Podcasts about das bildungssystem

Beim deutschen Bildungssystem liegt einiges im Argen. Pünktlich zum Schulstart berichtet Redakteurin Sarah Ritschel über das Bildungsbarometer. Außerdem beschäftigt uns die Frage, ob am Wochenende in Bayern erneut Hochwasser drohen könnte.

Prof. Dr. Michael Meyen ist Kommunikationsforscher an der Ludwig-Maximilians-Universität in München und Autor zahlreicher Bücher, darunter "Die Propaganda-Matrix" (2021), Cancel Culture: Wie Propaganda und Zensur Demokratie und Gesellschaft zerstören (2024) und das jüngste Werk "Der dressierte Nachwuchs" (2024). Wir sprechen über diese Dressur, die durch Bildungs-einrichtungen und Digitalplattformen stattfindet und die Jugend zu konformistischen "Modellbürgern" werden lässt. So zumindest die Auffassung von Prof. Meyen, der ein System vermutet, dass die Jugend mit Ersatzsinn füttert und den damit den Sinn für das Wesentliche vernebelt.

Das Bildungssystem in Österreich schwächelt – vor allem in Wien kämpfen Schulen mit dem Lehrkräftemangel und fehlenden Sprachkenntnissen der Kinder. Die SPÖ hievte das Thema unter dem Stichwort “Kinderarmut” auch in den Nationalratswahlkampf. Wie drastisch ist die Lage wirklich und wie reagieren Stadtpolitik und Behörden? FALTER.morgen-Chefin Soraya Pechtl im Gespräch mit Barbara Tóth. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Rassismus in Schulen ist leider immer noch ein topaktuelles Thema für viele von euch da draußen. Aus diesem Grund hat Joshua von Salon5 Karim Fereidooni von der Ruhr Uni Bochum zu diesem Thema interviewt. Das wollt ihr keinen Fall verpassen, hört gerne rein.

Wir gehen das erste Mal in eine neuseeländische Deutschklasse in Dunedin. Heute ist MATARIKI – das Neujahrsfest der Māori.Matariki ist ein Sternbild. (Plejaden). Wenn es am Himmel erscheint, beginnt das neue Jahr. Seit 2023 ist Matariki ein neuseeländischer Feiertag. Wir besuchen eine Deutschklasse in Dunedin und basteln Matariki-Sterne aus Butterbrottüten. Wir sprechen mit Schüler:innen über ihre deutschen Lieblingsworte und die Gründe, warum sie Deutsch lernen. Mit dabei: Alexandra Töniges, GERMAN National Language Adviser des Goethe-Instituts. Die Ansprechpartnerin für alle Deutschlehrenden in Neuseeland. und Heike Cebulla-Elder. Sie unterrichtet Deutsch und Französisch in der Logan Park High School in Dunedin. Diese Folge ist der Auftakt für unsere neue Staffel. Das Bildungssystem in Neuseeland! Links zur Folge: Eine Podcast-Episode mit Journalistin Alexandra, in der wir auch viel über die Kultur der Māori sprechen. Goethe-Institut Neuseeland Logan Park Highschool Dunedin Matariki in Neuseeland Kontakt mit uns: - hol dir unseren Newsletter- Folge uns auf Instagram - oder facebook - mit Chris durch Dunedin: ALL IN DUNEDIN

Statt nach dem PISA-Schock nachzuforschen, was bildungspolitisch erfolgreiche Länder besser machen, ist in Deutschland mal wieder nichts passiert. Warum? Weil das deutsche Bildungssytem systemisch krank ist. Ein Kommentar von Inge Kloepfer www.deutschlandfunkkultur.de, Politisches Feuilleton

Du willst mit nur 2 Stunden pro Jahr Dich finanziell unabhängig machen? Check mal den ChainlessFINANCE Kurs unserer University aus ► ChainlessUNIVERSITY  Du hast keinen Bock, bis 67 einen Job zu machen, den Du gar nicht liebst? Gleichzeitig hast Du kein Erspartes, dass Dir einen früheren Job-Exit ermöglicht? Dann ist dieses Interview genau richtig für Dich. Ich habe in dieser Folge den Frugalisten Florian Wagner zu Gast. Mit seiner Einstellung zum Thema Sparsamkeit wurde er sogar von Galileo, SternTV und weiteren Medien eingeladen. Wir tauchen tief in das Thema finanzielle Freiheit ein und sprechen unter anderem darüber: - Wie die prozentuale Verteilung von Florian's Vermögen aussieht, die ihm seinen Lifestyle ermöglicht. (Genaue Zahlen) - Welche Mindset-Shifts Du machen musst, um es wirklich in die finanzielle Freiheit (OHNE Verzicht auf Lebensqualität) zu schaffen. - Wie Du die innere Sicherheit erreichst, die Dir den Job-Exit ermöglicht. Entdecke, warum praktisch jeder in gewisser Hinsicht mehr zum Frugalisten werden sollte und warum es nicht das Gleiche wie Minimalismus ist.

