Podcasts about lehrmethoden

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Best podcasts about lehrmethoden

Latest podcast episodes about lehrmethoden

EduFunk
Unterrichten mit KI – Mehr Zeit für das Wesentliche

EduFunk

Play Episode Listen Later May 4, 2025 41:05


In dieser Episode von EduFunk dreht sich alles um den praktischen Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht. KI-Tools eröffnen neue Möglichkeiten für personalisiertes Lernen, kreative Unterrichtsgestaltung und effiziente Lehrmethoden. Doch wie lassen sich diese Technologien sinnvoll in den Schulalltag integrieren? Welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich für Lehrkräfte und Schüler:innen?Unser Gast, Alicia Bankhofer, ist Lehrerin und eLearning-Koordinatorin und setzt sich intensiv mit den Potenzialen von KI in der Bildung auseinander. Sie teilt mit uns ihre Erfahrungen aus der Praxis, stellt konkrete Einsatzszenarien vor und gibt wertvolle Tipps, wie Lehrkräfte KI gezielt nutzen können, um ihren Unterricht zu bereichern.Freut euch auf ein spannendes Gespräch über die Schule der Zukunft und wie wir KI als unterstützendes Werkzeug sinnvoll einsetzen können.Weiterführende Links & Social Media:• Alicia Bankhofer auf Instagram: instagram.com/aliciaginalee• YouTube-Kanal: youtube.com/c/aliciabankhoferedu• LinkedIn-Profil: linkedin.com/in/alicia-bankhofer• Substack-Newsletter „Teaching and Learning in the AI Age“: twitter.com/aliciabankhofer• Alicia Bankhofer auf X (ehemals Twitter): x.com/aliciabankhoferUnsere Social Media Seiten:Bluesky: https://bsky.app/profile/edufunkpodcast.bsky.socialTwitter: https://twitter.com/edufunkDACHFacebook: https://www.facebook.com/EduFunkDACHInstagram: https://www.instagram.com/edufunkpodcast/Webseite: https://www.edufunk.euEduFunk – der Podcast für die Engagierten, die Mutigen, die Vorreiter in der Bildung.Ein deutschsprachiger Podcast rund um Schule, Lehrer, digitalen Unterricht, digitale Medien, Methoden, iPads und Apps. Das Ziel von EduFunk: LehrerInnen zu inspirieren und ihnen den Mut zu geben, mit Neugier die Chancen digitaler Medien zu erkunden und zu nutzen. Es moderieren Anna Gombocz und Björn Braun.Dieser Podcast kann Produktbesprechungen enthalten und enthält daher Werbung.

29:59
Muss man dabei gewesen sein

29:59

Play Episode Listen Later Apr 3, 2025 29:58


Ausgerechnet in Essingen gibt es keinen richtigen Dönerladen. Aber die Jugend rebelliert und startet eine Petition für mehr Döner-Essen in Essingen. Doch der Dorf-Ältesten Rat stellt sich quer - es klingt wie das Drehbuch eines Rosamunde Pilcher Films, doch noch fehlt das Happy-End. Wir berichten über die aktuelle Lage vor Ort. In der Nähe von Messkirch wird ein LKW angehalten, der mit mehr als dem doppelten des zugelassenen Gesamtgewicht unterwegs ist. Er benötigt insgesamt 4 Ersatz-Fahrzeuge um seine Ladung anderweitig zu transportieren. Ein riesiger Aufwand, der ihm absolut kein Glück brachte - obwohl seine Ladung doch eigentlich etwas ganz anderes versprochen hat. Deutschlands bester Lehrer kommt aus Stuttgart. Mit welchen Lehrmethoden und Ideen sich der Mann bei seinen Schülern einen guten Namen machte - wird in dieser Podcast-Folge ausführlich besprochen und analysiert. 29:59 ist der Podcast, der sich wöchentlich mit spannenden und unterhaltsamen Themen aus dem Sendegebiet des Radiosenders "die neue welle" auseinandersetzt. Unterhaltsame und manchmal auch sehr kuriose Geschichten, die im Radio nur kurz oder gar nicht vorkommen. Dies ist Folge: 273.

AUSBILDUNG TO GO
Spielerische Ausbildungsmethoden

AUSBILDUNG TO GO

Play Episode Listen Later Mar 15, 2025 11:40


Zu den modernen Ausbildungsmethoden gehört auf alle Fälle das Spielerische. Gamification ist ein oft gehörter Begriff. Aber was steckt dahinter? Was sind spielerische Methoden, die Ausbilder bei der Wissensvermittlung nutzen können? Genau darum geht es in der neuen Episode meines Podcasts. Damit Sie weiter erfolgreich ausbilden.

Heile Welt
Außerhalb der männlichen Norm - Sabine Oertelt-Prigione wieso hilft Gendermedizin uns allen?

Heile Welt

Play Episode Listen Later Mar 2, 2025 55:33


Stellt euch eine Welt vor, in der Patient*innen individuell behandelt werden – nicht nur basierend auf ihrer Krankengeschichte, sondern auch unter Berücksichtigung von geschlechtsspezifischen Unterschieden. Eine Medizin, die divers denkt und alle mitnimmt. An dieser Vision arbeitet Prof. Dr. Sabine Oertelt-Prigione. Sie ist Professorin für geschlechtersensible Medizin an den Universitäten Bielefeld und Nijmegen und setzt sich dafür ein, dass Geschlecht als wichtiger Aspekt in der Medizin stärker integriert wird. In dieser Folge des Heilewelt"-Podcasts sprechen wir über: - Wie geschlechtersensible Medizin das Gesundheitssystem gerechter macht. - Innovative Ansätze wie Design Thinking und die Einbindung trans- und intergeschlechtlicher Perspektiven in Zusammenarbeit mit StartUps. - Konkrete Schritte, um Forschungsergebnisse in die Praxis zu übertragen. - Ihre Vision einer Medizin, die alle Menschen gleichermaßen erreicht und adressiert. Erfahre, wie Sabine Oertelt-Prigione mit neuen Lehrmethoden und interdisziplinärer Forschung das Gesundheitswesen zukunftsfähig macht – und warum es uns alle angeht. Hier findet ihr unsere Folge: [Geschlechtssensible Medizin](https://open.spotify.com/episode/7wY3OBxcV6VB0wHC9bm1hz?si=189d80e9b34d4ede) mit Amma Yeboah mit mehr Informationen zu den Grundlagen und Hintergründen der Gendermedizin Nach etwas mehr als einem Jahr neues Heilwelt Format und 14 veröffentlichten Podcast Folgen würde uns deine Meinung zu uns riesig interessieren. Unsere Umfrage findest du hier: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9neapJHs_chKWM8WXU6eP6HeOf-oboRBEo-In-mBqmvqBmg/viewform?usp=dialog

45 Minuten
So bestehst du dein Referendariat! #DIDACTASPECIAL

45 Minuten

Play Episode Listen Later Feb 26, 2025 22:54


Worauf achten Prüfer:innen in den UB's, welche Lehrmethoden sollte ich häufig nutzen? Was muss ich machen, damit ich mein Referendariat erfolgreich bestehe? In dieser Didacta-Episode verrät uns Daniela ihre Tipps aus jahrelanger Erfahrung als Prüferin. Viel Spaß beim Reinhören!Hier findest du uns:Daniela: https://www.instagram.com/referendariat_bestehen/45 Minuten Instagram: ⁠⁠⁠https://www.instagram.com/45minuten/⁠⁠⁠45 Minuten Website: ⁠⁠⁠https://45-minuten-unterricht.de/⁠⁠⁠Laura: ⁠⁠⁠https://www.instagram.com/lieber.jetzt/⁠⁠

Das FilmSprechzimmer / Das SerienSprechzimmer
Filmreview to go: DER LEHRER, DER UNS DAS MEER VERSPRACH im Check!

Das FilmSprechzimmer / Das SerienSprechzimmer

Play Episode Listen Later Feb 5, 2025 6:45


DER LEHRER, DER UNS DAS MEER VERSPRACH: Ein Lehrer, ein Versprechen und ein Film, der unter die Haut geht – bleib dran für unser Microfazit! In DER LEHRER, DER UNS DAS MEER VERSPRACH entführt uns Regisseurin Patricia Font in das Spanien des Jahres 1935. Wir begleiten den jungen Lehrer Antoni Benaiges, der mit innovativen Lehrmethoden die Herzen seiner Schüler gewinnt und ihnen ein besonderes Versprechen gibt: Er will ihnen das Meer zeigen, das sie noch nie gesehen haben. Doch in Zeiten politischer Unruhen stößt sein Engagement auf Widerstand. In unserem aktuellen Mini-Podcast Microfazit nehmen wir den Film unter die Lupe und teilen unsere Eindrücke mit euch. DER LEHRER, DER UNS DAS MEER VERSPRACHein Film von Patricia Fontmit Enric Auquer, Laia Costa, Luisa Gavasa, Rámon Agirre, Gael Apricio u.a. Spanien 2023 / 105 Min.Starttermin: 06. Februar 2025im Verleih von 24 Bilder Bildrechte: © Filmax / 24 Bilder

little talks
little talks - #265 Florian Kreidl | Wunden, Heilung, Gesundheit, System

little talks

Play Episode Listen Later Dec 19, 2024 44:17


Vom Pflegekräftemangel, schlechten Entlohnungen, alten Lehrmethoden, bis hin zu vermehrter Krankheit, Übergewicht und vieles mehr, müssen wir, laut Florian Kreidl, bereits heute neue Weichen stellen.  Im Podcast-Interview spricht Florian Kreidl mit Podcast-Host Robert Pacher über Herausforderungen im Gesundheitswesen, Wundmanagement, Berufungen und vieles mehr.  ⬇️ **Florian Kreidl** Gründer TiCare Innovations GmbH

Campus & Karriere - Deutschlandfunk
Neuer Studiengang, neue Lehrmethoden: Der Experimentalstudiengang Maschinenbau

Campus & Karriere - Deutschlandfunk

Play Episode Listen Later Dec 17, 2024 5:18


Trahms, Julia www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Hörspiel
«Zerbriggen» von Sebastian Goy

Hörspiel

Play Episode Listen Later Dec 7, 2024 62:59


Krimi im Schulumfeld. Ein junger Lehrer ist verschwunden. Kriminalkommissar Liesegang erhält den Auftrag herauszufinden, was los ist. Dem stinkt das ganz gewaltig, versaut ihm der wenig spannende Fall doch den heiss ersehnten Mallorca-Urlaub. Wer das Hörspiel am Radio hören will: Samstag, 07.12.2024, 20.00 Uhr, Radio SRF 2 Kultur Doch nach und nach ziehen ihn die widersprüchlichen Zeugenaussagen zu Zerbriggen – so der Name des Vermissten – in den Bann. Von der einen Seite wird er als miserabler Lehrer beschrieben, der unzuverlässig seinem Dienst nachging und sich in den Betrieb nicht einpassen konnte. Von anderen hingegen als ambitionierter und leidenschaftlicher Pädagoge und Gewerkschafter, der sich den verkrusteten Lehrmethoden seiner Zeit nicht anpassen wollte. Reichen diese Widersprüche aber, um ein Verbrechen zu gebären? Oder haben sie Zerbriggen zerrissen und eine menschliche Tragödie in Gang gesetzt? Liesegang ermittelt. Und das ist ein grosses Glück fürs Publikum, denn Horst-Christian Beckmann spielt den selbst eher unangepassten Kriminalkommissar mit liebenswerter Verve und Schlauheit. Freude macht dieses Hörspiel aber vor allem durch die Schreibart des deutschen Autors Sebastian Goy, die mit den Erzählmitteln des Hörspiels virtuos und unterhaltsam umgeht. Das kommt nicht von ungefähr: Als langjähriger Rundfunkredakteur beim SFB (Sender Freies Berlin) ist Sebastian Goy mit der Gattung bestens vertraut. Neben seinem belletristischen Werk hat er über 100 Hörspiele geschrieben, die von SRF und vielen deutschen Rundfunkanstalten produziert wurden. Da er zudem als Lehrer arbeitete, ist «Zerbriggen» ein Kriminalhörspiel mit fundierter Kenntnis des Milieus. Mit: Horst-Christian Beckmann (Liesegang, Kriminalkommissar), Klaus Seidel (Kurzmeier, sein Assistent), Maria-Magdalena Thiesing (Liesegangs Frau), Alfons Hofmann (Peiler, Oberkriminalrat), Rainer zur Linde (Taxifahrer), Barbara Giesecke (Vermieterin), Joachim Ernst (Auerhuhn, Oberstudiendirektor), Siegfried Meissner (Anwalt Zerbriggens), Günter Gube (Kutter, Seminarlehrer), Wolfgang Hiller (Elternbeiratsvorsitzender), Karlheinz Heidecker (Elternbeirat), Michael Schacht (Schneemilch, Fachberater), Hans Heine (Professor A., Gutachter), Hansheinz Moser (Professor C., Gutachter), Angela Matusch (Mutter Zerbriggens), Klaus Hirche (Dr. S., Fachdidaktiker), Alf Breithen (Stimme), Eleonore Bürcher (Amélia Sternowsky), Dorothea Sidow und Katja Marbet (ihre Kinder), Hans Günther Müller (Professor R.), Renate Müller (Lehrerin) und Peter Hasslinger (Lehrer) Tontechnik: Helmut Dimmig - Regie und Gitarre: Amido Hoffmann - Produktion: SRF 1977 - Dauer: 58'

Bildung - Zukunft - Technik (BZT)
BZT118: Leitmedienwechsler

Bildung - Zukunft - Technik (BZT)

Play Episode Listen Later Oct 31, 2024 50:28 Transcription Available


In dieser Episode teilen Felix und Guido ihre Erlebnisse aus ihren Urlauben und reflektieren über die Herausforderungen der digitalen Bildung. Felix diskutiert die Bedeutung moderner Lehrmethoden und den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht.

How to Wiwi - Der Podcast der Passauer Wirtschaftsfakultät
#132 How to PBL - Einblick in die Welt des Problem Based Learning

How to Wiwi - Der Podcast der Passauer Wirtschaftsfakultät

Play Episode Listen Later Oct 13, 2024 21:21


In dieser Folge starten wir eine spannende Serie zu innovativen Lehr- und Lernformaten an der Universität Passau. Den Anfang macht das "Problem Based Learning" (PBL), eine Methode, die Studierende dazu befähigt, durch das Lösen realer Probleme aktiv zu lernen. Sophie Ringler und Tim Emmel, wissenschaftliche Mitarbeiter am Lehrstuhl BWL mit Schwerpunkt Governance von Prof. Dr. Carola Jungwirth, sprechen darüber wie PBL funktioniert, was es von traditionellen Lehrmethoden unterscheidet und welche Kurse an der Fakultät dieses Format nutzen. Die Episode bietet wertvolle Informationen für alle, die sich für moderne Lehrmethoden interessieren. Erwähnte Literatur: Hmelo-Silver, C.E. Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn?. Educational Psychology Review 16, 235–266 (2004). https://doi.org/10.1023/B:EDPR.0000034022.16470.f3   Priem, R. L. (2018). Toward Becoming A Complete Teacher Of Strategic Management. Academy of Management Learning & Education, 17(3): 374-388. https://www.jstor.org/stable/26528588  Zum Compliance Kurs im WiSe 2024/25: https://www.wiwi.uni-passau.de/governance/studium/lehrveranstaltungen/veranstaltungsdetails?config_id=232ee5ad516ac92bf590f99ac8c2baa8&module=TemplateLecturedetails&range_id=fbb9fbc51b9f579bed441707174fde4c&seminar_id=f919ad3c9ea6aff4fcc644f9c1e10589&target=49636&cHash=408c8a74f0647415afc74fa8e00f1985 Überblick der Lehrkonzepts des Lehrstuhl Governance: https://www.wiwi.uni-passau.de/fileadmin/dokumente/fakultaeten/wiwi/lehrstuehle/jungwirth/Module/Lehrkonzept_LS_Governance_Master.pdf

EduCouch - Der Bildungstalk
KI im DaF-Unterricht: Marje Zschiesche-Stock über digitale Werkzeuge und kreatives Sprachenlernen

EduCouch - Der Bildungstalk

Play Episode Listen Later Sep 4, 2024 30:00


In dieser Folge der EDUCOUCH tauchen wir mit der DaF-Expertin Marje Zschiesche-Stock in die Welt der künstlichen Intelligenz im Fremdsprachenunterricht ein. Die renommierte Fachberaterin und Fortbildnerin gibt im Gespräch mit Moderator Benjamin Heinz Einblicke in innovative digitale Werkzeuge und kreatives Sprachenlernen. Highlights der Folge: - KI im DaF-Unterricht: Praktische Anwendungen und Potenziale - Digitale Werkzeuge: Wie sie Motivation und Lernerfolg steigern - Kreativität fördern: KI als Impulsgeber im Sprachunterricht - Differenzierung leicht gemacht: Personalisiertes Lernen mit KI - Herausforderungen meistern: Kritischer Umgang mit KI-generierten Inhalten - Praktische Tipps: Einfacher Einstieg in die Nutzung von KI für Lehrkräfte Marje Zschiesche-Stock gibt wertvolle Einblicke, wie Lehrkräfte KI effektiv einsetzen können, um den Sprachunterricht zu bereichern und Lernende optimal zu fördern. Sie beleuchtet sowohl die Chancen als auch die Herausforderungen dieser Technologie im Bildungskontext. Ob Sie Sprachlehrkraft, Bildungsexpert*in oder einfach nur an innovativen Lehrmethoden interessiert sind - diese Folge bietet spannende Perspektiven auf die Zukunft des Fremdsprachenlernens im digitalen Zeitalter.

