Podcasts about schulabschl

Ich habe echt Respekt vor Elvira Breit, denn sie hat sich ihren Weg so hart erarbeitet und hilft jetzt auch anderen, ihren Weg zu finden. Elvira war auf der Hauptschule und als sie den Wunsch äußerte, dass sie gerne einen kreativen Beruf machen würde, wurde ihr gesagt, dass sie im besten Falle Floristin werden könnte. Nichts gegen Floristen, bestimmt ein schöner Job, aber Elvira wollte nicht akzeptieren, dass man ihr andere Möglichkeiten einfach so absprechen wollte. Fünf Schulabschlüsse und eine Menge harte Arbeit später, arbeitet sie heute eben als Art-Direktorin bei Serviceplan und hilft jetzt auch anderen jungen Menschen, ihren eigenen Weg zu finden.

Die Individualpsychologie von Alfred Adler beruht auf einer einfachen, aber revolutionären Erkenntnis: „Alle Menschen sind als soziale Lebewesen gleichwertig.“ Dieser Grundsatz von Alfred Adler ist von unserer Gesellschaft schon längst durch Fakten in Frage gestellt worden. Unsere Gesellschaft hat ein eigenes Wertesystem geschaffen – eines, das manche Menschen über andere stellt. Denn unsere Gesellschaft misst Menschen an Schulabschlüssen, Gehältern oder Statussymbolen – mit fatalen Folgen. Menschen werden anhand ihres Bildungsweges, Berufs oder Einkommens kategorisiert. Wer keinen höheren Abschluss hat oder im Handwerk arbeitet, wird oft als „weniger wert“ betrachtet. Und genau das wurde uns über Jahrzehnte hinweg vorgelebt und erzählt und galt als Maßstab für gut oder schlecht. Über die Folgen und was man dagegen tun sollte, befasse ich mich in diesem Podcast.

In diesem Stadtgespräch steht der viel diskutierte Bereich Bildung im Mittelpunkt. Die Redaktion „Klüger hören“ von der GEW Thüringen hat dazu mit dem ehemaligen Kultusminister Helmut Holter eine Gesprächsrunde geführt, in der Holter Bilanz seiner siebenjährigen Tätigkeit zieht. www.gew-thueringen.deMit Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit im Bildungswesen beschäftigt sich ein Kommentar zur ARD-Fernsehdokumentation „Das falsche Versprechen vom Aufstieg“, mdr 22.01.2025. Nach wie vor ist die soziale Herkunft  in der Bundesrepublik entscheidend für Bildungswege und Schulabschlüsse.

Claudija liebt ihre Haare und das Dasein als Fels in der Adria. Gerade erntet sie die Früchte ihrer liebevollen Erziehung und hat einen Bruder, der ihr durch seinen Autismus Ruhe gelehrt hat. Anke hat durch ihre drei Schulabschlüsse eine tiefe Liebe zum Lernen entwickelt. Sie betont die Wichtigkeit sozialer Fähigkeiten für ein friedliches Miteinander und ist überzeugt, nachhaltiges Lernen basiert auf Sicherheit und Vertrauen. Die Pädagoginnen sehen Inklusion als ihre selbstverständliche Grundhaltung, die jeden Menschen einschließt und sie hinterfragen, ob sie die Vorbilder sind, die sie sein wollen. Beide Frauen gehen von der Annahme aus, Körper und Seele sind untrennbar miteinander verbunden, jedes Kind ist einzigartig und sollte nicht in ein Förmchen gepresst werden, damit es besser ins Gesellschaftsregal passt. Sie beleuchten, warum Gewalt, Desinteresse, Über- und Unterforderungen Lernen, insbesondere bei Kindern, behindern und wie Anke es schafft, ohne Interesse am Ball zu bleiben. Durch die kunterbunte Mischung aus persönlichen Geschichten, wissenschaftlichen Erkenntnissen und praktischen Tipps möchten die Podcasterinnen dazu beitragen, jeden lernunwilligen Erwachsenen an sein inneres Kind zu erinnern, das einst seine Lernfreude verloren hat, um dadurch freudvolles Lernen zu ermöglichen, damit ein erfülltes Leben mit oder ohne Bootsführerschein gelingt. Diese Folge sollten auch andere nicht verpassen? Leitet den Podcast gerne weiter und tragt so dazu bei, die Welt ein wenig heller zu machen. Shine On Anke und Claudija

Schulabschlüsse: Abischnitt im Saarland leicht gesunken - Sommergespräch mit Gesundheitsminister: Krankenhausreform ohne Schließungen - US-Wahlkampf: Harris hat offenbar bereits Stimmen als Präsidentschaftskandidatin zusammen

Gewaltprävention ist zentrales Element eines klugen Schulkonzepts, doch was genau kann sie eigentlich für die Schulgemeinschaft leisten? Wir sprechen außerdem mit einer Expertin aus dem Chinazentrum der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel über die Bedeutung der deutschen China-Strategie für die Generation von morgen. Und wir machen zwei wichtige Schulabschlüsse – es lohnt sich also.Schule aktuell erscheint als redaktioneller Beitrag des Ministeriums für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes Schleswig-Holstein. Wiedergegebene Meinungen entsprechen nicht zwangsläufig der Meinung der Ministerin, der Redaktion oder des Produktionsteams. Produktionsteam: Beate Hinse, Patricia Zimnik, Kai-Ole Nissen, David Ermes, Jan MartensenSprecher: Jan Martensen

Klaus Böllert mit einem Abt in Jerusalem, Dustin Semmelrogge bei Karl May, einem Strandsegen und dem Blick auf die Schulabschlüsse.

Obwohl Mangel an Fachkräften und qualifizierten Handwerkern herrscht, macht rund die Hälfte eines Jahrgangs Abitur. Geht das an den Bedürfnissen der Wirtschaft vorbei oder bietet ein Abitur nach wie vor mehr Chancen als andere Schulabschlüsse? Hübert, Henning www.deutschlandfunk.de, Streitkultur

