Podcasts about erziehern

Heute spreche ich wieder mit einem Menschen, der ADHS nicht nur aus Büchern kennt, sondern täglich lebt. Achim nimmt uns mit auf seine persönliche Reise – von der frühen ADHS-Diagnose in der Grundschule bis zu seiner heutigen Tätigkeit als Referent für Kitas und Fachkräfte.Was macht wirklich gute Pädagog*innen für Kinder mit ADHS aus? Achim erinnert sich lebhaft an seine Grundschullehrerin, die ihn so annahm, wie er war – ohne ständiges Maßregeln und mit viel Verständnis. Diese prägende Erfahrung steht im starken Kontrast zu späteren Schuljahren, in denen er Ausgrenzung und Mobbing erlebte.Besonders eindrücklich schildert Achim das "Masking" – jene Strategien, die er entwickelte, um seine ADHS-Symptome zu verstecken: "Ich mache bis heute Bewegungen mit den Fußzehen in den Schuhen und halte eine Hand hinter dem Rücken, damit ich nicht zappel." Dieses ständige Versteckspiel kostete ihn bis zu 95% seiner täglichen Energie und führte letztlich zu einem Burnout.Der Umgang mit Wut zieht sich als roter Faden durch Achims Leben. Als ausgebildeter Krisen- und Konfliktpädagoge teilt er wertvolle Strategien für Eltern: Von der "Clementine-Waschmaschine" als sicherem Ort für Wutausbrüche bis zum geschickten Einsatz von Humor, um Eskalationsspiralen zu durchbrechen.Mit seiner dreifachen Perspektive als Betroffener, Vater und Fachkraft bietet Achim einen unschätzbaren Einblick in die ADHS-Welt. Seine Mission ist klar: "Ich will aufklären und den Alltag für Kinder und Fachkräfte schöner machen." Eine Folge, die nicht nur Betroffenen, sondern auch Eltern, Erziehern und Lehrern völlig neue Perspektiven eröffnet.Achim findet ihr auf Instagram und hier ist seine Website, falls ihr euch seine Angebote anschauen wollt.Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️ Hol dir mein Dokument für neuroinklusiven Schulunterricht! Ich komme auch an deine Schule und bilde das gesamte Kollegium zu den Themen ADHS, Autismus & herausforderndem Verhalten in der Schule weiter! ➡️ Du findest mich auf Instagram unter @kapierfehler und auf meiner Website. Abonniere meinen Newsletter!Liebe Grüße,deine Corina

Mit Mobiltelefon, Smartwatch oder ähnlichem schnell mal checken, wo das Kind gerade steckt: Das ist ab heute in städtischen Kitas in Hanau verboten. Warum die Stadt sich für ein Verbot entschieden hat und wie das Feedback der Eltern ist, erzählt Bürgermeister Maximilian Bieri im Gespräch mit hr INFO.

Das Mädchen auf dem Spielplatz lässt die Jungs nicht los. Woran liegt das? Haben die Eltern keine andere Wahl? Warum gibt es nicht genug Angestellte im Bereich der Kindergärten? Hat man bei männlichen Erziehern automatisch ein schlechte(re)s Gefühl als bei weiblichen? Wie würde sich aus Arbeitgebersicht eine Ein-Kind-Politik auf den Arbeitsalltag auswirken? Neugierig geworden? Dann hört rein in #ersthosedannsocken Wenn du diesen Podcast unterstützen möchtest, dann erzähle deinen Freunden, Kolleginnen und Kollegen von ihm und bewerte ihn beim Podcastdienstleister deiner Wahl! Ihr findet unsere Sponsoren unter: BOK Dental DZR Die Praxisentwickler Ihr findet uns online unter: Doc.Blattner: Instagram Threads Doc.Tandon: Instagram Threads Youtube Website Christian Both: Instagram Threads Marius: Instagram Fundamental: Instagram Threads YouTube Website

Es ist nicht einfach. Zumindest für die meisten Eltern. Die Gedanken kreisen und Fragen beschäftigen uns wie "Wird mein Kind dort ankommen?", "Wird mein Kind Freunde finden?", "Gebe ich es zu früh ab?". Es ist der erste große Schritt – für viele Kinder die erste Trennung von Mama, Papa und Geschwistern. Und auch für uns Eltern ist das ein großes Ding. Wir geben unser Kind ab, in andere Hände, zu anderen Kindern und fremden Erzieherinnen und Erziehern. Das ist nicht einfach, war es auch für mich nicht. Weder bei meiner Tochter noch bei meinem Sohn. Es ist der erste kleine Schritt der Abnabelung. Aber die Realität sieht eben oft so aus, dass beide Eltern arbeiten gehen müssen und Familien es sich gar nicht oder nur schwer erlauben können, dass ein Elternteil zuhause bleibt. Umso wichtiger ist es, dass es für Eltern und Kind so bedürfnisorientiert und sanft abläuft wie nur möglich. Keiner will sein Kind traumatisieren. Perfekt wäre eine Eingewöhnung, die individuell und sensibel ist. Schön wär`s, ist aber halt selten drin. Man kann ja froh sein, überhaupt einen Platz zu bekommen. Und da muss man leider nehmen, was man kriegt. Und oft ist es dann eben so, dass man nicht zu 100% mit der Institution zufrieden ist. Deshalb ist es einfach wichtig, ganz genau darauf zu achten, wie mein Kind dort ankommt. Bedenken zu äußern und Systeme zu hinterfragen ist zwar unangenehm, in diesem Fall aber absolut notwendig. Damit ihr wisst, worauf ihr achten könnt, wie ihr vorgeht, wenn ihr unzufrieden seid mit der Art der Eingewöhnung und was ihr tut, wenn euer Kind einfach nicht mit der Erzieherin oder dem Erzieher klarkommt, kläre ich zusammen mit Caroline Bechmann – selbst Mama, Erzieherin und Psychologin.

Erweitere dein Wissen über digitale Sicherheit mit "Cybersecurity ist Chefsache".In der neuesten Episode begrüßt Nico Werner die erfahrenen Cybersecurity-Experten Benjamin Bachmann, CISO bei Billfinger, und Max Imbiel, CISO bei Bitpanda. In dieser spannenden Folge beleuchten sie, wie man Kinder vor Cybergefahren schützen und gleichzeitig ihre Kreativität fördern kann. Sie diskutieren die Rolle des Managements und der Eltern bei der Sensibilisierung für digitale Sicherheit und teilen persönliche Erfahrungen, um eine Kultur der digitalen Sicherheitskompetenz sowohl zu Hause als auch im beruflichen Umfeld zu schaffen.Ein zentrales Thema dieser Folge ist die Medienkompetenz bei Eltern und Kindern. Gemeinsam erörtern sie die Herausforderungen und Lösungsansätze im Umgang mit digitalen Medien. Ein konkretes Beispiel, bei dem ein Kind unangemessene Bilder veröffentlicht hat, unterstreicht die Notwendigkeit einer fundierten Medienerziehung. Dabei wird hervorgehoben, dass die Fortbildung von Lehrern und Erziehern eine effektivere Strategie sein könnte, um das nötige Wissen direkt an die Kinder weiterzugeben.Ein weiteres wichtiges Thema ist die Balance zwischen Vertrauen und Kontrolle im Umgang mit digitalen Medien und Bildschirmzeit bei Kindern. Die Diskussion dreht sich um verschiedene Herangehensweisen und die wichtigen Rollen von Schule und Zuhause. Besonders interessant: ein Beispiel, bei dem ein Kind einen Trick zur Umgehung der Bildschirmzeit entdeckt und dafür gelobt wird, weil es seine Problemlösungsfähigkeiten unter Beweis gestellt hat.Erfahrt in dieser Episode, wie ihr die digitale Sicherheit und Medienkompetenz eurer Kinder im Alltag stärken könnt und warum eine Fehlerkultur dabei so bedeutsam ist.