Soul Talk #11 - Das Bildungssystem der Zukunft Wie könnte das Bildungssystem der Zukunft aussehen? Worauf kommt es an, was lernen Kinder jetzt, was in Zukunft nicht mehr wichtig sein wird? Brauchen wir einen neuen Fokus im Bildungssystem? Diese spannenden Fragen haben wir uns in dieser Folge SOUL TALK gestellt. Wie immer geht es in den Folgen nur um das Gespräch zwischen Adrian und mir. Kein Skript, nur ein Thema über das wir uns unterhalten. Immer abwechselnd erscheinen die Folgen in voller Länge bei mir und bei Adrian.  Hier geht's zum Podcast „Oldest Soul„ Podcast von Adrian. : https://kite.link/oldest-soul---fuer-bewusste-momente-in-schnelllebigen-zeiten Adrians Instagram Seite:https://www.instagram.com/adrian_winkler/   Willst Du LIVE persönlich von mir lernen? Dann hol Dir jetzt Dein Ticket für meine Seminarevents und lass uns gemeinsam an Deinem Erfolg arbeiten: UPGRADE YOUR LIFE – das Seminarerlebnis: https://link.steffenkirchner.de/PC   Werde Teil meiner Community auf Facebook: https://www.facebook.com/groups/400904273429707 Alle Seminartermine von mir: www.steffenkirchner.de/seminare Facebook: https://www.facebook.com/steffenkirchner.de/ Instagram: https://www.instagram.com/steffen.kirchner/ YouTube: https://www.youtube.com/user/steffenkirchner1   ABONNIERE meinen Podcast, um über neue wertvolle Folgen stets informiert zu sein. http://tinyurl.com/podcast-bewerten   EINE BITTE: Schenke mir 10 Sekunden Deiner Zeit, für eine 5-Sterne-Bewertung bei iTunes, wenn Dir mein Podcast gefällt. http://tinyurl.com/podcast-bewerten   Durch Deine Bewertung hilfst Du, den Podcast stetig zu verbessern!   Vielen Dank!       Steffen Kirchner kommt aus dem Leistungssport und kennt diesen als einzigen deutschen Speaker aus eigener Erfahrung als Spieler, Manager und Coach. Sein Name steht deutschlandweit für einzigartige Expertise in den Bereichen Motivation, Persönlichkeit und Erfolgspsychologie. Das Geheimnis seines Erfolgs ist die Kombination aus fundiertem Wissen und enormer Praxisstärke. Nirgends wird der Erfolg so schnell und unerbittlich gemessen wie im Profisport. Nur die Strategien, die nachhaltig, schnell und ergebnisorientiert funktionieren, haben dort Bestand. Über 500 Unternehmen, Profisportler und Teams Starcoach in den letzten Jahren beraten. Darunter auch Athleten wie Fußballstar Niclas Füllkrug, Goldmedaillen-Gewinner Fabian Hambüchen, Tennisstar Sabine Lisicki oder Unternehmen wie Audi, Siemens oder adidas. Steffen berät heute internationale Topmanager und vermittelt sein Wissen bei zahlreichen Veranstaltungen. Über 150.000 Menschen hat Steffen Kirchner mit seinen Seminaren und Vorträgen bislang begeistert. Sein Wunsch ist es, weltweit so vielen Menschen wie möglich dabei zu helfen, mehr Lebensstärke und Lebensqualität entwickeln zu können.       Kanal ABONNIEREN: http://bit.ly/Steffen_Kirchner_YT_abonnieren       #diekunstzuleben #upgradeyourlife #steffenkirchner #lifechange                

Das Wissen, was Dir keine Schule beibringt, Du für ein freies Leben aber dringender brauchst den je! ► ⁠ChainlessUNIVERSITY⁠ Im heutigen Podcast begrüßen wir Bob Blume. Als Lehrer, Schulbuchautor und Bildungsinfluencer hat er mit seinem Buch "Zehn Dinge, die ich an der Schule hasse" klare Worte gefunden. Er nimmt kein Blatt vor den Mund, wenn es um die Schwächen unseres Bildungssystems geht. Bei uns spricht er offen über seine Kritik und seine Visionen für eine bessere Bildung. Ein spannendes Gespräch, das du nicht verpassen solltest! ► Das Bildungssystem auf dem Prüfstand: Warum fühlen sich so viele Schüler im Stich gelassen? (Vor allem nach dem Abschluss) ► Zahlen und Fakten: Was läuft schief im deutschen Bildungssystem? ► Fehlerhafte Unterrichtsmethoden: Was sollten Lehrer vermeiden und was sollten sie mehr tun? ► Leidenschaft fürs Lehren: Warum bleibt Bob Blume trotz der Herausforderungen Lehrer? ► Wie können wir das Bildungssystem verbessern und modernisieren? ► Noten vs. Talente: Warum das aktuelle Bewertungssystem komplett verändert werden muss. ► Bob Blumes Vision: Wie sieht das ideale Bildungssystem aus? Viel Spaß bei dieser Episode! Weitere spannende Inhalte mit noch mehr geballtem Wissen:  ► #169 Wie die Schule unser Leben zerstört – Hirnforscher Prof. Dr. Gerald Hüther und das neue Bildungssystem ► #259 - Daniel Duddek - Die unzensierte WAHRHEIT über das Schulsystem, Lehrer und Mobbing! ___ ► Folge uns jetzt auf Instagram:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://bit.ly/Pod_InstagramCL⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ► Du willst mit Mischa Janiec auf deinem Podcast sprechen? Dann klicke hier und lade ihn jetzt ein: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠MISCHA JANIEC AUF DEINEN PODCAST⁠ EINLADEN⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Fragen, Anregungen, Feedback: podcast@chainlesslife.com Mehr zu Bob Blume “Netzlehrer” Instagram: https://www.instagram.com/netzlehrer/  YouTube: https://www.youtube.com/@Netzlehrer Webseite: https://bobblume.de/  Buch: “ Zehn Dinge, die ich an der Schule hasse: Und wie wir sie ändern können”

„Kreativität und Neugier sind die entscheidenden Ressourcen des 21. Jahrhunderts“, so Andreas Schleicher von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). Ihre Bedeutung ist für Kinder im Bildungsalter umso größer mit Blick auf den Umgang mit und die Herausforderungen von Künstlicher Intelligenz (KI). „Wir haben früher für die Arbeit gelernt, heute ist die Arbeit das Lernen“, betont Schleicher. Lehrkräfte müssen dies zusammen mit den Schüler*innen jeden Tag neu lernen. Das erfordert ein Umdenken für beide Gruppen und ein anderes Verständnis von Lehrplänen. Das Bildungssystem in Deutschland ist teilweise noch sehr verkrustet. In den Niederlanden etwa werden 90 Prozent der Entscheidungen in den Schulen vor Ort getroffen, in Deutschland sind es nur 17 Prozent. Verwaltungsvorgaben bestimmen hier weitestgehend den Schulalltag. „Alles was Transaktion anbelangt, kann die KI besser. Was ich als Lehrkraft brauche, ist das Bewusstsein, wie ich Schüler*innen fördern kann“, erläutert der Bildungsforscher. „Wie lerne ich Fragen zu stellen? Wie lerne ich, das Wissen unserer Zeit zu hinterfragen? Wie lerne ich, Fakten und Meinungen voneinander zu trennen?“ – dafür benötigen alle Kinder Bildung. Lehrkräfte sollten daher heutzutage nicht mehr nur Vermittler*innen von Wissen sein. Ebenso darf sich die Wissensvermittlung nicht nur auf Klassenzimmer beschränken. Vielmehr müsse auch die reale Welt als Lernraum genutzt werden. Eine Gefahr von KI besteht darin, dass Viele aufgrund von Bildungsrückständen zu einfachen Nutzer*innen und weniger gut Gebildete die Designer*innen werden. Wie dies verhindert werden kann, warum auch die Eltern im Verbund mit den Lehrer*innen für die Bildung ihrer Kinder Verantwortung tragen und wie wir alle lernen können, keine Opfer von KI zu werden, darüber spricht Andreas Schleicher mit Holger Klein in der aktuellen Folge des Podcasts „Deutschland, Du kannst das!“