Zurzeit sind für zehn Tage philippinische Mitschwestern hier bei uns in Olpe. Vor vielen Jahren hat die schöne Tradition begonnen, dass die Silberjubilarinnen, also die Schwestern, die vor 25 Jahren eingekleidet worden sind, hier nach Olpe zum Gründungsort kommen. Und dann haben sie volles Programm und fahren durchs Land und sind auf den Spuren Mutter Theresias in Köln und in Paderborn und hier im Sauerland unterwegs. Und einen Abend waren sie bei uns im Konvent. Und es war ein wunderbarer Abend mit dem köstlichen Essen, das wir gekocht hatten und mit den vielen Gesprächen, über Gott und die Welt und Land und Leute. Natürlich wissen wir mittlerweile viel voneinander in den anderen Provinzen unserer Schwester aus Berichten und Veröffentlichungen und Generalversammlungen und evtl. auch schon Besuchen im anderen Land. Aber es ist etwas komplett anderes, sie neben sich sitzen zu haben, zusammen zu essen, zu genießen, Geschichte und Geschichten zu hören und viel Spaß bei den etwas komplizierten Englischversuchen zu haben. Mir war zwar bewusst, dass Englisch dort die Amtssprache ist, aber für viele Menschen dort, die mehrere hundert andere Sprachen sprechen, eigentlich Philippino die gemeinsame erste Fremdsprache ist. Und ich war und bin beeindruckt von den Berichten über die Arbeit mit Straßenkindern, den Ernährungsprogrammen für die vielen Armen im Umfeld der Schwestern, über hohe Schulabschlüsse, die ehemalige Straßenkinder erreicht und Studiengänge, die sie abgeschlossen haben. Und bei den Berichten strahlen die Augen der Schwestern und man spürt sehr deutlich, dass ihr Engagement für die Armen und besonders für Kinder aus der Liebe zu Christus und zu seiner frohen Botschaft kommen. Sie beten viel und intensiv und haben uns dann zum Abschied kleine Rosenkränze geschenkt, die sie in ihrer Freizeit anfertigen und auch damit Erlöse für ihre Arbeit zu bekommen. Wir fühlen uns von diesen wenigen Stunden miteinander sehr angetan und glücklich, solche Mitschwestern zu haben, die uns jetzt viel näher sind, als es die vielen tausend Kilometer Distanz in ihr Heimatland vermuten lassen könnten. 

Die Welt horchte überrascht auf beim Gedenkkonzert für Nelson Mandela 1988: eine junge Frau sang nur zur Gitarre Lieder von Flucht und Aufbruch, von Enge und Hoffnung. Eigentlich sollte Tracy Chapman nur ein Lied singen, durch eine technische Panne eines anderen Musikers wurde sie für ein zweites Lied auf die Bühne gebeten. Die Geburtsstunde eines Welterfolges: „Talkin´ ´bout a revolution“ oder „Fast Car“ wurden bald von vielen mitgesungen, ihr gerade zuvor erschienenes Debütalbum verkaufte sich millionenfach, „Baby, can I hold you“ oder „Behind the wall“ wurden ebenso bekannte Lieder. Ihre reduzierte Form, sparsam instrumentiert, geschmackvoll produziert, wurde zu ihrem Markenzeichen, ihre Texte waren engagiert, politisch und poetisch. Der Trubel des Erfolges passte aber wenig zu der schüchternen afroamerikanischen Frau aus Cleveland. In Armut aufgewachsen in einem Vorort, lernte sie schon als Kind Gitarre spielen. Stipendien brachten ihr höhere Schulabschlüsse und einen Zugang zur Universität in New York. Mit Straßenmusik bot sie ihre Musik an, bis ein Kommilitone sie an einen Plattenproduzenten vermittelte. Tracy Chapman, die sonst sehr zurückgezogen lebt, veröffentlichte bis heute acht Alben, die ihr weitere Grammys einbrachten, ihre Themen sind immer noch die Armut, Rassismus, Aufbruch, und die Hoffnung der Außenseiter. Aber auch viele Liebeslieder voller Sehnsucht und Trauer sind zu hören. Erst in diesem Jahr hatte sie gemeinsam mit dem Countrysänger Luke Combs einen spektakulären Auftritt, gemeinsam sangen sie ihren Hit „Fast Car“. Mit dieser Neufassung erreichte sie als erste afroamerikanische Frau die Topposition in den US-Country-Charts Peters Playlist Tracy Chapman: Tracy Chapman (1988): Talkin‘ ‘bout a revolution, Fast car, Behind the wall, Baby can I hold you, Mountain o‘ things, Why?, For my lover Crossroads (1989): Crossroads, Freedom now, Subcity, All that you have is your soul Matters Of The Heart (1992): Bang bang bang, Used to be a sailor, Woman's work, Open arms New Beginning (1995): Smoke and ashes, The promise, Give me one reason Telling Stories (1999): Telling stories, Speak the word, Unsung psalm Let It Rain (2002): Another sun, You're the one, Goodbye, I am yours Where You Live (2005): Change, America Our Bright Future (2008): Sing for you, I did it all, Save us all, For a dream, Thinking of you, Spring Greatest Hits (2015): alle wichtigen Songs in remasterten Versionen, dazu Stand my me (live in der Dave Letterman Show, 2015)

