Podcasts about benotung

Schulz, Josephine www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Fast ein Drittel der Schülerinnen und Schüler in Deutschland hat mittlerweile eine Migrationsgeschichte. Oft haben sie schlechtere Noten als ihre Mitschüler. Das Leibniz-Institut hat nun Gründe untersucht.

Themen in der 23. KW:Gediegenes Wissen über Natur und Gesellschaft vermittelt die Schule nicht - und es ist auch nichtihr Anliegen, sagt Freerk Huiskens. | Nach Ansicht von Harald Lesch sind die wichtigstenSchulfächer Musik, Kunst und Sport. | Nicht-Schweinchenrosafarbene, Gehandicapte und LGBTQI*werden an Schulen und Unis benachteiligt. | Im schottischen Edinburgh mussten 17 Schulengeschlossen werden, weil Baufirmen grobe Mängel hinterlassen haben. | Kritik an Verflechtungenzwischen IT-Industrie und Bildungspolitik. | Mediennutzung überfordert sehr stark vor allem kleineKinder.| Frauenpolitik mangelt es an einer Auseinandersetzung mit dem Konkurrenzprinzip in derBildungsökonomie.| Benotung durch Lehrkräfte ist ist abhängig von Handschrift und vomGeschlecht der Schüler*innen sowie von der eigenen Stimmung. |Staatliche Musikschulen inBerlin akut gefährdet.| 250.000 Kinder und Jugendliche werden weltweit als Soldatinnenmissbraucht.| Elke Wittich über bildungsferne Verschwörungs-Bubbles. | Pierre Deason beklagt denkrass schwindenden Bildungsanteil im deutschen Rundfunk. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Die Klausur war gefühlt recht gut - aber der Korrektor hat sie dennoch nur mit 7 Punkten bewertet? In der Lösungsskizze steht auch nicht großartig etwas anders als Ihr geschrieben habt? Dann könnte das tatsächlich (auch) am Korrektur liegen: Clemens Hufeld zeigt in seiner Veröffentlichung in der ZDRW, dass die durchschnittliche Bandbreite bei der juristischen Benotung über 6 Punkte ist. Ja, Ihr habt richtig gelesen: Dieselbe Klausur, mehrere Korrekturen - durchschnittlich ca. 2 Notenstufen unterschied. Wie hat Clemens seine dahingehende Studie aufgebaut? Was wünscht er sich für die Zukunft des Prüfungswesens? Wie kann man trotz dieses Wissens in der Examensvorbereitung motiviert bleiben? Antworten auf diese und viele weitere Fragen erhaltet Ihr in Folge 237 von Felix. Viel Spaß beim Anhören!

Mein Lieblingsgast Philip und ich haben eingecheckt und völlig unseren eigentlichen Plan verloren. Umso schöner wurde dann aber unser Austausch. Wir sprechen über ADS, über Zufriedenheit, Farben, es geht um Geschichten aus unserer Vergangenheit und um das Schweinesystem. WERBEPARTNER & RABATTE: https://linktr.ee/hotelmatze DINGE: thrive coachings - https://thriveculture.com/ Miniatur Wunderland Hamburg - https://miniatur-wunderland.de/ Patagonia - https://eu.patagonia.com/ Vinted - https://vinted.de/ MITARBEIT: Mix & Schnitt: Lena Rocholl MEIN ZEUG: Mein neues Buch: https://bit.ly/3cDyQ18 Die Hotel Matze Suite bei Apple: https://apple.co/43V3hGq Die Hotel Matze Suite bei Spotify: https://spoti.fi/3U3ZySC Wunschgäste bitte in die Kommentare: https://apple.co/2RgJVH6 Mein Newsletter: https://matzehielscher.substack.com/ TikTok: https://tiktok.com/@matzehielscher Instagram: https://instagram.com/matzehielscher LinkedIn: https://linkedin.com/in/matzehielscher/ YouTube: https://bit.ly/2MXRILN Twitter: https://twitter.com/hotelmatze1 Mein erstes Buch: https://bit.ly/39FtHQy Mein Fragenset: https://beherzt.net/matze