Erweitere dein Wissen über digitale Sicherheit mit "Cybersecurity ist Chefsache".In der neuesten Episode begrüßt Nico Werner die erfahrenen Cybersecurity-Experten Benjamin Bachmann, CISO bei Billfinger, und Max Imbiel, CISO bei Bitpanda. In dieser spannenden Folge beleuchten sie, wie man Kinder vor Cybergefahren schützen und gleichzeitig ihre Kreativität fördern kann. Sie diskutieren die Rolle des Managements und der Eltern bei der Sensibilisierung für digitale Sicherheit und teilen persönliche Erfahrungen, um eine Kultur der digitalen Sicherheitskompetenz sowohl zu Hause als auch im beruflichen Umfeld zu schaffen.Ein zentrales Thema dieser Folge ist die Medienkompetenz bei Eltern und Kindern. Gemeinsam erörtern sie die Herausforderungen und Lösungsansätze im Umgang mit digitalen Medien. Ein konkretes Beispiel, bei dem ein Kind unangemessene Bilder veröffentlicht hat, unterstreicht die Notwendigkeit einer fundierten Medienerziehung. Dabei wird hervorgehoben, dass die Fortbildung von Lehrern und Erziehern eine effektivere Strategie sein könnte, um das nötige Wissen direkt an die Kinder weiterzugeben.Ein weiteres wichtiges Thema ist die Balance zwischen Vertrauen und Kontrolle im Umgang mit digitalen Medien und Bildschirmzeit bei Kindern. Die Diskussion dreht sich um verschiedene Herangehensweisen und die wichtigen Rollen von Schule und Zuhause. Besonders interessant: ein Beispiel, bei dem ein Kind einen Trick zur Umgehung der Bildschirmzeit entdeckt und dafür gelobt wird, weil es seine Problemlösungsfähigkeiten unter Beweis gestellt hat.Erfahrt in dieser Episode, wie ihr die digitale Sicherheit und Medienkompetenz eurer Kinder im Alltag stärken könnt und warum eine Fehlerkultur dabei so bedeutsam ist.

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Christine Schumann stellt Erzieherinnen und Erziehern vier Angebote aus dem Pool des Deutschen Bildungsservers zum Thema Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache vor.

Im heutigen Podcastgespräch spreche ich mit Ulrike Pollak über die Kraft von Bildungskonzepten, die mental fit machen. Ulrike ist eine Pionierin, die die Grenzen dessen, was in Bildung und mentaler Fitness möglich ist, erweitert. Ihre einzigartige Verbindung von musikalischer Ausbildung und Pädagogik bietet faszinierende Einblicke in die Entwicklung effektiver Bildungskonzepte. Sie hat einen Masterabschluss in Rhythmik an der Musikhochschule in Stuttgart und «Alte Musik» am Konservatorium in Strasbourg absolviert. Dazu ist sie Mentorin für «MEFI». Dieser Begriff steht für «mentale Fitness» und wird von Lehrer:innen und Erzieher:innen in Schulen und KITAS angewandt. Ausserdem ist sie eine versierte Beraterin in pädagogischen Kontexten und kennt sich mit Mental-Coaching aus. Was dich in diesem Gespräch erwartet: -Integration von Musik und Bewegung: Entdecke, wie Musik und Bewegung essentielle Bestandteile des Lernprozesses sein können und wie sie zur Steigerung der mentalen Gesundheit beitragen können. -Stärkung der mentalen Fitness von Lehrkräften: Erfahre, warum die mentale Fitness von Lehrern und Erziehern so wichtig ist und wie ein gesunder Geist eine positive und unterstützende Lernumgebung fördert. -Förderung der Potenzialentfaltung: Ulrike teilt ihre Erfahrungen und Einsichten darüber, wie Bildungskonzepte die Entfaltung persönlicher Potenziale bei Kindern unterstützen können. -Praxisnahe Anwendung in Bildungseinrichtungen: Lerne mehr über die praktische Umsetzung von mentaler Fitness in Schulen und Kindertagesstätten, basierend auf Ulrikes direkter Arbeit mit Pädagog:innen.

Im heutigen Podcastgespräch spreche ich mit Ulrike Pollak über die Kraft von Bildungskonzepten, die mental fit machen. Ulrike ist eine Pionierin, die die Grenzen dessen, was in Bildung und mentaler Fitness möglich ist, erweitert. Ihre einzigartige Verbindung von musikalischer Ausbildung und Pädagogik bietet faszinierende Einblicke in die Entwicklung effektiver Bildungskonzepte. Sie hat einen Masterabschluss in Rhythmik an der Musikhochschule in Stuttgart und «Alte Musik» am Konservatorium in Strasbourg absolviert. Dazu ist sie Mentorin für «MEFI». Dieser Begriff steht für «mentale Fitness» und wird von Lehrer:innen und Erzieher:innen in Schulen und KITAS angewandt. Ausserdem ist sie eine versierte Beraterin in pädagogischen Kontexten und kennt sich mit Mental-Coaching aus. Was dich in diesem Gespräch erwartet: -Integration von Musik und Bewegung: Entdecke, wie Musik und Bewegung essentielle Bestandteile des Lernprozesses sein können und wie sie zur Steigerung der mentalen Gesundheit beitragen können. -Stärkung der mentalen Fitness von Lehrkräften: Erfahre, warum die mentale Fitness von Lehrern und Erziehern so wichtig ist und wie ein gesunder Geist eine positive und unterstützende Lernumgebung fördert. -Förderung der Potenzialentfaltung: Ulrike teilt ihre Erfahrungen und Einsichten darüber, wie Bildungskonzepte die Entfaltung persönlicher Potenziale bei Kindern unterstützen können. -Praxisnahe Anwendung in Bildungseinrichtungen: Lerne mehr über die praktische Umsetzung von mentaler Fitness in Schulen und Kindertagesstätten, basierend auf Ulrikes direkter Arbeit mit Pädagog:innen.

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Achtung (Werbung in eigener Sache):  Jetzt mein Buch "Die perfekte Candidate Journey & Experience" unter folgenden Links bestellen: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-66875-7 https://bit.ly/3KEgwDF https://amzn.to/3mbzhUO Der inhaltliche Fokus liegt auf Recruiting für mittelständische Unternehmen sowie Startups und darum, wie die Candidate Journey und deren Touchpoints so gestaltet werden können, dass eine hervorragende Candidate Experience möglich wird.   Steffen Biese ist Mitgründer und Geschäftsführer von Workbee, einer digitalen Job- und Karriereplattform, die sich auf die Bereiche Pflege, Medizin und Soziales spezialisiert hat. Steffen verfügt über mehr als zehn Jahre Erfahrung im Bereich des Online-Marketings und hat mit Workbee bereits sein drittes Unternehmen gegründet. Seine persönliche Verbindung zur Pflegebranche geht auf seine Zeit als Zivildienstleistender in einem Pflegeheim zurück, außerdem hat er für das Unternehmen pflege.de gearbeitet. Mit Workbee hat er seine Branchenkenntnisse aus der Pflege mit seiner Erfahrung im Online-Marketing kombiniert. Workbee unterstützt Krankenhäuser, Pflegeheime, ambulante Pflegedienste, Kindertagesstätten und ähnliche Einrichtungen bei der Rekrutierung von Fach- und Hilfskräften, wie examinierten Pflegekräften oder Erziehern und Erzieherinnen. Themen In der GainTalents-Podcastfolge 332 habe ich mit Steffen Biese (Founder & CEO von workbee) darüber gesprochen, worauf Unternehmen bei der Gestaltung der Candidate Journey für Fachkräfte im nichtakademischen Bereich achten sollten. Herzlichen Dank an Steffen für den guten Talk und für die vielen guten Insights zum Thema. Die Gestaltung der Candidate Journey im nichtakademischen Bereich Es gibt nur wenige Online-Plattformen, die sich der Zielgruppe Pflegekräfte, etc. widmen Der Fachkräfte-/Arbeitskräftemangel in dieser Zielgruppe nimmt stetig zu Stellenanzeigen einfach formulieren (mögliche Sprachbarrieren berücksichtigen) möglichst einfache und selbsterklärende Usability bei Karriereseiten Direktansprache über Online-Marketing-Kampagnen (Bannerwerbung auf Social Media muss auf die Jobspezifika angepasst werden) Gute Bild- und Videoaufnahmen mit authentischen Situationen aus dem Berufsalltag Definition von maximal drei hervorstechenden Vorteilen (z.B. Gehalt, Arbeitszeiten / Schichten, Urlaubstage, gute Unternehmenskultur, etc.) Kurzfragebogen im Rahmen der Online-Kampagne zur Vorabqualifizierung (einfach und kurz halten, keinen Lebenslauf anfragen) hohe Recruiting-Geschwindigkeit ist wichtig  sehr schnell Kontakt aufnehmen! schnell in Gesprächsführung gehen bei aktiv suchenden Kandidaten:innen sofort in den Dialog gehen starke Automatisierung von Recruiting-Prozessen ist wichtig Make or Buy für das Recruiting muss genau betrachtet werden in dem Marktsegment Pflegekräfte, wenn Unternehmen keine eigenen Kapazitäten für das Recruiting haben   #Candidatejourney #Candidateexperience #Fachkraeftemangel   Shownotes Links - Steffen Biese LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/steffen-biese-9584303b/ Webseite: https://workbee.de/ Special: Gratis-Monat für die Nutzung der Workbee-Plattform für alle GainTalents-Hörer:innen   Links Hans-Heinz Wisotzky: Website https://www.gaintalents.com/podcast und https://www.gaintalents.com/blog Buch: https://www.gaintalents.com/buch-die-perfekte-candidate-journey-und-experience LinkedIn https://www.linkedin.com/in/hansheinzwisotzky/ LinkedIn https://www.linkedin.com/company/gaintalents XING https://www.xing.com/profile/HansHeinz_Wisotzky/cv Facebook https://www.facebook.com/GainTalents Instagram https://www.instagram.com/gain.talents/