An der Salatbar redet diesmal Lea vom Team Waldorfsalat mit Julia über ihre Erfahrungen an einer Waldorfschule mit einem Förderschulzweig mit sogenannten Kleinklassen. Zu Julia: Julia kam Ende der 90er Jahre nach 4 Jahren Grundschule auf eine Waldorfschule. Nach Problemen mit dem Klassenlehrer musste sie von der regulären Großklasse in die Kleinklasse/Förderklasse wechseln und blieb dort knapp 3 Jahre bis sie wieder in die Großklasse wechseln durfte. Nach der 12. Klasse wechselte sie auf eine Regelschule und legte dort ihr Abitur ab. Das Salatbar-Format: An der Salatbar wollen wir die Möglichkeit schaffen, in einem möglichst sicheren Rahmen Kritisches aus der Welt der Anthroposophie zu erzählen. Wir wollen dem Narrativ der Einzelfälle und des persönlichen Versagens etwas entgegensetzen. Wir wollen das Schweigen brechen und Worte finden. Wir wollen komplexe Gefühle und Wahrnehmungen validieren und vielleicht ein bisschen sortieren. Dabei können emotionale und schwierige Themen zur Sprache kommen. Wir bemühen uns darum, unser Material möglichst sicher und zugänglich aufzubereiten, haben selbst aber keine therapeutische Ausbildung, nur begrenzte Kapazitäten und unseren eigenen beschränkten Erfahrungshorizont. Bitte achtet auf euch. Ist gerade ein guter Zeitpunkt? Könnt ihr gut für euch sorgen und ggf. danach mit jemandem drüber reden? Content-Notes: Allgemein Ableismus und Mobbing Gewalt an der Schule, Ausgeliefert sein, Mobbing: 27:17 - 28:48 Kapitelmarken: 00:00:50 Heimweggedanken 00:03:25 Begrüßung 00:03:54 Vorstellung Gast 00:04:59 Was sind Kleinklassen? Oder A, B, C-Klassen? 00:12:49 Stigmatisierung von Kleinklassenschüler_innen 00:18:45 Wechsel von Grundschule auf Waldorfschule 00:22:10 Klassengrößen und Entstehung der Kleinklassen 00:25:10 Kleinklassen und Schulabschlüsse 00:27:10 Konflikte und Mobbing in der Kleinklasse 00:29:51 Wechsel von der Klein- in die Großklasse 00:34:03 Schulabschluss an der Waldorfschule und Wechsel aufs Fachgymnasium 00:37:55 Klassenübergreifende Freundschaften 00:39:12 Rückblickende Betrachtung der Entscheidung für die Kleinklasse 00:43:25 Gewalt und Mobbing statt Heimeligkeit 00:45:52 Wahrnehmung der eigenen Schulzeit 00:49:12 Wie wurdest du kritisch? 00:52:52 Abschied. Julias Wunsch. 00:56:55 Abschied. Leas Wunsch. Beratungsstellen: Anlaufstellen für Hörer*innen, die nach dem Hören Gesprächsbedarf haben. DEUTSCHLAND Die Telefon-Seelsorge ist gebührenfrei und rund um die Uhr unter 0800/111 0 111 oder 0800 111 0 222 erreichbar. Wer nicht telefonieren möchte, findet auch einen Chat oder kann per Mail kommunizieren: https://online.telefonseelsorge.de Angebot für Erwachsene: https://www.psychenet.de/de/hilfe-finden/schnelle-hilfe.html Angebot für Frauen: https://www.hilfetelefon.de/das-hilfetelefon/angebot-im-ueberblick.html Angebot für Jugendliche: https://jugendnotmail.berlin ÖSTERREICH Liste mit verschiedenen Angeboten für verschiedene Zielgruppen https://www.gewalt-ist-nie-ok.at/de/was-kann-ich-tun-adressen-links Angebot für Jugendliche und auch Eltern - telefonisch, Chat, Online https://www.rataufdraht.at SCHWEIZ Sorgentelefon 143 - Auch Chat und Mailberatung https://www.143.ch/Beratung/Beratungsangebot Liste mit Anlaufstellen https://www.lilli.ch/gewalt_schutz Das Waldorfsalat-Format:Ein Gast oder eine Gästin mit Expertise, der "Anthroblogger" Oliver Rautenberg als Moderator und zwei #ExWaldi mit Erfahrungen in anthroposophischen Einrichtungen - das sind die Zutaten für unseren Waldorfsalat.Wir möchten uns in diesem Podcast kritisch über Anthroposophie unterhalten. In jeder Folge nehmen wir uns einen anderen Aspekt vor - von der Pädagogik über die Landwirtschaft bis hin zur Medizin und Weltanschauung. Wir bringen alle unterschiedliche Motivationen, Vorerfahrungen und Hintergründe mit.Uns eint der Wunsch nach Aufklärung, die Theorie und Alltagspraxis zusammen bringt.AllgemeinesMehr Kritisches über Waldorfpädagogik und Anthroposophie findet ihr auf Twitter, Bluesky und Instagram unter #ExWaldi und #AnthroMeToo. Unter diese beiden Hashtags schreiben Betroffene in den sozialen Medien über ihre Erfahrungen.Wir sind gespannt und neugierig auf die kommenden Gespräche. Ihr könnt uns gerne schreiben:Mail: feedback@waldorfsalat.comTwitter und Instagram: @waldorfsalatpodMastodon: @waldorfsalatpod@podcasts.socialYoutube: https://youtube.com/channel/UClM3gWilUb4fiWxsq9k86iwWebseite: Waldorfsalat.comWhatsApp: +49 1 567 88 67 65 6Blog von Oliver Rautenberg: https://anthroposophie.blogBluesky:Oliver: @anthroblogger.bsky.socialEmma: @emmalou.bsky.socialSteffen: @ahriman.bsky.socialKatharina: @ex-waldi.bsky.socialLea: @fraulea.bsky.socialSarah: @veelana.bsky.socialInstagram:Cosmo: @cosmosophicLea: @frauleaKatharina: @ex_waldiEmma: @emmalou_exwaldiOliver: @anthrobloggerSarah: @veelana.exwaldiSteffen: @steff_indi Danke für Eure Bewertungen bei Apple oder Spotify.

In Bayern sind 13 Prozent der Kinder von Armut betroffen. Keine Urlaube, kaum eigenen Raum in der Wohnung, häufig keine höheren Schulabschlüsse. Dabei ist das Recht auf Freizeit im Art. 31 der UN-Kinderrechtskonvention festgeschrieben.

Was war heute in Hamburg los? Maiken Nielsen und Ole Wackermann werfen im wöchentlichen Wechsel zum Tagesende einen Blick auf die News und das aktuelle Stadtgeschehen. Das sind die Nachrichten heute mit Ole Wackermann, am Freitag, 14. Juli 2023: +++KOKAIN-FUND IM HAMBURGER HAFEN+++ Der Zoll hat erneut eine riesige Menge Kokain im Hamburger Hafen sichergestellt. Dabei geht es um rund zehn Tonnen Kokain. Es wäre einer der größten Kokainfunde in Europa aller Zeiten.

Schule Backstage! mit Lehrerin und Autorin Lisa Graf über die Ungerechtigkeiten und die Ungleichheit von Chancen im Bildungssystem. ______________ RAAbits Online: Digitales Portal 14 Tage kostenlos testen www.raabits.de Einzelne Unterrichtseinheiten, Fortbildungen und Praxisratgeber von RAABE www.raabe.de ______________ Lisa hatte keine einfache Kindheit und Schulzeit. Vom Bildungssystem wurde abgestempelt, wurde aber dennoch Gymnasiallehrerin. Sie wechselte allerdings freiwillig an eine Brennpunktschule um die Jugendlichen zu unterrichten, die so waren, wie sie früher und hat das Buch „Abgehängt“ geschrieben. Wir sprechen darüber, dass die Bildungsungerechtigkeiten schon bei der Einschulung beginnen. Familien, die Fördermittel beantragen müssen, werden nur weiter stigmatisiert. Lisa findet eine Sortierung in unterschiedliche Schulformen nach vier Jahren zu früh. Sie plädiert für eine gemeinsame, gerechte Schulart bis zur 9. Klasse. Das dreigliedrige Schulsystem sieht sie deshalb kritisch. Lisa Graf deckt aber auch andere Missstände auf. Sie geht auf die verschiedenen Typen von Lehrkräften ein, auf die das Bildungssystem zufällig baut. Diese werden von der Politik ebenso ungerecht behandelt, wie die Schüler:innen. Mit der Abwertung der Schulabschlüsse und den damit ungerechten Möglichkeiten der Berufswahl liegt eine weitere Ungleichheit. Jugendliche wissen so gar nicht, welchen Wert sie für die Gesellschaft haben. Durch Lisas pessimistische und meine optimistische Sichtweise, ordnet diese Folge das Bildungssystem objektiv ein. Nicht immer sind wir uns einig. Aber was wir gemeinsam haben, ist die Leidenschaft für Schüler:innen, die vom System abgehängt wurden. Lisas Buch: https://www.amazon.de/Abgehängt-Klassen-anderen-Ungerechtigkeiten-Lehrerin/dp/3453606418/ref=sr_1_1?keywords=abgehängt+buch&qid=1675585986&sprefix=abgehängt+%2Caps%2C786&sr=8-1 Lisa auf Instagram: www.instagram.com/meineklasse_blog Lisas Blog: www.meine-klasse.com Mehr über Matthias Zeitler als Lehrer und Moderator findet ihr hier: www.instagram.com/matthiaszeitler www.diemoderatoren.de