Der Herbstkatalog 2024 seitens Mattel ist veröffentlicht. Damit ist es natürlich Zeit für das He-Manische Quartett sich diesen Enthüllungen anzunehmen und sie für Euch zu besprechen. Teilnehmer: Seb, Gordon und Michael Laufzeit: 01:50:27 Redaktion: Manuel und Seb Schnitt, Mischung und Endproduktion: Manuel, Gordon und Roboto X78 Das Intro wurde gesprochen von Jörg Schuler (Sprecher für Funk und TV). Vielen Herzlichen Dank für die freundliche Unterstützung. Wir verwenden Musik von Pond5. Intro: 00:00:00 Vorspann: „Talking Terror“ 00:01:57 DHQ-Intro 00:02:45 Begrüßung News und Hauptthema: 00:06:30 Herbstkatalog Mattel 2024 00:08:47 Recap: Turtles of Grayskull + Mer-Man und Splinter-Skull 00:29:55 MotUO Cartoon Collection: Evil-Lyn, Webstor, Clawful, Spikor, He-Man und Cringer 2-Pack und The Collector 00:52:05 Masters of the Universe Origins: Terroar, Vypor, Reptilax, Horde Trooper Prime und He-Man und Vecnar 2-Pack 01:12:15 Masterverse: Revolution Emperor Hordak, PoP Leech, NE Sy-Klone, NE Thunderpunch He-Man 01:22:20 Masterverse: NE BA Skeletor, NE Mer-Man, Revolution Snake Sorceress Teela, Revolution Man-O-War, Movie Beast-Man und Skeletor und Thron 01:40:32 Zusammenfassung und Benotung des Herbstkatalogs 2024 Outro: 01:47:15 Verabschiedung 01:48:16 Abschluss-Gag 01:49:35 Outro

Der Herbstkatalog 2024 seitens Mattel ist veröffentlicht. Damit ist es natürlich Zeit für das He-Manische Quartett sich diesen Enthüllungen anzunehmen und sie für Euch zu besprechen. Teilnehmer: Seb, Gordon und Michael Laufzeit: 01:50:22 Redaktion: Manuel und Seb Schnitt, Mischung und Endproduktion: Manuel, Gordon und Roboto X78 Das Intro wurde gesprochen von Jörg Schuler (Sprecher für Funk und TV). Vielen Herzlichen Dank für die freundliche Unterstützung. Wir verwenden Musik von Pond5. Intro: 00:00:00 Vorspann: "Talking Terror" 00:01:57 DHQ-Intro 00:02:45 Begrüßung News und Hauptthema: 00:06:30 Herbstkatalog Mattel 2024 00:08:47 Recap: Turtles of Grayskull + Mer-Man und Splinter-Skull 00:29:55 MotUO Cartoon Collection: Evil-Lyn, Webstor, Clawful, Spikor, He-Man und Cringer 2-Pack und The Collector 00:52:05 Masters of the Universe Origins: Terroar, Vypor, Reptilax, Horde Trooper Prime und He-Man und Vecnar 2-Pack 01:12:15 Masterverse: Revolution Emperor Hordak, PoP Leech, NE Sy-Klone, NE Thunderpunch He-Man 01:22:20 Masterverse: NE BA Skeletor, NE Mer-Man, Revolution Snake Sorceress Teela, Revolution Man-O-War, Movie Beast-Man und Skeletor und Thron 01:40:32 Zusammenfassung und Benotung des Herbstkatalogs 2024 Outro: 01:47:15 Verabschiedung 01:48:16 Abschluss-Gag 01:49:35 Outro

Wir alle sind ihnen unterlegen: Vorurteilen. Unser Unterbewusstsein produziert sie in wenigen Millisekunden. Bestimmte Personengruppen schneiden deshalb immer wieder besser ab als andere - im Einstellungsprozess, in der Benotung, bei der Kreditvergabe oder vielen anderen Situationen.

Ob eine unfaire Benotung, schlechte Noten oder Prüfungsangst - auch in der Berufsschule kann es zu Problemen kommen. Doch für jede Situation gibt es eine Lösung. So auch ganz bestimmt für deine! In unserer Folge geben wir dir Tipps, wie dein Problem in der Berufsschule schon bald der Vergangenheit angehören kann. Bitte beachte: Solltest du unter Angststörungen oder Mobbing leiden, such dir unbedingt qualifizierte Unterstützung. Hilfsangebote findest du hier (anonym & kostenfrei): - Nummer gegen Kummer: 116 111 - Telefonseelsorge: 0800 111 0 111 oder 0800 111 0 222 - Info-Telefon Depression: 0800 334 4533 - Hilfetelefon sexueller Missbrauch: 0800-22 55 530

Das Jahr 2023 neigt sich dem Ende, weshalb in dieser Folge nochmal auf die Performance von insgesamt 10 P2P Kredite Plattformen zurückgeblickt wird. Neben den Highlights gibt es auch meine persönliche Benotung zum Jahresabschluss.

In Schulzeugnissen darf laut Bundesverfassungsgerichts vermerkt werden, wenn Teilleistungen bei der Benotung außer Acht gelassen wurden. Eine solche Regelung dürfe aber nicht nur auf Fälle von Legasthenie begrenzt werden. Die Entscheidung ist nicht nachvollziehbar, findet Bildungsredakteurin Anja Braun.