Psychologie und denn
36. Weiterbildung Psychotherapie: Ökologisch systemisch (Institutsleiterin berichtet 2/2)

Psychologie und denn

Play Episode Listen Later Jul 14, 2024 27:19


Barbara, als Institutsleiterin des Instituts für ökologisch-systemische Therapie in Zürich, stellt sich vor und spricht über die Relevanz des Instituts und den Fokus auf systemische Therapie sowie ökologische Aspekte. Sie betont die Bedeutung der Mensch-Umwelt-Beziehung und wie das Institut Menschen in ihrer Nische unterstützt, sich in einer sich kontinuierlich wandelnden Welt zu entwickeln. Die klinische Ausrichtung des Instituts und die Integration von systemischem Denken in den therapeutischen Alltag werden hervorgehoben.Die Podcast-Gastgeberin diskutiert mit Barbara über die Ausbildungsprogramme des Instituts, einschließlich der Paartherapie-Ausbildung als Bestandteil der Psychotherapie-Ausbildung. Sie erläutert die Voraussetzungen für die Weiterbildungen und die Bedeutung von Selbsterfahrung sowie Praxiserfahrung in der therapeutischen Arbeit. Die finanzielle Herausforderung im Bereich der Psychotherapie-Ausbildung wird angesprochen, und Barbara betont die emotionale und persönliche Befriedigung, die der Beruf bietet, trotz der geringeren finanziellen Vergütung im Vergleich zu anderen Berufen.Barbara teilt ihre Einsichten darüber, welche Personen von der Ausbildung am Institut profitieren würden und wie wichtig es ist, die Lehrmethoden zu erleben und die unterstützende Gemeinschaft des Instituts zu schätzen. Sina erkundigt sich nach Empfehlungen von Barbara für potenzielle Studierende, die eine Psychotherapie-Weiterbildung in Betracht ziehen und erhält Ratschläge bezüglich der Entscheidung für eine passende Ausbildungseinrichtung. Abschließend erwähnt Barbara die Bedeutung von Informationsveranstaltungen, Videos auf der Webseite des Instituts sowie die finanziellen Aspekte und die Preisstruktur im Vergleich zu anderen Anbietern. Webseite: https://www.psychologieunddenn.ch/Whatsapp-Gruppe: https://chat.whatsapp.com/HKR1P6xilpKHpJPXU5lEDu

TEACH! - Der Podcast für Lehrer
Emily Horbach: Einblick in moderne Lehrmethoden und Herausforderungen im Schulalltag

TEACH! - Der Podcast für Lehrer

Play Episode Listen Later Jun 17, 2024 53:45


In dieser Folge des Podcasts wird ein ausführliches Gespräch mit Emily Horbach, bekannt als Emmi the Teacher auf Instagram, geführt. Der Fokus liegt auf ihren Erfahrungen und Ansichten als engagierte Lehrerin und Influencerin im Bildungsbereich. Emily teilt ihre Gedanken zu wichtigen Themen wie der Bedeutung von Praxisorientierung in der Lehrerausbildung, der Notwendigkeit, den Lehrberuf kontinuierlich zu reflektieren und an sich selbst zu arbeiten, sowie den Herausforderungen und Chancen, die Social Media für Lehrkräfte bietet. Das Gespräch behandelt auch die Rolle der Lehrkraft im 21. Jahrhundert, die Bedeutung von Empathie, Organisation und Begeisterungsfähigkeit im Beruf. Emily spricht darüber hinaus über die Wichtigkeit von Feedback und ständigem Lernen als Lehrkraft und gibt Einblicke, wie sie mit den Einschränkungen des Bildungssystems umgeht. Abschließend wird darauf eingegangen, wie sich die Schule verändern muss, um zukünftigen Anforderungen gerecht zu werden, indem sie auf Innovation, gemeinsames Lernen und den Austausch von bewährten Praktiken setzt. Und das sind die Inhalte:  00:00 Willkommen bei einem besonderen Interview mit Emily Horbach 00:29 Einblicke in Emilys Engagement und pädagogische Philosophie 02:25 Persönliche Motivation und Inspiration im Lehrberuf 03:32 Die Herausforderungen und Freuden des Lehralltags 06:54 Vom Referendariat zur Social Media Präsenz: Emilys Weg 15:48 Die Bedeutung von Feedback und Selbstorganisation im Lehrberuf 43:44 Die Rolle von Technologie und Kreativität in der modernen Bildung 51:15 Abschlussgedanken und Ratschläge für Lehrkräfte

Medizinliebe
19. Kinderzahnärztin & Leiterin des Fortbildungszentrums ZFZ Stuttgart - Yvonne Wagner im Interview!

Medizinliebe

Play Episode Listen Later May 27, 2024 45:58


In diesem spannenden Interview erzählt uns Yvonne Wagner, die Leiterin des Zahnmedizinischen Fortbildungszentrums in Stuttgart, von ihrem beruflichen Werdegang und ihrer Leidenschaft für die zahnmedizinische Bildung. Seit 2021 prägt sie die Landschaft der zahnmedizinischen Fortbildung maßgeblich mit und teilt ihre Erfahrungen aus über einem Jahrzehnt in der präventiven Zahnheilkunde und Kinderzahnheilkunde. Yvonne erzählt von den Herausforderungen und Erfolgen ihrer Karriere, diskutiert innovative Lehrmethoden und beleuchtet die Bedeutung einer praxisnahen Ausbildung für Zahnmediziner. Das Interview bietet nicht nur Einblicke in Yvonnes persönliche Motivationen und berufliche Meilensteine, sondern auch wertvolle Ratschläge für angehende Zahnärzte und die, die sich in der stetig entwickelnden Welt der Zahnmedizin weiterbilden wollen. Lasst euch von Yvonnes Engagement und Fachwissen inspirieren und gewinnt tiefe Einblicke in die zahnmedizinische Bildung. ➡️ Mehr über uns erfahrt ihr hier: www.medizinliebe.de #Fortbildung #Prävention #Zahnarzt #Dentalhygiene #Zahnheilkunde #Mundgesundheit #Zahnerhaltung #Zahnmedizinische Bildung #Stuttgart #Fortbildungszentrum #Gesundheitsbildung #Zahnärztliche Praxis #Dentalfortbildung #Zahnärztliche Forschung

ICH BIN DANN MAL ERFOLGREICH
#36 Prof. Dr. Thomas Merz | Erfolg durch Bildung und Leidenschaft

ICH BIN DANN MAL ERFOLGREICH

Play Episode Listen Later May 24, 2024 46:27


In der neuesten Folge von „Ich bin da mal erfolgreich“ begrüßen wir Prof. Dr. Thomas Merz, Vizepräsident für Lehre an der IST-Hochschule für Management. Bekannt für seine innovative Herangehensweise an die Bildung und sein tiefes Verständnis für Dienstleistungsmanagement, gibt Prof. Merz Einblicke in seinen beeindruckenden Werdegang und seine philosophischen Ansichten über Erfolg. Unser Gespräch führt uns durch die faszinierende Welt eines Akademikers, der nicht nur durch seine Lehrmethoden, sondern auch durch seine persönliche Reise beeindruckt. Von seinen Anfängen in der Bankenbranche bis hin zur akademischen Laufbahn in den Niederlanden und Deutschland, erzählt er, wie verschiedene Kulturen und Erfahrungen seinen Ansatz zur Bildung geformt haben. Mit einem leichten und oft humorvollen Ton tauchen wir in Themen wie die Bedeutung der Anpassungsfähigkeit in der heutigen Welt, die Rolle der künstlichen Intelligenz in der modernen Bildung und die Kraft des Mentorings ein. Unser Gast teilt seine Gedanken darüber, wie echte Verbindungen und ein lebenslanges Lernen den Schlüssel zum wahren Erfolg darstellen. Dieses inspirierende Gespräch ist ein Muss für alle, die sich für Bildung, persönliche Entwicklung und die Integration von Technologie in das Lernen interessieren. Prof. Dr. Thomas Merz auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/thomas-merz-100a0250/https://www.ist-hochschule.de

VertriebsFunk – Karriere, Recruiting und Vertrieb
#860 Verhandlunsguru packt aus - Die Kunst des Erfolgs

VertriebsFunk – Karriere, Recruiting und Vertrieb

Play Episode Listen Later May 3, 2024 45:24


  Zweifeln Sie manchmal an Ihren Karrierezielen oder fragen Sie sich, ob das wirklich das Richtige für Sie ist? Dann ist diese Folge ein absolutes Muss für Sie. In der heutigen Folge haben wir den renommierten Verhandlungsführer Wladislaw Jachtchenko zu Gast. Er beantwortet wichtige Fragen, die sich auf Ihren Karriereweg auswirken werden. Wladislaw Jachtchenko ist eine führende Autorität für Rhetorik und Kommunikation. Mit seiner leidenschaftlichen Unterstützung hilft er Einzelpersonen und Unternehmen, ihre Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern. Sein breites Fachwissen und seine inspirierenden Lehrmethoden haben ihn zu einem gefragten Experten gemacht.    

Waldorfsalat Podcast
Salatbar #7 - Sarah trifft Ekki

Waldorfsalat Podcast

Play Episode Listen Later Apr 18, 2024 75:10 Transcription Available


An der Salatbar redet diesmal Sarah vom Team Waldorfsalat mit Ekki über die Walorflehrer*innenausbildung Zu Ekki: Ekki hat eine Ausbildung zum Waldorflehrer gemacht und arbeitet heute als Lehrer an einer öffentlichen Grundschule. Das Salatbar-Format: An der Salatbar wollen wir die Möglichkeit schaffen, in einem möglichst sicheren Rahmen Kritisches aus der Welt der Anthroposophie zu erzählen. Wir wollen dem Narrativ der Einzelfälle und des persönlichen Versagens etwas entgegensetzen. Wir wollen das Schweigen brechen und Worte finden. Wir wollen komplexe Gefühle und Wahrnehmungen validieren und vielleicht ein bisschen sortieren. Dabei können emotionale und schwierige Themen zur Sprache kommen. Wir bemühen uns darum, unser Material möglichst sicher und zugänglich aufzubereiten, haben selbst aber keine therapeutische Ausbildung, nur begrenzte Kapazitäten und unseren eigenen beschränkten Erfahrungshorizont. Bitte achtet auf euch. Ist gerade ein guter Zeitpunkt? Könnt ihr gut für euch sorgen und ggf. danach mit jemandem darüber reden? Content-Notes: Schilderung vom anthroposophischen Konzept der “Dämonenkinder”, Abwertung von Kindern u. a. aufgrund körperlicher Merkmale: 07:40 - 09:30 Originalzitat von Steiner-Sprachübungen: 28:15 - 28:40 “Kinderbesprechungen” in der Waldorfschule, Kaiserschnitt und Impfungen 59:00 - 01:03:15 Kapitelmarken: 00:00:50 Heimweggedanken 00:03:22 Begrüßung und Vorstellung 00:06:30 Unterrichtsvorbereitung als Waldorfklassenlehrer, Unterrichtsaufbau 00:10:23 Anthro-Mythen: “Dämonenkinder” aussortieren, Doppelgänger, Wesensglieder… 00:17:59 Tafelbilder, Zeichnen, Wasserfarben 00:23:35 Tierkunde, Ergänzung zum Tafelbild 00:26:08 Pentatonik und Haribo 00:28:39 Waldorflehrer*innenausbildung: Sprachgestaltung, Steiner-Lektüre, Nachahmung 00:33:16 Waldorflehrer*innenausbildung: Unterrichtsthemen mit jeweiliger Stundenzahl 00:38:29 Vergleich Aufbau Lehramtsstudium von Sarah mit Aufbau der Waldorflehrer*innenausbildung von Ekki 00:40:40 Qualität der Ausbildung und damit der angestellten Waldorflehrkräfte 00:45:52 Frontalunterricht und andere Lehrmethoden, Ausbildungsqualität 00:50:35 Ekkis erste Jahre als Waldorflehrer 00:52:36 Acht Jahre Klassenlehrerzeit, fachfremdes Unterrichten 00:58:01 Mathedidaktik 00:59:22 Ekkis Weg Waldorflehrer zum “richtigen” Lehrer 01:02:05 Kinderbesprechungen 01:06:22 Körperhaltung im Unterricht 01:07:25 Ekkis Weg Waldorflehrer zum “richtigen” Lehrer ll 01:09:02 Waldorfelternschaft, Hausbesuche von Lehrer*innen, Medien 01:12:40 Abschlussfrage Beratungsstellen: Anlaufstellen für Hörer*innen, die nach dem Hören Gesprächsbedarf haben. DEUTSCHLAND Die Telefonseelsorge ist gebührenfrei und rund um die Uhr unter 0800/111 0 111 oder 0800/111 0 222 erreichbar. Wer nicht telefonieren möchte, findet auch einen Chat oder kann per Mail kommunizieren: https://online.telefonseelsorge.de Angebot für Erwachsene: https://www.psychenet.de/de/hilfe-finden/schnelle-hilfe.html Angebot für Frauen: https://www.hilfetelefon.de/das-hilfetelefon/angebot-im-ueberblick.html Angebot für Jugendliche: https://jugendnotmail.berlin ÖSTERREICH Liste mit verschiedenen Angeboten für verschiedene Zielgruppen https://www.gewalt-ist-nie-ok.at/de/was-kann-ich-tun-adressen-links Angebot für Jugendliche und auch Eltern - telefonisch, Chat, Online https://www.rataufdraht.at SCHWEIZ Sorgentelefon 143 - Auch Chat und Mailberatung https://www.143.ch/Beratung/Beratungsangebot Liste mit Anlaufstellen https://www.lilli.ch/gewalt_schutz Allgemeines Mehr Kritisches über Waldorfpädagogik und Anthroposophie findet ihr auf Twitter und Instagram unter #ExWaldi und #AnthroMeToo. Unter diese beiden Hashtags schreiben Betroffene in den sozialen Medien über ihre Erfahrungen. Wir sind gespannt und neugierig auf die kommenden Gespräche. Ihr könnt uns gerne schreiben: Mail: feedback@waldorfsalat.com Twitter und Instagram: @waldorfsalatpod Mastodon: @waldorfsalatpod@podcasts.social Youtube: https://youtube.com/channel/UClM3gWilUb4fiWxsq9k86iw Webseite: Waldorfsalat.com WhatsApp: +49 1 567 88 67 65 6 Blog von Oliver Rautenberg https://anthroposophie.blog Instagram Cosmo: @cosmosophic Katharina: @ex_waldi Lea: @fraulea Oliver: @anthroblogger Sarah: @veelana.exwaldi Steffen: @steff_indi Bluesky Katharina: @ex-waldi.bsky.social Oliver: @anthroblogger.bsky.social Sarah: @veelana.bsky.social Steffen: @ahriman.bsky.social Lea: @fraulea.bsky.social Twitter Lea: @fraulea_tw Oliver: @anthroblogger Sarah: @veelana Steffen: @der_ahriman Danke für Eure Bewertungen bei Apple oder Spotify.

NDR Info - Das Forum
PISA-Streber Singapur: Was wir vom Stadtstaat lernen können

NDR Info - Das Forum

Play Episode Listen Later Apr 14, 2024 25:15


Singapur hat ein ausgezeichnetes Bildungssystem. Das war nicht immer so. Das Land hat sich über die Jahre nach vorne gearbeitet. Deutschland hingegen rutscht immer weiter ab. Je nach Fach liegen deutsche Schüler und Schülerinnen drei bis fünf Schuljahre hinter jenen aus dem Stadtstaat. Woran liegt das? Sind die Schüler einfach ehrgeiziger oder die Lehrmethoden besser? Jennifer Johnston hat Schulen besucht, sich private Nachhilfe-Hochburgen angeschaut und mit dem Mann aus dem Bildungsministerium gesprochen, der den Lehrplan schreibt.

KI heute
Vom Hörsaal zum Algorithmus: Wie KI die Universität verändert

KI heute

Play Episode Listen Later Apr 2, 2024 75:10


Inmitten des rasanten Fortschritts von Künstlicher Intelligenz stehen Bildungsakteure vor einer zentralen Herausforderung: Wie integriert man diese neue Technologie in Unterricht und Lehre, um den Lernprozess zu optimieren, ohne den menschlichen Faktor zu vernachlässigen? Denn trotz aller technologischen Innovationen bleibt das gemeinsame Lernen und die soziale Interaktion essenziell. Die Bildung steht vor der Aufgabe, ihr System agiler zu gestalten, um die Potenziale von KI zu nutzen und die damit verbundenen Risiken zu minimieren.Welche Inhalte und Kompetenzen behalten ihre Relevanz in einer KI-getriebenen Bildungslandschaft, und welche kommen neu hinzu? Wie sollten Prüfungsformate gestaltet werden, um den veränderten Lernbedingungen gerecht zu werden? Vor allem aber diskutieren wir, wie Lehrkräfte umfassend und praxisnah im Umgang mit KI geschult werden können, um eine zukunftsfähige Bildung zu gewährleisten.Heute zu Gast ist Prof. Dr. Christian Kohls von der Fakultät für Informatik und Ingenieurwissenschaften an der TH Köln.Fundstück der Woche:Bundeszentrale für politische Bildung: KI in der SchuleOPITZ CONSULTING ■■■ Digitale Service ManufakturDisclaimer: This post contains affiliate links. If you make a purchase, I may receive a commission at no extra cost to you.Nina & Frank laden sich Gäste ein und sprechen mit ihnen über aktuelle Entwicklungen im Umfeld der Künstlichen Intelligenz.

Jedes Kind und jeder Mensch will von Natur aus lernen!
Kann man sich sogar für Mathe begeistern?

Jedes Kind und jeder Mensch will von Natur aus lernen!

Play Episode Listen Later Mar 11, 2024 65:48


Auf diese Frage sollte ich in einem Interview mit Jens Voigt von der Akademie für Lehrmethoden antworten. Dieses Interview wurde auf dem 5. Learn to learn - Kongress ausgestrahlt und ich habe es auch in den 7. LRS-Kongress integriert. Ich erkläre, warum die Mathematik heutzutage für so viele Kinder schwer ist. Ich gehe auf mein beliebtes Thema der Rechenwege ein und beweise, dass früher in der Schule diese vielen Rechenwege nicht beígebracht wurden. Die Akademie für Lernmethoden finden Sie hier: https://akademie-fuer-lernmethoden.de/ #Rechenschwäche #MathematikmitFreude #Mathematik #Dyskalkulie #PraxisfürSinnLerntraining #Rechenstörung #Rechenwege #Minuszahlen

Train the Trainer
Train The Trainer Seminar im Raum? Warum wir im September 2024 die Trainer Tage in Porto veranstalten

Train the Trainer

Play Episode Listen Later Jan 23, 2024 3:44


Im Jahr 2024 veranstalten wir ein "Train the Trainer"-Seminar in Porto, das sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Trainer konzipiert ist. Dieses dreitägige Intensivseminar bietet eine einzigartige Gelegenheit, sich in einer der malerischsten und inspirierenden Städte Europas weiterzubilden. Porto, bekannt für seine reiche Geschichte, seine lebendige Kultur und seine atemberaubende Architektur, bietet die perfekte Kulisse für ein Lern- und Wachstumserlebnis. Das Seminar richtet sich an diejenigen, die ihre Fähigkeiten im Bereich Business-Training verbessern möchten, unabhängig davon, ob sie gerade erst ihre Karriere als Trainer beginnen oder bereits Erfahrung gesammelt haben. Die Teilnehmer werden von erfahrenen Trainern angeleitet und erhalten wertvolle Einblicke in moderne Lehrmethoden, innovative Trainingsansätze und effektive Trainings-Techniken. Darüber hinaus bietet das Seminar eine hervorragende Gelegenheit zum Netzwerken, zum Austausch von Ideen und Erfahrungen mit Gleichgesinnten und zum Aufbau von Beziehungen, die über das Seminar hinausgehen. Mehr in diesem Podcast Lieben Gruß Marius Mehr: https://ist.training    Corporate Training Academy LLC

HRM-Podcast
Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung: #092 - Franz Vergöhl - Studentische Partizipation für Bildungsinnovation

HRM-Podcast

Play Episode Listen Later Jan 11, 2024 18:45


In der heutigen Episode lernen wir Franz Vergöhl kennen. Er ist Spezialist für "Studentische Partizipation an Hochschulen und Koordinator für Studentische Partizipation, Bildung und Nachhaltigkeit". Neben seinem Lehramtsstudium im Bereich Qualitätsmanagement arbeitete Franz Vergöhl an der Fakultät Bildung. Später beteiligte er sich an einem Start-up für Raumvermittlung und gründete aus der Alumniarbeit heraus einen Berufsverband. Aktuell liegt sein Arbeitsschwerpunkt in der Stärkung der studentischen Partizipation in der Hochschullehre und darüber hinaus engagiert sich Franz in der Entwicklung einer Lernplattform, dem SDG-Campus. Schon im Vorgespräch haben wir gemerkt, dass wir uns beide sehr für KI und innovative Lehrmethoden interessieren. Unsere Themen in dieser Folge: -Definition von studentischer Partizipation -Vorteile der studentischen Partizipation für Studierende und Hochschulen -Die Rolle von KI in der Bildung und Beispiele für innovative Lehrmethoden -Wichtige Erkenntnis: Einfach loslegen und unterwegs Korrekturen vornehmen!

HRM-Podcast
Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung: #092 - Franz Vergöhl - Studentische Partizipation für Bildungsinnovation

HRM-Podcast

Play Episode Listen Later Jan 11, 2024 18:45


In der heutigen Episode lernen wir Franz Vergöhl kennen. Er ist Spezialist für "Studentische Partizipation an Hochschulen und Koordinator für Studentische Partizipation, Bildung und Nachhaltigkeit". Neben seinem Lehramtsstudium im Bereich Qualitätsmanagement arbeitete Franz Vergöhl an der Fakultät Bildung. Später beteiligte er sich an einem Start-up für Raumvermittlung und gründete aus der Alumniarbeit heraus einen Berufsverband. Aktuell liegt sein Arbeitsschwerpunkt in der Stärkung der studentischen Partizipation in der Hochschullehre und darüber hinaus engagiert sich Franz in der Entwicklung einer Lernplattform, dem SDG-Campus. Schon im Vorgespräch haben wir gemerkt, dass wir uns beide sehr für KI und innovative Lehrmethoden interessieren. Unsere Themen in dieser Folge: -Definition von studentischer Partizipation -Vorteile der studentischen Partizipation für Studierende und Hochschulen -Die Rolle von KI in der Bildung und Beispiele für innovative Lehrmethoden -Wichtige Erkenntnis: Einfach loslegen und unterwegs Korrekturen vornehmen!

Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung
#092 - Franz Vergöhl - Studentische Partizipation für Bildungsinnovation

Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung

Play Episode Listen Later Jan 11, 2024 18:45


In der heutigen Episode lernen wir Franz Vergöhl kennen. Er ist Spezialist für "Studentische Partizipation an Hochschulen und Koordinator für Studentische Partizipation, Bildung und Nachhaltigkeit". Neben seinem Lehramtsstudium im Bereich Qualitätsmanagement arbeitete Franz Vergöhl an der Fakultät Bildung. Später beteiligte er sich an einem Start-up für Raumvermittlung und gründete aus der Alumniarbeit heraus einen Berufsverband. Aktuell liegt sein Arbeitsschwerpunkt in der Stärkung der studentischen Partizipation in der Hochschullehre und darüber hinaus engagiert sich Franz in der Entwicklung einer Lernplattform, dem SDG-Campus. Schon im Vorgespräch haben wir gemerkt, dass wir uns beide sehr für KI und innovative Lehrmethoden interessieren. Unsere Themen in dieser Folge: -Definition von studentischer Partizipation -Vorteile der studentischen Partizipation für Studierende und Hochschulen -Die Rolle von KI in der Bildung und Beispiele für innovative Lehrmethoden -Wichtige Erkenntnis: Einfach loslegen und unterwegs Korrekturen vornehmen!

Hurra Hurra – ein Designpodcast der BURG
71 Hurra Hurra x Sven Ingmar Thies

Hurra Hurra – ein Designpodcast der BURG

Play Episode Listen Later Jan 8, 2024 67:50


Sven Ingmar Thies ist zu Gast im Hurra Hurra Podcast und stellt sein Buch „Teaching Graphic Design“ vor. Inspiriert von dem Wunsch, die Designlehre zu verbessern, sammelt Thies Erfahrungen, Ideen und Vorschläge, so beinhaltet sein Buch 24 Interviews mit Lehrpersonen aus verschiedenen Kulturkreisen. „Ich glaube, dass gerade in unserem Feld auch die Lehre ein ständiges Experimentieren ist und vielleicht sogar sein muss.“ Aus seinen „fünf Eckpfeiler des Lernens“ hebt Thies besonders die Bedeutung des Zuhörens hervor. Dabei kritisiert er beurteilende Lehrmethoden, betont die Wichtigkeit von Respekt und Empathie und empfiehlt das aktive Zuhören als entscheidendes Element für einen besseren Lehr- und Lernprozess.

Irgendwas mit Recht
IMR198: Faszination Strafverteidigung, Lügende Mandanten erkennen, Sich erfolgreich im Job behaupten

Irgendwas mit Recht

Play Episode Listen Later Jan 2, 2024 24:11 Transcription Available


In der neuesten IMR-Episode begrüßen wir die faszinierende Pantea Farahzadi, eine Strafverteidigerin aus Köln. Marc und Pantea tauchen tief in ihre unerwartete Reise von den Medienwissenschaften zum Jura-Studium ein. Pantea erzählt, wie Professor Kress mit seinen außergewöhnlichen Lehrmethoden ihre Leidenschaft fürs Strafrecht weckte und wie eine persönliche Klausurbewertung alles veränderte. Aber was brachte Pantea dazu, trotz der Herausforderungen und der anfänglichen Unsicherheit am Jura-Studium festzuhalten? Pantea teilt ihre spannenden Erlebnisse als studentische Hilfskraft im Kachelmann-Fall und verrät, warum sie sich trotz der Risiken für eine Karriere als Strafverteidigerin entschied. Wie meisterte sie die finanziellen und sozialen Herausforderungen während ihres Referendariats? Und was motivierte sie, letztendlich ihre eigene Kanzlei zu gründen? Erfahrt, wie Pantea mit Mobbing und sexistischen Kommentaren in einer männerdominierten Branche umgegangen ist und warum sie glaubt, dass Frauen gerade im Sexualstrafrecht eine strategische Rolle spielen. Seid gespannt auf Panteas authentische Einsichten, ihre ungewöhnlichsten Fälle und ihre Leidenschaft für die Wahrheit. Wie baut sie Vertrauen zu ihren Mandanten auf und wie geht sie mit den Herausforderungen der Selbstständigkeit um? Dies und vieles mehr in einer Folge, die einmal mehr zeigt, dass anwaltliche Arbeit viel mehr als nur Paragraphen sind. Viel Spaß!

Train the Trainer
Train The Trainer Seminar im Raum? Warum wir im September 2024 die Trainer Tage in Porto veranstalten

Train the Trainer

Play Episode Listen Later Dec 27, 2023 3:44


Im Jahr 2024 veranstalten wir ein "Train the Trainer"-Seminar in Porto, das sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Trainer konzipiert ist. Dieses dreitägige Intensivseminar bietet eine einzigartige Gelegenheit, sich in einer der malerischsten und inspirierenden Städte Europas weiterzubilden. Porto, bekannt für seine reiche Geschichte, seine lebendige Kultur und seine atemberaubende Architektur, bietet die perfekte Kulisse für ein Lern- und Wachstumserlebnis. Das Seminar richtet sich an diejenigen, die ihre Fähigkeiten im Bereich Business-Training verbessern möchten, unabhängig davon, ob sie gerade erst ihre Karriere als Trainer beginnen oder bereits Erfahrung gesammelt haben. Die Teilnehmer werden von erfahrenen Trainern angeleitet und erhalten wertvolle Einblicke in moderne Lehrmethoden, innovative Trainingsansätze und effektive Trainings-Techniken. Darüber hinaus bietet das Seminar eine hervorragende Gelegenheit zum Netzwerken, zum Austausch von Ideen und Erfahrungen mit Gleichgesinnten und zum Aufbau von Beziehungen, die über das Seminar hinausgehen. Mehr in diesem Podcast Lieben Gruß Marius Mehr: https://ist.training    Corporate Training Academy LLC

D 25 - eine Viertelstunde Digitales
D25 #147: KI-Revolution – was war 2023, was kommt 2024?

D 25 - eine Viertelstunde Digitales

Play Episode Listen Later Dec 19, 2023 28:30


Was war, was kommt? In der letzten Folge des Jahres 2023 diskutieren Christian Jakubetz und Iris Lorscheid über die aktuellen Entwicklungen und Herausforderungen im Bereich der künstlichen Intelligenz (KI). Sie werfen einen Blick zurück auf 2023 und schauen schon mal, was 2024 alles kommen könnte. Hier sind die 3 wichtigsten Erkenntnisse aus der Diskussion: - KI-Entwicklungen und Auswirkungen auf den Markt: Große Player wie Google und Microsoft kämpfen um Marktanteile und entwickeln innovative AI-Interfaces, während die Debatte um die Zukunft von Open AI weitergeht. - KI wird Mainstream: Kaum ein Bereich der Arbeitswelt mehr, in dem nicht über das Thema KI und dessen Einsatz gesprochen wird. Das wird auch Auswirkungen auf Jobs haben. Mutmaßlich könnten schon in ein bis zwei Jahren Jobs durch KI ersetzt werden. - Zukünftige Trends und Entwicklungen: Die Episode beleuchtet die erwartete Entwicklung von KI-Technologien, wie zum Beispiel die Integration generativer Intelligenz in persönliche Assistenzsysteme und Home-Assist-Systeme, sowie die Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt und die Anpassung der Lehrmethoden. Mehr zum Thema auch auf der Webseite d25.productions!

KINTZEL MINDSET
MACHEN statt Faktenpauken – Anton und Aaron über ihren Studiengang „Gründung, Innovation, Führung”

KINTZEL MINDSET

Play Episode Listen Later Nov 23, 2023 54:18


In dieser Folge von Jörgs Podcast sind zwei begeisterte Studenten, Anton und Aaron, zu Gast. Sie möchten ihren einzigartigen Studiengang vorstellen, der mit traditionellen Lehrmethoden bricht und Raum für kreatives Handeln schafft. Hier steht nicht das reine Faktenpauken im Mittelpunkt, sondern die Freiheit des Unternehmertums in all ihren Facetten. Erfahre, warum Anton und Aaron so begeistert von ihrem Studiengang sind und wie sie auf Jörgs Fragen nach ihren Lebenszielen reagieren. Die beiden teilen ihre Erfahrungen darüber, wie es ist, nicht nur Wissen zu erwerben, sondern es auch aktiv umzusetzen. Dabei diskutieren sie offen darüber, warum es in Deutschland immer noch eine Herausforderung ist, Geld als etwas Positives anzusehen. Diese Episode bietet nicht nur Einblicke in eine alternative Bildungswelt, sondern regt auch zum Nachdenken über Freiheit, Selbstverwirklichung und die Rolle des Geldes in unserer Gesellschaft an. Wenn du neugierig auf neue Denkansätze im Studium und im Leben bist, dann ist diese Folge genau das Richtige für dich. Höre jetzt rein und entdecke, wie ein frischer Blick auf Bildung und Unternehmertum neue Horizonte eröffnen kann! Bewerte diesen Podcast bei iTunes und/oder Spotify und abonniere „KINTZEL MINDSET", wenn du keine weitere Folge mehr verpassen möchtest. __________ Mehr von Jörg: ► Backstage: https://joergkintzel.com/backstage/ ► Inner Circle: https://joergkintzel.com/innercircle/ ► Instagram: https://www.instagram.com/joergkintzel/ ► YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCWAkwU2cxOH2ehjtvX24xzA ► LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/jörg-kintzel-vertrieb-unternehmertum/ ► Homepage: https://joergkintzel.com/ Jörg Kintzel ist Vorstand, selbstständiger Handelsvertreter und Aktionär der Valuniq AG, Deutschlands viertgrößtem unabhängigen Finanzdienstleister (gem. jährlichem Cash-Rangliste). Gemeinsam mit seiner Frau Birgit Elisabeth Kintzel führt er als Unternehmer und Investor die SVART GmbH, ein Family Office, das verschiedene Beteiligungen an Unternehmen und Start-ups bündelt. Mit der SVART GmbH fördern Jörg und Birgit Elisabeth Kintzel zusammen ganz gezielt Ideen und setzen sie gemeinsam in die Tat um. Über Erfolge wird leider in Deutschland viel zu wenig geredet, dabei hat dieses Land Unglaubliches und auch viele Innovationen zu verbuchen. Darum ist es ihnen ein persönliches Anliegen, ihr Wissen und ihre Finanzkraft in Menschen zu investieren und diese Erfolge sichtbarer und größer zu machen. Denn sie werden zukünftig dazu beitragen, dieses Land nach vorne zu bringen. Impressum: https://joergkintzel.com/impressum/ __________ KINTZEL MINDSET, Jörg Kintzel, Business, Unternehmertum, Wirtschaft, Interviewpodcast, Wirtschaftspodcast, Investor, Geld, Autos, Uhren, Mindset, Family Office, Unternehmer, Performance, Unternehmen gründen, Verkauf, Sales, Start-Up

Kreide.KI.Klartext. Der Podcast mit Diana Knodel und Gert Mengel
Episode 5 "Mit Chatbot-Feedback durch Schule und Referendariat"

Kreide.KI.Klartext. Der Podcast mit Diana Knodel und Gert Mengel

Play Episode Listen Later Nov 22, 2023 46:48


Willkommen zu unserem heutigen Podcast! In dieser spannenden Episode begrüßen wir Tim Kantereit, einen erfahrenen Lehrer mit beachtlicher Expertise im Bildungsbereich. Mit 12 Jahren Berufserfahrung und sieben Jahren in der Lehrerfortbildung, sowie als Ausbilder für Referendar:innen und 'Lehrer:innen in Ausbildung', bringt Tim eine reiche Perspektive in unsere Diskussion. Heutiges Thema: Die Rolle der Künstlichen Intelligenz in der Bildung Hauptthemen: 1. Künstliche Intelligenz in der Schule**: Wir diskutieren mit Tim, wie KI das Schulsystem und die Lehrmethoden beeinflusst. 2. Referendariat und Lehrerausbildung: Ein Blick darauf, wie KI in die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte integriert wird. 3. Agile Didaktik und Feedback: Tims Expertise in agiler Didaktik und Feedbackmethoden, angereichert durch digitale Medien. 4. Die Zukunft der Schule: Eine visionäre Diskussion über die Rolle der KI in der Schulentwicklung. 5. Aktuelles aus dem Bildungssektor: Einblicke in die jüngsten Ereignisse bei openAI, Neuerungen bei Google und die internationale Expansion von fobizz. Zusätzlicher Tipp: Gerts Gastbeitrag im Handelsblatt: Ein Plädoyer für ein europäisches KI-Sprachmodell:https://www.handelsblatt.com/meinung/gastbeitraege/gastkommentar-warum-eine-union-fuer-kuenstliche-intelligenz-in-europa-notwendig-ist/29509550.html Wie immer freuen wir uns über Feedback und Anregungen. Schreibt uns gerne bei LinkedIn oder hinterlasst uns eine Bewertung auf Spotify und co. Viel Spaß beim Hören! Diana und Gert

Learning & Development Podcast // Lernen in geil // Learn Smug
#49: Culture Triple & WOL4HR | Lisa-Marie Kofahl & Thomas Resch (metafinanz) über Lernformate

Learning & Development Podcast // Lernen in geil // Learn Smug

Play Episode Listen Later Oct 17, 2023 25:31


Metafinanz hat als renommiertes Business- und IT-Beratungshaus Mitarbeitende, die neue Wege bei Lehrmethoden gehen. In meiner "Lernen in geil" Podcast Folge 49 führe ich ein Gespräch mit Lisa-Marie Kofahl und Thomas Resch, die mehr über die Lernformate "Culture Triple", "WOL4HR" und den Zusammenhang zwischen Nachhaltigkeit und Lernen erzählen werden. Die Fragen: 03:03 Lisa, du bist Product Ownerin für das Lernformat "Culture Triple“ bei metafinanz. Was steckt hinter diesem Lernformat? 06:35 Wenn Du sagst, dass man sich bei Feedback geben auf das konzentriert, was vor dem Gespräch kommt, was genau meinst Du damit? 08:44 Wie setzt Ihr ganz konkret das Format „Culture Triple“ zu den Themen "Feedback/Konflikt/Fehler“ um? 11:55 Habe ich richtig verstanden, dass das Format ohne weitere Ressource bzw. Moderation auskommt und es selbstgesteuert mit dem Tool auskommt? 12:33 Ich denke gerade laut darüber nach, ob das Format Parallelen zu Working out Loud hat? Bei Diskurslernen oder Communitylernen hat man gerne gleich WOL im Kopf, … ist das Deiner Meinung nach vergleichbar? 15:20 Es gibt also jemanden auf Firmenseite, der die Einladungen verschickt, und den Rest leitet das Tool. Sehr spannend! 15:44 Thomas Resch, wir haben nun schon viel über Working out Loud gesprochen, du hattest auch sehr viel mit dem Format zu tun und hast mit Alexander und Sabine Kluge WOL4HR gestartet. Das Format selbst wird so aber nicht weitergeführt. Was geschah bisher und wo geht die Reise hin? 17:41 Inwiefern war Working out Loud auch Thema bei metafinanz? 18:24 Was stellt Ihr als Beratungshaus fest, was ändert sich gerade beim Thema Lernen und wohin geht es perspektivisch? 22:00 Nach einer Studie der Universität Lancaster war die IT- und Telekommunikationsindustrie sogar schon im Jahr 2019 für 2,8 Prozent der globalen fossilen Treibhausgasemissionen verantwortlich. Der vielgescholtene Flugverkehr hingegen nur für 1,7 Prozent. Was lernt metafinanz gerade in Sachen Nachhaltigkeit? Mehr Infos: Lernen in geil: https://lerneningeil.de/ Metafinanz: https://metafinanz.de/ Lernplattform qohubs und das "Culture Triple": https://www.qohubs.com/post/culture-triple Jennifer Withelm auf LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/jenniferwithelm --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/lerneningeil/message

RUND UMS ECK – Der Koblenz Podcast
Töchter & Väter mit Manolito Röhr und Holger Friedrich

RUND UMS ECK – Der Koblenz Podcast

Play Episode Listen Later Oct 15, 2023 68:03


Willkommen zu einer Folge, die diesmal ein Generationen-Podcast ist. Wir (Manolito und Holger) sind in bester Plauderlaune und haben unsere Töchter mit im Gepäck.  Zusammen stürzen wir uns in Gespräche über das Leben, das Älterwerden und eine ordentliche Portion verrückte Anekdoten. Gemeinsam träumen wir von der Zukunft und sprechen über die Pläne unserer Töchter. Wir stellen uns die große Frage: "Was rockt am meisten am Älterwerden?" und möchten wissen, worauf sich unsere Mädels freuen oder was ihnen vielleicht ein kleines Grummeln im Bauch bereitet. Und sind sie wirklich bereit für die Abenteuer des Erwachsenenlebens? Unsere Musikgeschmäcker reichen von den aktuellen Charts bis hin zu Heavy Metal - doch, ist da etwa auch ein Plätzchen für Helene Fischer? Wir quatschen über YouTube und Tipps zur Pickelbekämpfung. Das Internet hat für uns alle schon so manches Rätsel gelöst. Und unsere Töchter? Die lernen online eine Menge von den wahren Profis. Fast alle von ihnen haben einen gewissen Herrn Schmidt auf ihrem Bildungsradar, obwohl er sich mit Mathematik beschäftigt. Wir schwelgen in Erinnerungen an unsere Schulzeit, diskutieren Lehrmethoden und enthüllen, was unsere Töchter gerne in der Bildungswelt verändern würden. Außerdem plaudern wir ausgiebig über den Einfluss der Technologie auf ihr Leben, und wenn wir von unseren eigenen Jugendtagen berichten, finden sie das oft ziemlich "wyld". Wir hoffen, ihr habt mindestens genauso viel Spaß beim Zuhören wie wir beim Aufnehmen dieser Episode! Lasst uns gemeinsam in die Welt der Generationen eintauchen. Mehr RUND UMS ECK: https://www.rund-ums-eck.de https://www.facebook.com/rundumseck https://www.instagram.com/rund_ums_eck https://laut.fm/rund-ums-eck

upbeat - der Startup-Podcast der Schweiz
nu.Education: Digitale Lernplattform

upbeat - der Startup-Podcast der Schweiz

Play Episode Listen Later Sep 6, 2023 11:05


Die Firma nu.Education, unter der Leitung von Gründer Nicolas Merz, entwickelt eine innovative digitale Lernplattform. Die Plattform zielt darauf ab, modernes Lernen zu revolutionieren und den Bildungsbereich zu transformieren. Sie ermöglicht den Nutzern den Zugang zu einer Vielzahl von hochwertigen Lerninhalten und interaktiven Lehrmethoden. Durch die Kombination von erstklassigem Unterrichtsmaterial mit modernster Technologie strebt nu.Education an, das Lernerlebnis zu verbessern. Mehr Infos über nu.Education und viele andere Startups finden Sie unter handelszeitung.ch/upbeat.