Technologieunternehmen sind dafür bekannt, von weißen Männern regiert zu werden. Der Frauenanteil in den Aufsichtsräten ist notorisch niedrig - wenn es überhaupt Mal eine Frau im Gremium gibt. Das hat Einfluss auf die Wirtschaftlichkeit: McKinsey fand beispielsweise in einer Studie heraus, dass die Wahrscheinlichkeit, dass ein Unternehmen gewinnbringend wirtschaftet, um 15 Prozent höher ist, wenn mindestens eine Frau im Aufsichtsrat sitzt. Während Unternehmen sich also darum reißen müssten, ihren Frauenanteil zu steigern, sind die Tech-Jobs scheinbar attraktiv für die weibliche Hälfte der Bevölkerung: Flexible Arbeitszeiten, keine schwere körperliche Belastung wie bei der Krankenpflege, gute Bezahlung. Voraussetzung ist oft ein hoher Bildungsabschluss, aber Frauen schneiden bei den Schulabschlüssen im Schnitt ohnehin besser als die Männer ab. Woran hakt es also beim Thema Geschlechterdiversität? In der Praxis ist die Frage überraschend schwer zu beantworten. Ein hauptsächlich männliches Team kann für Bewerberinnen abschreckend wirken. Diskriminierende Strukturen werden oft unbewusst und ohne bösen Willen über Generationen erhalten. Vorurteile bleiben wie einzementiert, weil der Frauenanteil unter der kritischen Grenze bleibt, die das normale, aber diskriminierende Verhalten infrage stellen könnte. Auch die Frauen sind von den Vorurteilen betroffen und ziehen Technik-Studiengänge und Berufe gar nicht erst im Betracht oder trauen sie sich unnötigerweise nicht zu. Die komplexe Frage verlangt nach neuen Wegen und die geht auch der c't uplink: Ausnahmsweise bereichern als externe Gäste die Luftfahrtingenieurin Ann-Kathrin Dragesser und die Informatikerin Sarah Kron die Diskussion. Viele werden sie als Moderatorinnen des YouTube-Kanals „So Many Tabs“ kennen, mit dem sie vor allem Frauen für Technikthemen begeistern wollten. Aus der c't-Redaktion hat sich Moderatorin Pina Merkert Unterstützung von Liane Dubowy geholt, die nicht nur den Technikjournalismus, sondern auch die Gaming-Szene hervorragend kennt. Gemeinsam diskutieren sie, woran es hakt, wo Unternehmen besser werden können und wo die Technik-Frauen selbstbewusster auftreten dürften.

Technologieunternehmen sind dafür bekannt, von weißen Männern regiert zu werden. Der Frauenanteil in den Aufsichtsräten ist notorisch niedrig - wenn es überhaupt Mal eine Frau im Gremium gibt. Das hat Einfluss auf die Wirtschaftlichkeit: McKinsey fand beispielsweise in einer [Studie](https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/business%20functions/people%20and%20organizational%20performance/our%20insights/why%20diversity%20matters/why%20diversity%20matters.pdf) heraus, dass die Wahrscheinlichkeit, dass ein Unternehmen gewinnbringend wirtschaftet, um 15 Prozent höher ist, wenn mindestens eine Frau im Aufsichtsrat sitzt. Während Unternehmen sich also darum reißen müssten, ihren Frauenanteil zu steigern, sind die Tech-Jobs scheinbar attraktiv für die weibliche Hälfte der Bevölkerung: Flexible Arbeitszeiten, keine schwere körperliche Belastung wie bei der Krankenpflege, gute Bezahlung. Voraussetzung ist oft ein hoher Bildungsabschluss, aber Frauen schneiden bei den [Schulabschlüssen](https://www.komm-mach-mint.de/service/mint-datentool) im Schnitt ohnehin besser als die Männer ab. Woran hakt es also beim Thema Geschlechterdiversität? In der Praxis ist die Frage überraschend schwer zu beantworten. Ein hauptsächlich männliches Team kann für Bewerberinnen abschreckend wirken. Diskriminierende Strukturen werden oft unbewusst und ohne bösen Willen über Generationen erhalten. Vorurteile bleiben wie einzementiert, weil der Frauenanteil unter der kritischen Grenze bleibt, die das normale, aber diskriminierende Verhalten infrage stellen könnte. Auch die Frauen sind von den Vorurteilen betroffen und ziehen Technik-Studiengänge und Berufe gar nicht erst im Betracht oder trauen sie sich unnötigerweise nicht zu. Die komplexe Frage verlangt nach neuen Wegen und die geht auch der c't uplink: Ausnahmsweise bereichern als externe Gäste die Luftfahrtingenieurin Ann-Kathrin Dragesser und die Informatikerin Sarah Kron die Diskussion. Viele werden sie als Moderatorinnen des YouTube-Kanals „[So Many Tabs](https://www.youtube.com/@SoManyTabs)“ kennen, mit dem sie vor allem Frauen für Technikthemen begeistern wollten. Aus der c't-Redaktion hat sich Moderatorin Pina Merkert Unterstützung von Liane Dubowy geholt, die nicht nur den Technikjournalismus, sondern auch die Gaming-Szene hervorragend kennt. Gemeinsam diskutieren sie, woran es hakt, wo Unternehmen besser werden können und wo die Technik-Frauen selbstbewusster auftreten dürften.