Juchhu! Die Sommerpause ist vorbei und der Ball rollt schon wieder beim einzig wahren Rasenballsport Leipzig! Und wie! Leipzig bzw Dani Olmo zerlegt die Bayern aus München mit 3:0 und ist damit Supercupsieger 2023! 3 Tore bedeuten auch, das wir zu dritt in einer kleinen Runde das Spiel und den Kader besprechen. Da viele vom Podcast #4Fans noch im Urlaub sind übernehmen das diesmal Tobias und Lars und als Gast haben wir diesmal Flo vom Forum 29 eingeladen.Der Supercup wird gründlich analysiert (ohne Kane Wortspiele und 100facher Erwähnung), dafür aber das Tor der Saison ohne das sie begonnen hat. Und natürlich eine große Kaderanalyse findet nun statt, es gab ja reichlich zu tun für Max Eberl und Co.Tobias berichtet noch vom Kickoff und dann sind schon wieder fast 2 Stunden vorbei und man hätte noch weitere Themen in der Hinterhand (Spoiler: Nein, Fanthemen kamen nicht zum Thema)Viel Spaß beim Hören!Anmerkungen, Hinweise, Lob und Kritik gerne aus Social Media oder an redaktion at rb-Fans.de00:00:00 Intro und Begrüßung00:06:35 Supercupsieger00:35:00 Kaderanalyse Torwart00:41:30 Kaderanalyse Verteidigung00:47:50 Kaderanalyse Mittelfeld00:57:13 Kaderanalyse Sturm01:07:11 Kaderideen und Benotung von Max E.01:16:10 Prognosen und Hot Takes01:37:30 Kick off01:43:10 VerabschiedungSupport the show

Wooooow, unsere 100. Folge ist im Kasten. Und wieder eine besondere! Julie hat unseren neuen Blogbeitrag aufgenommen, damit ihr ihn euch ganz entspannt anhören könnt. Diesmal geht es um das Thema: Bewerbung und Benotung von Kindern. Den Blogbeitrag findet ihr ebenfalls zum lesen auf unserem Blog www.solandpepper.com Hinterlasst uns wie immer gerne eine Bewerbung auf Spotify! Ganz viel Spaß!

Richard Schmitz bverichtet über die letzte Premiere in der Wiener Kammeroper in dieser Saison. Erich Wolfgang Korngolds "Die stumme Serenade". Ist die stumme Serenade eine Oper? Oder doch eine Operette? Oder Komödie mit Musik? Ganz genau lässt sich das laut Richard Schmitz nicht einordnen. Peter Bording als Coclé setzt seine Stimme gut ein und gestaltet diesen unsicheren Schneider bravourös. Jasmina Sakr ist als Silvia ein Versprechen für das Fach der Operettendiva. Da stimmen der sichere Sopran, die Spielfreude und das Aussehen überein. Das Buffopaar Louise-Jenifer Lary und Borzalino-Paul Schweinester haben wenig zu tun, dürfen aber immerhin den Schlager „Luise, Luise du hast etwas“ singen. Stefano Bernardin hat als Ministerpräsident und als Bombenattentäter die unangenehme Aufgabe Liliputaner zu mimen. Reinwald Kranner spielt einen skurrilen Polizeichef. Alexander Strobele erregt als Drag Queen Heiterkeit. Die Mannequins Diana Bärhold, Lilia Höfling und Lucia Miorin singen und tanzen sich durch die turbulente Handlung. Die Inszenierung von Dirk Schmeding setzt voll auf die Ironisierung des Werkes; Bühne und Kostüme unterstützen ihn dabei. Die Choreographie von Kerstin Ried verschont auch die Sänger nicht und steigert das Doppelbödige des Ablaufs. Ingo Martin Stadtmüller steuert mit nur neun Musikern den entsprechenden Sound bei. Wertnote 8,2 (wobei Richard Schmitz in der Aufnahme ein kleiner Versprecher bei der Benotung passiert ist. Also nicht die angesprochenen 7,2)