Mit der Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 hat die Auseinandersetzung um dem Einsatz generativer KI erheblich an Fahrt gewonnen. Insbesondere die Konsequenzen für das Bildungssystem stehen dabei im Fokus. Stefan Göllner spricht in dieser Folge mit dem Mathematikdidaktiker, Professor an der PH Heidelberg und YouTuber Christian Spannagel darüber, wie Lehrende KI-Sprachmodelle konstruktiv an der Hochschule nutzen können.

Das Bildungssystem zählt zweifellos zu den bedeutendsten Stützpfeilern unserer Gesellschaft. Kinder und Jugendliche verbringen einen Großteil ihres Alltags in der Schule, wo sie von Lehrkräften und durch Interaktionen mit ihren Mitschülern geprägt und geformt werden. Doch inwieweit können wir darauf vertrauen, dass die Schulen unsere Kinder zu selbstbewussten und fähigen Individuen ausbilden? Und wie lohnenswert ist es heutzutage eigentlich noch, ein Studium zu absolvieren? Und welche Alternativen Wege werden zukünftige Generationen gehen können? Diesen und weiteren Fragen gehen wir in der heutigen Folge auf den Grund. Viel Freude beim Zuhören! ---------------------------------------------- Der Proaktiv Podcast ist nun auch auf YouTube, Instagram, TikTok, Facebook und LinkedIn verfügbar. Folge uns und teile deine Lieblingsfolge mit einem Freund!

Wir haben mit Alexander Giesecke, dem CEO & Founder von simpleclub gesprochen. Simpleclub gilt als Deutschlands beliebteste Lern-App mit über 2 Mio. Nutzern. Außerdem ist es die Nummer 1 unter den Startup Arbeitgebern in Deutschland für Bildung mit aktuell über 130 Mitarbeitern. Wie revolutioniert E-Learning das Bildungssystem? Anfangs durch YouTube-Videos und später auch mit dem App-Release zählt simpleclub zu einen der besten Quellen, wenn es um das Thema lernen geht. Darüber und noch viele spannende Themen rund um das Thema E-Learning haben wir mit dem CEO & Founder Alexander Giesecke in der neuen Episode von THE NEW TREND SOCIETY gesprochen.

In dieser Folge spreche ich darüber, auf welchen Ebenen sich das Bildungssystem verändern lässt, weshalb sich verschiedene Bereiche aus meiner Sicht widersprechen, weshalb es beim Einzelnen beginnt und Aufmerksamkeit nicht schlecht ist. Buch "10 Dinge, die ich an der Schule hasse" Buch "Wegweiser Referendariat" Hörbuch "10 Dinge, die ich an der Schule hasse und wie wir sie ändern können" Den Podcast unterstützen Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Paypal Unterstütz mich mit einer Tasse Kaffee über Steady https://steadyhq.com/de/bobblume

Was haben Lehrermangel, der demografische Wandel und die Münchener Stamm-Strecke gemeinsam? Auf den ersten Blick nichts. Auf den zweiten Blick ergibt sich ein graues Bild des Politik-Betriebs in Deutschland. Die Themen der Woche in der DNEWS24TV-Medienlupe mit Peter Lewandowski. DNEWS24 Medienlupe mit Peter Lewandowski – überall, wo es gute Podcasts zu hören gibt. #Medienlupe

Es ist ein bisschen schwer zu beschreiben, was Lauritz ist und macht, denn er macht ganz schön viel. Ich versurche das mal zu umschreiben: Lauritz ist Wildnis-Pädagoge und Permakultur-Designer und organisiert die sogenannten Humus-Festivals, wo Menschen sich zu solchen Themen vernetzen können. Außerdem arbeitet er mit dem Medium Film und versteht sich als Bildungs-Aktivist und hat als solcher eine Schule der anderen Art gegründet. Und über die wollen wir in dieser Folge von Fairquatscht sprechen. Infos zu den Pfaden für Wildgestaltung: https://wildgestaltung.de Büro für sozialen Humusaufbau: https://sozialhumus.de Hier gibts die Tickets für Fairquatscht Live: So löst du deinen Dr. Hauschka Gutschein ein: Ab einem Mindestbestellwert von 25 Euro bekommst du mit „fairquatscht5“ 5 Euro geschenkt! Einfach beim Check-Out auf www.drhauschka.de eingeben. Der Gutscheincode gilt bis zum 31.12.2022. Fairquatscht bei Steady unterstützen: https://steadyhq.com/de/fairquatscht/about Du stehst auf Transparenz, auch bei deinen Putzmitteln? Dann solltest du unbedingt ooohne kennenlernen! Schau jetzt auf www.ooohne.de vorbei und hol' dir deine Portion ooohne. Mit dem Code „FAIRQUATSCHT10“ sparst du 10% bei deinem Einkauf.

Haben in Deutschland alle die gleichen Chancen auf Bildung und was ist eigentlich Bildungsgerechtigkeit? Darüber spricht Salon5-Reporterin Bianca Poersch mit Prof. Dr. Wolfgang Lauterbach. Wenn ihr wissen wollt, welche Faktoren Bildungsgerechtigkeit beeinflussen, dann hört euch das Interview an.