Technologieunternehmen sind dafür bekannt, von weißen Männern regiert zu werden. Der Frauenanteil in den Aufsichtsräten ist notorisch niedrig - wenn es überhaupt Mal eine Frau im Gremium gibt. Das hat Einfluss auf die Wirtschaftlichkeit: McKinsey fand beispielsweise in einer Studie heraus, dass die Wahrscheinlichkeit, dass ein Unternehmen gewinnbringend wirtschaftet, um 15 Prozent höher ist, wenn mindestens eine Frau im Aufsichtsrat sitzt. Während Unternehmen sich also darum reißen müssten, ihren Frauenanteil zu steigern, sind die Tech-Jobs scheinbar attraktiv für die weibliche Hälfte der Bevölkerung: Flexible Arbeitszeiten, keine schwere körperliche Belastung wie bei der Krankenpflege, gute Bezahlung. Voraussetzung ist oft ein hoher Bildungsabschluss, aber Frauen schneiden bei den Schulabschlüssen im Schnitt ohnehin besser als die Männer ab. Woran hakt es also beim Thema Geschlechterdiversität? In der Praxis ist die Frage überraschend schwer zu beantworten. Ein hauptsächlich männliches Team kann für Bewerberinnen abschreckend wirken. Diskriminierende Strukturen werden oft unbewusst und ohne bösen Willen über Generationen erhalten. Vorurteile bleiben wie einzementiert, weil der Frauenanteil unter der kritischen Grenze bleibt, die das normale, aber diskriminierende Verhalten infrage stellen könnte. Auch die Frauen sind von den Vorurteilen betroffen und ziehen Technik-Studiengänge und Berufe gar nicht erst im Betracht oder trauen sie sich unnötigerweise nicht zu. Die komplexe Frage verlangt nach neuen Wegen und die geht auch der c't uplink: Ausnahmsweise bereichern als externe Gäste die Luftfahrtingenieurin Ann-Kathrin Dragesser und die Informatikerin Sarah Kron die Diskussion. Viele werden sie als Moderatorinnen des YouTube-Kanals „So Many Tabs“ kennen, mit dem sie vor allem Frauen für Technikthemen begeistern wollten. Aus der c't-Redaktion hat sich Moderatorin Pina Merkert Unterstützung von Liane Dubowy geholt, die nicht nur den Technikjournalismus, sondern auch die Gaming-Szene hervorragend kennt. Gemeinsam diskutieren sie, woran es hakt, wo Unternehmen besser werden können und wo die Technik-Frauen selbstbewusster auftreten dürften.

Motivieren statt einschüchtern: Angekündigte Leistungstests fördern Lernerfolg / Interview mit dem Bildungsforscher Ludger Wößmann: Bildungslücken weltweit / Menschen ohne Schulabschluss: Ausbildung möglich / Neue Studie: Warum Regelklassen für geflüchtete Kinder sinnvoll sind / Sprachmittler an Schulen: Vermitteln zwischen Eltern und Lehrern, Moderation: Anna Küch

Auch, wenn ihnen und uns das gar nicht immer so bewusst ist: Lehrerinnen und Lehrer haben extrem viel Einfluss auf uns und unser späteres Leben - im positiven wie im negativen Sinne. In dieser Folge sprechen wir darüber, welche Lehrinnen (tatsächlich ausschließlich weibliche Lehrkräfte) uns besonders geprägt haben. Außerdem verrät Felix die Schulabschlüsse der Stars und überrascht Mirko mit einem besonderen Special-Guest. Ihr habt Feedback? Dann schreibt uns mit dem Hashtag #DIESDAS bei Instagram: https://www.instagram.com/felix_leibelt und https://www.instagram.com/mrwissen2go_.

Isobel Markus erzählt Geschichten über Berlin und seine Menschen, die so vielfältig sind wie die Stadt selbst. Mal herzlich, mal derb und rau, abgefahren oder geerdet, skurril und verspielt oder sehr praktisch veranlagt, dabei immer mit einem liebevollen Blick und einem zwinkernden Auge. So lässt sich erfahren, wie es ist, wenn auf Friedhöfen Ehekrisen zum Leben erwachen, welche Schulabschlüsse man in Spätis erhalten kann, wie man nette Männer auf Tinder wieder los wird, wie man mit sechzehn seine Mutter beim Ausgehen austrickst und wie man als Mutter das Problem selbstgebastelter Adventskalender löst. Ein Buch für Berliner*innen und Berlin-Interessierte. Für Großstadtliebhaber*innen und -genervte. Für Landflüchtige und Stadteremiten. Für die Auffälligen und die Unsichtbaren.(Quelle: Verlagstext)

#diepodcastin gutgelaunt & debattenfreudig: Isabel Rohner & Regula Staempfli über Skandalon SRF, Strack-Zimmermann, ein Hoch aufs Kopftuchverbot, Deutschlandversion von Roe vs Wade.aStaempfli mit einem RIESENÄRGER, der strukturell und typisch ist für SRF/SCHWEIZ/Medien: Zitate über "masturbierenden Onkel" als Podcast-Tipp oder "Bachs Holde war kein Heimchen am Herd." Echt. Die Rohnerin weist auf die unterschiedliche Finanzierung von SRF im Vgl zu ARD und ZDF hin, wie recht sie doch hat! In der Schweiz ist die Boulevardisierung so weit fortgeschritten, WEIL IN DER SCHWEIZ ALLE MEDIEN STAATLICH SUBVENTIONIERT WERDEN. laStaempfli weiss: Vertrauen in öffentlich-rechtliche Institutionen dürfen durch derartigen Schrott nicht gefährdet werden. Roe vs. Wade USA: Isabel Rohner plädiert für mehr Kontextualisierung bei Berichterstattung. In Europa reicht es eben nicht aus, "nur" über die potentielle Aufhebung des US-Grundsatzentscheids "Roe vrs. Wade" durch den Suppreme Court zu berichten - wir müssen auch in den Blick nehmen, wie die Abtreibungssituation in Deutschland, Polen etc. ist! Abtreibung ist ein Menschenrecht - und sie in Deutschland immer noch illegal. Am Ende eine gewohnt spannende Auseinandersetzung zwischen der politischen Visionärin Regula Stämpfli und der Realo-Frau Isabel Rohner über die Debattenkultur in Deutschland. Hört selber rein und bildet euch eure Meinung! laStaempfli bringt: "Ich hab ja keinen Bock mich mit der BILD-Zeitung anzulegen, aber man muss auch mal Grenzen ziehen.“ Marie-Agnes Strack-Zimmermann. Freude der Woche: Marie-Agnes Strack-Zimmermann, ihres Zeichen 64 Jahre jung, blitzgescheit, sie war erste Bürgermeisterin in Düsseldorf 2008 bis 2014, sie ist 2017, also auch im zarten Alter von 59 Jahren in den Bundestag gewählt worden und Vorsitzende des Verteidigungsausschusses .Sie solidarisierte sich am 25. März 2022 mit der Negativ-Berichterstattung über Christine Lambrecht - siehe Zitat. Erstausgabe Hedwig Dohm: Die Rohnerin ist heute extrem gut gelaunt. Kein Wunder: Sie hat heute antiquarisch eine Erstausgabe ihres Lieblingsromans "Sibilla Dalmar" von Hedwig Dohm aus dem Jahr 1896 erstanden - und ihr neue Buch "Schwarze Petra" ist im Druck. Der humoristische Krimi erscheint im Juni im Ulrike Helmer Verlag. laStaempfli: Kopftuchverbot macht erfolgreich. Neuer Integrationsbericht macht klar: Das Kopftuchverbot von 2004 in Frankreich hat ALLEN FRAUEN UND MÄNNERN in Frankreich geholfen: Hochschulabschlüsse, Schulabschlüsse, mixed Marriages, soziale Mobilität allesamt besser. Die Studie MUSS DRINGEND jedesmal aufgenommen werden, wenn die Rede von Integration ist: Mädchen und Frauen machen Demokratie.