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Ein Kita-Platz ist in Deutschland längst sowas wie ein Hauptgewinn. Hunderttausende Plätze fehlen bundesweit, rund 60.000 allein in Baden-Württemberg. Das zeigt eine neue Studie der Bertelsmann-Stiftung, die den Betreuungsnotstand regelmäßig untersucht. Dabei geht der Kita-Ausbau durchaus voran, betont Anette Stein, Expertin für frühkindliche Bildung bei der Bertelsmann-Stiftung. Dem wachsenden Betreuungsbedarf komme er aber bei weitem nicht hinterher. Auch sei das Job-Image von Erzieherinnen und Erziehern gar nicht schlecht, gerade bei jüngeren Leuten. Nur: Warum gibt es dann trotzdem nicht ansatzweise genügend Fachkräfte in den Einrichtungen - die gerade jetzt in der Erkältungssaison regelmäßig Öffnungszeiten kürzen bis hin zur Notbetreuung? Das erklärt die Expertin im Gespräch mit SWR Aktuell-Moderator Jonathan Hadem.

230516PC Das geheime Leben unserer KinderMensch Mahler am 16. Mai 2023 Selten hat mich ein Tatort so aufgewühlt wie der am letzten Sonntag. „Das geheime Leben unserer Kinder“ – der Schwarzwald Tatort aus Freiburg. Warum war das so? Weil ich das alles so gut kenne als 4facher Vater und 14facher Opa von zum Teil erwachsenen, zum Teil kräftig pubertierenden Teenies. All die Themen wie Zukunftsangst, Klimakatastrophe, vegane Ernährung, Greta-Wut, soziale Netzwerke, Drogen, Corona-Depri, Crypto-Währung, You Tube Influencer – ich kenne das aus eigener Anschauung. Und weiß, wie leicht man da im Sumpf versinken kann. Und das alles in Patchwork-Familien, wenn man sie überhaupt Familien nennen kann. Mit leiblichen Vätern und anderen Partner der Mutter und und und. Selten war ein Tatort so nah an der Lebenswirklichkeit von weiten Teilen der Bevölkerung dran wie dieser. Und selten wurde die Hilf- und Machtlosigkeit von Eltern und Erziehern so überdeutlich wie in diesem Tatort. Man konnte sich wiederfinden – vor allem deshalb, weil keine billigen Lösungen angeboten wurden. Eines war überdeutlich: Wir Eltern und Großeltern sind mit unseren Bemühungen, unserer Hilflosigkeit und unseren Sorgen nicht allein. Ich wünsche mir eine neue Haltung. Ich möchte die Wut und die Angst der Greta Generation besser verstehen. Und ich möchte auch Vorbild sein können. Denn unsere Kinder sind ein Produkt unserer Erziehung – und unseres Versagens, wenn es um die globale Verantwortung geht. Gemeinsam Hoffnung entwickeln – nicht nur mit Worten, sondern mit Taten – das ist das Gebot der Stunde, wenn wir nicht eine ganze Generation verlieren wollen. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Das Leistungsstreben sowie der damit verbundene Konkurrenzkampf sind in den letzten Jahren und Jahrzehnten innerhalb unserer Gesellschaft nicht geringer geworden, sondern haben sich deutlich gesteigert. Unsere gesamte Sozialisation ist von klein auf darauf ausgerichtet, uns auf die Anforderungen in der Gesellschaft vorzubereiten und dafür geeignet zu machen. Die Vorgaben und Erwartungen sind an vielen Stellen institutionalisiert und werden auf diese Weise bereits vom Kindergarten an, über die Grundschulen und weiterführenden Schulen bzw. in den Weiter- und Ausbildungen als anzustrebende Werte und Ziele vermittelt. In gleicher Weise, wie wir uns in der Kindheit an unseren Eltern bzw. den Erziehern und Lehrern ausrichten sollen, müssen und sollen wir es im Erwachsenenalter den Institutionen des Staates gegenüber tun. Ihm gegenüber sind wir in einer gewissen Bringschuld. Das, was wir als Freiheit begreifen können, wird uns explizit zugestanden, vorausgesetzt wir erkennen das Gewalt-Monopol des Staates an. Die Fähigkeit, uns unterzuordnen und zu unterwerfen, haben wir von klein auf verinnerlichen können, so dass wir darin geübt sind. Wir sollen keinen Anlass sehen an der Rechtmäßigkeit der staatlichen Institutionen zu zweifeln, ebenso wenig an deren Recht, Maßnahmen zum Schutz von uns allen zu ergreifen.

Evelyn und ihre Gästin Linda, Erzieherin und Sozialpädagogin, aber auch selbst Mama von zwei Kindern, sind sich einig: Beiden fällt es verdammt schwer, ihre Kinder abzugeben. Ob bei Großeltern, Tageseltern oder in der Kita – ihre Mamaherzen bluten und keiner bleibt von Tipps zur optimalen Versorgung des Nachwuchses verschont. Dabei weiß Linda genau, wie das auf der anderen Seite wirkt. Sie schenkt uns Einblicke in den Job-Alltag von Erziehern und hat sogar den ein oder anderen Tipp zu Kita-Themen parat. Spoiler: Nein, es gibt keinen Schutz vor Kita-Keimen, leider! Du möchtest mehr über unsere Werbepartner erfahren? Hier findest du alle Infos & Rabatte: https://linktr.ee/hoppehoppescheitern

Von der aktuellen Infektionswelle in Deutschland sind auch Kitas betroffen. Um in Krisen genug Personal zu haben, zahle das bayerische Ismaning schon seit Jahren Zulagen und stelle mehr Kräfte ein als vorgeschrieben, schildert Bürgermeister Greulich.Alexander Greulich, André Hattingwww.deutschlandfunkkultur.de, LänderreportDirekter Link zur Audiodatei

Singen begleitet viele ihr ganzes Leben lang. Schon Kleinkinder singen beim Spielen oft vor sich hin. Und auch in Kitas singen Erzieherinnen und Erziehern oft mit den Kindern. Aber leider wird dabei auch häufig einiges falsch gemacht. Das Ergebnis sind bei den Kindern oft falsche Gesangstechniken und Stimmstörungen. Wie arbeitet man richtig mit Kinderstimmen? Was muss man gezielt fördern und was unbedingt vermeiden? Eva-Maria Atzerodt hat als Chorleiterin und Musiklehrerin viel Erfahrung mit Kinder- und Jugendstimmen gesammelt und verrät, wie sich die Kinderstimme von Anfang an gesund entwickelt und wie man Jugendliche auch in der schwierigen Phase für's Chorsingen begeistern kann. Was die stimmliche Veränderung in der Pubertät für junge Sänger bedeutet, wissen auch die Profis aus dem Chor des Bayerischen Rundfunks. - Habt ihr Fragen, Kritik, Anregungen zum Podcast? Dann schreibt uns gerne eine E-Mail an: kosmosmusik@br-klassik.de Oder schickt uns eine WhatsApp-Sprachnachricht an die Nummer 0171/54 44 46 4 und erzählt Suzanna, was euer liebstes Weihnachtslied ist.