Die meisten Repetitorien (und leider mittlerweile auch einige Unis) legen es Kandidat*innen in der Examensvorbereitung nahe, so schnell wie möglich mit dem Schreiben von Probeklausuren zu beginnen. Allerdings erklären sie dir in den seltensten Fällen, was du zu tun hast, sobald du eine Klausur geschrieben und korrigiert zurückerhalten hast. Im Einzelunterricht und in Gruppencoachings haben viele Studierende mir deshalb die Frage gestellt, wie man eine Klausur am besten nachbereite. In diesem zweiteiligen Beitrag möchte ich dir mein Framework zur Nachbereitung jeder Klausur vorstellen. Du kannst es auch dann nutzen, wenn du die Klausur gar nicht abgegeben hast. Hier ist mein supersimples Framework in drei Schritten, das du eins zu eins übernehmen kannst, wenn gewünscht. Befolge diese oder ähnliche Schritte jedes einzelne Mal, wenn eine deiner Klausuren benotet zurückgegeben wurde. 1. Vergleiche dich mit dir selbst. Es geht nicht darum, eine neue Bestmarke zu setzen. Es geht darum, ob die Benotung dieser Klausur oberhalb deines persönlichen Schnitts liegt. 2. Untersuche den Lösungsvorschlag auf Ausführungen zu bestimmten Sachverhaltsangaben, die du nicht in der Lage warst, rechtlich zu deuten. Angenommen, in dem von dir bearbeiteten Sachverhalt fand sich die folgende Formulierung: »Da die Geschäfte gut laufen, beabsichtigt G, demnächst das Stammkapital seiner UG auf 25.000 € zu erhöhen. Im Vorgriff auf die Kapitalerhöhung lässt G bereits neues Briefpapier mit dem Briefkopf ›X-GmbH‹ drucken.« Das erfordert eine Transferleistung von dir; im besten Fall denkst du sofort an die analoge Anwendung des § 179 Abs. 1 BGB bei Verwendung eines falschen Rechtsformzusatzes. Hast du diese Transferleistung in der in Rede stehenden Klausur nicht erbracht, macht das nichts; Hauptsache, es gelingt dir beim nächsten Mal. Das wiederum setzt voraus, dass du in Zukunft dafür sensibilisiert bist. Um deine Lücken zielgerichtet schließen zu können, erstelle dir passend zu diesen Sachverhaltsangaben Notizen (z. B. Karteikarten), die die bei dir fehlenden Deutungshypothesen umfassen. 3. Beginne eine Fehlerliste, die du mit der Zeit in eine Checkliste für ein gelungenes Gutachten umwandeln kannst. Filtere dafür diejenigen Fehler heraus, die noch auf eine geringe Methodenkompetenz oder grobes Unverständnis schließen lassen.

Im Jahr 2022 jährte sich die erste Zulassung von Frauen zu juristischen Berufen zum 100. Mal. Wie kam es dazu, dass Frauen aus juristischen Berufen verdrängt wurden und was hat sich in den letzten 100 Jahren hinsichtlich der Stellung von Frauen im juristischen Bereich getan? Inwieweit hat der Nationalsozialismus geschlechterbezogene Diskriminierung in juristischen Berufen aufgegriffen und verstärkt? Welche antifeministischen Strukturen sind auch im 21. Jahrhundert noch aktuell? Als Gesamtchronologie nehmen wir die Entwicklungen des letzten Jahrhunderts Schritt für Schritt in den Blick. Dazu haben wir mit Ulrike Schultz, Stefan Bajohr, Dana-Sophia Valentiner und Doris Dierbach gesprochen. Stefan Bajhor ist im November 2022 verstorben. Wir richten seiner Familie und seinen Freunden unser tiefstes Mitgefühl und Beileid aus. MitwirkendeModeration: Whitney Nosakhare, Lennart Weiß Edit: Nora Auerbach, Elisa Costadura, Livia Giuliani Schnitt: Whitney Nosakhare Interviewpartner:innen: Ulrike Schultz, Stefan Bajohr, Dana-Sophia Valentiner, Doris Dierbach ShownotesGlöckner, Towfigh, Taxler: Geschlechts- und Herkunftseffekte bei der Benotung juristischer Staatsexamen (Zusammenfassung der Studie „Empirische Untersuchungen zur Benotung in der staatlichen Pflichtfachprüfung und in der zweiten juristischen Staatsprüfung in Nordrhein-Westfalen von 2006 bis 2016“) Kohleiss: Frauen in und vor der Justiz: Der lange Weg zu den Berufen der Rechtspflege Valentiner unter Mitarbeit von Bilawa, Beeck, Jacobs: (Geschlechter)Rollenstereotype in Juristischen Ausbildungsfällen 100 Jahre Frauen in juristischen Berufen, Jubiläusveranstaltung im Bundesministerium der Justiz: https://www.bmj.de/SharedDocs/Artikel/DE/2022/0711_DJB.html 100 Jahre Frauen in juristischen Berufen - ein Blick zurück und nach vorn, beck-aktuell: https://rsw.beck.de/aktuell/daily/meldung/detail/100-jahre-frauen-in-juristischen-berufen-ein-blick-zurueck-und-nach-vorn 100 Jahre Frauen in juristischen Berufen - ein Blick zurück und nach vorn100 Jahre Frauen in juristischen Berufen - ein Blick zurück und nach vor. Deutscher Juristinnenbund (DJB): Juristinnen in Deutschland: Eine Dokumentation (1900-1984) DJB: Juristinnen in Deutschland – Die Zeit von 1900-2003 DJB: Justitias Töchter (Podcast): https://www.djb.de/veroeffentlichungen/podcast-justitias-toechter 100 Jahre Frauen in juristischen Berufen, DJB: https://www.djb.de/100-jahre-frauen-in-juristischen-berufen 100 Jahre Frauen in juristischen Berufen - Eine unvollendete Geschichte, Deutschlandfunk Kultur: https://www.deutschlandfunkkultur.de/100-jahre-frauen-juristinnen-diskriminierung-100.html Strobl: Frauen im bewaffneten Widerstand Strobl: Jüdische Frauen im Widerstand Röwekamp: Diskriminierung oder Beteiligung? Juristinnen zwischen 1933 und 1945 Ladwig-Winters: Das Ende eines Aufbruchs: Jüdische Juristinnen und Juristinnen jüdischer Herkunft nach 1933 – Minderheitenerfahrung und weibliche Diskriminierung Bajohr, Rödiger-Bajohr: Die Diskriminierung der Juristin in Deutschland bis 1945 Üble Nachlese: https://juristenausbildung.tumblr.com/ Lembke; Valentiner: Magdalene Schoch – die erste habilitierte Juristin in Deutschland Schultz: Juristinnen im Beruf: Statistiken Schultz: Der aufhaltsame Aufstieg der Juristinnen in Deutschland Schultz: Richten Richterinnen richtiger? Zur Frage, ob Frauen die juristische Berufspraxis verändern Schultz: Konstruktion von Weiblichkeit in juristischen Lehrmaterialien. Die staubwischende Hausfrau der „Diamonds are a Girl's Best Friends“ Schultz; Böning; Peppermeier; Schröder: De jure und de facto: Professorinnen DankHerzliches Dankeschön an Alexander Dünkelsbühler.