In Schulen der meisten Bundesländer fallen Masken- und Testpflicht weg oder sind bereits abgeschafft. Nun könnten Infektionen viele Klausuren und Prüfungen für die Schulabschlüsse verhageln, kommentiert Armin Himmelrath. Es sollte den Schulen vor Ort überlassen bleiben, wie sie mit der Situation umgehen.Ein Kommentar von Armin Himmelrathwww.deutschlandfunk.de, Kommentare und Themen der WocheDirekter Link zur Audiodatei

mit Isabelle Tentrup: Saarland: Corona-Regeln für Schulabsolventen; Intensivstationen nicht überlastet; Mehr grüne Landwirtschaft im Saarland; Antrittsbesuch in Krisenzeiten: Baerbock in Moskau; Drei Tage nach Vulkanausbruch: Lage in Tonga weiter unklar;

Heute erwartet euch ein bunter Strauß an tollen Themen: Rückblick der letzten Woche, News, die Auflösung meiner Frage wo ihr immer den Quasselschacht hört, es gab viele Preisverleihungen, außerdem habe ich heute ein Thema des Tages auserkoren: Werden wir immer schlauer? Bezogen auf die Schulabschlüsse. Gab es früher mehr Hauptschüler als heute? Macht heute jeder Gymnasium? Ich bin der Frage auf den Grund gegangen. Und dann gibt es einen richtig heißen Netflix-Tipp für trübe Herbstabende. Lasst euch unterhalten - viel Spaß mit der Sendung Links: Mein Tweet zur Frage: Werden wir immer schlauer: https://twitter.com/derbergmann_/status/1445433612376018947?s=21 Statistik zu den Schulabschlüssen: https://www.bpb.de/gesellschaft/bildung/zukunft-bildung/190342/welche-schulen-besuchten-8-klaessler-in-deutschland-1960-2012 Meine neue Facebook-Gruppe: https://www.facebook.com/groups/446096296833230/ Audible-Probe-Abo: audible.derbergmann.net Alle meine weiteren Werbeangebote: werbung.derbergmann.net Möchtet ihr Werbung im Podcast schalten? Schreibt mir: podcast@derbergmann.net --- Send in a voice message: https://anchor.fm/derbergmann/message

Weniger bestandene Schulabschlüsse, weniger Bewerbungen auf Stellen in den von der Krise betroffenen Branchen, weniger Ausbildungsstellen wegen geschlossener Betriebe. Die Wirtschaftsdoku über die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf den Ausbildungsmarkt.

Wieder vereint nach kurzer Pause startet das Team von Schule-Betriebe interaktiv in ihre zweite Staffel. Während der Pandemie gibt es einen enormen Rücklauf an Ausbildungsplätzen für unsere nachwachsende Generation von Fachkräften und auch die Schüler und Schülerinnen sind verunsichert, was ihr Schulabschluss ohne Prüfungen noch wert ist.

Gib Impfe, Jenser: Frau K hat ihre Vorankündigung für den Impftermin bekommen! Zur Feier des Tages klären dann die Kolleg*innen die Frage, ob es sinnvoll ist, Schulabschlüsse zu verschenken. Weniger Schüler*innen im Haus heißt weniger Hormongeruch, wobei direkt ein altes Kindheitstrauma um „Die Doofen“ bei Frau K zutage tritt.

An den Volkshochschulen können Schulabschlüsse der allgemeinbildenden Schulen nachgeholt werden. So ist es auch an der Volkshochschule Göttingen Osterode. Im Rahmen der Pandemie erfuhr die VHS, die oft im Schatten der anderen Einrichtungen des zweiten Bildungsweges steht, aber eine Ungleichbehandlung gegenüber anderen Schulen. Gerade die Möglichkeiten des Präsenzunterrichts der Abschlussjahrgänge waren stark eingeschränkt. Dominic Steneberg hat mit der Geschäftsführerin Carola ...

Autor: Loi, Sabrina Sendung: Campus & Karriere Hören bis: 19.01.2038 04:14

Schulabschlüsse ohne Prüfung? Das ganze Schuljahr streichen? Davon hält der Ausbildungsbeauftragte der Hamburger Handelskammer, Fin Mohaupt, nichts: "Für uns wäre das eine Katastrophe." Er plädiert für so viel Normalität wie möglich. Fin Mohaupt im Gespräch mit Stephan Karkowsky www.deutschlandfunkkultur.de, Interview Hören bis: 19.01.2038 04:14 Direkter Link zur Audiodatei

Themen der Sendung: Präsident des Robert Koch-Instituts Wieler rät zu schärferen Lockdown-Regeln und mehr Angeboten für Arbeit aus dem Homeoffice, Robert Koch-Institut meldet 25.164 Neuinfektionen und 1244 Tote, Bundestag stockt Kinderkrankentage auf, Bildungsverbände fordern Sonderregelungen für Schulabschlüsse unter Corona-Bedingungen, Landtagswahl in Thüringen wegen der Corona-Pandemie verschoben, Einbruch der deutschen Wirtschaft um fünf Prozentpunkte, Frankreich verschärft nächtliche Ausgangssperre, US-Repräsentantenhaus beschließt neues Amtsenthebungsverfahren gegen Präsident Trump, FC Bayern München unterliegt Zweitligisten Holstein Kiel im DFB-Pokal, Magier Siegfried Fischbacher im Alter von 81 Jahren verstorben, Das Wetter

Themen der Sendung: Präsident des Robert Koch-Instituts Wieler rät zu schärferen Lockdown-Regeln und mehr Angeboten für Arbeit aus dem Homeoffice, Robert Koch-Institut meldet 25.164 Neuinfektionen und 1244 Tote, Bundestag stockt Kinderkrankentage auf, Bildungsverbände fordern Sonderregelungen für Schulabschlüsse unter Corona-Bedingungen, Landtagswahl in Thüringen wegen der Corona-Pandemie verschoben, Einbruch der deutschen Wirtschaft um fünf Prozentpunkte, Frankreich verschärft nächtliche Ausgangssperre, US-Repräsentantenhaus beschließt neues Amtsenthebungsverfahren gegen Präsident Trump, FC Bayern München unterliegt Zweitligisten Holstein Kiel im DFB-Pokal, Magier Siegfried Fischbacher im Alter von 81 Jahren verstorben, Das Wetter