Der »PISA-Schock« stieß in Deutschland eine intensive Diskussion über die Qualität des Bildungssystems an und führte zu mehreren tiefgreifenden Schulreformen. Innerhalb der Debatte wird bis heute im Osten zum Teil auch die DDR-Einheitsschule als Vorbild herangezogen. Als richtungsweisend gelten oft ihr Leistungsprinzip, das einheitliche und gemeinsame Lernen über viele Jahre hinweg und ihr naturwissenschaftlicher Fokus. Andere Ausprägungen des SED-Erziehungssystems, über ideologische Indoktrination und politische Reglementierung hinaus, bleiben dabei allerdings oft unterbelichtet. Dies gilt etwa für die Konzentration auf starre Lehrpläne, formalisierte Unterrichtsmethoden oder fehlende Individualität für Lehrende und Lernende. Inwiefern kann also das Bildungssystem der DDR als Referenzrahmen für eine zukunftsorientierte Bildung dienen – und was überhaupt kennzeichnet eine solche? Wie wirkt es bis heute in der ostdeutschen Bildungslandschaft und bei den Menschen nach? Und welche Erfahrungen beim Umbau des Schulwesens nach 1989/90 in den ostdeutschen Bundesländern können auch für gegenwärtige Herausforderung in der Bildung produktiv genutzt werden? Diese und andere Fragen diskutierten unsere Gäste in der elften Veranstaltung der Reihe "Zukunftswerkstatt Einheit".

Historiker und Kindheitsforscher Michael Hüter ist wie kaum eine andere Person des öffentlichen Lebens besonders um eines besorgt: Kinder und ihre, und somit unsere, Zukunft. Doch um die sei es schlecht bestellt: "Unser Bildungssystem hat nie gebildet und schon gar nicht demokratische Bürger hervorgebracht. Nie", sagt er.  Wünschen wir uns eine friedlichere Welt, so müssen wir die Art und Weise, wie wir Kinder von Geburt an (zu Gehorsam) „erziehen“, dringend und vollständig ändern. Denn alle krankhaften Zustände eines Menschen und der Gesellschaft als Ganzes seien letztendlich immer auf die Kindheit zurückzuführen, so Hüter – "Kind ist Mensch. Und aus Albtraum Kindheit folgt 20 bis 30 Jahre später immer Albtraum Menschheit." Michael Hüter ist österreichischer Historiker, Kindheitsforscher, Schriftsteller und Pianist. An der Universität Salzburg studierte er Geschichte, Germanistik, Philosophie und Kunstgeschichte. Hüter schreibt u.a. für das Magazin "Rubikon", ist Autor des Bestsellers "Kindheit 6.7. Ein Manifest" und Vater von drei Kindern. www.michael-hueter.org. https://www.rubikon.news/autoren/michael-huter "Kindheit 6.7. Ein Manifest"  https://www.buchhandlung-lorenzen.de/shop/item/9783200055070/kindheit-6-7-von-michael-huter-kartoniertes-buch Michael Hüters Vortrag „Evolution durch Liebe“, gehalten  in der Nationalen Akademie der Wissenschaften (Leopoldina) im November 2019: https://www.youtube.com/watch?v=rp_7wS3XnPM&t=0s Die Klaviermusik im Film stammt von Michael Hüters Album „It´s my way to paradise“.

Neue Lieblingsfolge. Diesmal geht es an die Grenzen der Toleranz. Das Bildungssystem, Fastschweinskram, erstmals Corona und sogar political incorrectness sind im Themenpotpourri enthalten. Viel Spaß!!! Für euch nochmal der versprochene Link zur Namenssuche: https://survey.app.do/namenssuche

Fiona Sebald spricht u.a. über folgende Punkte (einige Highlights aus ihrem Podcast): - In der Politik darf die Weiheit und vor allem auch die JUGEND MEHR angehört werden. - Das Bildungssystem kann von den Bildungssystemen anderer Länder lernen - intrinsische Motivation - Schulfach Glück - Lehrpläne kürzen - Loslassen praktizieren - Nachhaltiges Unternehmertum - Wählen ab 16 Jahren "Wie kann das Unbequeme in Sachen Klimapolitik eine gesellschaftliche Anerkennung finden?"

Wenn wir in die Zukunft investieren wollen, müssen wir in die Menschen investieren. Das haben sich auch Diana Knodel und Theresa Grotendorst gedacht. Mit ihrer Online-Fortbildungplattform „fobizz“, die die beiden 2018 gegründet haben wollen sie die Bildung in Deutschland verändern. Sie sind überzeugt, dass die Weiterbildung von Lehrkräften der Schlüssel für eine gute digitale Bildung unserer Kinder und ein wichtiger Baustein für eine digital kompetente Gesellschaft ist. Das Prinzip: Lehrkräfte bilden andere Lehrkräfte weiter und bauen gemeinsam ihre Kompetenzen in den Bereichen Medien und digitale Bildung aus, denn Lehrerende sind immerhin der Hebel für die digitale Fitness der Jugend. Wie steht es in Deutschland um die Kompetenzen bei Lehrkräften im Bereich Medien und digitale Bildung? Das erfahrt Ihr in unserer heutigen Folge.

Ob Social Media, IT, oder Stadtbegrünung: in 2050 benötigen wir andere Kompetenzen. Die Vermittlung von Kompetenzen geschieht bei uns hauptsächlich im Bildungssystem, doch ist unser Bildungssystem noch zeitgemäß und was müsste sich ändern, damit es seinem Auftrag auch in der Zukunft gerecht wird? Mein Gast in dieser Folge ist Elke Krause Mehlinger ist Sozialpädagogin oder eine „Mundwerkerin“, wie sie sich selbst bezeichnet. Wir erfahren wo uns Estland und Armenien in Sachen Bildung voraus sind und wie Inklusion in gemischten Teams die Kreativität fördern kann. Das Bildungssystem der Zukunft ist projektorientiert und basiert auf dem permanenten Lernen. Mehr im Futurecast…. #podcast #futurecast #2050 #2050derfuterpodcast #bildung #bildungssystem #kindergarten #schule #erzieher #elkekrausemehlinger #stadtgruen #resilienz #projektlernen #edi #wertschaetzung #inklusion #diversity #equality #inclusion #hr

Das Bildungssystem in Deutschland benachteiligt systematisch Kinder aus Arbeiterfamilien oder mit Migrationsgeschichte. Das behauptet die Linken-Spitzenkandidatin Wissler. Stimmt das? Ein Faktencheck:

Murphy Lange war bis vor kurzem Philosophielehrer. Bis er es nicht mehr aushielt: Das Bildungssystem hat ihn aufgefressen und die Rolle des Lehrers ihn körperlich und energetisch ausgelaugt. Vom einen auf den anderen Tag entschloss er sich, alle Sicherheiten fallen zu lassen und Coach für Metal Bands zu werden. In diesem Gespräch geht es um die perfiden Techniken der Selbsttäuschung, die unser Verstand immer wieder gegen uns verwendet. Wir kritisieren das Schulsystem und diskutieren die Notwendigkeit eines Staates. ___ Bewirb dich hier für eine Zusammenarbeit mit mir: Selbstverwirklichung mit dem ChainlessMENTORING: https://bit.ly/MPod_143 Bis zu 70% mehr Produktivität mit dem FlowStateProductivity-Coaching: https://bit.ly/FPod_143 Unterstütze jetzt den ChainlessLIFE Podcast auf Patreon und hilf dabei den Podcast werbefrei und qualitativ weiterzuführen: https://bit.ly/CL_Patreon Ich freue mich immer über ein Feedback. Schreib mir deine Meinung bei Facebook in unsere Gruppe: https://fb.com/groups/chainlesslife Wenn dir die Folge gefallen hat, freue ich mich über eine 5-Sterne-Bewertung, einen Kommentar bei iTunes und natürlich einem Abo! Damit hilfst du uns den Podcast noch besser und bekannter zu machen. Wenn du mehr geile Inhalte haben willst, dann abonniere die ChainlessCHRONICLES auf chainlesslife.com/newsletter. Ist wie dieser Podcast hier, nur kompakter und in Schriftform. Das Tool für deine persönliche Weiterentwicklung. Kooperationsanfragen gerne an: info@chainlesslife.com Die wichtigsten Learnings der Folge gibt es hier für dich zusammengefasst: https://chainlesslife.com/podcast ___ Erfahre mehr über ChainlessLIFE: Instagram: https://bit.ly/CL_Instagram YouTube: https://bit.ly/CL_YoutubePod Mein Buch: https://chainlesslife.com/buch ___ Erfahre mehr über Murphy: Instagram: https://www.instagram.com/murphy.lange/ ___ Visionäre des Podcasts: Aline Wiegand, Benjamin, Björn Biege, Christoph, Daniel Bobe, Denise, Gordon Kröhl, Hauke, Inve, Jakub Čáslava, Jonas Spießbach, Kevin, Kevin Steinmann, Konstantin Greif, Martin Zeitler, Nick Malter, Paul Franzreb, Thomas, Tim Niedernhöfer,, “a man”, “gil 599”

Michaela Vorlaufer arbeitet seit 23 Jahren mit Menschen ohne Job. In "Start Me Up" spricht die AMS-Managerin über den Arbeitsmarkt nach Corona. In Österreich sind derzeit rund 150.000 Menschen über ein Jahr ohne Job. Michaela Vorlaufer will, dass sie wieder einer Arbeit nachgehen. Je länger Menschen nicht arbeiten, desto schwieriger wird es, wieder einen Job zu bekommen. In "Start Me Up" spricht die stellvertretende Leiterin des AMS Niederösterreich über Vorschläge der Politik und wo Geld besser ausgegeben werden könnte als beim Arbeitsmarktservice.

Das Bildungssystem in Deutschland steht in der Kritik. Ist eine Privatschule vielleicht eine gute Alternative zu staatlichen Einrichtungen? Beide Schulformen führen dich zu einer landeseinheitlichen allgemeinen Hochschulreife. In dieser Folge besprechen wir pro und contra Argumente für Privatschulen. Viel Spaß beim Hören! Anregungen und Fragen bitte an: podcast@abi-expert.de Sponsor der heutigen Folge (Disclaimer): Aby-Next-Festival (aby-next.de) Hier kannst du uns unterstützen: paypal.me/abiexpert

Corona verdeutlicht die Defizite des deutschen Bildungssystems: mangelnde Digitalisierung, Benachteiligung unterprivilegierter Schüler, marode Schulgebäude, die ein Durchlüften unmöglich machen. Das Bildungssystem muss dringend modernisiert werden.

Christian Rainer und Christa Zöchling sprechen im profil-Talk mit Marcel Schachinger über die aktuelle Titelgeschichte.

Mit einer beruflichen Tätigkeit bei „meinUnterricht.de“ und schließlich der Gründung von „Lehrermarktplatz.de“ engagierte sich Dominik Dresel lange Zeit für Bildung in Deutschland und vor allem für die Vernetzung unter Lehrkräften. Für seinen Master of Education an der Harvard University zog er 2017 in die USA und entdeckte sein Interesse am US-amerikanischen Bildungssystem. Im Podcast „school must go on“ spricht der gebürtige Münchener über seine Arbeit in der öffentlichen Schulverwaltung in Oklahoma, das Bildungssystem in den USA und welche Rolle dabei den Eltern zukommt. – Personeller Austausch zwischen Wirtschaft und öffentlicher Verwaltung – „Ich habe in den USA die Möglichkeit gesehen, Bildung gestalten zu können“, sagt Dominik Dresel über seine Entscheidung, sich dort beruflich niederzulassen. Das Bildungssystem sei dort insgesamt flexibler, was das Personal angehe. „Eine Entscheidung definiert in Deutschland die berufliche Identität. Das wird in den USA nicht so gesehen“, führt er dazu aus. Dort sei der Übergang zwischen Wirtschaft und öffentlicher Verwaltung fließender, sodass dort andauernd personelle Wechsel in die eine oder die andere Richtung stattfinden. Somit habe man in den USA in der Managementebene, die die Schule organisiert und strukturiert, tatsächlich auch Manager. – Hohe Transparenz im US-Bildungssystem – „Wenn man in die USA kommt, kann man sich nicht vorstellen, wie viel Transparenz hier herrscht“, beschreibt Dresel das US-amerikanische Bildungssystem. Das dortige Kultusministerium fordere andauernd Daten ein und veröffentliche diese auch. Jede/-r Schüler/-in werde zwei Mal im Jahr in sogenannten „social-emotional assessments“ nach seinem psychischem Wohlbefinden gefragt. „Es wird gefragt ‚Wie gehts dir?‘, ‚Fühlst du dich wertgeschätzt?‘, ‚Fühlst du dich willkommen?‘“, erklärt Dominik Dresel. Darüber hinaus gebe es regelmäßige Lernfortschrittsanalysen, in denen der Wissensstand jede/-r Schüler/-in in standardisierten Tests überprüft wird. Die Kritik aus Deutschland zu diesen Tests, dass dann „teaching to the test“ betrieben werde, verstehe Dresel nicht: „Standardisierte Tests sind keine Bedrohung, sondern eine Bestandsaufnahme. Wer nicht weiß, wo er sich befindet, der kann sich auch nicht orientieren.“ – Eltern als Kunden der Schulen – Für Eltern sei diese Transparenz enorm hilfreich bei der Wahl der Schule, da sie wissen, was die einzelnen Schulen anbieten und wie bspw. der Lernfortschritt ist. Für die Schulen wiederum ist die Zufriedenheit der Eltern von großer Bedeutung: „Eltern sind die Kunden und wir brauchen Bildung, die die Kunden zufriedenstellt, sonst haben sie die Möglichkeit, woanders hinzugehen“, beschreibt Dresel die Rolle der Eltern im dortigen Bildungssystem. „Eltern hier haben mehr Macht und Handhabe.“ Die Schulen stünden daher im Wettbewerb um die Eltern, die sinnbildlich einen Rucksack mit Geld mit sich herum tragen. – Die Bedeutung der Transparenz für die Lehrkräfte – Auch Lehrkräfte können von der Transparenz im US-amerikanischen Bildungssystem profitieren, da sie immer wieder ein Feedback zu ihrem Unterricht und ihrem Umgang mit den Schüler/-innen bekommen. Daher seien die Testsysteme eine gute Möglichkeit, die eigene Arbeit zu reflektieren. „Es gibt wenige Berufe, in denen so wenig auf das Endprodukt geschaut wird wie als Lehrkraft“, unterstreicht Dresel die Notwendigkeit dieser Tests. „Ich weiß dadurch als Lehrkraft auch, dass ich gute Arbeit mache.“ Außerdem spricht Dominik Dresel über Charter Schools, ins System eingebackenen Rassismus, Digitalisierung vor und während Corona, die Fortbildung von Lehrkräften und darüber, was sich seiner Meinung nach am deutschen Bildungssystem ändern müsste. Twitter: https://twitter.com/dominikdresel LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/dominikdresel/