Biberach soll schöner werden! Und legt sich dafür jetzt richtig ins Zeug. Im ersten großen Schritt gab es einen großangelegten Bürgerdialog namens „Platz für alle“. Dabei ging‘s vor Allem um die Innenstadt. Jetzt wurden die Ergebnisse einer entsprechenden Umfrage vorgestellt. Nach dieser dürfte Biberach nochmal nachsitzen. Vor allem in Sachen Events und Gastronomie. Diese Umfrage sei zwar nicht repräsentativ, so Biberachs Baubürgermeister Christian Kuhlmann im DONAU 3 FM Interview, schrittweise sollen die Erkenntnisse aus dem Bürgerdialog insgesamt aber in konkrete Maßnahmen umgewandelt und bis 2026 umgesetzt werden. Wie es in Sachen Events und Gastronomie weitergehen soll, da hat Biberachs Erster Bürgermeister Ralf Miller zwar "kein Patentrezept", aber es laufen schon länger Gespräche, vor Allem mit Biberachs Jugend zu möglichen Events auf dem Gigelberg. DONAU 3 FM Programmchef Marco Worms hat sich mit den beiden Biberacher Bürgermeistern über den Bürgerdialog „Platz für alle“ und die Auswertung der Umfrage unterhalten. Einmal nachsitzen bitte: Biberacher geben ihrer City Schulnoten Fazit: Grüner und freundlicher soll alles werden. Mehr regionaler Einzelhandel soll her, die Gastronomie soll hipper werden und mehr draußen stattfinden, auf dem Marktplatz sollen mehr Events stattfinden und insgesamt soll die Aufenthaltsqualität in Biberachs City auch durch besseres Citymarketing verbessert werden. Auch der Bus-, Rad- und Fußgängerverkehr soll optimiert werden. Eine digitale Plattform soll das alles dann einfach und übersichtlich gebündelt darstellen. Es gibt also viel zu tun! Veranstaltungen und Events laut Umfrage eher Mangelware Spannend sind die Defizite, also woran es den Biberachern laut Umfrage noch fehlt. Ein eher schlechteres Zeugnis, bei einer Benotung nach Schulnoten von 1 bis 5, gab's in Sachen Vielfalt im Einzelhandel und damit der Möglichkeit zum Bummeln und Verweilen – damit auch für die Gastronomie. Auch Veranstaltungen und Events sind laut Umfrage eher Mangelware in Biberach. Und auch am Stadtbild lässt sich noch allgemein was machen. All diese Punkte liegen zwischen 3 und 4. Biberacher Architektur bekommt die Bestnote Die Biberacher Architektur bekam mit einer glatten 2 die Bestnote, Sauberkeit, Ordnung, Sicherheitsempfinden und die Parkkosten haben auch ganz gut abgeschnitten. Etwa in der Mitte liegen auch das Parkplatzangebot, der ÖPNV und die Fahrradfreundlichkeit, genauso wie der Gesamteindruck der Biberacher auf ihr Städtle. All diese Punkte haben laut Umfrage eine 2 bis 3 bekommen. Eine 1 gab's gar keine. Dafür aber auch keine 5. Und eine 6 – die konnte gar nicht vergeben werden. Zahlen und Fakten Dazu noch ein paar Zahlen und Fakten: In Biberach leben mit Hauptwohnsitz 34.247 Menschen (Stand 30.06.2021), es gibt 158 Einzelhandelsbetriebe, die Leerstandquote liegt mit 8,5 % im aktuellen Durchschnitt. Es gibt in Biberach einen hohen Anteil an inhabergeführten Fachgeschäften, z.B. Sport Heinzel oder Gutermann zum Blumenstrauß (seit 450 Jahren in Familienbesitz). Alles zum Biberacher Bürgerdialog „Platz für alle“ findet ihr auf https://www.donau3fm.de/