Die Folge startet ab 07:30 Im Interview erzählt Natalja von ihrem Beruf als Erzieherin. Über die Ausbildung zur Kinderpflegerin fand Natalja ihren Weg zur Erzieherin. Sie erzählt im Interview nicht nur wo die Unterschiede zwischen Erziehern und Kinderpflegern liegen, sondern auch, wie ihr Ausbildungsweg in den jeweiligen Berufen war. Dabei erfahren wir, wie sich ein Arbeitsalltag in der Kita gestaltet, welche Tätigkeiten an der Tagesordnung sind und welche Altersstufen in der Kita vertreten sind. Natalja geht auch auf Weiterbildungsmöglichkeiten und alternative Formen der Kita ein und gibt Tipps, was man, bevor man sich für den Beruf entscheidet, tun sollte. Dabei geht sie auch auf die Möglichkeiten eines Studiums ein. Wie immer sprechen wir am Ende auch über den Verdienst des Berufs.   Links: Facebook: https://www.facebook.com/Abgecheckt-Dein-Berufswahl-Podcast-104922301873478 Instagram: https://www.instagram.com/abgecheckt_berufswahlpodcast/ Web: https://abgecheckt-podcast.de/ E-Mail: info@abgecheckt-podcast.de   abgecheckt! – Dein Berufswahlpodcast stellt alle zwei Wochen einen neuen Beruf vor und zeigt dir, wie du diesen Beruf ergreifen kannst, was die Tätigkeiten sind und welche Fakten du über diesen Beruf kennen solltest.

Anne Mäusbacher ist Sustainability Expertin und Gründerin der Initiative beach cleaner und Autorin des Lehrbuches und Bildungsprogrammes Kids for the Ocean. In diesem Interview starten wir an einem schönen Strand und tauchen gleichsam ein in das Meer der Herausforderungen rund um Plastikmüll. Du erfährst, wie Anne dazu gekommen ist, was sie antreibt und warum und wie wir trotz der scheinbar übergroßen Aufgabe, die Meere plastikfrei zu bekommen, alle etwas tun können. Anne ist ein echtes Power-House, und wenn du mal hören möchtest, wie ein purpose-driven life sich anhört, dann ist das Interview hier pure Inspiration. Auch und gerade für Menschen, die den Kindern eine andere Welt hinterlassen wollen. Unter anderem erfährst du: - Was der Schlüsselmoment war für Annes Engagement - Knackige Informationen zur Entstehung des Plastikproblems weltweit in den Meeren und warum und wie wir auch an Deutschlands Küsten damit in Berührung kommen - Warum die Ozeane so wichtig sind für uns - Dass es vor allem die menschliche Bequemlichkeit ist, die verhindert, dass wir weniger Plastik brauchen - Wie Anne ursprünglich mal eher international gedacht hat bei ihren Aktionen, dann aber doch festgestellt hat, wie wichtig es ist, vor der eigenen Haustür hier in Deutschland anzufangen. - Tipps, Tricks und echt einfache Lifehacks, wie du selbst auch in kleinen Schritten im Alltag einen Beitrag leisten kannst - Dass es auch richtig Spaß machen kann, sich mit dem Thema gezielt zu beschäftigen und jeder so auch zur Inspiration für seinen Nachbar werden kann. - Wie wir über das Familienleben, Erziehung und unsere persönliche Einstellung auch für die nächste Generation einen großen Unterschied machen können und wollen - Welche Rolle das Thema in den Schulen einnehmen könnte und sollte - Dass wir tatsächlich nicht mehr viel Zeit haben, um noch einen Unterschied zu machen, und dass der/ die Einzelne/r genauso gefragt ist wie die Politik - Dass gemeinsame Clean-ups /Reinigungs-Aktionen viel Spaß machen können, neue Freundschaften entstehen und gemeinschaftsbildend wirken - Dass Anne speziell für die Ausbildung und Erziehung von Schülern und Jugendlichen ein Buch geschrieben hat und auch ein Aufklärungsprogramm anbietet. So sollen Kinder die Schönheit und Notwendigkeit der Ozeane kennenlernen, aber auch die Zerbrechlichkeit dieser erfahren. Das Programm hat zum Ziel, die Verschmutzung der Weltmeere langfristig zu reduzieren und eine nachhaltige Verhaltensänderung im Lebensstil und Konsumverhalten bei den Jugendlichen und deren Pädagogen, Erziehern und Eltern, herbeizuführen. Mein Fazit: Wir können unserem Leben Sinn geben, indem wir handeln. #saynotoplastic und nachhaltiges Leben insgesamt sind für jeden möglich, in kleinen Schritten und mit Spaß am SINNvollen TUN! Zitat: Be the change you want to see in the world.

Unter dem Titel „Wir sind stark gefragt!" trafen sich am 20. August Kinder und Jugendliche aus katholischen Kinderheimen um über Mitbestimmung zu reden. Fast 60 von Ihnen waren mit ihren Erzieherinnen und Erziehern in die Fürstin-Franziska-Christine-Stiftung in Essen gekommen. Hier haben sie einen Tag lang in Workshops über ihre Themen diskutiert. Die Ergebnisse wurden dokumentiert und den Leitungen der Kinderheime zugeschickt. In fünf Workhops machten sich die Kinder und Jugendlichen Gedanken darüber, wie sie miteinander umgehen wollen und was sich mit ihrer Volljährigkeit ändert. Wie sie in strittigen Fragen zu ihrem Recht kommen und wer ihnen dann zur Seite steht, erklärten eingeladene Expertinnen und Experten. Eines der wichtigsten Themen waren Handynutzung, WLAN und digitale Medien. Und schließlich ging es darum, wie das überhaupt geht, ein Kinder- und Jugendparlament zu gründen. Caritas-Podcaster Christoph Grätz hat die Veranstaltung besucht und mit einigen von ihnen gesprochen. Was die Kinder und Jugendlichen bewegt und was sie sich wünschen, erzählen Bradley, Jakob, Julia und Anastasia, die in Kinderheimen der Caritas im Bistum Essen leben. Bereits um 5. Mal haben sich Kinder- und Jugendliche, die in Kinderheimen des Caritasnetzwerkes im Bistum Essen leben getroffen, um sich für ihre Rechte einzusetzen. Im Bistum Essen gibt es ca. 20 katholische Kinderheime, im Fachjargon stationäre Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Über 1000 Kinder und Jugendliche wohnen hier in Wohngruppen und, wenn sie älter werden, in kleineren Außenwohngruppen, wo sie sich auf ein selbständiges Leben vorbereiten. Der Tag wurde organisiert von der Arbeitsgemeinschaft der katholischen Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfe im Bistum Essen (AGkE). In einer zweiten Episode über die Tagung spricht Christoph Grätz mit Gunnar Brock, der das Kinderheim St. Barbara der Caritas Duisburg leitet. Als Mitorganisator des Treffens erklärt er, warum eine stärkere Mitbestimmung der Kinder und Jugendlichen so wichtig ist.