Themen der Sendung: Präsident des Robert Koch-Instituts Wieler rät zu schärferen Lockdown-Regeln und mehr Angeboten für Arbeit aus dem Homeoffice, Robert Koch-Institut meldet 25.164 Neuinfektionen und 1244 Tote, Bundestag stockt Kinderkrankentage auf, Bildungsverbände fordern Sonderregelungen für Schulabschlüsse unter Corona-Bedingungen, Landtagswahl in Thüringen wegen der Corona-Pandemie verschoben, Einbruch der deutschen Wirtschaft um fünf Prozentpunkte, Frankreich verschärft nächtliche Ausgangssperre, US-Repräsentantenhaus beschließt neues Amtsenthebungsverfahren gegen Präsident Trump, FC Bayern München unterliegt Zweitligisten Holstein Kiel im DFB-Pokal, Magier Siegfried Fischbacher im Alter von 81 Jahren verstorben, Das Wetter

Themen der Sendung: Kanzlerin Merkel will Bund-Länder-Sitzung vorverlegen, RKI-Präsident Wieler rät zu mehr Angeboten für Arbeit aus dem Homeoffice, Bildungsverbände fordern Sonderregelungen für Schulabschlüsse unter Corona-Bedingungen, Bilanz nach einem Jahr Bonpflicht, Steigende Bodenpreise erschweren die Landwirtschaft in Deutschland, Präsidenten- und Parlamentswahlen in Uganda: Herausforderer Bobi Wine ist Hoffnungsträger der Jugend, Europäische Raumfahrtagentur ESA stellt Pläne für 2021 vor, Das Wetter

Themen der Sendung: Kanzlerin Merkel will Bund-Länder-Sitzung vorverlegen, RKI-Präsident Wieler rät zu mehr Angeboten für Arbeit aus dem Homeoffice, Bildungsverbände fordern Sonderregelungen für Schulabschlüsse unter Corona-Bedingungen, Bilanz nach einem Jahr Bonpflicht, Steigende Bodenpreise erschweren die Landwirtschaft in Deutschland, Präsidenten- und Parlamentswahlen in Uganda: Herausforderer Bobi Wine ist Hoffnungsträger der Jugend, Europäische Raumfahrtagentur ESA stellt Pläne für 2021 vor, Das Wetter

Themen der Sendung: Kanzlerin Merkel will Bund-Länder-Sitzung vorverlegen, RKI-Präsident Wieler rät zu mehr Angeboten für Arbeit aus dem Homeoffice, Bildungsverbände fordern Sonderregelungen für Schulabschlüsse unter Corona-Bedingungen, Bilanz nach einem Jahr Bonpflicht, Steigende Bodenpreise erschweren die Landwirtschaft in Deutschland, Präsidenten- und Parlamentswahlen in Uganda: Herausforderer Bobi Wine ist Hoffnungsträger der Jugend, Europäische Raumfahrtagentur ESA stellt Pläne für 2021 vor, Das Wetter

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Angelo Kelly spricht beim Käpt'ns Dinner über seine Vorliebe für Homeschooling und die Bedeutung von Schulabschlüssen.

Schulausbildung und Schulabschlüsse in Deutschland sollen in den kommenden Jahren deutlich vergleichbarer werden. Die Kultusminister der Länder (KMK) haben sich nach jahrelangen Verhandlungen auf einen Vertrag dazu verständigt. Ein Zentral-Abitur wird es aber nicht geben. Petra Wagner

Vor 100 Jahren wurde Hahnöfersand Jugendstrafanstalt. Heute können die jungen Gefangenen hier Schulabschlüsse nachholen oder in Ausbildungen Berufe erlernen.

Frauen machen die besten Schulabschlüsse und auch auf der Uni brillieren sie mit tollen Erfolgen. Dennoch fragt sich jede zweite Frau regelmäßig: Bin ich gut genug? Kann ich das schaffen? Und DAS, obwohl sie fachlich häufig sehr, sehr gut sind. Im Gespräch mit Barbara Rottwinkel-Kröber zeige ich Dir drei Grundsätze, mit denen Du Deine unnützen Bedenken beseitigen kannst.   Du fragst Dich, wie Du als Frau ernst genommen wirst? Dann lade Dir meine 6 Tipps als kostenloses eBook herunter: https://beaterecker.com/eintragung-ebook/

Im Podcast der Unternehmerschaft am 26. Juni beschäftigen uns mit zwei Bildungsberichten, die es in sich haben: dem Bundesbildungsbericht und dem Bildungsmonitor der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft. Es knirscht im Gebälk!! In unserer Sendung schauen wir auf die Ergebnisse und schalten auch zu einem Livestream nach Berlin mit Staatsministerin Dorothee Bär und Axel Plünnecke vom Institut der Deutschen Wirtschaft. Erste Trends: Der Drang zu höheren Bildungsabschlüssen scheint vorbei zu sein. Die Quoten beim Übergang auf das Gymnasium sinken, ebenso die Absolventenquoten beim mittleren Schulabschluss und auch beim Abitur. Außerdem sehen die Autoren Defizite beim Thema Digitalisierung - sowohl in den Schulen als auch bei den Schülern. Auch in der Berufsausbildung wird es schwierig: viele freie Ausbildungsstellen, aber Schüler mit niedrigen Schulabschlüssen und schlechten Noten finden nur schwerlich Ausbildungstellen. Unseren Podcast gibts hier: www.anchor.fm/unternehmerschaft

In der heutigen Episode reden Johann und Friedrich über Krieg und Tourismus, Auswirkungen von Corona auf die Schulabschlüsse und die Versorgung auf Seenotrettungsschiffen. Außerdem geht es weiter mit der Geschichte "Aus meinem Leben" von dem verstorbenen Opa der beiden. Links: - Brotherhood auf YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCPbroabQ5M4ELq3AXPvUBRw - Brotherhood auf Twitter: https://twitter.com/Brotherhood_DE - Brotherhood auf Instagram: https://www.instagram.com/brotherhood_podcast/ - Brotherhood´s Webseite: https://www.brotherhood-podcast.de/

Schule ist selbst ohne akute Krise selektiv, diskriminierend und ausschließend. Seit der reguläre Schulbetrieb aufgrund des Coronavirus eingestellt worden ist und Schüler*innen zuhause unterrichtet werden, werden so manche Auswirkungen sozialer Ungleichheit sichtbarer. Andere Belastungen für Eltern und/oder Kinder bleiben weiter unsichtbar.Nicole Schöndorfer lebt als freie Journalistin und Vortragende in Wien. Seit 2019 gibt es ihre feministischen Inhalte auch im Audio-Format.Interesse an Werbung im Podcast? Dann sendet ein E-Mail an info@darfsiedas.at.Musik: Roxy Grill

Abitur oder Realschulabschluss? Wie viel Wert legen Betriebe im Handwerk auf den Schulabschluss? Sichern Abitur und gute Noten einen Ausbildungsplatz im Handwerk? Wir klären auf!