Persönliche Wissenschaftskommunikation kann Forscherinnen und Forscher dazu bringen, eine eigene Stimme zu entwickeln und hörbar zu machen. Warum das so ist und wie man diesen Effekt des Empowerment erreicht, darüber sprechen wir in dieser Folge mit drei ausgewiesenen Expertinnen für Wissenschaftskommunikation. Mareike König vom DHI Paris leitet seit vielen Jahren das Blogportal Hypotheses.org, auf dem Wissenschaft so aufbereitet wird, dass sie auch Leser*innen außerhalb der Universitäten finden. Auch Studierende können einen solchen Blog ins Leben rufen und die Studien aus ihren Hausarbeiten so präsentieren, dass sie nach der Benotung nicht in die Schublade wandern. Ob man bei der Wissenschaftskommunikation strategisch oder spontan vorgeht, bleibt natürlich jedem und jeder selbst überlassen, wie man auf jeden Fall erfolgreich kommuniziert, ist eine Übungssache, die bei der WissKomm Academy gelernt werden kann, die Aglaia Bianchi in Mainz koordiniert. Im Rahmen des Kompetenztrainings erhalten Forschende wie Lydia Repke, Umfragemethodikerin am GESIS-Leibniz-Zentrum für Sozialwissenschaften, einen Toolkasten zum Ausbau und Professionalisierung ihrer Kommunikation. Freut euch auf eine ganz besondere und sehr persönliche Folge und bleibt radioaktiv!

Die vorletzte Folge hat sich mit dem Thema der Skripterstellung beschäftigt. Diese Folge baut darauf auf, wenn ihr eine Unterweisung als praktische Prüfung für AEVO / AdA machen wollt. Schwerpunkt der Folge ist, welche Aspekte für eine Unterweisung relevanten sind und welche Punkte für die Benotung in einer Unterweisung vergeben werden. Dazu gibt es praktische Tipps, wie ihr die Prüfung organisieren könnt und auch die Zeitplanung umzusetzen ist.!!!Dazu ein Hinweis: Jeder Prüfungsausschuss hat eigene Bewertungsbögen. Dennoch sind viele inhaltlich sehr ähnlich und daher ist mein Punkteschema recht passend zur Bewertung und zur Punktevergabe!!!Schauen Sie auch bei den sozialen Medien vorbei. Ich habe zu den veröffentlichten Podcast-Folgen einen "Wissensupdate für Ausbilder" eingeführt. Dort können Sie auch Fragen stellen und Anmerkungen mitteilen. Gerne können Sie mir auch gerne eine E-Mail zusenden: podcast@kleinat.de https://www.linkedin.com/in/jens-kleinat-a7b41119a/ https://www.facebook.com/jens.kleinat.1 Wenn Sie Hilfe bei der Integration einer neuen Ausbildung brauchen oder Ihr Ausbildungsmanagement optimieren möchten, dann schreiben Sie mir bitte eine E-Mail an podcast@kleinat.de oder besuchen Sie meine Homepage: https://kleinat.de/podcastpodcast@kleinat.de https://www.linkedin.com/in/jens-kleinat-a7b41119a/ https://www.facebook.com/jens.kleinat.1 https://www.instagramm.com/jenskleinathttps://www.xing.com/profile/Jens_Kleinat2/portfolioWenn Sie mehr über mich und meinen Tätigkeiten erfahren möchten, dann besuchen Sie meine Homepages: https://kleinat.de/podcasthttps://coach-kleinat.de