Gesamtlänge 40:10 min. Natürlich auch bei Google Podcasts, Apple Podcasts, Soundcloud und Spotify!  Alle unsere +1.000! Videos hier in der Übersicht! „Wir müssen reden!“ – die Kitarechtler-Plauderei! #47: Die krasse Inflation, die massiven Preissteigerungen bei Energie, Mieten (Stichwort: inflationsabhängige Mietverträge,

Bundeswirtschaftsminister Robert Habeck (Grüne) hat die zweite Stufe des Notfallplans Gas ausgerufen. "Gas ist in Deutschland ab sofort ein knappes Gut", sagt Habeck. Zwar sei die Versorgung im Moment noch gewährleistet, es dürfe sich aber niemand in falscher Sicherheit wähnen. Was die Entscheidung der Bundesregierung für Unternehmen und Verbraucher bedeutet, erläutert ZEIT-ONLINE-Wirtschaftsredakteurin Marlies Uken im Gespräch mit Jannis Carmesin. Mit welcher Strategie soll Deutschland in den dritten Corona-Herbst gehen? Die Frage stellt sich akut, weil das bisherige Infektionsschutzgesetz am 23. September ausläuft und eine Lösung für die Zeit danach noch nicht in Sicht ist. ZEIT-ONLINE-Politikredakteur Tilman Steffen sagt: Die Zeit dränge – und wegen der parlamentarischen Sommerpause könnte die neue Gesetzgebung erneut erst im letzten Moment durch den Bundestag gehen. Außerdem im Update: Der Mangel an Erziehern und Lehrerinnen wird immer gravierender, heißt es im neuesten Bildungsbericht des Bundes. Was noch? China will, dass Influencer in Zukunft Ahnung haben. Moderation und Produktion: Jannis Carmesin Redaktion: Moses Fendel Fragen, Kritik, Anregungen? Sie erreichen uns unter wasjetzt@zeit.de. Links zur Folge: "Gas ist von nun an ein knappes Gut in Deutschland": https://www.zeit.de/wirtschaft/2022-06/robert-habeck-will-offenbar-alarmstufe-des-notfallplans-gas-verkuenden "Wird es jetzt so richtig teuer?": https://www.zeit.de/wirtschaft/2022-06/notfallplan-gas-energiepreise-preiserhoehung-alarmstufe "Bundesregierung erwägt neue generelle Maskenpflicht im Herbst": https://www.zeit.de/politik/deutschland/2022-06/maskenpflicht-coronavirus-oktober-seniorenheime "Lauterbach geht von schneller Einigung bei Maskenpflicht aus": https://www.zeit.de/gesundheit/2022-06/maskenpflicht-karl-lauterbach-coronavirus-gutachten "Der große Ansturm an Schülern kommt gerade erst": https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2022-06/nationaler-bildungsbericht-lehrkraefte-paedagogen-mangel - Was noch? Bullshit-Verbot in China: https://winfuture.de/news,130366.html

Helikopter-Eltern – bei vielen Lehrern, Erziehern, Kinderärzten und Co. meldet sich jetzt ein Not-Signal... Doch sind Helikopter-Eltern wirklich so schlecht wie ihr Ruf? In dieser Folge schauen Theresa und Jenny von oben auf die Erziehung ihrer Kinder und klären, wie viel Helikopter in ihnen steckt. Was ein Kletteräffchen in Theresas Wohnzimmer zu suchen hat, warum ‚Dreck‘ auf der Speisekarte von Jennys Kindern steht und wie eine weise Frau mit (k)einer Feder Jenny und Theresa schon in der Kindheit geprägt hat… ihr hört es in der neuen Folge Mama-Talk.

Heute spricht Julia im ELTERNgespräch mit Professor Dr. Lieselotte Ahnert, die als international renommierte Entwicklungspsychologin und Bindungsforscherin seit 40 Jahren zum Thema emotionale beziehungsweise soziale und intellektuelle Frühentwicklung von Kindern arbeitet. Dabei untersucht sie, wie sich unterschiedliche Betreuungssituationen durch beispielsweise Kindermädchen, Großeltern, Kita oder Krippe auf die soziale und intellektuelle Entwicklung von Kindern auswirken. Ihr Buch „Wieviel Mutter braucht ein Kind?“ ist ein Standardwerk – auch in der Ausbildung von Erziehern und Erzieherinnen. Es beschäftigt sich wissenschaftlich fundiert mit den Fragen, die alle Eltern bewegen: Ist Mama immer die Beste? Kann Papa, was Mama kann und inwieweit ist das überhaupt wünschenswert? Was können Väter, was Mütter nicht können? Schadet Fremdbetreuung meinem Kind oder nützt sie ihm sogar? Und was braucht eine gute Eingewöhnung? Über all diese Fragen werden die beiden in dieser Folge sprechen und die Antworten sind komplex. So viel sei aber schon gespoilert: Entscheidend ist die Qualität der Bindung, die alle betreuenden Personen zum Kind haben. Und die Qualität der Bindung zu Mutter und Vater bleibt die Elementarste. Das heißt aber NICHT, dass alle Kinder am besten 24/7 nur von Mami und vielleicht noch Papi betreut werden müssen, um gut zu gedeihen – ganz im Gegenteil. Hört unbedingt rein in diese interessante Folge!Lob, Tadel oder Themenvorschläge und Fragen zu den Themen Partnerschaft sowie Erziehung? Schreibt Julia eine persönliche Mail an podcast@eltern.de oder wendet euch an unseren Instagram-Account @elternmagazin. Und bewertet oder abonniert unseren Podcast gerne auch auf iTunes, Spotify, Deezer oder Audio Now.Unsere allgemeinen Datenschutzrichtlinien finden Sie unter https://art19.com/privacy. Die Datenschutzrichtlinien für Kalifornien sind unter https://art19.com/privacy#do-not-sell-my-info abrufbar.

Die Digitale Lernwerkstatt - Werkstattpädagogik und Erzieherausbildung für die Kita-Praxis. https://dlw.waterkant-academy.com/ Christel van Dieken und Rolf Mohr sprechen über den mehrjährigen Prozess des ASB Hamburg: Wie war es möglich, dass sich 16 Kitas gemeinsam auf den Weg begeben und auf dem Konzept der Waterkant Werkstattpädagogik aufbauend aus "klassischen" Einrichtungen Werkstatt-Kitas werden lassen? Was waren die Schwierigkeiten und Erfolge? ► THEMEN: 00:36 Einstieg und Vorbereitung 11:51 Umbau- und Investitionsplanung 14:08 Einbindung des Träger-Teams 20:22 Einbindung der Kita-Leitungen 30:01 Wie gelingt der Prozess? Konflikte und Strategien 33:40 Geld und Zeit für Fortbildungen 38:42 Einbindung der Fachberatung 43:47 Feiern! 50:06 Einbindung der Eltern 53:04 Qualitätsmanagement 54:07 Aktueller Stand und Ausblick 56:02 Anregende Lernorte schaffen 57:23 Wie weitermachen? ► DIE DIGITALE LERNWERKSTATT Das ist unsere Lernplattform für Kita-Fachkräfte. Dort findet ihr Onlinekurse, Online-Forbildungen und Seminare für Erzieher, in denen ihr Zugang zu den besten Expert*Innen ihres Fachs erhaltet, unterhaltsame, sofort praxistaugliche Anwendungsbeispiele findet und Weiterbildungs-Zertifikate erwerben könnt. Geht auf http://dlw.waterkant-academy.com/, um mehr zu erfahren. ► FACEBOOK-GRUPPE Hier trefft ihr auf hunderte von anderen Erziehern, Kita-Leitungen und Expertinnen. Vernetzt euch miteinander, um über die Waterkant Werkstattpädagogik zu sprechen, euch gegenseitig zu inspirieren und zu unterstützen: https://www.facebook.com/groups/waterkant.werkstattpaedagogik/