Seit knapp 15 Jahren engagiert sich Norman Heise ehrenamtlich als Elternvertreter. Seit mehr als sechs Jahren ist er Landeselternvertreter für Berlin und in dieser Funktion nah dran am politischen Diskurs über den Digitalpakt und die Digitalisierung an Schulen. Als Vater von zwei Söhnen und aufgrund seiner verschiedenen Ämter weiß er, was Eltern sich vom Bildungssystem in Deutschland erhoffen. Im Podcast „school must go on“ spricht Norman Heise über seine Arbeit als Elternvertreter, die Verantwortung der Schulen beim Thema Homeschoolig bzw. beim Lernen von zu Hause und darüber, was er davon hält, den Schulen mehr Autonomie in Sachen Digitalisierung einzuräumen. – Über Diversität und Wissenstransfer bei den Elternvertretern – „Es geht darum, dass die Eltern gehört werden und ihre Erfahrungen einbringen können“, sagt Heise über seine Arbeit als Elternvertreter. „Wir können nicht behaupten, dass wir immer alle Interessen aller Eltern zu 100 % vertreten können, aber wir versuchen die breite Masse, die Mehrheiten zu berücksichtigen.“ Dafür sei es von großer Bedeutung, dass sich viele Eltern mit verschiedenen Hintergründen in der Elternvertretung einbringen. „Das ist wie ein Puzzle: Je größer und je unterschiedlicher die Teile sind, desto besser wird das Gesamtbild, was man am Ende hat, wenn man die Teile einbindet und vernünftig nutzt“, erklärt der Landeselternvetreter. – Neuer Fokus durch Corona: Digitale Endgeräte statt Breitbandanschluss– Im Zusammenhang mit Corona sei deutlich geworden, dass nicht nur die Schulen mangelhaft ausgestattet seien. Auch in privaten Haushalten fehlen teilweise digitale Endgeräte oder ein geeigneter Breitbandanschluss, um Unterricht zu Hause gewährleisten zu können. „Es ist kein Homeschooling, das ist nämlich gar nicht erlaubt in Deutschland, sondern schulisch angeleitetes Lernen zu Hause“, mahnt Heise. Das bedeutet: Nicht die Eltern, sondern vor allem die Schulen bzw. die Politik seien in der Verantwortung, das Lernen von zu Hause zu ermöglichen. Lange Zeit seien Breitbandanschlüsse und WLAN an Schulen die erste Priorität im Diskurs zur Digitalisierung an Schulen gewesen. Durch Corona seien jedoch digitale Endgeräte wichtiger geworden und die Prioritäten hätten sich somit verschoben. – Digitalisierung an Schulen: Wie viel Autonomie ist gut? – Norman Heise sieht es kritisch, den Schulen bezüglich der Digitalisierung mehr Autonomie einzuräumen. „Es wird Schulen geben, die an dieser Aufgabe scheitern. Es ist wichtig, einen vernünftigen Rahmen zu haben, der eine gewisse Vereinheitlichung mit den gewünschten Freiheiten vereint.“ Damit spielt er auf die Bandbreite an, die an den Schulen im Kontext der Digitalisierung zu finden ist. Wichtig sei es, dass fortschrittliche Schulen ihre Konzepte weiterführen könnten, ohne dass bei anderen Schulen die Prozesse stagnieren. „Schulen, die vieles aus eigener Kraft gestemmt und vorangebracht haben, dürfen jetzt nicht durch enge Vorgaben abgestraft werden. Und Schulen, die Bedenken vor der digitalen Welt haben, müssen die Blockaden genommen werden“, fasst Heise als Ziel für die Bildungspolitik zusammen. Außerdem spricht Norman Heise über die Maßnahmen an Schulen im Zusammenhang mit Corona, Medienkonzepte, die jede Schule erstellen sollte, und darüber, warum noch nicht alle Schulen einen guten DSL-Anschluss haben. Webseite: https://www.normanheise.de/ Twitter: https://twitter.com/normanheise?lang=de