Podz-Glidz. Der Lu-Glidz Podcast
Podz-Glidz 112 - Steuertechnik - Simon Winkler

Podz-Glidz. Der Lu-Glidz Podcast

Play Episode Listen Later Jul 7, 2023 102:05


Simon Winkler arbeitet seit Jahren für den DHV daran, bessere Gleitschirm-Steuertechniken unters Fliegervolk zu bringen. +++ Der DHV pflegt auf Youtube eine beliebte Serie von Lehrvideos. Es geht darum, besser und sicherer zu fliegen – dank einer guten Flugtechnik. Man bekommt dort unter anderem gezeigt, wie man Kurven besonders effektiv einleitet, Nickbewegungen schneller stoppt, auf Seitenklapper passend reagiert, schnelle Achten fliegt, sicher toplandet oder auch bei schwachen Bedingungen gut soaren kann. Der Lehrmeister in all diesen Videos ist Simon Winkler. Er ist über die Jahre gewissermaßen zum Gesicht und Sprachrohr des DHV geworden, wenn es darum geht, moderne Steuertechniken für den Gleitschirm dem Fliegervolk näher zu bringen. Neuerdings zählt dazu auch die Idee der Trimm-Flaps. Das ist der gleichzeitige Einsatz von Bremsen und Beschleuniger. Das allein wäre schon Grund genug gewesen, Simon Winkler zu dieser 112. Episode von Podz-Glidz einzuladen und die Hintergründe erklären zu lassen. Simon hat freilich noch viel mehr zu erzählen. Zum Beispiel: Über welche Zufälle er als ambitionierter Acropilot zum eher gesetzten DHV kam und wie er dort die Safety-Class-Tests mit geprägt hat. Wir sprechen auch über den Wandel von Lehrmethoden und die Idee, Sicherheitsansätze aus der großen Verkehrsfliegerei in die Gleitschirmszene zu übertragen. Dass das sinnvoll wäre, hat Simon Winkler erst kürzlich selbst erfahren müssen. Bei einem etwas zu salopp geplanten Landeanflug hatte er knapp über Grund einen heftigen Klapper und stürzte auf ein Hallendach. Man könnte den Fall unter die Rubrik Restrisiko einordnen. Oder man versucht Lehren daraus zu ziehen. Auch darüber geht es in diesem Talk. +++ Wenn Dir Podz-Glidz gefällt und Du den Podcast sowie den zugehörigen Blog Lu-Glidz fördern möchtest, so findest Du alle zugehörigen Infos unter: https://lu-glidz.blogspot.com/p/fordern.html +++ Musik dieser Folge: Track: Recall the Past | Künstler: OSC Project Released under BY-NC-SA 3.0 +++

tuwort
tuwort spezial #5: Dungeons & Syntax - Game Based Learning in der universitären Lehre

tuwort

Play Episode Listen Later Jun 30, 2023 81:16


Joachim spricht mir Katja Politt über innovative Lehrmethoden, Game Design für den Unterricht und Möglichkeiten und Grenzen von Gamifizierung und Game Based Learning.

KAP Podcast über Kunst, Kultur, Architektur, Wissenschaft und Forschung
#56 Lernen von Wald und Wildnis: Die Naturpädagogin Karin Nairz.

KAP Podcast über Kunst, Kultur, Architektur, Wissenschaft und Forschung

Play Episode Listen Later Apr 12, 2023 33:28


Der Wald ist der Arbeitsplatz der österreichischen Natur- und Waldpädagogin Karin Nairz. Bei den Führungen und Aufenthalten im Wald vermittelt Karin Nairz Kindern, Jugendlichen und Erwachsene, ein Wissen um die Kreisläufe der Natur, aber auch eine starke Empathie für Flora und Fauna. Ein Raum für endlose Entdeckungen. Im Wald zu sein, sich zu spüren, sich einzulassen, ohne Erwartungen und Druck, das geht in unserer Gesellschaft immer mehr verloren. Gerade bei Kindern gibt es ein großes Naturdefizit-Syndrom. Neben ihren Waldführungen bildet Karin Nairz auch zukünftige NaturpädagogInnen aus. Wir sprechen mit Karin über ihre Lehrmethoden, die Wirkung des Waldes auf unsere Psyche und seine Bedeutung für die Gemeinschaft. KAP https://www.waldgeheimnisse.at https://www.instagram.com/waldgeheimnisse/ Foto: Lina Nairz

Swimcast
115 - Von den Besten lernen

Swimcast

Play Episode Listen Later Mar 30, 2023 77:10


"Ausbildung hilft nicht" könnte die Schlagzeile lauten, aber der Blick geht viel tiefer. Wir schauen uns heute an, wie britische Top-Coaches den Delphin-Kick vermitteln, was ihre Lehrmethoden beeinflusst und was sie als wichtig für die Tauchphase bewerten. Mit überraschenden und lehrreichen Ergebnissen! Dazu gibt es einen Rückblick auf die NCAA Meisterschaften, bei denen 12 AthletInnen des DSV am Start waren und sich über einige Podestplätze zwischen Olympiasiegern und WM-Teilnehmern freuen durften. Plus: Ein Ausblick auf die WM Quali in Magdeburg - die erste von 3 heimischen Stationen. Wettkampfrückblick 4:02 News 23:46 Coaching Delphin-Kicks 28:58 Wettkampfausblick 70:47

Schwimmsport – meinsportpodcast.de
115 - Von den Besten lernen

Schwimmsport – meinsportpodcast.de

Play Episode Listen Later Mar 30, 2023 77:10


Schwimmsport für die Ohren "Ausbildung hilft nicht" könnte die Schlagzeile lauten, aber der Blick geht viel tiefer. Wir schauen uns heute an, wie britische Top-Coaches den Delphin-Kick vermitteln, was ihre Lehrmethoden beeinflusst und was sie als wichtig für die Tauchphase bewerten. Mit überraschenden und lehrreichen Ergebnissen! Dazu gibt es einen Rückblick auf die NCAA Meisterschaften, bei denen 12 AthletInnen des DSV am Start waren und sich über einige Podestplätze zwischen Olympiasiegern und WM-Teilnehmern freuen durften. Plus: Ein Ausblick auf die WM Quali in Magdeburg - die erste von 3 heimischen Stationen. Wettkampfrückblick 4:02 ...Du möchtest deinen Podcast auch kostenlos hosten und damit Geld verdienen? Dann schaue auf www.kostenlos-hosten.de und informiere dich. Dort erhältst du alle Informationen zu unseren kostenlosen Podcast-Hosting-Angeboten. kostenlos-hosten.de ist ein Produkt der Podcastbude.Gern unterstützen wir dich bei deiner Podcast-Produktion.

CommunityD – Lehrerporträt | Deutsch lernen | Deutsche Welle

Die Lehrerin schätzt die Logik der deutschen Sprache. Ein schönes Beispiel: „Ich stecke den Stecker in die Steckdose“. Gut klar kommt sie auch mit der für Deutsche charakteristischen direkten Art.Name: Nailya Land: Ägypten Geburtsjahr: 1976 Beruf: Deutschlehrerin an einer Sprachschule in Sharm El-Scheich Das mag ich an der deutschen Sprache: Ihre Logik. An der Universität hab ich den Satz gelernt: „Ich stecke den Stecker in die Steckdose“. Logischer geht’s nicht, oder? Ich unterrichte Deutsch, weil … ich unter anderem die Möglichkeit habe, mich im Rahmen des DSD-Programms ständig über moderne Lehrmethoden auf dem Laufenden zu halten, so dass meine Schülerinnen und Schüler davon profitieren können. Das ist typisch deutsch für mich: Die direkte Art der Leute. Sie sagen, was sie denken, reden nicht um den heißen Brei herum und warten nicht, bis man etwas gefühlsmäßig versteht. Meine Lieblingsregion/-stadt in Deutschland: Hamburg – und das schon seit 1996, als ich zum ersten Mal als Gastschülerin dort war und herzlich willkommen geheißen wurde. Mein deutsches Lieblingsessen: Der Kaffee in Deutschland zusammen mit einem leckeren Stück Kuchen. Mein deutsches Lieblingswort: Die Wendung „alles klar“. Je nach Betonung kriegt sie eine andere Bedeutung. Mein deutsches Lieblingsbuch: Ich mag die Bücher von Erich Maria Remarque – am liebsten lese ich „Drei Kameraden“, gefolgt von „Der schwarze Obelisk“. Mein Lektüretipp für den Deutschunterricht: „Paul, Lisa & Co“, ein sehr modern aufgemachtes Lehrwerk auf A1-Niveau. Das ist für meine Schüler schwer an der deutschen Sprache: Frei zu sprechen. Sie sind es gewohnt, auswendig zu lernen. Mein größtes Erfolgserlebnis als Lehrerin: Als mein Sohn, den ich auch unterrichtet habe, das erste Mal Deutsch gesprochen hat. Meine Erfahrungen mit den Deutschlernangeboten der Deutschen Welle: Ich verwende im Unterricht sehr gern das „Deutschlandlabor“, das auch schon für A2 geeignet ist. Es deckt eine Vielzahl von Themen ab, vermittelt auch Landeskunde.

deepredradio
Der Club der toten Dichter

deepredradio

Play Episode Listen Later Sep 14, 2022 15:22


Story: "Carpe diem! Nutze den Tag!" ist der wichtigste Lehrsatz des Englischlehrers John Keating. Mit großer Ausstrahlung und neuen Lehrmethoden bringt er die gesamte Schule, ein Internat für Jungen, und ihre starren Traditionen völlig durcheinander. Mit Humor und Menschlichkeit kämpft er für Poesie, Liebe und Phantasie, die das Leben lebenswert machen. Er lehrt seine Schüler Persönlichkeit zu entwickeln und sich selbst treu zu bleiben. Doch damit macht er sich unbeliebt. Seine Gegner schrecken vor nichts zurück, und ein Verräter ist schnell gefunden...

deepredradio
Der Club der toten Dichter

deepredradio

Play Episode Listen Later Sep 14, 2022 15:22


Story: "Carpe diem! Nutze den Tag!" ist der wichtigste Lehrsatz des Englischlehrers John Keating. Mit großer Ausstrahlung und neuen Lehrmethoden bringt er die gesamte Schule, ein Internat für Jungen, und ihre starren Traditionen völlig durcheinander. Mit Humor und Menschlichkeit kämpft er für Poesie, Liebe und Phantasie, die das Leben lebenswert machen. Er lehrt seine Schüler Persönlichkeit zu entwickeln und sich selbst treu zu bleiben. Doch damit macht er sich unbeliebt. Seine Gegner schrecken vor nichts zurück, und ein Verräter ist schnell gefunden...

Rolling Sushi
Folge 201: Japans problematisches Schulsystem, gespaltene Meinungen zur Vereinigungskirche und Hitzschlagversicherungen

Rolling Sushi

Play Episode Listen Later Aug 10, 2022 85:46


Heute in unserem Japan-Podcast: Japans Politiker haben gespaltene Meinungen zur Vereinigungskirche, Angespannte Corona-Lage hält an, Brillenverbot im Gefängnis, Hitze trifft auf Überschwemmungen und Japans verstaubte Lehrmethoden.

#gerneperdu
Episode 14 | Marie Quednow – Jetzt aber mal Ballett!

#gerneperdu

Play Episode Listen Later May 15, 2022 82:30


Marie Quednow bringt als Mitarbeiterin des Sport- und Gesundheitszentrums nicht nur Studis auf Trab. Für uns macht sie einen Zwischenstopp am Mikrofon und plaudert über Ballett, Veganismus und Melonen. Unsere Shownotes für euch: Marie-L. Quednow: Mitarbeiterin im Sport- und Gesundheitszentrum (SGZ) der h2. Zumba: Das Tanz-Workout „Zumba“ (eingetragener Markenname!) wurde in den 1990érn in Kolumbien von Fitnesstrainer Alberto Perez zufällig entdeckt, als er seinen Aerobic-Kurs mit mit lateinamerikanischer Musik unterfütterte. (Quelle: ispo.com) h2 Pausenexpress: Ein h2-exklusives Format, um für 5 bis 15 Minuten mit komprimierten Bewegungs- und Entspannungseinheiten frischen Wind ins Oberstübchen zu bringen. Hochschuldidaktische Wochen: Eine Maßnahme des Zentrums für Hochschuldidaktik und angewandte Hohschulforschung, um die Lehrqualität zu erhöhen und auf neue Lehrmethoden aufmerksam zu machen. Menschen – Omnivore: Das Geo-Magazin stellt sich im gleichnamigen Artikel, folgende Frage: „Menschen sind von Natur aus Fleischesser – stimmt das wirklich?“ (Text, 2018) Ersatzprodukte: Nicht repräsentativ, aber ganz spannend ist folgender Artikel, ebenfalls aus dem Geo-Magazin, mit dem Fokus auf vegane Fleischalternativen: „Vegane Ersatzprodukte fallen in Tests reihenweise durch – die Gründe sind vielfältig“ (Text, 2022) Ballett: Der Tagesspiegel resümiert in seinem Artikel über Problematiken im Zusammenhang mit klassischem Ballett, darunter Stereotype, Rassismus und Kindeswohlgefährdung: „Drill im Märchenland“ (Text, 2021) Popkultur in dieser Episode: Meuterei auf der Bounty (Buch); Black Swan (Ballett-Film; 2010); Suspiria (Ballett-Film, 2018); Die roten Schuhe (Ballett-Film; 1948) Unsere Website: www.h2.de/gerneperdu Feedback, Anregungen: stephanie.hofmann@h2.de (Veranstaltungsmanagement der Hochschule Magdeburg-Stendal)

Neugier - Schlauer werden in 40 Minuten
#27: Wie lehrt man der Generation Z IT?

Neugier - Schlauer werden in 40 Minuten

Play Episode Listen Later Mar 17, 2022 42:13


Wie vermitteln Digital Immigrants den Digital Natives Programmiersprachen und andere IT-Kenntnisse? Die "Jungen" leben seit ihrer Geburt in einer Welt aus 0ern und 1ern. Die "Älteren" wissen, woraus diese Welt besteht, wie sie erschaffen wurde und wie sie weiterentwickelt wird. Elmar Krainz, Vorsitzender des Departments Angewandte Informatik der FH JOANNEUM, spricht im Podcast über neue Lern- und Lehrmethoden. Er verrät, warum der Streamingdienst Twitch als Inspiration dient und ob die unterschiedlichen Generationen noch die gleiche Sprache sprechen. Rein hören. Schlauer werden. Neugierig bleiben.

Handelsblatt Disrupt
KI-Forscherin Katharina Zweig: "Jeder sollte Programmieren lernen"

Handelsblatt Disrupt

Play Episode Listen Later Dec 17, 2021 45:50


Ob beim Online-Shopping, bei Recherchen oder der Kommunikation mit Freunden: Internetnutzer hinterlassen überall im Netz Unmengen an Daten. Tech-Konzerne analysieren diese Daten mithilfe Künstlicher Intelligenz (KI), um ihre Kunden besser zu verstehen, ihre Angebote zu optimieren oder um ihnen passgenaue Werbung einzuspielen. Und je mehr Daten diese Konzerne haben, desto besser verstehen sie ihre Kunden. Das muss sich ändern, findet jedenfalls die Informatikerin Katharina Zweig von der TU Kaiserslautern. Im Podcast Handelsblatt Disrupt fordert sie im Gespräch mit Handelsblatt-Chefredakteur Sebastian Matthes einen radikalen Schritt: Tech-Konzerne sollten die Daten ihrer Nutzer nicht mehr speichern und nach Belieben verwenden dürfen. Stattdessen sollen Facebook, Amazon und Google die Daten ihrer Nutzer künftig auf speziellen, unternehmensunabhängigen Plattformen ablegen, sogenannten „Data Trust Centers“. Die Nutzer wiederum erlauben den Tech-Konzernen dann die Analyse und Weiterverarbeitung ihrer Daten. Wenn Konzerne wie Facebook, Amazon und Google die Daten etwa für Produktempfehlungen nutzen wollen, müssen die Inhaber zustimmen. „Die KI kommt nur vorbei und lernt aus den Daten“, sagt Zweig. Die Inhaber könnten ihre Zustimmung jederzeit ändern oder zurückziehen. **„Monopole werden aufgebrochen“** Das sei laut Zweig eine echte „Demokratisierung von Daten“. Dadurch erlangen nicht nur die Nutzer die Kontrolle über ihre Daten zurück. Diese unabhängigen Daten-Sammelstellen würden laut Zweig auch Innovationen antreiben, die Nutzer könnten auch kleineren Unternehmen Zugriff auf ihre Daten erlauben – kleineren Online-Shops zum Beispiel, die bislang wenig über ihr Einkaufsverhalten wissen. Dadurch würden „die Monopole der Tech-Konzerne aufgebrochen und neue Geschäftsmodelle entstehen“, sagt Zweig. Diese Form der Daten-Demokratisierung habe laut Zweig auch das Potenzial, Bildung und Medizin zu revolutionieren: Wenn KI mithilfe anonymisierter Daten neue Lehrmethoden für Kinder oder durch medizinische Studien bessere Behandlungsmöglichkeiten schaffe, sei das ein großer Gewinn. Zur Finanzierung dieser neuen Daten-Sammelstellen fordert Zweig einen Europäischen Forschungsfonds. Neben persönlichen Daten beschäftigt sich Zweig mit der Nutzung industrieller Daten. Diese seien gerade im Industrieland Deutschland massenhaft vorhanden. Nun müssten sie zum Einsatz kommen – etwa in Fabriken, um Produktionsabläufe zu beschleunigen und Fehler frühzeitig zu erkennen. Die oft formulierte Sorge, dass KI Millionen Jobs vernichte, hat Zweig indes nicht. Wenn neue Technologien entwickelt würden, bei denen mehr KI zum Einsatz komme, würden die Produktionskosten und damit der Preis sinken. Dadurch könnten teurere Produkte entstehen, für deren Herstellung mehr Arbeitsplätze gebraucht würden. „Denn sichtbar menschliche Handarbeit ist Geld wert und ein Statussymbol.“ Seit 20 Jahren informiert Zweig in Büchern und Artikeln sowie als Beraterin von Ministerien und Kommissionen über die ethischen, politischen und gesellschaftlichen Implikationen von KI. Zugleich ist sie Mitglied im Herausgeberbeirat des Handelsblatts. *** Haben Sie Fragen, Kritik oder Anregungen? Dann treten Sie unserer Handelsblatt Disrupt LinkedIn-Gruppe bei und schreiben Sie uns unter: https://www.linkedin.com/groups/8836249/. Sie können Sebastian Matthes und Larissa Holzki aber auch direkt kontaktieren: Mail an an: matthes@handelsblatt.com und holzki@handelsblatt.com. *** Das exklusive Abo-Angebot für Sie als Handelsblatt Disrupt-Hörerinnen und Hörer: https://www.handelsblatt.com/mehrwirtschaft