Fri, 19 Aug 2022 08:49:56 +0000 https://justitias-toechter.podigee.io/30-diskriminierung-in-den-staatspruefungen 78903b0a95d858c516e32194a17f570d In der 26. Folge von „Justitias Töchter“ spricht die Moderatorin und Juristin Selma Gather mit den Expertinnen Nora Wienfort und Charlotte Heppner über Diskriminierung in den juristischen Staatsprüfungen, vor allem in der mündlichen Prüfung. Charlotte Heppner und Nora Wienfort sind Doktorandinnen an der Humboldt-Universität zu Ber¬lin, sie sind Mitglieder des Arbeitsstabs Ausbildung und Beruf im Deutschen Juristinnenbund e.V. (djb) und Teil des Projekts „Diskriminierungsfreie mündliche Prüfung“. Gemeinsam mit Sophia Härtel haben sie die Studie „Die mündliche Prüfung in den juristischen Staatsexamina – eine Blackbox mit Diskriminierungspotential“ verfasst. Die Podcasterinnen sprechen über unconscious bias, also unbewusste Voreingenommenheit von Prüfenden, über unregulierte Prüfungs-Vorgespräche, unzulässige Bewertungskriterien und unklare Bewertungsmaßstäbe – und darüber, was sie als feministische Rechtswissenschaftlerinnen fordern, um diesen Diskriminierungsgefahren zu begegnen. Shownotes Link zum Aufsatz „Die mündliche Prüfung in den juristischen Staatsexamina – eine Blackbox mit Diskriminierungspotential“ von Charlotte Heppner, Nora Wienfort und Sophia Härtel in: ZDRW 2022, S. 23-40. Link zur Studie „Geschlechts- und Herkunftseffekte bei der Benotung juristischer Staatsprüfungen“ von Emanuel V. Towfigh, Christian Traxler und Andreas Glöckner in: ZDRW 2018, S. 115-142. Link zur Vorgängerstudie dies., in: ZDRW 2014, S. 8-27. Link zum Podcast „Die Justizreporter*innen“ zum Thema „Wie fair ist die mündliche Prüfung im Staatsexamen?“ mit Charlotte Heppner. Feministische Fundstücke Implicit Association Tests der Harvard University: https://implicit.harvard.edu/implicit/selectatest.html Instagram-Kanal des Arbeitsstabs Ausbildung und Beruf des djb: „üble Nachlese“ https://www.instagram.com/ueblenachlese/ full no Deutscher Juristinnenbund e.V.

Erstmal runterfahren. Wir haben keinen Betrug begangen. Was das aber mit der Abizeitung zu tun hat, erfahrt ihr unter anderem in dieser Folge. Neben unserem Wochenrückblick erfahrt ihr des Weiteren etwas über die (etwas unfaire) Benotung der W-Seminararbeiten. Zum Schluss gibt es in der Rubrik "Jura Basics" Infos darüber, was ihr machen könnt, wenn eine Kaufsache Mängel aufweist. #KrankerLehrkörper

Marco Ringel im Gespräch mit Johannes Wilhelm. Heterogenität, Differenzierung und Inklusion sind an Schulen und im Besonderen der Realschule plus allgegenwärtig. Aus diesem Grund ist ein Förderschullehrer festes Bestandteil des Ausbildungsteams am Staatlichen Studienseminar für Realschulen plus in Trier. Herr Johannes Wilhelm unterstützt die Ausbildung, indem er Wahlveranstaltungen und persönliche Beratungen durchführt. Die Anwärterinnen und Anwärter empfinden das als große Hilfe, zumal die mit Herrn Wilhelm geführten Gespräche vertraulich und bewusst außerhalb jeglicher Benotung stattfinden. In der vorliegenden Folge schildert Johannes Wilhelm eine Arbeit am Studienseminar. Das Studienseminar für das Lehramt an Realschulen plus Trier produziert immer dienstags eine Folge der Sendung "Schule im Gespräch". Zusammen mit der "Podcastmindmap Schule" dient das Format "Schule im Gespräch" zur Weiterbildung von Lehrkräften. Zielgruppe sind alle Lehrerinnen und Lehrer, vom Erstsemester bis zum Profi.

Mit Prof. Dr. Erin Gerlach (Universität Hamburg) sprechen wir über ein Thema, welches von vielen von euch - unseren Hörer:innen - schon lange gewünscht wurde: Bewertung und Benotung im Sportunterricht. Dabei diskutieren wir über Grundsätzliches, wie den Sinn und Zweck von schulischer Leistungseinschätzung, aber auch über mögliche Alternativen, strukturelle Ausblicke und die mögliche Sonderrolle des Sportunterrichts. Was sonst so passiert: Erin ist Romanvorlage, Tim beeindruckt mit Holzbein Kiel und Christian spielt Musik. Und vieles mehr!

Gab es vor einem Jahr im Podcast für die Umweltpolitik des bayerischen Ministerpräsidenten Markus Söder die Note 4 minus, so kommt die voraussichtlich rot-grün-gelbe Bundesregierung bei der ersten Benotung durch den Vorsitzenden des Bundes Naturschutz (BN) in Bayern glimpflicher weg. Eine „solide 3 plus“, so lautet das erste Fazit von Richard Mergner nach dem Studium des Koalitionsvertrags. Allerdings will der BN jetzt auch Taten sehen und setzt auf die „grüne Hand“ in zwei maßgeblichen Ministerien.