__________________________ Diversity ist ein Mehrwert, gesellschaftlich, wirtschaftlich und politisch – so Danyal Bayaz. Er hat seine Beraterkarriere auf Pause gesetzt, um sich als Abgeordneter für die Grünen im Deutschen Bundestag zu engagieren. Er ist Startup-Beauftragter seiner Fraktion, Leiter des grünen Wirtschaftsbeirates und Mitglied im Finanzausschuss. Im Gespräch mit Miriam Wolfahrt erzählt er von Chancengleichheit und von Diversität als Treiber für innovative Resultate. Du erfährst... 1)…wie Bayaz den Sprung von der Beratung in die Politik gemacht hat 2)…er sein Team bewusst divers rekrutierte 3)…warum das Bildungssystem gendergerechte Reformen braucht 3)…wie wichtig die Auseinandersetzung mit Vorurteilen und Stereotypen ist 4)…Unterschiede von autoritären und empathischen Leadershiptypen

In der ersten Folge begrüßen wir den spannenden Gast Axel Krommer, Mediendidaktiker, Buchautor und Akademischer Oberrat am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Erlangen-Nürnberg. Gemeinsam mit drei Kolleginnen und Kollegen hat er im Auftrag des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen Richtlinien für das Lernen auf Distanz entwickelt. Diese didaktischen Hinweise sollen Impulse liefern, um hybrides Lernen in Zukunft einfacher und effizienter zu gestalten. Darüber sowie über die Herausforderungen und Chancen, die sich aus dem hybriden Modell ergeben, sprechen wir in der ersten Folge.

Das Bildungssystem birgt überraschend viele Erkenntnisse über die Kultur eines Landes und hilft deshalb auch insbesondere dabei, die Denk- und Arbeitsweisen der Leute besser zu verstehen. Unser heutiger Podcast-Gast, Chen Ping, ist in Shenzhen geboren und aufgewachsen und berichtet über sein Schulleben im chinesischen Bildungssystem.

Braucht das Bildungssystem eine Modernisierung? Sollte man die Krise als Chance verstehen? Wie muss die Schule der Zukunft aussehen? Darüber hat Sina Peschke mit ihren Gästen gesprochen.

Wolf Lotter ist Journalist und Autor. Er war 1999 Gründungsmitglied der brand eins und schreibt seitdem monatlich ein Essay zum Schwerpunktthema des Magazins. Er ist zum zweiten Mal zu Gast im Podcast und diesmal reden wir über unser Bildungssystem, Zertifikate, Zeugnisse und das Praktikum im Ausland. Wie kreieren wir eine neue Lernkultur? Wie geht Fortschritt in der Bildung? Diese Episode ist das zehnte und letzte Gespräch zum Schwerpunkt Lernen zu Lernen!

Die zweite Folge "Kleine Eitelkeiten" ist ein buntes Potpourri an Themen. Unsere drei tapferen Helden revolutionieren das Bildungssystem, trennen Künstler und Werk (oder auch nicht) und geben Geheimtipps gegen die alltägliche Langeweile.  Folgt uns auch hier: Instagram: https://www.instagram.com/kleine.eitelkeiten/ Twitter: https://twitter.com/KEitelkeiten

Das Bildungssystem ist durchlässiger geworden – und trotzdem nicht gerechter. Im Gegenteil: In der Redezeit erklärt Aladin El-Mafaalani, warum die Chancen-Ungleichheit sogar zugenommen hat. Moderation: Achim Schmitz-Forte

Schüler lernen am besten selbstbestimmt. Davon ist Jamila Tressel überzeugt. An ihrer ehemaligen Schule haben Schüler viele Freiheiten. Das Bildungssystem in Deutschland dagegen kritisiert sie als veraltet. Moderation: Jürgen Wiebicke

Das Bildungssystem "as we know it", ist Teil des Problems, selten Teil der Lösung. Das muss sich ändern. Weil Aufgaben hätte es genug. Vielleicht mit anderem Personal ... AnjaTime im Audio AnjaTime #038 Deine Optionen Höre es dir auf iTunes an.Streame die Folge, indem du hier klickst.Downloade die Audio-Datei, indem du hier mit der rechten Maustaste klickst und dann "Link speichern unter" wählst. AnjaTime … Weiterlesen AnjaTime #038 Warum braucht es (noch) staatliche Hochschulen? →

Du möchtest bei einem unserer Events dabei sein? Mit dem Code: podcast10 kannst du jetzt 10% sparen. Unter gedankentanken.com/events-p siehst du unsere nächsten Events und beim Bestellprozess gibst du einfach den Rabattcode im Gutscheinfeld ein. Wie gut ist das Bildungssystem in Deutschland? Lehrer und Künstler Martin Schopps findet, dass es großen Verbesserungsbedarf gibt. Er erzählt: "Das Bildungssystem in Deutschland hat eine Schramme abbekommen." Er gibt auf extrem humorvolle Art kleine Anekdoten seines Arbeitsalltags preis. Was sich am Bildungssystem in Deutschland dringend ändern muss? Hör rein! Deutsche Sprache, schwere Sprache. Doch Martin Schopps' Schüler haben nicht nur mit Satzbau und Fremdwörtern zu kämpfen, sondern sollten auch ihr Allgemeinwissen aufpolieren. Warum das Bildungsniveau nicht nur Aufgabe der Schulbildung, sondern auch der Erziehung ist, verrät Martin Schopps in seinem Vortrag und gibt am Ende sogar ein Lied zum Besten. Super lustig und super ehrlich – diese Folge darfst du auf keinen Fall verpassen!

Das Bildungssystem läuft schräg, der Blickwinkel unserer Kinder und Jugendlichen wird vernachlässigt und häufig stören die Erwachsenen durch ihre eigenen Baustellen die Kleinsten in ihrer Entwicklung. In dieser Folge spreche ich ehrlich und ohne ein Blatt vor den Mund zu nehmen darüber, was für eine Bildungsevolution nötig ist, was du dafür tun kannst und warum unsere Welt diese dringend braucht.

Wir sprechen über das Masturbationsverhalten von Intellektuellen, die Farbe von Eiern und klären, wie Zigarettenrauch zum Bildungssystem steht.