Sich gegen das Coronavirus impfen zu lassen, kann in Deutschland jeder frei für sich entscheiden. Es gibt gute Argumente dafür, aber genauso auch Gründe, die zumindest Anlass für Nachfragen geben. Einen Impfzwang gibt es nicht - aber aktuell eine Diskussion darüber, wie künftig mit nicht geimpften Personen umgegangen werden soll. Schließlich ist inzwischen der Zeitpunkt erreicht, zu dem jeder, der es will, ein Impfangebot bekommen kann. Im CoronaCast, dem Podcast von Sächsische.de zur Pandemie, gibt Frank Ulrich Montgomery, Präsident des Weltärztebundes, Antworten und Lösungsvorschläge in der heiklen Debatte. Eines stellt der Hamburger Medizinier gleich klar: "Ich halte eine generelle Impfpflicht für alle Menschen in Deutschland für nicht durchsetzbar." So etwas sei mit der Verfassung wohl kaum vereinbar und würde, statt bis zum Herbst das nötige Tempo ins Impfen zu bekommen, "nur über Jahre die Gerichte beschäftigen". Anstatt eines vorgeschriebenen Piks' für alle Menschen schlägt Montgomery deshalb eine partielle Impfpflicht vor - und wird konkret. "In medizinischen Berufen oder in der Pflege sind dem Personal Menschen anvertraut. Und diese Menschen müssen darauf vertrauen können, dass sie nicht angesteckt werden." Eine Impfung, so Montgomery, sollte für alle, die direkten Kontakt zu Patienten haben, verpflichtend werden. Und wie sieht es bei Lehrern und Erziehern aus? Schließlich arbeiten Angestellte dieser Berufsgruppen permanent mit Kindern, die sich gegenwärtig nicht oder ab dem 12 Lebensjahr nur mit Zustimmung der Eltern durch eine Impfungen selbst schützen können. Abgesehen davon, dass die Studienlage für die Impfung bei Kindern noch dünn sei, argumentiert Montgomery hier ähnlich. "Eine Impfpflicht zum Schutz von Kindern beträfe dann auch Lehrer." Montgomerys Vorschlag einer berufsbezogenen Impfpflicht würde einem damit verbundenen politischen Entscheidungsprozess ein wenig die Schwere nehmen. Jedoch dürfte es auch für diese Idee noch an Zustimmung mangeln. Sachsens Kultusminister Christian Piwarz (CDU) etwa hatte erst an diesem Mittwoch gegenüber der Nachrichtenagentur dpa gesagt, dass er zwar wenig Verständnis für impfunwillige Lehrer und Erzieher habe, sich ihm bei einer Impfpflicht "aber einiges sträubt". Bleibt noch die Frage offen, mit welchen Einschränkungen Ungeimpfte künftig zurecht kommen müssten. Montgomery sieht in der Debatte eine Schieflage. "Es geht nicht um Privilegien für Geimpfte, sondern um das Rückerlangen der Grundrechte." Warum also sollten die, die dazu beitragen, dass sich Menschen nicht mehr gegenseitig gefährden, für diejenigen, die das nicht tun wollen, auf Freiheiten verzichten, argumentiert Montgomery. Welche konkreten Einschränkungen er für Ungeimpfte als realistisch einschätzt, erklärt er in dem Podcast-Gespräch. Außerdem analysiert Montgomery die globale Corona-Lage, richtet den Blick in andere Länder und pflichtet RKI-Chef Lothar Wieler in einer gerade erst wieder neu los gegangenen Debatte um die Inzidenz als Richtwert für Corona-Maßnahmen bei. Das Podcast-Gespräch wurde über einen Videoanruf aufgezeichnet. Alle am Gespräch beteiligten Personen saßen ausreichend weit voneinander getrennt an verschiedenen Orten.

Erst Ende August gehen die Sommerferien in Rheinland-Pfalz zu Ende, aber schon jetzt ist klar: die Zeit bis dahin muss dringend genutzt werden. Wie können sich die Schulen gegen die drohende 4. Corona-Welle wappnen? Wie kann der von allen geforderte Präsenzunterricht sichergestellt werden? Soll es eine Impf-Pflicht von Lehrern und Erziehern geben? Hilft Lüften wirklich - oder müssen schnellstens Geräte installiert werden, die das unterstützen? Woher soll das Geld kommen? Und: was sagt die Politik? Antworten dazu im Thema Heute bei SWR 1.

Fabienne Lüth arbeitet gemeinsam mit zahlreichen anderen Kollegen:innen, Erziehern:innen, Pädagogen:innen, Therapeuten:innen, Mitgliedern:innen mit wirtschaftlichem Hintergrund, Eltern und ehrenamtlichen Helfern:innen an einem innovativen und inklusiven Kinder und Jugendcampus. “unseKinder” ist ein Herzensprojekt das versucht, die Kinder und Jugendlichen optimal auf die (Arbeits-)Welt des 21. Jahrhunderts vorzubereiten. Dabei soll ein Mittelweg zwischen Digitalisierung und Soziales geschaffen werden. Ein wichtiger Ansatz ist die Frage nach zukünftigen Berufsbildern, welche sich zum einen am Menschen orientieren werden, zum anderen aber auch im digitalen Bereich. Besuche gerne auch die Crowdfunding Plattform und werde Teil einer breiten Unterstützergemeinschaft für dieses spannende Projekt: https://www.startnext.com/kinder-und-jugendcampus

Leider hängt sie in Kitas und Schulen doch noch ziemlich oft an der Wand: die Ernährungspyramide. Dass auch in den Betreuungseinrichtungen ein vertrauensvoller Umgang mit dem Thema Ernährung gelebt wird, ist im Moment aus unserer Sicht noch eher Wunsch als Wirklichkeit. Müssen wir als Eltern da also einfach durch? Wir denken: Nein, denn natürlich können wir das Gespräch zu Erziehern und Lehrern suchen, wenn wir das Gefühl haben, dass zu viele Essensregeln auf unsere Kinder einprasseln. In dieser Folge erzählen wir dir, wie wir damit umgegangen sind - und in welchen Situationen wir das Thema Ernährung offen angesprochen haben, welche Erfahrungen wir gemacht haben, welchen Umgang wir uns mit dem Thema Ernährung in Kitas und Schulen wünschen würden - und wie wir selbst als Eltern durch eine vertrauensvolle Haltung dazu beitragen können, dass Kinder auch in Kita und Schule ihren individuellen Körperbedürfnissen folgen dürfen. Ohne Kontrolle und Gesundheitsfokus, dafür mit viel Freude und Genuss! Das Buch zum Podcast findest du wie immer hier: https://bit.ly/38V7PlB Schön, dass du zuhörst!

Daniel Duddek ist ausgebildeter Erzieher, Coach, Autor, Vater von zwei Kindern und der Entwickler des Anti-Mobbing-Programms „Stark auch ohne Muckis‟. Seit 15 Jahren arbeitet er vornehmlich mit über 30.000 Kindergarten- und Grundschulkindern sowie deren Eltern, Erziehern und Lehrern an den Themen Selbstwert und Anti-Mobbing. Ganz aktuell startet er die Show „ErziehungsRevolution“, in der er besonders Eltern helfen will, neue Sichtweisen zu erfahren, um Kindern eine selbstbewusste, glückliche Kindheit zu ermöglichen und den Grundstein für eine starke Zukunft zu legen.

Ab Montag wird die Notbetreuung in Berliner Kitas auf über 4 Jährige ausgeweitet. Aber was haben Wochen und Monate ohne Kitabesuch mit vielen Kindern gemacht? Und wie geht es den Erzieherinnen und Erziehern damit? Aus der Kita von Serkans Kindern berichtet Ilona vom Kitaalltag im Lockdown.