Podcast Vertrieb Verkauf und Verhandlung

Steht der Mensch und Kunde im Mittelpunkt? Nach wie vor spüren wir die Krise in der Wirtschaft. Sehr oft liest man in den Unternehmenswerten: „Der Mensch steht im Mittelpunkt“. Dabei sind das meist doch nur leere Sätze, die sich gut anhören sollen. Es steht immer noch die Firma im Mittelpunkt – wir hier und dort der Markt. Der Kunde und Mitarbeiter ist eher anonym und nicht Mittelpunkt und Zentrum des Handelns. Partnerschaft und Zusammenarbeit mit den Kunden ist nur selten spürbar. Und das, obwohl sich Unternehmen mit neuen Realitäten und Spielregeln auseinandersetzen müssen. Der Anpassungsdruck hat sich enorm erhöht! Kunden können sich sehr schnell in der digitalen Welt informieren. Die Welt ist ein globales Dorf geworden und der Kunde wird zunehmend kritischer und unberechenbarer. Er spart bei den billigen Großmärkten und kauft dennoch bei Gucci. Verschiedene Studien gehen davon aus, dass die Steigerungsraten im Online Markt bei über 50 000% liegen. Sind unsere Unternehmen darauf vorbereitet? Die Experten sind sich einig: die Unternehmen müssen den Kunden mehr an sich binden. Funktioniert das wirklich über Rabattkarten im Handel oder Bonusvereinbarungen im B2B Geschäft? Es geht nicht mehr darum, in Produkten zu denken, sondern dem Kunden zu helfen, besser zu sein als es jeder andere. Natürlich funktioniert das nur über den Faktor „Mensch“ und mit dem Denken in Fähigkeiten der Mitarbeiter und Kunden. Die zentrale Aufgabe der Zukunft wird sein, dass wir mit allen Mitteln und Möglichkeiten dafür sorgen, dass unsere Kunden selbst bessere Geschäfte machen können. Es gibt zukünftig keine Kunden! Es gibt nur Partner. Neben dem virtuellen Einkauf wird es auch eine Informationsrevolution geben. Wir wandeln uns immer mehr von der Industriegesellschaft hin zur Wissensgesellschaft. Allerdings sind wir bei weitem nicht darauf vorbereitet. Als Beispiel sei nur unser Schulsystem mit über 50 Jahren verkrusteten Lehrmethoden genannt. Zukünftig wird der Kunde unser Partner sein, und mit einem Partner geht man noch mal anders um. Eine Partnerschaft schafft gemeinsam Neues. Netzwerke als Schlüssel Wir werden in den neuen Marktplätzen in erster Linie darauf achten, wie ein Kunde oder Partner von selbst zu uns findet. Ziel ist es, eine Gemeinschaft aufzubauen, wo sich Partner treffen können. Dadurch kommen Kunden auch zu uns.   Verkäufer werden immer mehr zu Beziehungsmanagern.   Wie spannend bin ich als Unternehmen für meine Kunden? Wer zukünftig die Kunden überrascht und verblüfft wird das Rennen machen -  Kundenerwartungen „über“ zu erfüllen und nicht nur zufrieden zu stellen. Eine enge und vertraute Zusammenarbeit wird gewünscht. In der neuen Welt muss ein Unternehmen zuerst die Wünsche des Kunden kennen, um auch als Erster reagieren zu können. Geschieht dies nicht, ist der Kunde wohl bald kein Kunde mehr. Bewirken Sie den „AHA“-Effekt beim Kunden!   Beantworten Sie für Ihr Unternehmen folgende Fragen:   Besteht eine am Kunden ausgerichtete Organisation? Wie hoch ist die Kundenzufriedenheit? Wird Kundenorientierung gelebt?   Fast jedes Unternehmen meint, es wäre kundenorientiert. Es geht aber bei der Beantwortung dieser Fragen nicht darum, was das Unternehmen denkt, sondern wie z.B. die Kundenorientierung in der Praxis gelebt wird. Wenn z.B. am Freitag um 15 Uhr ein Mitarbeiter nicht mehr ans Telefon geht, weil er gerne Schwimmen gehen möchte, dann hat das viel größere Auswirkungen als nur ein einzelner verärgerter Kunde. Oder wenn ein Kunde in ein Handelsgeschäft kommt und alle Verkäufer plötzlich hektisch am Regalsortieren sind. Zukünftig ist Kundenorientierung eine Selbstverständlichkeit für den Kunden. Und es wird nicht allein ausreichen, um erfolgreich zu sein. Überraschen Sie Ihren Kunden positiv – das erzeugt den erforderlichen Sog für weitere Kunden. Bauen Sie Kundennetzwerke und Kundenbeziehungen auf. Diese Netzwerke schaffen auf der einen Seite Kontakt und neue Kunden. Weiterempfohlen werden Sie nur, wenn Sie langfristig eine vertrauensvolle Beziehung aufbauen. Ein „nur“ nett sein, reicht dafür sicherlich nicht aus. Dafür sind wesentliche Fähigkeiten erforderlich, wie „wirklich zuhören“ und sich in den Kunden hineinversetzen zu können. Werden Sie zum Partner Ihres Kunden auch zum Berater und Produzenten von Lebenshilfekonzepten – und das ehrlich und authentisch. Vermittelt die Schule heut wirklich Fähigkeiten wie zu kommunizieren und werteorientiert zu handeln? Der Kundenbetreuer oder der Verkäufer der Zukunft wird immer mehr zum Beziehungsmanager, der Vertrauen aufbaut und seinen Kunden hilft, selbst bessere Geschäfte zu machen. Dabei muss das eigene Produkt nicht im Mittelpunkt stehen, sondern der Mensch „Kunde“ mit all seinen Bedürfnissen. Steht die Kundenbeziehung an erster Stelle – und ich meine wirklich an erster Stelle - so wird Ihre Mitarbeiterbeziehung und Mitarbeiterzufriedenheit automatisch steigen und damit auch Ihr Profit. Der materielle Erfolg ist das Ergebnis von immaterieller Umsetzung, wie Kundenbeziehung und –zufriedenheit neben der Mitarbeiterzufriedenheit.

GWL-Akademie
#49 GWL-Akademie - Ent-Schränkung des Bewußtseins - Viktor Heidinger

GWL-Akademie

Play Episode Listen Later Nov 17, 2021 63:41


Wie werde ich vom Überlebenskämpfer zum Lebensexperten? In diesem spannenden und sehr informativen Interview zeigt der Bewußtseinsforscher und Mentaltrainer Viktor Heidinger neue und überraschende Wege auf, die auf Grundlage von russischen Geheim-Wissens-Quellen und -Schulen als außergewöhnlich praktisch anwendbares Wissen entwickelt wurden, um uns als Menschen ganzheitlich weiterzuentwickeln. Die Ist – Situation der meisten Menschen erscheint, dass sie, von äußeren Einflussfaktoren gesteuert, keine Zugänge zu ihrem wahren Selbst, ihren wahren Fähigkeiten und ihrem eigentlichen Potential haben und Spielball dieser Faktoren sind, die sie zu willfährigen Verbrauchern formen und ihnen sukzessive eine Fähigkeit nach der anderen wegnehmen, indem diese durch technische Lösungen ersetzt werden (Rechnen durch Computer, Orientierungssinn durch Navigationssysteme). Viktor Heidinger stellt an konkreten Beispielen anschaulich dar, wie in den Seminaren der GWL in einem aufeinander aufbauenden System zunächst der Einfluß dieser äußeren Faktoren durch entsprechende Schutzfilter reduziert und schließlich komplett aufgelöst wird. Im nächsten Schritt werden dann die latent vorhandenen Fähigkeiten und Potentiale unseres Bewußtseins und Gehirns wie auch unseres physischen Körpers wieder reaktiviert und schließlich bestehende Grenzen aufgelöst. Am Ende des Prozesses steht der "Lebensexperte", der stets im Flow handelt, dadurch mit einem Minimum an Energieverbrauch maximale Effekte generiert, mit klar formulierten, wahren, d.h. aus sich selbst heraus generierten Zielen operiert und diese mit Leichtigkeit erreicht. Diese Prozesse lassen sich auf alle Aspekte des Lebens – Gesundheit, Beziehungen, wirtschaftlicher Erfolg, Projekte etc. – anwenden. Ferner werden Techniken gelehrt, wie die hierfür erforderliche Energie erzeugt und kanalisiert werden kann, und dabei den physischen Körper nicht zu verschleißen, sondern sogar auf bisher nie dagewesene Weise zusätzlich zu befähigen. Viktor Heidinger kündigt hier auch ein neues didaktisches Konzept an, in dem mit einem Nebeneinander von Online-Seminaren und persönlichen Unterweisungen im physischen Kontakt die Effektivität seiner Lehrmethoden noch gesteigert werden wird. Weitere Informationen: https://gwl-akademie.ch/ Facebook... https://www.facebook.com/Ganzheitlichwertvollleben.ch/ Telegram... https://t.me/gwlakademie Bist Du bei unserem nächsten Seminar dabei und benötigst noch Tipps? Hol Dir hier die Antworten... https://t.me/gwlakademiemitfahrgelegenheiten

Deutsch Pipapo
【劈啪聊德語】EP.17 教師節快樂,說出你的感謝!#台德老師大不同

Deutsch Pipapo

Play Episode Listen Later Sep 27, 2021 33:34


今天的節目很特別喔! 9/28是台灣的教師節,我們準備了一個特別企劃,邀請粉絲們一起來大聲對老師說出最深的感謝! 這次的募集投稿中,會抽出5位粉絲,在節目最後把他(她)的感謝讀出來!所以,記得聽到最後喔~剩下的聽友也不要失望!大家的投稿都會被分享到德語劈啪聊的IG Story 就讓我們趁著教師節到來的此刻,也來聊聊台德的老師差異吧! (對了!也跟大家補充一下,每年的10/5是世界教師日喔!) [節目大綱] 1. 開場對話單字&文法重點 2. 教師節文化?台灣貼心小卡片、德國不過節! 3. 德國禁止背九九乘法?過程才是最重要! 4. 小蟲老師說: „Deine Note definiert nicht, wer du bist.“ 5. 教師節特別企劃:「說出對老師的感謝!」 ※對話練習跟單字複習跟記得到網站中去看喔! Web→ https://deutschpipapo.com/ IG→ www.instagram.com/deutschpipapo/ ↓↓↓↓ [本集對話 #台德老師大不同] Stephan: Bianca, bald ist „Tag der Lehrer“. An diesem Tag veranstalten wir in Taiwan viele Aktivitäten zu Ehren unserer Lehrer. Habt ihr auch so einen Tag in Deutschland?Bianca: „Tag der Lehrer“? Ich glaube, so einen Feiertag gibt es in Deutschland nicht. Selbst wenn, wird dieser Tag nicht wirklich gefeiert. Stephan: Ah, verstehe. Hast du denn einen Lehrer, der dir besonders in Erinnerung geblieben ist? Bianca: Natürlich! Zum Beispiel meine Lehrerin aus der Grundschule, die mich immer ermutigt hat, mich mehr am Unterricht zu beteiligen. Und bei dir, Stephan? Stephan: Bei mir war es der Lehrer in der Oberstufe. Er war zwar sehr streng, aber durch ihn habe ich Selbstdisziplin gelernt. Bianca: Anscheinend unterscheiden sich unsere Lehrer ganz schön stark in ihren Lehrmethoden! Stephan: Nicht wahr?! Dann lass uns noch etwas mehr darüber quatschen! -------------- 加入FB社團 [德語學習分享空間|德語劈啪聊]→ bit.ly/3azFj7T

FOODTALKER - Podcast über die Leidenschaft fürs Kochen und gutes Essen
#72 Nóra Hórvath - "Ich mache alles mit dem Maximum an Liebe"

FOODTALKER - Podcast über die Leidenschaft fürs Kochen und gutes Essen

Play Episode Listen Later Aug 13, 2021 51:53


Nóra Hórvath, die Köchin und Inhaberin des kleinen Bistro Spajz in Hamburg-Barmbek, muss man einfach gerne haben. Sie liebt das Essen, das Kochen, die Produkte, die Inszenierung, die Menschen und sie ist eine leidenschaftliche Gastgeberin. Sie strahlt Herzlichkeit und Wärme aus und man fühlt sich sofort geborgen. So auch als wir den Podcast statt in ihrem winzig kleinen Gastraum, aufgrund von lärmenden Straßenbauarbeiten, in der sehr geräumigen Toilette aufnehmen mussten. Kein Problem für Nóra, sie hat das Talent zum Organisieren wie auch für's Kochen scheinbar von ihren Großmüttern gelernt. Diese waren in Ungarn, nahe der ukrainischen Grenze lebend, noch größtenteils Selbstversorgerinnen. Jedenfalls hat sie sich dort einiges abgeschaut und schwärmt von den Familienfesten, den gemeinsamen Essen mit der ganzen Familie, die immer große Highlights waren, wenn sie in Ungarn zu Besuch war. Wenngleich sie immer sehr gern für viele Leute kochte, sah ihr beruflicher Weg erstmal ganz anders aus, sie studierte nämlich zunächst Kultur- und Literaturwissenschaftlerin und wollte Journalistin werden. Aber ein Leben am Schreibtisch konnte sie sich dann irgendwie doch nicht vorstellen und so kam im Alter von 30 Jahren die Wende und sie entschied nach einem Praktikum in der Gutsküche Wulksfelde bei Matthias Gfrörer, dort in die Kochlehre zu gehen. Ihr gefiel der Umgang mit den Bio-Produkten, aus regionalen und saisonalem Anbau sehr. Gleichzeitig haderte sie mit den verstaubten Strukturen und veralteten Lehrmethoden in der Berufsschule. Aber das konnte ihr die Freude am Kochen nicht schmälern und ihr war von vornherein klar, ich mache mich so schnell wie möglich selbstständig. Aber zunächst machte sie noch ein Praktikum im Nobelhart & Schmutzig in Berlin, war sehr beeindruckt von dem, wie Billy Wagner und **Micha Schäfer **ihren Betrieb führen und mit Mensch und Produkt umzugehen verstehen. Es folgten weitere Stationen, u.a. im Vlet in Hamburg, wo sie mit Thomas Sampl und Maurizio Oster zusammenarbeitete. Danach wurde es Zeit, sich endlich selbständig zu machen und sie eröffnete das Spajz - spricht sich 'speis', bitte nicht Spatz sagen, das kommt nicht so gut an. Sie kocht bunt gemischt, aber bodenständig und vor allem unfassbar lecker. Es heißt sogar, bei ihr gäbe es den besten Mittagstisch Hamburgs - was bitte jeder selbst überprüfen mag. Bei Nóra stehen die Produkte im Mittelpunkt, die in Gerichten ihrer kleinen ausgewählten Karte landen. Sie arbeitet fast ausschließlich mit Demeter-zertifizierten Lieferanten und lokalen Produzenten, denen sie blind vertrauen kann. Der Besuch im Spajz reduziert sich aber längst nicht nur auf's Essen, sondern Nóra Hórvath möchte ein Gesamterlebnis schaffen, bei dem die Speisen, Getränke, Stimmung, Service und Musik zusammenpassen und ein rundes Wohlgefühl erzeugen. "Es gibt keine Sekunde am Tag, in der ich nicht über Essen nachdenke" sagt sie und man spürt, dass sie da angekommen ist und Glück empfindet, wenn sie ihre Gäste glücklich und zufrieden machen kann. Sie ist der Überzeugung "Ein warmer gefüllter Bauch neben dem Herzen ist das Schönste" und dies kann man an ihren Gästen beobachten, wenn diese gestresst ihren Mittagstisch besuchen und sich langsam die Gesichtszüge entspannen und ein Lächeln auf dem Gesicht erscheint. "Ich mache alles mit dem Maximum an Liebe macht" , so sagt Nóra und das spürt man bei jedem ihrer Worte! Viel Spass beim Hören! Links zu dieser Episode: Das Bistro Spajz - Webseite: https://spajz.de Bistro Spajz bei Instagram: https://www.instagram.com/bistrospajz/?hl=de Diese Episode wird präsentiert von: Der Große Restaurant & Hotel Guide Ein Guide für Gäste - Inspirationen für Menschen mit Stil und Geschmack https://www.der-grosse-guide.de/ Amaro Montenegro - der legendäre Likör aus Italien – seit 1885 https://www.amaromontenegro.com/de/#Home

TEACH! - Der Podcast für Lehrer
Folge #040:Wie Eltern & Pädagogen das Lernen Gehirngerecht gestalten können: Interview mit Lerncoach Caroline von St. Ange

TEACH! - Der Podcast für Lehrer

Play Episode Listen Later Jul 27, 2021 29:26


"Und dann rief der Lehrer "HACK!" und die SuS "FLEISCH!!!" im Unterricht...". ........................................................................ Caroline ist Lerncoach für Eltern und Pädagogen. Dabei blickt sie auf ein vielfältiges Spektrum an Erfahrungen zurück: Von Brennpunktschulen bis zum privilegierten Kind aus reichem Hause... Formal ist sie "Quereinsteigerin" mit einem Studium in Linguistik und Philosophie. Ganz Praktisch? Da strömen Eltern, Lehrer:innen und Pädagogen zu ihr um sich von ihrem kreativen und unkonventionellen Lehrmethoden inspirieren zu lassen: Storytelling, Klebeband auf Asphalt, Geschichtsbücher als Schilder der römischen Legion... Allen Methoden ist ein gemeinsam und folgen der Maxime: Emotion kommt durch Bewegung - körperlich oder Psychisch! Dabei geht sie in der Leidenschaft auf, diese Frage in allen Kontexten immer wieder auf neue zu beantworten. Und dabei... Stück für Stück das Bildungssystem von Boden bis zur Spitze nachhaltig zu verändern. Sie wünscht sich, dass jeder Lehrernde einen Coach an der Seite hat, der diesen auf der herausfordernden Reise unterstützt. Bis es von staatlicher Seite soweit ist? ...betreibt sie sehr erfolgreich mit 23.000+ Followern auf Instagram den Kanal: @learnlearning.withcaroline Mehr Zu Caroline und Coachinganfragen direkt über Instagram: https://www.instagram.com/learnlearning.withcaroline/

Business Angel Talk mit David Rhotert
#27 „Ich möchte, dass meine Kinder für die Zukunft gut vorbereitet sind.” Christian Rebernik, CEO & Co-Founder

Business Angel Talk mit David Rhotert

Play Episode Listen Later Jul 14, 2021 37:47


Co-Founder & CEO Tomorrow's Education Christian Rebernik hat 3 Kinder und hat während des Homeschooling im Lockdown - wie viele Eltern - erkannt, dass das Bildungssystem in Deutschland erneuert werden muss. Nicht nur die Inhalte, sondern auch die Lehrmethoden. Als er gesehen hat, wie seine Kinder vor dem Zoom-Unterricht eingeschlafen sind, wüsste er: Es muss einen besseren Weg geben, effektive zu lernen. Diesen Weg entwickelt er gerade mit Co-Founder Thomas Funke bei Tomorrow's Education, einem EduTech Startup für Hochschulbildung. Ein erstes (digitales) Programm haben sie schon am Laufen mit dem Professional Master in Sustainability, Entrepreneurship and Technology - in Kooperation mit der WU Executive Academy in Wien.

LWYRD!
Insights / Mit Prof. Dr. Paulina Starski

LWYRD!

Play Episode Listen Later Jun 23, 2021 44:58


„Völkerrecht ist das Rechtsgebiet, was einen kontinuierlich bei der Beantwortung jeder einzelnen Teilfrage dazu zwingt, über das Recht zu reflektieren und zu hinterfragen, wie es überhaupt funktioniert und welche Funktion es in der Gesellschaft erfüllt – und das ist extrem faszinierend.“ Was sie darüber hinaus an der Forschung & Lehre ganz grundsätzlich und vor allem tagtäglich begeistert und warum sie auch nichts anderes machen würde, wenn sie morgen den sprichwörtlichen Jackpot knacken würde, darüber haben Prof. Dr. Paulina Starski und ich in dieser Episode gesprochen. Paulina hält ein Plädoyer für Ihre Profession, berichtet offen und ehrlich, wie sie Kind und Karriere unter einen Hut bringt und welche innovativen Lehrmethoden sie in ihrem Alltag umsetzt. Sie erfahren außerdem, wie ihr erster Auftritt in der Tagesschau sowie im Deutschen Bundestag war und warum es wichtig ist, dass die Wissenschaft auch bewusst die Nähe zu Medien sucht.

Zwei mit Potenzial
ZmP Folge 2 - Von haltlosen Lehrmethoden und masselosen Batterien

Zwei mit Potenzial

Play Episode Listen Later Apr 16, 2021 131:19


In dieser Folge geht es um Batterien ohne Masse, die Erforschung der Venus, In-Vitro-Fleisch und alles was wir sonst noch verarbeiten müssen.