Jetzt KenFM unterstützen: https://www.patreon.com/KenFMde | In der 13. Ausgabe von Positionen fliegen die Fetzen. Schuld daran ist das Thema: Demokratie! Oder treffender, das was uns von oben als Demokratie angeboten wird. Wie demokratisch ist dieses System wirklich? Ist es eine gigantische Mogelpackung oder haben die Bürger Demokratie schlicht nicht verstanden? Fragen, bei denen die Antworten am Tisch recht unterschiedliche ausfallen und dafür sorgen, dass es heftig rappelt. Einig sind sich dann aber alle Gäste in einem Punkt: Wir leben nur in einer Repräsentativen Demokratie. Hier handelt es sich um die Vorform echter Demokratien, vergleichbar mit Prototypen, wie man sie aus der Automobilbranche kennt. Solche Vorserien-Modelle werden auf den großen Autoshows dann immer mit viel Tamtam in Szene gesetzt, wobei der Kenner sich immer die Frage stellt, was von den neuen Features, über die auf der Messe dann alle sprechen, später auch tatsächlich in Serie geht. In der Regel wenig. Wie lange wollen wir alle noch warten, bis man uns die wirklich ausschlaggebenden Ausstattungsdetails echter Demokratie überreicht? Weder das Geldsystem ist demokratisch, noch die Presse. Und ob ein Land gegen ein anderes in den Krieg zieht und die Betroffenen ihre Kinder auf den Schlachtfeldern opfern müssen, wird bis heute nicht demokratisch entschieden. Warum Völker in einem „demokratischen“ System kaum oder gar nicht direkt befragt werden, wenn es um Kern-Themen geht, liegt auf der Hand. Die Meinung der befragten Bürger weicht extrem von der Meinung derer ab, die die Befragung genehmigt haben. Mit dem "Datenleck" Internet bekommen die Eliten zunehmend etwas zu spüren, was man Selbstermächtigung nennt. Wissen ist Macht. Macht wird niemals errungen, um sie wieder abzugeben. Wer echte Demokratie will, muss sie sich nehmen. Der Souverän muss auch als Souverän auftreten. Nicht alle in unserem System, schon gar nicht in den Parlamenten, sind von dieser Idee begeistert. Mit den folgenden Gästen diskutieren wir, wieviel "Bluff" in unserer Repräsentativen Demokratie tatsächlich steckt:Daniela Dahn (politisch aktive Buchautorin, Wir sind Staat!) Susan Bonath (Autorin bei junge Welt) Sonja Karas (Ehemalige Kommunalpolitikerin Bündnis 90 / Die Grünen) Diether Dehm (Bundestagsabgeordneter Die Linke und Betreiber von Weltnetz.TV) Inhaltsübersicht: 0:00:55 Personenvorstellungen 0:20:11 Die Linkspartei – Das geringere Übel? 0:31:53 Demokratie und Kapitalismus – Komplementär oder widersprüchlich? 0:47:48 Eine Revolution als Mittel der Wahl? 1:02:26 Demokratie in den Betrieben 1:27:02 Die Rolle der Medien 2:08:16 Lösungsansätze – Energiewende, Fluchtursachen, Selbstermächtigung 2:34:15 Das Bildungssystem als Schlüsselelement – Empathie statt Konkurrenzdenken 2:42:05 Schlussplädoyers KenFM jetzt auch als kostenlose App für Android- und iOS-Geräte verfügbar! Über unsere Homepage kommt Ihr zu den Stores von Apple und Google. Hier der Link: https://kenfm.de/kenfm-app/ Dir gefällt unser Programm? Informationen zu Unterstützungsmöglichkeiten hier: https://kenfm.de/support/kenfm-unters... https://www.kenfm.de https://www.twitter.com/TeamKenFM https://www.youtube.com/KenFM See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Das Bildungssystem zu revolutionieren? Es ist unwahrscheinlich, dass wir diese Strukturen aufbrechen werden. Was aber, wenn unzählige Trainer in der Lage sind, Kinder zu coachen, ihren eigenen Kindern das Lernen beizubringen, in Unternehmen die Ausbilder zu beraten, in Schulen Schülercoaches auszubilden, natürlich auch Lehrer. usw.? Das können wir schaffen und das haben wir auch vor.

Der Pädagoge Victor Rios schlägt vor, Schüler über das zu definieren, was sie beitragen, nicht über das, was ihnen fehlt – besonders diejenigen mit schwierigem Hintergrund. Er erzählt eine persönliche Geschichte über sein Durchhaltevermögen als Jugendlicher in einem städtischen Umfeld und nennt drei einfache Strategien, um die Einstellungen im Bildungsystem zu verändern. Zudem ruft er andere Pädagogen dazu auf, "gefährdete" Schüler stattdessen als "vielversprechende" Individuen wahrzunehmen, die belastbar sind, Charakter und Mumm haben.

Der aktuelle Rechnungshof-Bericht fällt knallhart aus: Das Bildungssystem ist von der Verwaltung her zu aufwändig und leistet nicht das, was es sollte. Einer der schärfsten Kritiker im Bildungs-Bereich ist Stefan Hopmann, Bildungsforscher an der Universität Wien. Kurz vor Schul-, FH- und Uni-Schluss verrät er im "Wissenschaftsradio", was aus seiner Sicht getan werden muss und was Deutschland besser macht. credit: Pixabay/CCO Public Domain

——————————————— MP3-DOWNLOAD (00:30 h) ——————————————— Einmal unten, immer unten. Über die Aufstiegsillusion im Bildungssystem. „Von unten bis ganz nach oben funk­tioniert das Schulsystem, als bestünde seine Funktion nicht darin auszu­bilden, sondern zu eliminieren. Besser: in dem Maß, wie es eliminiert, gelingt es ihm, die Verlierer davon zu überzeugen, dass sie selbst für ihre Eliminierung verantwortlich sind.“ (Pierre&ellipsis;Read the full post »

Das Bildungssystem ist noch stark geprägt von einer Zeit, in der digitale Medien keine Rolle spielten. Der technologische Wandel der letzten Jahre hat sich entsprechend wenig niedergeschlagen. Dass eine Anpassung nötig ist, scheint unstrittig, über den Weg dahin gibt es viele Meinungen. Martin Lindner, ursprünglich Literaturwissenschaftler und aufgewachsen im und geprägt durch dieses alte Bildungssystem hat in der Zeit des Web 2.0 die Möglichkeiten des digitalen Lernens kennengelernt und sich auf den Weg gemacht, zu verstehen, welche Chancen die neuen digitalen Strukturen für die Bildung bieten.