Kindergärten und die Erzieher-Aus- und Weiterbildung werden bei der Digitalisierung aktuell vergessen. Der Eindruck entsteht, wenn wir uns anschauen, was von Seiten der Ministerien geplant ist und wofür es Unterstützung und Förderung gibt: der Digitalpakt richtet sich z.B. ausschließlich an Schulen. Kitas kommen dort nicht vor. Dabei hat sich gerade dort im letzten Jahr enorm viel entwickelt. Fröbel, einer der größten Kita-Träger Deutschlands, und die Waterkant Academy, ein Fortbildungsinstitut für moderne Pädagogik-Konzepte, arbeiten aktuell intensiv zusammen und können aus der Praxis erzählen wie viele hunderte Pädagoginnen und Pädagogen erfolgreich Onlinekurse nutzen. Beide Projektpartner erhalten teils begeisterte Rückmeldungen von den Nutzerinnen und Nutzern was absolut ungewöhnlich für jegliche Form von E-Learning ist. Wann ist man schon von Onlinekursen begeistert? Daher haben wir mit Stefan Spieker, dem Geschäftsführer von Fröbel, ein Gespräch darüber geführt und wollten wissen: Wie schätzt er als Trägervertreter die Situation bei Fröbel und bundesweit ein? Was braucht es, damit so ein Prozess gelingt? Und warum ist es essentiell, die Kitas in der Bildungsdiskussion auch beim Punkt Digitales mitzudenken? ► THEMEN: 00:00 Worum geht's? 02:04 Vergessen wir die Kitas bei der Digitalisierungsdebatte? 05:36 Wie können wir die Kitas in der Öffentlichkeit stärken? 08:46 "Beseelt" von Onlinekursen? 13:29 Was plant Fröbel für die Zukunft? 15:53 Schulen können auf Kitas schauen 17:57 Künstliche Intelligenz in der Kita 21:10 Chancen und Herausforderungen in der Digitalen Bildung von Erwachsenen im Kita-Bereich 22:50 Rat für Neulinge in dem Bereich 24:22 Schwierigkeiten der Digitalisierung 31:18 Ausblick ► LINKS Fröbel Broschüre - Themenheft Digitale Medien und Kinder https://www.froebel-gruppe.de/digitale-medien/ Waterkant Werkstattarbeit bei Fröbel https://imgruenen.froebel.info/paedagogik/offene-werkstattarbeit/ Der Weg zur Waterkant Werkstattarbeit bei Fröbel https://heureka.froebel.info/aktuelles/aktuellessingle/artikel/der-weg-in-die-offene-werkstattarbeit-nach-christel-van-dieken/ Prof. Dr. Andreas Schleicher: Welche Kompetenzen brauchen Kinder im 21. Jahrhundert? https://youtu.be/VgksezrAsOA ► DIE DIGITALE LERNWERKSTATT So nennen wir unsere Lernplattform für Kita-Fachkräfte. Dort findet ihr Onlinekurse, in denen ihr Zugang zu den besten Expert*Innen ihres Fachs erhaltet, unterhaltsame, sofort praxistaugliche Anwendungsbeispiele findet und Weiterbildungs-Zertifikate erwerben könnt. Geht auf http://dlw.waterkant-academy.com/, um mehr zu erfahren. ► FACEBOOK-GRUPPE Hier trefft ihr auf hunderte von anderen Erziehern, Kita-Leitungen und Expertinnen. Vernetzt euch miteinander, um über die Waterkant Werkstattpädagogik zu sprechen, euch gegenseitig zu inspirieren und zu unterstützen: https://www.facebook.com/groups/waterkant.werkstattpaedagogik/

Linda* schreibt: “Hallo liebes Familienrat-Team, Ich höre super gerne euren Podcast. Ich hoffe, meine Frage/unsere Situation wird von euch aufgegriffen. Wir haben zwei Kinder: Anne* (5 Jahre alt), Felix* (3 Jahre alt). Was für den kleinen Bruder das Normalste der Welt ist, erscheint für die große Schwester ein Problem. Unser “Problem” ist folgendes: Unsere Tochter Anne* ist fünf Jahre und hat ein großes Problem mit ihrer Sturheit. Nach ihrem 3. Geburtstag ist sie in den Kindergarten gekommen und hat ein ganzes Jahr dort nicht (mit den Erziehern) gesprochen, nichts gegessen/getrunken und geht dort auch nicht auf die Toilette. Auch beim Singen im Kreis oder sonstigen Aktivitäten im Kiga ist sie eher eine passive Zuschauerin am Rand. Ich weiß nicht, was vorgefallen ist. Die Eingewöhnung damals lief leider ziemlich schleppend und war mit vielen Tränen verbunden. Jedoch geht sie gerne in den Kiga und hatte noch keinen Tag, an dem sie lieber zu Hause bleiben wollte. Seitdem der Bruder mit in den Kiga geht, fiel der Abschied nie schwer. Sie gehen zusammen super gerne hin! Nach dem 1. Lockdown ist sie im Sommer letztens Jahres wieder in den Kiga gekommen und hat plötzlich mit allen Erziehern geredet. Von sich alleine und so, als wäre nie etwas gewesen. Essen und trinken möchte sie dort weiterhin nichts. Auch selbst mitgebrachtes Essen wird nicht angerührt. Das größte Problem im Moment ist, dass sie ohne mich nicht auf die Toilette gehen möchte. Zu Hause klappt es ohne Probleme. Sie braucht keine Hilfe. Bei Oma/Opa möchte sie auf keinen Fall auf die Toilette gehen. Auch mit Oma nicht. Da wir 2x pro Woche einen Oma-Nachmittag haben, gibt es dort auch jeweils 2x ein großes Drama. Anne* weint, muss aufs Klo, traut sich aber nicht. Wir haben sogar schon ein Kinderschloss gebastelt, dass sie von innen verriegeln kann. Denn sie sagt, sie hat Angst, wenn jemand (z.B. der kleine Bruder) hereinkommen würde. Alle nehmen natürlich Rücksicht und würden nie einfach hereinstürmen! Jetzt, wenn bald der Kiga wieder öffnet, sind wir alle gespannt, wie sich diese Situation weiterentwickelt. Eine Windel möchten wir ihr ungern wieder anziehen. Sie kommt nächstes Jahr auch in die Schule und wir befürchten, dass es bis dahin noch nicht klappt. Sie ist wirklich stur und wenn sie sich das in den Kopf gesetzt hat, macht sie es nicht. Wir haben auch schon „Belohnungen“ mit ihr zusammen überlegt. Aber nichts hilft. Im Internet liest man, dass es die Zeit mit sich bringt. Wir sind wirklich ratlos und verzweifelt. Sie möchte es eigentlich auch versuchen und ist selbst zuversichtlich, aber wenn es dann soweit ist, kneift sie und macht lieber in die Hose, als auf die Toilette zu gehen. Herzliche Grüße, Linda*” Den Podcast gibt es auch bei Apple Podcast und Spotify. *Name geändert Wenn ihr auch Fragen an Katia Saalfrank habt, dann schickt sie gerne an familienrat@mitvergnuegen.com Affirmations- und Verbindungskarten: https://bit.ly/Verbindungskarten Katias Kinder-besser-Verstehen-Kurse (Pädagogische Grundausbildung für Eltern und Fachleute, Modul 1 - 3 Kleinkind/Schulkind/Pubertät): https://bit.ly/KBV-Kurse und Beraterausbildung: https://bit.ly/2LwR9qX Katias Sommerakademie Kinder besser verstehen (von der Erziehung zur Beziehung) – mit dem Code ‚familienrat’ (einfach in das entsprechende Feld eingeben) bekommt ihr 10% Rabatt. Ihr könnt jederzeit den Kurs absolvieren: https://sommerakademie-kinderbesserverstehen.de/ In Katias Online-Shop findet ihr Karten und weiteres pädagogisches Material für einen bindungs- und beziehungsorientierten Alltag mit Kindern: https://www.katiasaalfrank.de/online-shop/ Supporter des Familienrates ist dieses Mal KIND. Auf www.kind.com/familienrat könnt ihr in drei Minuten einen kostenlosen Online-Hörtest machen.

Christian Hauck

Themen der Sendung: Kremlkritiker Nawalny erleidet zwei Niederlagen vor Gericht und scheitert mit Berufungsantrag, Gesundheitsminister Spahn rechnet mit Priorisierung von Lehrern und Erziehern bei der Impfreihenfolge, Bundesarbeitsminister Heil will neuen Schutzschirm für Ausbildungsplätze vorlegen, Inzidenzwert steigt auf 58 Punkte, 9.164 Corona-Neuinfektionen und 490 Tote im Zusammenhang mit dem Coronavirus, Krankenhäuser in der Slowakei erreichen Belastungsgrenze und die Regierung bittet EU-Staaten um Unterstützung, Hungerkrise in Syrien verschärft sich dramatisch, Mindestens zwei Tote bei erneuten Protesten gegen Militärregime in Myanmar, Verdächtiger nach Angriffen mit Briefbomben auf Lebensmittelfirmen festgenommen, Der Sport, Die Lottozahlen, Das Wetter (Der Beitrag zum Thema "Fußball-Bundesliga" darf auf tagesschau.de aus rechtlichen Gründen nicht gezeigt werden.)

Themen der Sendung: Kremlkritiker Nawalny erleidet zwei Niederlagen vor Gericht und scheitert mit Berufungsantrag, Gesundheitsminister Spahn rechnet mit Priorisierung von Lehrern und Erziehern bei der Impfreihenfolge, Bundesarbeitsminister Heil will neuen Schutzschirm für Ausbildungsplätze vorlegen, Inzidenzwert steigt auf 58 Punkte, 9.164 Corona-Neuinfektionen und 490 Tote im Zusammenhang mit dem Coronavirus, Krankenhäuser in der Slowakei erreichen Belastungsgrenze und die Regierung bittet EU-Staaten um Unterstützung, Hungerkrise in Syrien verschärft sich dramatisch, Mindestens zwei Tote bei erneuten Protesten gegen Militärregime in Myanmar, Verdächtiger nach Angriffen mit Briefbomben auf Lebensmittelfirmen festgenommen, Der Sport, Die Lottozahlen, Das Wetter (Der Beitrag zum Thema "Fußball-Bundesliga" darf auf tagesschau.de aus rechtlichen Gründen nicht gezeigt werden.)