Was ist ein Schlüsselmoment? Etwas Aufregung, Bauchkribbeln, Gänsehaut und die Gewissheit, dass man sich ewig daran erinnern wird. Schulabschlüsse, Geburten der Kinder oder die Traumhochzeit sind wohl Klassiker eines jeden Schlüsselmoments-Fundus. Wir sprechen heute über die Schlüsselmomente während unserer Erkrankung- also unsere ganz persönlichen Momente. Sie haben uns oft aus so mancher Krise geholt, Perspektiven geschaffen und uns durch die schweren Zeiten getragen. Warum Paula vielleicht doch ein Yoga-Wochenende in Betracht zieht und was wir auf der Reeperbahn nachts um halb eins so getrieben haben- erfahrt ihr heute.

Mit Julia spricht Mutter und Buchautorin Anke Willers über ihr Leben als Hilflslehrerin. "Bloß keinen Druck ausüben!", mahnen die Lehrer – und, na klar, das will man auch nicht als Mama. Aber wie soll das gehen, wenn man gleichzeitig aufgefordert wird, Lesen und Diktat zu üben und Kopfrechnen und für das Referat bei der Hilfe im Internet unterstützen soll und so weiter und so fort? Anke Willers und ihre Familie hat das alles ziemlich an den Rand des Wahnsinns gebracht. Im Gespräch mit Julia, die ähnliche Erfahrungen gemacht hat, spricht sie über Familienkrisen und deprimierte Kinderschritte auf der Treppe. Schnell wird klar, warum es in Deutschland immer noch vom Elternhaus abhängt, welchen Schulabschluss ein Kind macht. Denn wie – so fragen sich Julia und Anke – sollen Kinder, die schulisch nicht so einfach durchflutschen, einen guten, ihren Fähigkeiten entsprechenden Abschluss schaffen, wenn ihre Eltern ihnen aus beruflichen oder privaten Gründen oder aufgrund von fehlender Bildung nicht bei Mathe und Chemie helfen können? Das ist unfair und sollte so nicht sein – da sind sich beide einig. Aber was tun? Ein spannendes Gespräch über unser Schul- und Leistungssystem und die Frage: Muss es immer Abi sein? Natürlich nicht – aber wer und was entscheidet das und was ist mit denen, die mehr könnten, wenn sie mehr Hilfe bekämen? Und wie können wir die anderen Schulabschlüsse wieder aufwerten? Fragen über Fragen und zwei Mütter von Schulkindern, die nach Antworten suchen.

Im Spiel sind wir alle gleich. Haben dieselben Chancen auf eine Eins. Oder eine Sechs. Im Spiel ist unwichtig, was wir im Leben machen, wieviel Geld wir verdienen oder welche Schulabschlüsse wir haben. Im Spiel sprechen wir alle dieselbe Sprache. Ein kleines Pfingstwunder. So einfach. So wunderbar.

Wenn es ums Bleiberecht geht, dann geht an der Bildung kein Weg vorbei. Einerseits. Wer gut integriert ist, und dazu zählen erfolgreiche Schulabschlüsse, Ausbildungen oder ein Studium, kann auf einen Aufenthalt hoffen. Andererseits hat gerade das bayerische Innenministerium diese Wege aber mit Extra-Dornenhecken umgeben. Immer will die Ausländerbehörde entscheiden, ob jemand bleibt oder gehen muss. Das macht den ohnehin für viele schwierigen Bildungsparcour zu einem Hürdenlauf. Mit den Gästen, darunter die Lehrerin Antonia Veramendi, die Unterstützerinnen Maria Brand und Petra Nordling diskutieren wir die Möglichkeiten für Geflüchtete und die Fallstricke bayerischer Verhinderungspolitik. Moderation: Stephan Dünnwald / Bayerischer Flüchtlingsrat Podiumsdiskussion mit Antonia Veramendi (CAMPUS DI MONACO Internationale Montessorischule München), Petra Nordling (Netzwerk “Willkommen in Vilsbiburg” Initiatorin der Ostbayerischen Asylgipfel), Maria Brand (ehrenamtliche Asylberatung, Vorstandsmitglied im Landesverband der ehrenamtlichen Flüchtlingshelfer unserVETO-BAYERN)

Während in Bildungsforschung und Politik vielfach noch überlegt wird, wie Mädchen besser gefördert werden, ist eine Benachteiligung der Jungen an unseren Schulen nicht mehr übersehbar. Da es männliche Lehrkräfte an Grundschulen fast gar nicht mehr gibt und sie auch an den anderen Schulen in der Minderheit sind, fehlt es an männlichen Vorbildern für die Jungen, deren Fähigkeiten und Bedürfnisse nicht mehr hinreichend in den Blick genommen werden. Bei den Schulabschlüssen geht die Schere zwischen Mädchen und Jungen immer weiter auseinander. Deshalb sollten alle Beteiligten mehr Sensibilität und Interesse für dieses Problem entwickeln. Und wenn Eltern das Gefühl haben, das ihr Junge benachteiligt wird, sollten sie mit den Lehrern das Gespräch suchen.

Jeden verdammten Donnerstag: Gossip, Rants und ‎Lebenshilfe. Diesmal wieder aus Köln und Berlin. Mit Christian und Dominic (Weiter Weiter). Ich lese eine Mail von Justus vor und erzähle Dominic dann, wie stark das Jahr begann und wie gut Tinder funktioniert, wenn man patzig ist. Es geht außerdem um die Work/Life Ballance, die anstehende BTF-Betriebsfeier, unsere Schulabschlüsse, 20 Jahre Abi und diverse Pläne, damit ich nie wieder einer geregelten Arbeit nachgehen muss. Show us some love: Unterstützt den Podcast bei Patreon, folgt ihm auf Facebook, abonniert ihn kostenlos hier bei iTunes und empfehlt uns euren Freunden!

Nahtlos schließen wir an die letzte Folge an und sprechen über den Oberstufenunterricht im DDR-Schulsystem. Nach einem kurzen Abriss der Fächer beschäftigen wir uns ausführlich mit den verschiedenen Schulabschlüssen und gehen der Frage nach, ob nach der Schule im Arbeiter- und Bauernstaat jeder wirklich seinen Traumberuf ergreifen konnte. Außerdem klären wir besondere Arten der Talentförderung und erinnern an den Polytechnischen Unterricht. Gegen Ende wagen wir dann noch ein kleines Gedankenexperiment (angeregt durch einen Artikel aus der "Zeit"): Gab es positive Elemente der DDR-Schule, die selbst heute noch zur "Bildungsreform" taugen würden?