) nicht so wohl fühle. Um die 3 Jahre Studium nicht völlig umsonst gemacht zu haben, würde ich gerne einen nicht-konsekutiven Master machen, der mehr in Richtung Wirtschaft geht (sowas wie International Business, Projektmanagement...). In den meisten Zulassungsvorschriften steht aber, dass man Berufserfahrung oder eben einen wirtschaftswissenschaftlichen Bachelor braucht. Was würdet ihr mir empfehlen? Zuschauerfrage: Lisa ist unsicher, welchen Master sie machen kann. Sie fragte per Mail: Ich studiere Tourismusmanagement und war bereits während meines Studiums mehr an den Betriebswirtschaftlichen Fächern interessiert, mein Grundstudium war fast ausschließlich BWL, auch wenn man dies bei einem Tourismusstudiengang nicht erwartet. Nun habe ich mittlerweile großes Interesse am Bereich Forschung und Entwicklung. Bei der Suche nach einem geeigneten Master-Studiengang, wie z.B. Wirtschaftsingenieurwesen, Forschung & Entwicklung… haben mich stets die Zulassungsvoraussetzungen eines gleichartigen Bachelorstudiengangs abgeschreckt. Nun frage ich mich, wie ich mit meinem bisherigen Bachelorstudiengang in die gewünschte Richtung einschlagen kann? Ist das nur mit einem gleichartigen Bachelorabschluss möglich? Dann könnte man sich also beim Master nicht in andere Richtungen weiterbilden. Da die Hochschule ihre Zugangsvoraussetzungen selbst festlegt, musst du dich individuell informieren. Es gibt auch Masterstudiengänge, für die man keine Vorkenntnisse braucht, sie sind allerdings selten und für viele braucht man mindestens ein Jahr Berufserfahrung, diese nennt man weiterbildende Masterstudiengänge. 17. Wie komme ich mit dem Master dortin, wo ich hin will? Zuschauerfrage: Kai schickte uns eine E-Mail und möchte wissen: Ich mache gerade meinen Finnisch Master in Finnland, davor habe ich in Köln Finnisch und Linguistik studiert. Nachdem mir gesagt wurde, dass ich als Nicht-Muttersprachler wohl keine Chance in meinem ursprünglichen Ziel der Erwachsenenbildung habe, entschied ich mich für Museologie als Nebenfach. Allerdings suche ich dennoch nach einem Job/Praktikum im multilingualem/interkulturellen Kontakt. Ich habe bereits nebenbei im Einzelhandel gearbeitet und als Tutor an der Uni, außerdem habe ich ein Praktikum beim Radio gemacht. Sind diese Qualifikationen und die Berufserfahrungen im Einzelhandel, Journalismus und Bildung wertvoll für das, was ich gerne machen will? Welchen Wert haben die drei Kurse aus dem Wirtschaftsbereich, die ich zusätzlich belegen will? Eine andere Alternative war eine Ausbildung nach dem Master. Wie sinnvoll ist ein solcher Weg?