Inside Neustadt - Der Bibi Blocksberg Podcast

Es läuft nicht gut im Hexenunterricht bei Tante Mania. Weder Bibi noch Schubia oder Flauipaui können ihre erlernten Hexsprüche fehlerfrei aufsagen. Und es kommt noch schlimmer: Als die strenge Mania die nicht lernwillige Flauipaui in einen Kakadu verhexen will, verwandelt sie sich selbst in den nachplappernden Vogel. In dieser Ausgabe Inside Neustadt sprechen wir unter anderem natürlich über weiße Kakadus, die gewöhnungsbedürftigen Lehrmethoden von Tante Mania und das interessante Verhalten der Junghexen.

L E R N B A R
#14 - Digitaler Unterricht und Home-Schooling in Zeiten von Corona

L E R N B A R

Play Episode Listen Later Feb 5, 2021 46:31


Die LERNBAR meldet sich mit einer neuen Episode zurück - Digitalisierung an (Berufs-)Schulen war schon vor Corona ein Thema, und auch Distanzunterricht mag es an manchen Schulen schon gegeben haben. Durch die Pandemie und die damit einhergehenden Einschränkungen hat das Thema erneut an Bedeutung gewonnen und an vielen Stellen musste zwangsläufig flexibel auf die neue Situation reagiert werden. Zusammen mit Detlef Steppuhn, seit vielen Jahren Lehrer am Erich-Gutenberg-Berufskolleg in Köln sowie Leiter für neue Medien und Technologien, sprechen wir über das Lernen und Lehren in Zeiten von Corona. Doch was bleibt davon nach der Pandemie übrig? Unser Gast macht sich für moderne Lehrmethoden stark und ist Befürworter des synchronen Distanzunterrichts: Für ihn ist es einfach Unterricht aus der Ferne, der es in jedem Fall mit dem Präsenzunterricht aufnehmen kann - und der bereits erfolgreich seit Jahren am Erich-Gutenberg-Berufskolleg praktiziert wird. Ziel dabei ist es, dass sich die Schüler in einer zunehmend globalisierten Welt auch in digitaler Hinsicht ständig weiterentwickeln können. Hört jetzt in die spannende Folge rein und verpasst nicht, welche anderen Methoden und Techniken zum Einsatz kommen.

LEARN and CREATE online
3/3 Wie du gute Live Online Trainings aus Offline Seminaren erstellst - Teil 3

LEARN and CREATE online

Play Episode Listen Later Dec 9, 2020 19:51


Wie du gute Live Online Trainings aus Offline Seminaren erstellst - Teil 3Viele Trainer stehen zurzeit vor der Herausforderung, wie sie aus ihren Offline-Seminaren einen guten Online Workshop erstellen sollen. In meiner dreiteiligen Serie erkläre ich dir, was dabei zu beachten ist und gebe meine Empfehlungen weiter. Folge 1 dreht sich um das Mindset, der richtigen Vorbereitung und der Zeitplanung für dein Online-Training. In Folge 2 thematisiere ich unter anderem die Einplanung von Pausen und das Setting bzw. Technik für deine Online Workshops. In diesem und letzten Teil der Serie geht es um die verschiedenen Lehrmethoden und die Übersetzung der Offline-Methoden auf Online-Trainings. Die Übersetzung der Offline Methoden auf Online WorkshopsAnalysiere deine Trainingsbestandteile wie zum Beispiel deinen Ablaufplan. Zu welchen Zeiten wendest du mit welcher Dauer zu welchem Ziel welche Methoden an? Mache dir bewusst, was das tatsächliche Ziel zu jedem Bestandteil ist. Durch welche Methode wird dieses Ziel erreicht? Macht es Sinn, die gleiche Methode auch online anzuwenden? Du kannst fast alle Offline-Methoden auch in leicht veränderter Version online übertragen. Eine gute Möglichkeit, um die wichtigen Inhalte für dein Online Training zu bestimmen, ist die ABC-Methode, die ich in der ersten Podcastfolge erkläre. Die verschiedenen Methoden in Online TrainingsIn meinem Expertentalk mit Dani Reuter haben wir über viele gute Methoden für Online Workshops gesprochen. Es gibt Methoden zum Einstieg und Kennenlernen, zur Aktivierung, für die Gruppendynamik, Kreativität und viele viele mehr. Ich empfehle, die Interaktivität mittels Gruppenaufgaben, Diskussionen etc. möglichst hoch zu gestalten und so das Training kurzweilig wirken zu lassen. Denn mit Spaß lernt es sich leichter! Ein Stichwort ist hier die Gamification - das heißt, die Anwendung spielerischer Methoden in einem nicht spielerischen (Business-)Kontext. Unten in den Links habe ich dir ein paar Beispiele zusammen getragen. Blended Learning - Die Kombination von Online- mit Offline-ElementenOnline oder offline? Für mich gibt es da kein Entweder-oder, sondern ein Sowohl-als-auch. Denn die Verbindung vom besten aus beiden Welten ist großartig und bietet so viele Möglichkeiten! In meiner dreiteiligen Serie zeige ich dir verschiedenen Stufen, die ich selber erfolgreich nutze, um Präsenz-Seminare in Online-Trainings umzuwandeln. Genau diese Schritte gehe ich in der Zusammenarbeit mit meinen Kunden gemeinsam durch. Im Anschluss kannst du die verschiedenen Stufen alle für dich und dein Präsenz-Seminar alleine durchgehen und umsetzen. Alternativ kannst du dich gerne bei mir melden, wenn du dir meine Unterstützung dabei wünschst! Enjoy the journey & create your next level business!YOUR unique way. Die Links zur Folge für dich Teil 1 der Serie "Wie du gute Live Online Trainings aus Offline Seminaren erstellst" Teil 2 der Serie "Wie du gute Live Online Trainings aus Offline Seminaren erstellst" Podcast-Folge "Workshops, die begeistern" mit Dani Reuter Danielas Reuter Methodenbuch für Workshops mit über 200 Methoden Tools und Gamification: Quiz, Umfrage, Diskussion: www.Kahoot.com Kreuzworträtsel erstellen: https://crosswordlabs.com/Viele verschiedene Spiele, z. B. Wer wird Millionär, Quiz, Rätsel, kann mit Einbettungscodes direkt in eine Wordpress-Seite eingebunden werden: www.Learningapps.orgInfografiken erstellen: www.easel.lyJamboards als Online-WhiteboardAbonniere meinen LEARN and CREATE online-Journal Simone Weissenbach auf Instagram Zur Facebook-Seite von Simone Simone Weissenbach auf Pinterest So kannst du mir ganz einfach deine Bewertung auf iTunes hinterlassen

Corporate Therapy
Episode #031 // Ich lerne, dass ich nichts lerne // mit Verena Urban

Corporate Therapy

Play Episode Listen Later Nov 8, 2020 68:00


In Episode 31 widmen wir uns dem Thema Lernen und warum wir das tun oder eben auch nicht. Mit der frisch gebackenen Lehrerin, Verena Urban, erkunden wir das Reich der Lernmotivation (nicht ohne Abstiche in unsere eigene Vergangenheit) und der Lehrmethoden. Wir vergleichen Lernen in Schule und Unternehmen und stellen fest: Schule ist super! Naja, zumindest zweckmäßig. Also für ein anderes Jahrhundert... Oh, well!Die Folge in einem Satz: Judith fragt sich, wie sich Menschen in Institutionen selbst verstehen, Verena erleuchtet uns mit der historischen Sicht auf Schule und Mary-Jane therapiert ihr Schul-Ich.Shownotes:Hattie Studie "Visible Learning": https://visible-learning.org/de/2009/02/hattie-studie-visible-learning/

Ruhrpodcast
Ruhrpodcast – Folge 55 „Heldi“ trotzt Corona

Ruhrpodcast

Play Episode Listen Later Oct 28, 2020 41:08


Mit dem Projekt „Heldi“ hat die Astrid-Lindgren-Grundschule in Mülheim an der Ruhr den Innovationspreis der Bürgerstiftung gewonnen und teilt sich die Gewinnsumme von 3000 Euro mit der Brüder-Grimm-Schule. An der Astrid-Lindgren-Schule entwickelte die Schulsozialarbeiterin Kirsten Heer mit ihren Kollegen den Superhelden „Heldi“. Mithilfe zahlreicher Geschichten aus eigener Feder, erklärt Heldi was Corona ist, wie die Abstandsregeln funktionieren und warum man unbedingt eine Maske tragen sollte. Derart werden den Grundschülerinnen und -schülern kindgerechte Tipps für diese Krisensituationen vermittelt. „Heldi hilft Kindern dabei, über die eigene Befindlichkeit zu sprechen, er ist innovativ, durchdacht und liebevoll bis ins kleinste Detail ausgearbeitet“, lobte die Jury. Die Schüler bekommen somit eine Hilfe an die Hand, die Corona besser verstehen lässt und den Umgang damit schult. Schülerinnen und Schüler Rund 240 Kinder besuchen aktuell die Astrid-Lindgren-Schule und verteilen sich auf 11 Klassen. Dabei sind aktuell drei Jahrgänge dreizügig. „Wir nehmen jedes Kind in den Blick.“ Im Sinne der individuellen Förderung werden Lernangebote gegeben und Entwicklungsanreize gesetzt, die auf das einzelne Kind abgestimmt wurden. Gemäß eigenen Angaben wird das unterschiedliche Lerntempo der Kinder berücksichtigt. Verschiedene Lernwege und abwechslungsreiche Lehrmethoden und Lernformen werden im Schulalltag angeboten. Arbeitsphasen wechseln regelmäßig mit kurzen Bewegungseinheiten, Entspannungs- oder auch Spielzeiten ab. Man versteht sich als Schule des gemeinsamen Lernens. Kinder mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf lernen in den einzelnen Klassen zusammen. Man nutzt zum Beispiel Kleingruppenförderung sowie Teamteaching und pflegt einen engen multiprofessionellen Austausch, um den Lern- und Entwicklungsstand aller Kinder zu erfassen und zu fördern. Fragen
Im Ruhrpodcast stellt sich Kathrin Grollmann folgenden Fragen: - Wie ist Unterricht in Coronazeiten möglich? - Ist Unterricht an der Grundschule in solchen Zeiten eine besondere Aufgabe? - Wie kann Heldi helfen, den Tag zu gestalten? - Wie wird damit umgegangen, wenn Kinder voller Angst kommen? - Was hat es mit dem „Superkraft-Anzeiger“ auf sich? Weitere Info: http://astrid-lindgren-schule-mh.de/ www.ruhrpodcast.de www.durian-pr.de

SWR2 Archivradio - Geschichte in Originaltönen
SWF startet Schulfernsehen: TV-Pflicht an 243 Schulen!

SWR2 Archivradio - Geschichte in Originaltönen

Play Episode Listen Later Sep 17, 2020 10:47


21.9.1970 | An den Schulen herrscht Aufbruchstimmung, die Politik will erreichen, dass möglichst viele Kinder an Bildung partizipieren können. In diesem Geist entsteht auch das Schulfernsehen. Auch die Unterrichtshalte ändern sich. Nun gibt es ein Fach wie Sozialkunde, und in Mathematik gibt es etwas ganz Neues namens Mengenlehre. Doch viele Lehrkräfte haben das nie gelernt und sind überfordert. Das Schulfernsehen soll ihnen ein wenig Last abnehmen, den Unterricht attraktiver machen und auch mit neuen Lehrmethoden ergänzen. Der Südwestfunk startet damit am 21. September 1970, zunächst mit einem dreimonatigen Schulversuch an mehr als 200 Schulen im Südwesten. In diesen Schulen besteht tatsächlich Fernsehpflicht. Ende November, mehr als zwei Monate nach der Einführung des Schulfernsehens im Südwesten, ziehen die Macher eine erste Bilanz.

Auf ein Butterbier
1.08 Verrücktes Schloss, verrückte Fächer, verrückte Lehrer

Auf ein Butterbier

Play Episode Listen Later Jul 16, 2020 41:29


Wir alle hatten sie - die netten oder respekteinflößenden oder einschüchternden Lehrer und Lehrerinnen. Nur nicht so verrückte Fächer. Und die Richtung wechselnden Treppen. Und spazieren gehende Rüstungen. Hmm... Und vielleicht auch nicht so interessante Bücher. Oder Zauberstäbe. Ja gut, bis auf die unterschiedlichen Lehrmethoden gleicht sich unser früherer Schulalltag eher nicht so sehr mit dem von Harry. Wer unsere Einschätzung dazu hören möchte, sollte sich unsere neue Folge anhören! Ihr findet uns auch auf instagram: https://www.instagram.com/aufeinbebutterbier_podcast/

Easy German
48: Methoden-Klaus

Easy German

Play Episode Listen Later Jun 20, 2020 39:51


easygerman.fm/48 — In unserem zweiten Gespräch mit Klaus — einem Lehrer mit Herz — sprechen wir über Didaktik und Lehrmethoden, über Strafen und Authorität im Unterricht, und darüber, wie der Unterricht in Deutschland abläuft. Außerdem lernen wir, wie die Corona-Krise den Schulalltag verändert hat. Transkript und Vokabeln Unterstütze den Easy German Podcast mit $2 pro Woche und du bekommst unsere Vokabelhilfe, das volle Transkript und Bonus Material: easygerman.org/membership Thema der Woche: Schule in Deutschland (Teil 2) Die Typen vor der Tafel: Wer ist Ihr Super-Lehrer? (SPIEGEL) Life Back Home Easy German Videos mit Klaus (YouTube) Hast du ein Feedback zur Episode? Schreib uns einen Kommentar unter den Show Notes! Transkript IntroManuel:[0:16] Hallo, hallo! Cari: [0:17] Hallo, hallo! Klaus, bist du noch da? Klaus: [0:21] Ach, ich dachte … ich darf schon was sagen direkt am Anfang? Das ist ja nett! Hallo!Manuel:[0:27] Hallo zurück! Cari: [0:28] Hallo Manuel, hallo Klaus, hallo liebe Zuhörer. Wir haben immer noch Klaus zu Gast. Klaus: [0:33] Hallihallo, ich freue mich immer noch, dass ich zum zweiten Mal jetzt da sein darf. Cari: [0:37] Ja. So schnell, ne. So schnell geht das. (Genau.) Da wirst du einmal eingeladen zum Podcast, bist du direkt zweimal da. Klaus: [0:46] Das hätte ich, damit hätte ich nicht gerechnet, ja. Cari: [0:49] Wie fandet ihr gerade mein Pfeifen zum Intro? Manuel: [0:53] Besser als dein Chips Essen. Klaus: [0:57] Ich wollte es gerade andersrum sagen. Also, ich weiß nicht … hast du absichtlich so gepfiffen oder kannst du nur so pfeifen? Cari: [1:06] Ich habe absichtlich so gepfiffen. Manuel: [1:11] Man merkt: Klaus fühlt sich langsam wohl hier im Podcast. Jetzt kommen hier schon die Seitenhiebe. Cari: [1:16] Ja. Passt mal auf, ich habe eine E-Mail bekommen von Olivia. Und der Betreff der E-Mail ist "Team Chips". Sie schreibt: "Hallo Cari, das mit den Chips fand ich ziemlich witzig. Normalerweise würde es mich schon ein bisschen nerven, aber diesmal irgendwie nicht. Vielleicht liegt es daran, dass man viele Dinge aus einer anderen Perspektive sieht, wenn man eine Fremdsprache lernt oder vielleicht auch nur, weil deine gute Laune ansteckend ist. Danke, Olivia! Manuel: [1:49] Großartig. Und hast du es gesehen? Heute hat auf unserer Patreon-Seite ein Mitglied von uns auch gepostet … ich rufe es gerade auf. Und zwar von Brent: "Erstens: Ich bin auf Team Chips, Cari, LOL." An wen richtet sich dieses "LOL", Brent an mich oder … ? Cari: [2:16] An sich selber. Er ist überrascht, dass er Team Chips ist. Ja, guck mal. So ist das. Wir haben ein paar tausend Zuhörer und wir haben gefragt: Findet ihr das gut, dass ich Chips gegessen habe im Podcast? Und zwei haben "ja" gesagt. Ich finde, das ist Beweis genug, dass es positiv ankommt. Denn man muss ja immer damit rechnen, dass … diese zwei Personen stehen ja für viele Leute, die uns nur keine E-Mail schreiben. Manuel:[2:46] Ja. Cari: [2:49] Ja, Manuel. Also wollen wir das jetzt öfter machen, dass wir was essen? Manuel: [2:52] Klar. Iss gerne, was du möchtest im Podcast. Ich gebe mich geschlagen. Cari: [2:58] Irgendwann machen wir das mal so, wir machen einen Schmatzquiz. Also ich esse was und du musst raten, was ich esse. Manuel: [3:06] Sehr gut, sehr gute Idee, da reden wir dann über Essen. Cari: [3:09] Klaus, würdest du das auch gut finden als treuer Zuhörer? Klaus: [3:12] Ich fände das super und ich finde es auch gut, wenn man die Zuhörer noch mit einbindet, ne. Das Schmatzen der Woche. Und dann muss man raten, was es ist. Und wer das richtig errät, der bekommt irgendwie ein Easy German-Paket zugeschickt. Manuel: [3:25] Mit nur dem Essen dann, also … Klaus: [3:27] Ja genau. Manuel: [3:30] Oh Mann. Cari: [3:31] Das ist eine geniale Idee. Manuel, wir brauchen einen neuen Jingle für das Schmatzen der Woche. Manuel: [3:40] Okay. Cari: [3:41] Ja, okay. Ich sehe, Manuel ist total begeistert. Dann lass uns doch zum Thema kommen.Support Easy German and get interactive transcripts, live vocabulary and bonus content: easygerman.org/membership

Musik für einen Gast
Dieter Burkhalter, Musiker und Unternehmer

Musik für einen Gast

Play Episode Listen Later Jun 7, 2020 60:21


Dieter Burkhalter hat zwei Leidenschaften: Die Musik und das Segeln. Er hat beide unter einen Hut gebracht, indem er in die Karibik ausgewandert ist und auf der Insel Grenada lokale Musikerinnen und Musiker fördert. Schon als Teenager wusste Dieter Burkhalter, dass er Musiker werden wollte. Die Strukturen und Lehrmethoden am Konservatorium passten ihm aber überhaupt nicht. Er ging schon früh seinen eigenen Weg, eröffnete in Wetzikon eine Musikschule und sorgte auf seine Weise dafür, dass die Kinder den Spass an den Instrumenten nicht verlieren. Mit 40 Jahren brach er seine Zelte in der Schweiz ab und wanderte nach Grenada aus. Wie er, gemeinsam mit seiner Frau, der ehemaligen TV-Moderatorin Jana Caniga, auf der Karibikinsel Grenada ein Stück Land kaufte und in einer Bucht einen Jachthafen und ein Hotelresort eröffnete, ist in diversen Dokumentarfilmen festgehalten worden. Röbi Koller unterhält sich mit dem Keyboarder und Komponisten in einem Ferngespräch über dessen Arbeit mit jungen Grenadischen Talenten, mit denen er die Leidenschaft an der Musik teilen möchte. Dieter Burkhalter wird für die Sendung Musik auswählen, die er selber produziert hat und die ihn durchs Leben begleitet hat.