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Themen der Sendung: Kremlkritiker Nawalny erleidet zwei Niederlagen vor Gericht und scheitert mit Berufungsantrag, Gesundheitsminister Spahn rechnet mit Priorisierung von Lehrern und Erziehern bei der Impfreihenfolge, Bundesarbeitsminister Heil will neuen Schutzschirm für Ausbildungsplätze vorlegen, Inzidenzwert steigt auf 58 Punkte, 9.164 Corona-Neuinfektionen und 490 Tote im Zusammenhang mit dem Coronavirus, Krankenhäuser in der Slowakei erreichen Belastungsgrenze und die Regierung bittet EU-Staaten um Unterstützung, Hungerkrise in Syrien verschärft sich dramatisch, Mindestens zwei Tote bei erneuten Protesten gegen Militärregime in Myanmar, Verdächtiger nach Angriffen mit Briefbomben auf Lebensmittelfirmen festgenommen, Der Sport, Die Lottozahlen, Das Wetter (Der Beitrag zum Thema "Fußball-Bundesliga" darf auf tagesschau.de aus rechtlichen Gründen nicht gezeigt werden.)

Wer kennt sie nicht, die klassischen Sprüche von Lehrern und Erziehern? Wollen wir wetten? Ihr kennt bestimmt 90% aus euer Kindheit und Jugend...

Von Eltern, Lehrern und Erziehern erfolgreich in viele Köpfe programmiert ist das Phänomen des “Gefallenwollens”. Gerade Coaches, Berater und notfalls auch Eltern & Führungskräfte dürfen dieses Thema überwinden, meint Libero. Wie schaffen wir es, entspannt darüber zu sein, was andere über uns denken? In dieser Folge erfährst du es.

Prof.Dr. Marjan Alemzadeh ist heute bei uns zu Gast und wir sprechen über Corona und die Auswirkungen auf Kitas, das Projekt "Zukunft lernen" und digitale Bildung. "MEHR ANSEHEN" anklicken, für alle Inhalte: ► THEMEN 00:00 Vorstellung der Personen 04:42 Wo stehen wir? Wie geht es weiter? Was ist mit diesem Youtube-Kanal? 10:06 Online-Lehre von Prof. Alemzadeh 14:10 Corona und die Probleme in den Kitas - Unsere Position dazu 28:22 Zukunft des Lernens, Digitalisierung der Ausbildung und Werkstattpädagogik 36:36 Ausblick: Was könnt ihr 2021 von uns erwarten? 37:40 Was ist gute digitale Lehre und sinnvoller online-Unterricht? 50:38 Forschendes Lernen - Beispiel Kindheitskasten 59:15 Zusammenfassung und Club der Optimisten ► INHALT: Personen: Prof. Dr. Marjan Alemzadeh unterrichtet an der Hochschule Rhein-Waal Frühpädagogik und beschäftigt sich mit dem Thema "Forschendes Lernen" in Theorie und Praxis. Julian van Dieken ist Medienpädagoge und hat als Schwerpunkt die Frage "Wie kann gute (digitale) Bildung gelingen?" und Christel van Dieken ist die Geschäftsführerin der Waterkant Academy, die Online-Fortbildungen / Online-Kurse / Online-Seminare und -Weiterbildungen für Kita-Teams und Erzieher anbietet. Themen: Wir sprechen über die Fragen: Was hat die Waterkant Academy 2020 gemacht und wo soll es 2021 hingehen? Welche Rolle spielt der Youtube-Kanal und ihr als Zuschauer dabei? Welche Auswirkungen hat Corona auf die Kita-Landschaft und insbesondere auf Kitas mit einem offenen Konzept? Wie gehen wir damit um, dass Bildung in Deutschland in den meisten Köpfen immer noch mit Schule und nicht mit Kita anfängt? Wie können wir die Chancen der Digitalisierung nutzen und was ist gutes E-Learning? Wie passen "Future Skills" und "Forschendes Lernen" zusammen? Und was hat es mit dem "Club der Optimisten" auf sich? ► LINKS Prof. Dr. Marjan Alemzadeh http://www.alemzadeh.de/ Die Digitale Lernwerkstatt http://dlw.waterkant-academy.com/ Club der Optimisten https://clubderoptimisten.de/ Forschendes Lernen https://www.e-teaching.org/lehrszenarien/forschendes-lernen KLEX Lernwerkstatt https://www.hochschule-rhein-waal.de/de/fakultaeten/gesellschaft-und-oekonomie/forschung/labore/klex Studiengang Kindheitspädagogik Hochschule Rhein-Waal https://www.hochschule-rhein-waal.de/de/fakultaeten/gesellschaft-und-oekonomie/studienangebot/kindheitspaedagogik-ba ► DIE DIGITALE LERNWERKSTATT So nennen wir unsere Lernplattform für Kita-Fachkräfte. Dort findet ihr Onlinekurse, in denen ihr Zugang zu den besten Expert*Innen ihres Fachs erhaltet, unterhaltsame, sofort praxistaugliche Anwendungsbeispiele findet und Weiterbildungs-Zertifikate erwerben könnt. Geht auf http://dlw.waterkant-academy.com/, um mehr zu erfahren. ► FACEBOOK-GRUPPE Hier trefft ihr auf hunderte von anderen Erziehern, Kita-Leitungen und Expertinnen. Vernetzt euch miteinander, um über die Waterkant Werkstattpädagogik zu sprechen, euch gegenseitig zu inspirieren und zu unterstützen: https://www.facebook.com/groups/waterkant.werkstattpaedagogik/

Eins der größten Grusel Märchen Deutschlands: Kiffenden Eltern werden die Kinder weggenommen. Wie viele von uns haben sich genau darüber schon mal Gedanken gemacht? Probleme mit Erziehern, Lehrern oder behördlichen Stellen? Wie kriminell bin ich wirklich als kiffendes Elternteil? Diese und andere spannende Fragen stellen unsere Mädels heute einer Pädagogin. Wir weisen darauf hin, dass diese Episode reinen Informationszwecken dient. Bitte informiere Dich über die Gesetzgebung in Deinem Land und begehe keine Straftaten!

Marko Theunissen fühlt sich im Collegium Aureum seinen Erziehern, den „Schwatten“ ausgeliefert. Ordensschwestern, vor allem Schwester Gemeinnutz, verfolgen ihn bis in seine Träume. Marko fühlt sich verlassen – von seinen Eltern, die ihm jahrelang eine heile Familien-Welt vorgegaukelt haben, und den „Schwatten“, deren Lügengebäude er längst durchschaut hat. Nach dem gleichnamigen Roman von Paul Ingendaay. Mit: Tobias Schenke, Andreas Grothgar, Horst Mendroch, Mounir Bahla, Jona Mues, Daniel Hoevels, Patrick Güldenberg, Witta Pohl, Katharina Matz, Anne Weber, Samuel Weiss, Michael Evers, Gerd Baltus, Edgar Bessen u.v.a. Musik: Hans Schüttler. Bearbeitung und Regie: Norbert Schaeffer. Produktion: NDR 2007. Verfügbar bis 27.10.2021. https://ndr.de/radiokunst

„Wenn es in der Gruppe zu laut ist, mache ich dreimal das Licht an und aus, dann ist es wieder etwas leiser.“ Das erzählt mir eine Erzieherin auf die Nachfrage, wie sie mit Lärm umgeht. Lärm gilt als stärkster Belastungsfaktor für die Gesundheit von Kindern und Erziehern. Lärm macht unsensibel und wirkt sich auf die Achtsamkeit und das Sozialverhalten aus. Heute habe ich Holger Brokmann von Ecophon im Interview. Er gibt viele wertvolle Tipps, wie Lärmprävention in einer Kita geht und was man sonst noch so machen kann, um den Lärmpegel zu senken.