Weizenbaum im Homeoffice
Digitalisierung der Lehre

Weizenbaum im Homeoffice

Play Episode Listen Later May 5, 2020 58:23


Homeschooling, E-Learning und virtuelle Hörsäle: Mit der Ausbreitung des Coronavirus kam in Deutschland die analoge Lehre zum Stillstand. Schulen und Hochschule mussten innerhalb kurzer Zeit von Präsenzlehre auf digitale Lehre umstellen. Die Verlagerung des Unterrichts in den digitalen Raum stellt nicht nur die Lehrenden vor große Herausforderungen, sondern auch die Studierenden und Schüler*innen. Wie haben sich Schulen und Hochschulen auf die veränderten Rahmenbedingungen für den Lehrbetrieb eingestellt? Welche Chancen und Risiken bietet die Krise für die Digitalisierung der Bildung in Deutschland? Und wie steht es um die Bereitschaft der Lehrkräfte, sich neue digitale Lehrmethoden anzueignen? Weizenbaum-Direktor Sascha Friesike diskutiert in dieser Podcast-Folge mit der Digitalexpertin Karin Bjerregaard Schlüter und den Bildungsforschern*innen Gergana Vladova und André Renz über digitales Lehren und Lernen in Zeiten von Corona.

e-teaching.org Vodcast
Einsatz digitaler Medien in der Lehre

e-teaching.org Vodcast

Play Episode Listen Later Apr 15, 2020 119:06


Zu Beginn des Qualifizierungsspecials (https://www.e-teaching.org/quickstarter) erhielten Sie in der Online-Veranstaltung, die hier als Aufzeichnung vorliegt, zunächst eine kurze Übersicht über das Konzept und das Gesamtprogramm. Danach begann der inhaltliche Teil der Veranstaltung: Wir gaben Ihnen einen Überblick über Szenarien und Formate des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien, die wir auch anhand von Beispielen beleuchteten. Zudem thematisierten wir das Zusammenspiel von Medien zur Umsetzung und Unterstützung von Lern- und Lehrmethoden. Leider kam es zu Beginn zu einigen Aussetzern bei der Tonübertragung. Wir bitten dies zu entschuldigen. Im inhaltlichen Teil der Veranstaltung ist jedoch alles gut zu sehen und zu verstehen.

1 Thema, 2 Farben
Sind unsere Lehrmethoden überholt, Nico Schork und Alex Giesecke?

1 Thema, 2 Farben

Play Episode Listen Later Mar 11, 2020 42:01


Eine Premiere in dieser Folge von #1Thema2Farben: Dieses Mal hat Christian Lindner nicht nur einen, sondern gleich zwei Gäste. Mit Nicolai Schork und Alexander Giesecke von simpleclub spricht er über Unternehmensgründungen, das deutsche Schulsystem und moderne Lehrmethoden.

AUSBILDUNG TO GO
Wie Ausbilder Lernheiten vorbereiten können

AUSBILDUNG TO GO

Play Episode Listen Later Feb 22, 2020 10:08


Starten Sie ohne Vorüberlegungen, wenn Sie Ihrem Auszubildenden Wissen vermitteln möchten? Besser ist es, sich zur Vorbereitung auf einen Lerneinheit einige Dinge zu überlegen. Damit gehen Sie der Gefahr aus dem Weg, dass alles unstrukturiert verläuft und Ihr Auszubildenden wird sich die Inhalte besser merken können. In dieser Episode gibt es Tipps für Ausbilder zur Vorbereitung von Lerneinheiten.

Tagesgespräch
Lob oder Strafe: Was hat bei Ihnen besser funktioniert?

Tagesgespräch

Play Episode Listen Later Dec 6, 2019 53:33


Traditionell ist der Nikolaus eine strenge Figur, die Tadel verteilt. Für viele Kinder ist sie sogar mit Furcht behaftet. Die aktuellen Erziehungs- und Lehrmethoden zielen jedoch eher auf Ermunterung und Motivierung ab. In vielen Bereichen, wie zum Beispiel im Sport oder beim Umweltschutz sind Strafen fester Bestandteil. Moderation: Stephanie Heinzeller / Gast: Reinhard Sprenger, Führungscoach und Autor

Tennisplausch
#017 Neue Wege im Tennistraining - Interview mit Frercks Hartwig

Tennisplausch

Play Episode Listen Later Nov 28, 2019 82:33


Diese Woche habe ich den weiten Weg nach Horb am Neckar gemacht und mich dort mit meinem lieben Kollegen Frercks Hartwig getroffen. Wir saßen gemütlich in seiner Küche und führten ein interessantes Gespräch. Frercks ist DTB Trainer, DTB Vereinsmanager und Diplom-Pädagoge. 2008 wurde er vom Württembergischen Tennisbund als Tennistrainer des Jahres gewählt. Mit seinen innovativen Lehrmethoden ist er in der Branche ein Vorreiter und arbeitet dabei fast ausschließlich implizit. Hier ein paar interessante Links: http://www.tms-tennis.de/?page_id=18 http://www.tms-coaching.de/index.html https://www.instagram.com/frercks_hartwig/

Tennisplausch
#017 Neue Wege im Tennistraining - Interview mit Frercks Hartwig

Tennisplausch

Play Episode Listen Later Nov 28, 2019 82:33


Diese Woche habe ich den weiten Weg nach Horb am Neckar gemacht und mich dort mit meinem lieben Kollegen Frercks Hartwig getroffen. Wir saßen gemütlich in seiner Küche und führten ein interessantes Gespräch. Frercks ist DTB Trainer, DTB Vereinsmanager und Diplom-Pädagoge. 2008 wurde er vom Württembergischen Tennisbund als Tennistrainer des Jahres gewählt. Mit seinen innovativen Lehrmethoden ist er in der Branche ein Vorreiter und arbeitet dabei fast ausschließlich implizit. Hier ein paar interessante Links: http://www.tms-tennis.de/?page_id=18 http://www.tms-coaching.de/index.html https://www.instagram.com/frercks_hartwig/

AUSBILDUNG TO GO
Wie Ausbilder es schaffen, dass Auszubildende Informationen schnell wieder vergessen

AUSBILDUNG TO GO

Play Episode Listen Later Jul 13, 2019 9:58


Tipps für Ausbilder, anhand einer "Kopfsstand"-Frage: Was können diese tun, damit Auszubildende sich neue Inhalte nicht merken? Erfolgreich Ausbilden zum Schmunzeln. Trotzdem finden alle Hörer sicher den ein oder anderen Impuls für erfolgreicheres Vermitteln von Lerninhalte und Lernen.

Paperless Podcast
Digitale Bildung mit Youtube?

Paperless Podcast

Play Episode Listen Later May 24, 2019 29:52


In dieser Episode spreche ich mit Dir über Digitale Bildung und das erforderliche Mindset... - Recap zur #PUC01 Paperless UnConference in Essen im Unperfekthaus - Live-Video mit Gordon Schönwälder wegen Terminüberschneidung mit der Podcast-Helden Konferenz - Einladung zu #PUC02 15.05.2020 wieder im Unperfekthaus - Fünf Milliarden für Schul-Digitalisierung - der Digitalpakt (Bund unterstützt Schüler und Lehrer an Deutschlands 40.000 Schulen können auf neuere Computer, besseres Internet und digitale Lehrmethoden hoffen - bedeutet 125.000€ pro Schule) - auch die Verwaltung in den Schulen muss digitalisiert werden - Videolearning als Bestandteil der Wissensvermittlung - Wissenskontrolle zur Implementierung und Festigung des Rüstzeugs aller Mitarbeiter für einen nachhaltigen Unternehmenserfolg - Bildungsurlaub ist auch Arbeitszeit und muss als Wissen ins Unternehmen übertragen werden - aus Basics müssen Workflows entstehen - Nachbereitung und Aufarbeiten von Wissen an einem Fleck - E-Learing als Option für Nachhaltigkeit - unterschiedliche digitale Lernmöglichkeiten bereits jetzt in der EU - siehe hierzu in Kopenhagen Dänemark das Ørestad Gymnasium und die „Tiigrihüpe“ Initiative in Estland Fragen, Kritik, Anfragen, Hilfegesuche oder Anregungen gerne über jeden dir bekannten Kanal: Chatbot, Email: team@paperless.gmbh oder per WhatsApp Business oder wenn es wichtig und dringend ist per Telefon.

Strg-Alt-Entf - Der Bitkom-Tech-Podcast
Folge 34.0: Unser Bildungssystem auf dem Weg ins digitale Zeitalter - eine Bestandsaufnahme

Strg-Alt-Entf - Der Bitkom-Tech-Podcast

Play Episode Listen Later Mar 21, 2019 27:17


Wenn wir mit der Digitalisierung Schritt halten wollen, führt kein Weg daran vorbei, auch unser Bildungssystem zu digitalisieren. Digitale Lern- und Lehrmethoden zählen hier genauso dazu, wie die Aktualisierung und Anpassung von Unterrichtsinhalten. Wie weit wir in Sachen Digitaler Bildung schon sind, was bereits erreicht wurde und wo noch Baustellen bestehen, das hat der Präsident der Kultusministerkonferenz, Staatsminister Alexander Lorz in seiner Keynote auf der Bitkom-Bildungskonferenz thematisiert. Diese gibt es hier zum Nachhören.

Kurz informiert – die IT-News des Tages von heise online
Digitalpakt, NetzDG, YouTube, Bixby | Kurz informiert vom 21.02.2019

Kurz informiert – die IT-News des Tages von heise online

Play Episode Listen Later Feb 20, 2019


Digitalpakt für Schulen: Weg zur Grundgesetzänderung frei Schüler und Lehrer an Deutschlands 40.000 Schulen können auf neuere Computer, besseres Internet und digitale Lehrmethoden hoffen. Bund und Länder haben sich auf die dafür nötige Grundgesetzänderung verständigt. Wie Vertreter des Vermittlungsausschusses mitteilten sollen die Gelder des Bundes etwa WLAN-Anschlüsse, die Anschaffung digitaler Lerngeräte oder 'digitale Tafeln' finanzieren. Damit soll erreicht werden, dass schnelles Internet in allen Schulen verfügbar wird und der Einsatz digitaler Medien in die Lerninhalte integriert werden kann. Macron will Gesetz gegen Hass im Internet Frankreich hat ein Problem mit Antisemitismus. Ein neues Gesetz gegen den Hass im Internet soll dagegen helfen. Vorbild ist das deutsche Netzwerkdurchsetzungs-gesetz. Frankreichs Präsident Emmanuel Macron lobte das Vorgehen in Deutschland als effizient und pragmatisch. Das NetzDG schreibt vor, dass Plattformen klar strafbare Inhalte 24 Stunden nach einem Hinweis darauf löschen müssen und in weniger eindeutigen Fällen eine Woche Zeit haben. EuGH soll Auskunftspflichten von YouTube bei Raubkopien umreißen Welche Informationen über einen Nutzer, der widerrechtlich Filme hochgeladen hat, muss YouTube herausgeben? Mit dieser Frage muss sich jetzt der Europäische Gerichtshof befassen. Der Bundesgerichtshof bittet nach einer Klage des Filmverleihers Constantin die Luxemburger Kollegen um Rat. Constantin will E-Mail-Adressen und Telefonnummern sowie die verwendeten IP-Adressen dreier Nutzer wissen, die verschiedene Filme bei YouTube hochgeladen hatten. Umstritten ist, ob das durch die Formulierung im Gesetz gedeckt ist. Samsungs Assistent Bixby spricht jetzt Deutsch Samsung hat auf dem Unpacked-Event zum Galaxy S10 die neuen Sprachen für Bixby bekanntgegeben: Der Sprach-Assistent spricht jetzt auch fließend Deutsch, britisches Englisch, Italienisch, und Spanisch. heise online kann bestätigen, dass das Galaxy S8 nach dem Update auf Android 9 sowie das S9 die deutsche Bixby-Fassung unterstützen. Diese und alle weiteren aktuellen Nachrichten finden sie auf heise.de

KEEPERcast -  Der Torwart Podcast von KEEPERsport
KEEPERcast #6 mit Franz Gruber

KEEPERcast - Der Torwart Podcast von KEEPERsport

Play Episode Listen Later Aug 1, 2018 40:05


Herzlich willkommen zum KEEPERcast hosted by Martin Krenn! Franz Gruber ist berühmt für seine legendären Auftritte in kurzen Hosen, egal bei welchem Wetter. Als Tormann-Coach hat er Joey Didulica und Szabolcs Safar zu Austria-Legenden mitgeformt sowie Heinz Lindner und Robert Almer zu ÖFB-Teamtorhütern entwickelt. Hier ist er zu Gast bei unseren KEEPERCAST #6! Hört rein was er über seine einzigartigen Lehrmethoden und seinen Horrorunfall aus dem Jahr 1997 zu sagen hat! Socialmedia Links: KEEPERcast: Facebook: www.facebook.com/KEEPERsport/ Instagram: www.instagram.com/keepersport/ Twitter: www.twitter.com/keepersport Youtube: www.youtube.com/keepersporteu Homepage: ks.zone Host: Martin Krenn - twitter.com/KEEPERsport_MK www.instagram.com/martin.krenn/ Regie/Produktion: Marko Grühl - twitter.com/monsieurmarko Kontakt: office@keepersport.net

Forschergeist
FG049 Open Educational Resources

Forschergeist

Play Episode Listen Later Sep 12, 2017 114:32 Transcription Available


Digitale Arbeitsmaterialien kamen mit dem Versprechen, neue Lehrmethoden zu ermöglichen, doch die erste Welle entsprechender Angebote wusste nur in Teilen zu überzeugen. Vor allem brachten die digitalisierten Materialien neue Nutzungseinschränkungen mit sich: Das Urheberrecht, schwierige Lizensie- rungsbedingungen und technische Kopierschutz-Systeme machen es für die Lehrer und Lehrerinnen letztlich noch schwieriger, diese Materialien sachge- recht einzusetzen und die inhärente Vorteile des Digitalen nutzen zu können. In den letzten Jahren hat sich nun im deutschsprachigen Raum wie auch international eine breite Bewegung gebildet, die nach frei zugänglichen und frei nutzbaren Arbeitsmaterialien für die Lehre strebt. Unter dem Begri Open Educational Resources (OER) werden Werkzeuge, Methoden und Communities entwickelt, die dieses Projekt voranbringen wollen. Der Diplom-Pädagoge Jöran Muuß-Merholz ist von Anfang an Teil dieser Bewe- gung und treibt die Entwicklung voran. Im Gespräch mit Tim Pritlove stellt er die allgemeine Problemlage, die Motivation es anders zu machen und auch zahlrei- che Projekte vor, die in den letzten Jahren des Geist des OER weiterentwickelt haben und zeigt auf, dass auch heute schon eine neue Lehrgestaltung möglich ist, ohne sich in digitalen Fallstricken zu verfangen.

FDPod
001: Weltbeste Bildung für jeden!

FDPod

Play Episode Listen Later Sep 1, 2017 11:17


In einer Welt der Veränderung gibt es keine Ressource, die wertvoller wäre als Bildung. Sie befähigt die Menschen, auch in einer komplexen Umwelt selbstbestimmt ihren Weg zu gehen. Bildung ist die Chance zum sozialen Aufstieg. Wichtig ist, was ein Mensch kann. Unwichtig wird, in welches Elternhaus er geboren wurde. Die Digitalisierung steckt voller Chancen für bessere Bildung: individuelleres Lernen, innovative Lehrmethoden und aktuellere Lehrmittel. Machen wir endlich davon Gebrauch! Deutschland war einmal die weltweit führende Bildungsnation. Das können wir wieder sein. Daher: Schauen wir nicht länger zu! Sorgen wir für weltbeste Bildung für jeden!

29000tage
#06 Wie du in deinem Job einen positiven Unterschied machen kannst

29000tage

Play Episode Listen Later Jun 25, 2017 71:16


In diesem Interview spreche ich mit einer Lehrerin, die einen absoluten Unterschied in ihren Lehrmethoden macht. Sie hat das Fach "Fit fürs Leben" entwickelt, in dem sie mit den Schülern Mietverträge ausfüllt und die erste Wohnung einrichtet. Auch "Denken" und "Gedanken beobachten" finden in ihrem Lehrplan Platz und ich bin absolut beeindruckt, wie Jenny in dem - meiner Meinung nach, längst überholten - Schulsystem frischen Wind und die (wirklich) wichtigen Dinge für die Zukunft vermittelt. Viel Freude beim Hören!   https://www.unterrichtsfreie-zeit.de https://itunes.apple.com/de/podcast/unterrichtsfreie-zeit/id1231570778?mt=2 Buchtipps: https://www.amazon.de/Die-Kuh-die-weinte-Buddhistische/dp/3778781839/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1498285665&sr=8-1&keywords=kuh+die+weinte https://www.amazon.de/Big-Five-Life-wirklich-z%C3%A4hlt/dp/3423345284/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1498285701&sr=8-1&keywords=big+five+for+life https://www.amazon.de/Komm-erz%C3%A4hl-Geschichte-Fischer-Taschenbibliothek/dp/3596510384/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1498285987&sr=8-1&keywords=erz%C3%A4hl+mir+eine+geschichte

Modellansatz
Flipped Classroom

Modellansatz

Play Episode Listen Later Mar 19, 2015 185:01


An Pädagogischen Hochschulen werden Lehrerinnen und Lehrer für fast alle Schulformen ausgebildet, es gibt sie inzwischen in Deutschland nur noch in Baden-Württemberg. Beispielsweise seien die Pädagogische Hochschule Heidelberg und die Pädagogische Hochschule Karlsruhe genannt- hier in Karlsruhe gibt es zusätzlich auch eine Abteilung für Didaktik an der Fakultät für Mathematik am KIT. An den pädagogischen Hochschulen werden aber nicht nur Pädagogik und Didaktik unterrichtet, sondern auch die entsprechenden Fachrichtungen und jeweilige didaktische Konzepte in diesen Fachrichtungen. Christian Spannagel unterrichtet so als Professor für Mathematik und Informatik in den Fächern, und erzählt im Gespräch mit Sebastian Ritterbusch, wie er didaktische Konzepte für den Mathematikunterricht erforscht und aktiv erprobt. Die Frage nach Verbesserung des Mathematik-Unterrichts ist sehr aktuell: Die OECD-Studie zu Geschlechtsunterschieden in der Schule hat gerade in Mathematik Verbesserungspotential aufgezeigt, denn viele geben Mathe auf, weil sie nachweislich fälschlich glauben, sie könnten es nicht. Der zentrale Begriff ist hier die Selbstwirksamkeitserwartung, die insbesondere in Naturwissenschaften und Mathematik durch gesellschaftliche Einflüsse stark geprägt ist. Die Erforschung neuer Lehrmethoden kann aber nicht den Ersatz der bisherigen und erprobten Konzepte zum Ziel haben: So sind selbst vermeintlich alte Übungen zum Kopfrechnen und zur schriftlichen Division auch heute noch überaus wichtige Hilfen zur Vermittlung von Algorithmen, Stellenwertsystemen und auch zur Vorbereitung auf ein Studium. Das Ziel muss sein, den Fundus möglicher Vermittlungsformen zu bereichern, und für verschiedene Konzepte bessere Kombinationen der Verfahren zu finden. Ein nützliches neues Werkzeug ist die Tabellenkalkulation, mit der beispielsweise Würfelexperimente und Simulationen im Unterricht interaktiv erfahrbar gemacht werden können. Ebenso können Dynamische Geometriesysteme den Zugang zur Konstruktion und Analytischer Geometrie, wie beispielsweise den Satz des Thales, deutlich vereinfachen. Die Software GeoGebra ist ein solches System, das insbesondere auch unterschiedliche Darstellungen und Analyse der Konstruktionen ermöglicht. Leider ist es zu Zeit noch nicht möglich, dass in Klassen jederzeit an jedem Platz ein Rechner zum Einsatz interaktiver Experimente vorhanden ist. Aber auch an einem interaktiven Whiteboard können die Methoden durchgeführt werden. Die technische Ausstattung ist aber nur ein kleiner Schritt zur Einführung neuer Werkzeuge in den Unterricht, auch die Lehrerinnen und Lehrer müssen die Kompetenzen zum Einsatz der neuen Medien erlernen. Hier müssen die pädagogischen Hochschulen den Lehramtsstudierenden den Weg bereiten, damit das Lehrpersonal zu Beginn und auch in ihrer langen Lehrzeit für den Stand und die Entwicklung der Technik vorbereitet ist. Auch Wissensmanagement in der Form von Wikis haben in Schulen Einzug gehalten, so setzen Maria Eirich und Andrea Schellmann auf ein Schulwiki am Regiomontanus-Gymnasium Haßfurt und Lernpfade zum interaktiven Mathematik-Unterricht. Auch Schülerinnen und Schüler können hier selbst Quiz-Aufgaben erstellen. Michael Gieding und Andreas Schnirch haben für Geometrie-Vorlesungen an der PH Heidelberg ein Geometrie-Wiki auf dieser Technologie erstellt, das auch weiterhin für Lehrveranstaltungen für Lehramtsstudierende genutzt wird. Eine Einführung in die frühen interaktiven Elemente am CMS der Fakultät für Mathematik sind auf der Fragebogen-Seite mit einer Vielzahl von Beispielen zu finden. Gerade in Mathematik stellt die Einbindung digitaler Medien eine gewisse Hürde dar, da Formeln, Beweise, Algorithmen und Konstruktionszeichnung nicht leicht digitalisierbar sind- auch wenn das Textsatz-System LaTeX oder LyX im mathematischen Bereich mit perfektem Druckbild für fast alles verwendet werden kann, so muss man es erst erlernen- beispielsweise mit der l2kurz-Anleitung. Das Austauschen von abfotografierten Seiten ist da häufig deutlich effektiver. Dabei ein solcher Austausch zwischen den Lernenden sehr zu begrüßen, da es zum einen die gemeinsame Konstruktion von Lösungswegen begünstigt, aber auch die angehenden Lehrenden auf die Nutzung der Medien trainiert. Wichtig sind niederschwellige Zugänge und die Möglichkeit zu anonymen Beiträgen, da nur so das Lernen aus Fehlern ermöglicht wird. Im Flipped Classroom wird der Prozess der interaktiven Auseinandersetzung mit dem Lernstoff, der traditionell zu Hause erst bei den Hausaufgaben auftritt, in den Unterricht gebracht, und der herkömmliche Frontal-Unterricht aus dem Klassenzimmer verbannt. Dazu erhalten die Schülerinnen und Schüler oder die Studierenden zur Vorbereitung ein Video, in dem das grundsätzliche Verfahren erklärt wird. Die Unterrichtsstunde kann dann mit einer Fragerunde zum Videomaterial starten, gefolgt von einigen Aufgaben, die vom Plenum in Gruppenarbeit bearbeitet werden sollen. Hier werden Probleme und Fragen offensichtlich, die vom Lehrenden oder gemeinsam in einer Diskussion erörtert werden können. Anschließend könnte sich ein Hörsaal- oder Klassenzimmerspiel anschließen, das sowohl auflockert, als auch das Thema verfestigt. Dass besondere Ereignisse den Lernerfolg verbessern können, wurde auch beim Thema >Gestern hab ich noch Zeit genug< im Methodisch-Inkorrekt Podcast Folge 43 besprochen. Auch wenn es nicht immer außerordentliche Ereignisse geben kann, so ist eine sinnvolle Abwechslung der Lehrmethoden sicher zuträglich zur Verbesserung des Unterrichts. Neben der Frage zur zeitlichen Planung des Unterrichts sind auch Fragen innerhalb der Mathematik eine Untersuchung auf mögliche Vermittlungsmethoden interessant: Die Gaußsche Summenformel ist nicht nur wichtig zur Berechnung der Anzahl der Spiele in einer Fußball-Liga, sondern auch ein schönes Beispiel zur verschiedene mathematische Beweisverfahren. Die Formel kann durch vollständige Induktion bewiesen werden, ein anderer Ansatz ist die Verwendung von Dreieckszahlen zu einem ebenso korrekten ikonischen Beweis der Summenformel. Einen wichtigen Stellenwert hat auch die Haltung der Lehrperson: Anstatt zu demoralisieren, müssen die Lernenden in ihrem Lernprozess unterstützt und bei Bedarf geleitet werden. Dazu gehört auch die Anpassung der Komplexität an die unterschiedlichen Kenntnisse der Lernenden- eine fast unmögliche Aufgabe angesichts großer Unterschiede in den Vorkenntnissen. Eine Möglichkeit sind Angebote für optionale Übungsgruppen, oder Zusatzangebote für weitergehende Fragen. Ideal sind jedoch natürlich differenzierende Aufgaben, die von allen Lernenden je nach ihrem Kenntnisstand hinreichend und unterschiedlich umfangreich beantwortet werden können. Ein Beispiel ist hier die Aufgabe zu den Pythagoreischen Zahlentripeln, die sehr knapp, aber auch sehr weitreichend beantwortet werden kann. Eine andere interessante Frage steckt im Münzproblem, die man bis zur Frage der kleinsten Anzahl von Münzen zur Rückgabe aller Geldbeträge von 1-99 Cent beantworten kann (Optimal sind acht Münzen in vier möglichen Variationen: zB 1+1+2+5+10+10+20+50 oder 1+2+2+5+10+20+20+50). Die Frage der Evaluation von Unterrichtsmethoden wie dem Flipped Classroom ist leider nicht einfach zu beantworten: Es ist kaum möglich zwei Gruppen parallel und voneinander unbeeinflusst unterschiedlich zu unterrichten. Bei einer Evaluation zwischen verschiedenen Jahrgängen konnte ein besseres Abschneiden bei Prüfungen nicht sicher nachgewiesen werden, jedoch ist war das subjektive Empfinden der Studierenden gegenüber den neuen Methoden ausgesprochen positiv. Malte Persike hat entsprechende Ergebnisse erhalten, u.a. beim MOOC zur Wahrscheinlichkeitsrechnung, stellt aber auch zur Diskussion, dass bei mit herkömmlichen Methoden weniger erfolgreichen Dozenten die neue Methoden deutlich bessere Ergebnisse erzielen könnten. Bei der Umstellung auf Flipped Classroom-Konzepte ist die Videoerstellung oft nicht sehr aufwendig, da hier abgefilmte frühere Veranstaltungen in Frage kommen können. Dafür ist die Umstellung und die Planung des neuen Unterrichts oftmals deutlich aufwendiger, wenn man eine Stunde zum ersten Mal durchführt. Anders sieht es bei einem Massive Open Online Course, kurz MOOC, aus, für den Videos deutlich aufwendiger und in kürzerer Form produziert werden. MOOCs sind besonders durch Sebastian Thrun bekannt geworden, als er eine Vorlesung zur künstlichen Intelligenz online zur Verfügung stellte, an der etwa 160'000 Studierende teilnahmen. In der Regel werden Videos mit vorlesungsartigen Inhalten wöchentlich online gestellt, zu denen die Teilnehmer regelmäßig Aufgaben gestellt bekommen. Durch Verfügbarkeit im Internet können sehr viele an diesen Kurs teilnehmen, und durch die Verwendung offener Technologien und Zugänge ist die Teilnahme sehr niederschwellig und spricht viele Interessenten an. An der PH Heidelberg wurde der Mathe-MOOC Mathematisch Denken von Christian Spannnagel, Michael Gieding, Lutz Berger und Martin Lindner ins Leben gerufen, der das MOOC-Konzept nicht ganz klassisch umgesetzt hat. Viel mehr wurde ein Schwerpunkt auf Mathematikdidaktik gelegt: Statt einem festen Wechsel von Vorlesung und Übung wurden einführende experimentelle Einheiten eingesetzt, bei denen die Teilnehmenden schon im Vorfeld Ihre eigenen Erfahrungen mit dem Thema machen konnten. Die Bearbeitung der Aufgaben und der Vergleich der Lösungen erfolgte dann in öffentlichen Foren- eine abschließende Prüfung war in diesem MOOC nicht vorgesehen, sondern möglichst vielen einen Einstieg in die mathematische Denkweise ermöglichen. Die Teilnehmenden können sich selbst als Kiebitze, Anpacker und Formalisierer bezeichnen, auch von Aufgabe zu Aufgabe unterschiedlich- die Kiebitze sind hauptsächlich passive Zuschauer, wogegen die Anpacker die Lösungen aktiv, beispielsweise ikonisch, erarbeiten wollen. Die Formalisierer suchen schließlich die exakte mathematische Beschreibung und symbolische Lösung der Aufgaben. Diese Differenzierung ermöglicht eine Klarstellung der eigenen Teilnahmeabsicht und vereinfacht durch die Vorgabe verschiedener Ansätze den Zugang in den jeweiligen Nutzungsszenarien. MOOCs können und sollten herkömmliche Präsenzveranstaltungen nicht ersetzen, sondern die Nutzung wie beim Flipped Classroom-Konzept die Qualität der Präsenzveranstaltungen verbessern. Ausgesprochen sinnvolle Beispiele zum Einsatz von MOOCs sind Brückenkurse vor Studienbeginn, wo noch nicht alle Studierende am Studienort sind, oder in der Weiterbildung für Berufstätige. Der Mathe-MOOC Mathematisch Denken findet aktuell jedes Semester statt, und wer mitmachen möchte, kann jeweils Anfang April oder Anfang Oktober einsteigen. Die Kurse werden auch kontinuierlich weiter entwickelt. So werden nun mit Christian Freisleben-Teutscher Improvisationsmethoden eingebunden, um die gegenseitige Interaktion zwischen den Teilnehmenden zu fördern. Schon seit Beginn des Mathe-MOOCs sind auch szenische Darstellungen sehr erfolgreicher Teil der Darstellung, und dienen der Motivation und Auflockerung der manchmal trockenden Mathematik. So tritt Christian Spannagel oft als Dunkler Lord auf, der auf seine besondere Weise die Mathematik erklärt. Wie es schon Jean-Pol Martin formulierte, haben Professoren die Verantwortung neue Wege zu gehen, um für die Gesellschaft auch riskantere Wege einzuschlagen. Auch am KIT werden erfolgreich MOOCs angeboten, und der MOOC gegen Chronisches Aufschieben wurde vor kurzem mit dem Bildungsmedienpreis digita ausgezeichnet. Ein weiterer neuer Zugang ist die Gamification, bei der spielerische Elemente in spielfremde Bereiche eingeführt werden. Dies kann durch die Zuteilung von Punkten, Leveln oder Abzeichen bzw. Badges erfolgen, und dies kann auch in der Hochschullehre eingesetzt werden. Die Wahl eines Kontexts hat sich aber als kritisch herausgestellt: Wenn die Lernenden sich nicht mit dem Spiel identifizieren können, ist kaum ein Erfolg zu erwarten. Nando Stöcklin und Nico Steinbach entwickelten das erfolgreiche System QuesTanja, mit den Schülerinnen und Schüler mit Tablets selbstständig Mathematik erlernen können. Die Forschung richtet sich hier auf die Konzepte des Design-based Research, sie konzentriert sich also darauf die Methode zu entwickeln und iterativ und zyklisch zu verbessern. Auch zum Erlernen des Programmierens haben sich spielerische Konzepte bewährt, ein Beispiel dafür ist die Plattform Scratch und ScratchJr, oder auch Lightbot. Diese Lernprinzipien gehen auf Seymour Papert zurück, der schon mit der Programmiersprache Logo den Grundstein zu erziehungsorientierten Programmiersprachen gelegt hat. Die Logo-Programmiersprache gab es als Schildkrötengrafik auch schon im NDR-Klein-Computer. Eine interessante Frage im Umgang mit neuen Medien in Lehre und Wissenschaft ist die Zitierbarkeit der Angebote. Auf der einen Seite geben sich neue Nutzungsmöglichkeiten durch direkte Links an bestimmte Zeitpunkte, jedoch sind Zitate auf Videos, Audiodateien und Internetseiten noch nicht in der wissenschaftlichen Literatur etabliert. Neue Ansätze zur Vortragsaufzeichnung beim KonScience Podcast werden diskutiert. Ein wichtiger Ansatz ist auch die Vergabe von DOI-Nummern für digitale Medien, wie es auch im Open Science Radio Podcast angesprochen wurde. Letztendlich kann man bei der Erstellung von Videos für den Unterricht nicht zu viel Perfektionismus an den Tag legen, wie es auch schon Aaron Sams formulierte: "Do you need it perfect, or do you need it by Tuesday?" Literatur und Zusatzinformationen C. Spannagel: Digitale Medien in der Schule: in medio virtus, LOG IN, 180, 22-27, 2015. M. Fischer, C. Spannagel: Lernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten Mathematikvorlesung, In J. Desel, J. M. Haake & C. Spannagel (Hrsg.), DeLFI 2012 – Die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (S. 225-236). Bonn: Köllen Druck+Verlag, 2012. C. Spannagel, J. Spannagel: Designing In-Class Activities in the Inverted Classroom Model, In J. Handke, N. Kiesler & L. Wiemeyer, L. (Hrsg.) (2013). The Inverted Classroom Model. The 2nd German ICM-Conference (S. 113-120). München: Oldenbourg Verlag, 2013. Flipped Classroom: Die umgedrehte Mathematikvorlesung Video: 10 Irrtümer zum Einsatz digitaler Medien in der Schule Podcast Lob und Tadel 019: Schulmathematik

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Tierärztliche Fakultät - Digitale Hochschulschriften der LMU - Teil 06/07
Der anatomische Unterricht in der tierärztlichen Ausbildung an den deutschen Fakultäten

Tierärztliche Fakultät - Digitale Hochschulschriften der LMU - Teil 06/07

Play Episode Listen Later Jul 21, 2012


Die vorliegende Arbeit stellt die Bedeutung, die Probleme und Möglichkeiten des anatomischen Unterrichts in Deutschland dar. Die Qualität der tiermedizinischen Ausbildung ist deutlich verbesserungswürdig. Durch den Hochschulpakt resultieren schlechte Betreuungsverhältnisse und durch die standespolitische Haltung, eine einheitliche Approbation beizubehalten, überfrachtete Lehrpläne. 1999 erfolgte bei gleichbleibenden Prüfungsanforderungen eine enorme Kürzung der Anatomiestunden um 30 %. Diese Stundenkürzungen versucht man durch Verbesserung der Lehre und den Einsatz verschiedener Lehrmethoden zu kompensieren. Ziel ist es, durch Motivationsförderung und aktive Lehrformen, Tiefenlernen zu erreichen. Die Methode der Wahl im anatomischen Unterricht sind Präparierkurse, in möglichst kleinen Gruppen, mit selbstständigem Präparieren durch die Studenten. Der Bologna-Prozess fordert verstärkte Mobilität, die man - ehe man die europäische Komponente betrachtet - zunächst durch einheitliche Lehrpläne an den deutschen Fakultäten fördern sollte. Hier würde eine Vorphysikumsprüfung nach dem ersten Semester mehr Raum für die Anatomie in den restlichen drei Semestern bieten. Eine Umstellung in einen BA/MA-Studiengang bringt keine Vorteile und sollte weiterhin abgelehnt werden. Der aktuelle anatomische Unterricht an den fünf deutschen tierärztlichen Fakultäten ist sehr unterschiedlich, jedoch mit teilweise übernehmenswerten Einrichtungen. So ist eine Verringerung der Vorlesungsstunden auf Einführungen, zugunsten der Übungsstunden, sehr begrüßenswert. Eine Kombination von topographischer und vergleichend-systematischer Herangehensweise ist mangels entsprechender Lernforschungen zu befürworten. Ebenso ist es wichtig, verschiedene Lernmethoden wie PAL, PBL, CAL, Videos, andere technische Hilfsmittel, Bilder bildgebender Verfahren und Unterricht am lebenden Tier anzubieten, da unter den Studenten unterschiedliche Lerntypen existieren. Für das Selbststudium sind optimale Unterlagen bereitzustellen und den Studenten ist möglichst oft freier Zugang zum Präpariersaal zu gewähren. Somit müssen gemeinsame Anpassungs- und Finanzierungsleistungen erbracht werden, um die bestmögliche anatomische Basis für eine erfolgreiche tierärztliche Ausbildung zu schaffen. Diese Anstrengungen bedürfen eines validen QS-Systems mit öffentlichen Ergebnissen, um Mängel und Fortschritte zu erfassen.

Medizinische Fakultät - Digitale Hochschulschriften der LMU - Teil 11/19
Einfluss von Simulationen im Rahmen der Lehre der digitalen rektalen Untersuchung auf Hemmungen und Wissenserwerb von Studenten

Medizinische Fakultät - Digitale Hochschulschriften der LMU - Teil 11/19

Play Episode Listen Later Feb 12, 2010


In einem interdisziplinären Forschungsprojekt an der LMU München gehen Chirurgen und Psychologen gemeinsam der Frage nach, wie komplexe Fertigkeiten, zB. der Umgang mit Untersuchungssituationen, erlernt werden und wie dieser Prozess durch gezieltes Training unterstützt werden kann. Diese Studie untersucht die Wirksamkeit von Simulationsmethoden im Kurs zum Erlernen der digitalen rektalen Untersuchung (DRU). In dieser Dissertation werden verschiedene Varianten eines simulationsbasierten Trainings bezüglich ihrer Einwirkung auf Hemmungen, Motivation, Wissen und Akzeptanz untersucht.Die vorliegende Studie untersucht die Fragen, (1) in welchem Ausmaß die Komplexität der Simulation die Hemmung und den Wissenserwerb der Lernenden beeinflusst und (2) in welchem Ausmaß die Sequenz der Simulationen Hemmung und Wissenserwerb beeinflusst. Die Stichprobe bestand aus 100 Teilnehmern am Untersuchungskurs „digitale rektale Untersuchung“. Jeder Student nahm an zwei halbstündigen Simulationseinheiten teil. Eine Hälfte der Studenten übte zuerst am Rektalmodel, danach am Simulationspatient, die andere Hälfte in umgekehrter Reihenfolge. Dies ermöglichte einerseits den Vergleich der Effektivität der Simulationen per se (Unterschiede zwischen den Gruppen nach der ersten Unterrichtseinheit). Andererseits wurde auch die Wirksamkeit der Reihenfolge der eingesetzten Simulationen untersucht, indem Unterschiede zwischen den beiden Versuchsgruppen nach der Durchführung beider Unterrichtseinheiten gemessen wurden. Das Training am Simulationspatienten hat einen signifikant stärkeren Einfluß auf die Reduktion von Hemmungen als das Rektalmodell, unabhängig von der eingesetzten Sequenz. Der Wissenserwerb ist größer, wenn die Studenten zuerst am Rektalmodell und danach am Simulationspatient üben. Nutzen sie nur eine Simulation, ist kein Wissenserwerb nachweisbar. Die Simulationspatienten sind durch andere Lehrmethoden nicht ersetzbar, da sie den Studenten durch wiederholtes Training in realitätsnaher Lernumgebung ermöglichen, an allen Aspekten der DRU mit Berücksichtigung ihrer individuellen Schwächen zu arbeiten.

Yoga, Meditation und spirituelles Leben
158 Yoga Vidya Lehrmethoden: Was ist das Besondere am Unterrichtsstil von Yoga Vidya?

Yoga, Meditation und spirituelles Leben

Play Episode Listen Later Jan 29, 2010 17:03


Yoga Vidya ist Europas populärstes Yoga Netzwerk - über 70 Yoga Vidya Zentren, bald 10.000 ausgebildete Yogalehrer, mehrere Yoga Seminarhäuser, viele Yoga Podcasts und Videos :-) Was ist das Besondere an Yoga Vidya? Bei einem Samstagabend - Satsang nach der Meditation bei Yoga Vidya Westerwald kam Sukadev ganz spontan darauf zu sprechen. Humorvoll, lebendig, manchmal auch zu Widerspruch herausfordernd... Höre selbst... http://www.yoga-vidya.de

Technikwürze – Web Standards Podcast
Technikwürze 101 – Lehrmethoden in Österreich

Technikwürze – Web Standards Podcast

Play Episode Listen Later Dec 2, 2007 27:32


Eric Eggert unterhält sich heute mit David über sein Studium. Und zwar wird ihm versucht HTML beizubringen, und Eric stellt fest: "Versuch gescheitert", was nicht an ihm lag.