Bubengewand hat gefälligst blau zu sein! Und wer seine Tochter nicht rosa anzieht, der macht einiges falsch, oder? BULLSHIT! Und wir erzählen euch warum...in Folge 3 von Papa Mia!? Shownotes: Focus Artikel zur ungerechten Benotung an deutschen Schulen Lehrpersonal nach Geschlecht in Österreich

Aktuelle Themen aus dem Programm „Schulerfolg sichern digital“. In Folge 5 fragt eine Landtagsabgeordnete, wie es um die Umsetzung von Inklusion steht. Helmut Hochschild beschreibt die rechtlichen Grundlagen und zeigt auf, wie Lernen inklusiv gestaltet werden kann. Denn: Alle Kinder sind unterschiedlich! Ein Mitarbeiter einer Beratungsstelle für schulvermeidende Jugendliche möchte alternative Beschulungsangebote für Jugendliche in seinem Landkreis fest im Bildungssystem etablieren. Helmut Hochschild zeigt die enorme Bedeutung solcher Angebote auf und gibt Tipps zur Verankerung. Eine Lehrerin setzt schon lange transparente Notengebung in ihrem Unterricht um und erhält trotzdem Gegenwind von Eltern, die die Benotung als ungerecht empfinden. Helmut Hochschild macht deutlich, warum eine transparente Begründung zielführend ist und welche Schritte im Rahmen der Benotung noch gegangen werden können.

Arbeits- und Sozialverhalten sind meiner Meinung nach zwei der wichtigsten Elemente auf Zeugnissen. Sie zeigen, was das Kind wirklich leistet und ob es schon in seiner vollen Stärke ist. Instagram: @rock.it.raketenstart

Es gibt kaum einen Beruf, in den so viele Menschen schon Einblicke erhalten haben, obwohl sie ihn nicht gelernt haben. Und trotzdem bleiben viele Facetten des Jobs aus dieser Sicht unentdeckt.
In der heutigen Folge sprechen wir mit Jens, der als Lehrer an einer Gesamtschule arbeitet. 
Er erzählt uns unter anderem von einem spannenden Projekt an seiner Schule, das den Kindern Sozialkompetenz vermitteln soll und von einer 6. Klasse, die ihn schon oft einige Nerven gekostet hat. Außerdem beantwortet er die Fragen, wie sinnvoll das Konzept der Benotung eigentlich ist, wie die Pandemie den Schulalltag um 180 Grad gedreht hat und was wir uns vom finnischen Bildungssystem abschauen sollten. 
———— Hier findet ihr weitere Infos zur Folge:
 Wenn ihr eine konkrete Frage an Jens zu seinem Beruf oder Werdegang habt, könnt ihr uns gerne eine E-Mail an considercologne@googlemail.com schreiben, und wir leiten sie an ihn weiter. 
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Werbepartner dieser Folge: LinkedIn Learning - LinkedIn Learning gehört zu LinkedIn und ist eine E-Learning-Plattform mit mehr als 16.000 Kursen in verschiedenen Sprachen, darunter mehr als 2.700 Kurse auf Deutsch. LinkedIn Learning bietet euch Online Kurse zu den aktuell gefragtesten Skills, die von Branchenexpert:innen vermittelt werden. Wenn ihr Interesse daran habt, euch beruflich oder privat weiterzubilden, schaut doch mal auf der Plattform vorbei. Über den Link könnt ihr LinkedIn Learning einen Monat lang kostenlos testen: www.linkedin.de/learning

Die launische Benotung von Kevin Kurpiers scheint im Lichtraum einzigartig. Damit beflügelt er seine Rohware an shoots und kommuniziert seine skills in social Media. Mit dem Wald fing alles an - nun sind es aber in Symmetrie scheinbar perfektionierte, meist weibliche Menschen. Mittlerweile ist der Autodidakt ein wahrer Profi an der Kamera. Er lichtet alles schöne ab und kreiert seine eigenen Filter. Achse ja, er ist Fotograf - falls ihr das noch nicht gecheckt habt. Als Fan von Sicherheit, zum aktuellen Zeitpunkt noch Nebenberuflich. Aber das was er macht spielt in den ganz oberen Ligen. Dazu kommt, er ist ein richtig nyzer Dude. Ein Sympathikus vor dem Herrn. Auch ist der immer wiederkehrende CO-Moderator Nico Meso Scribere Le Moyen Funkler am Stissow und vollendet mit dem Reichtum seines Geistes diese wunderbare Sendung. Danke Leute! Hört hört! Überall wo es Poddls gibt. KK on Insta: https://www.instagram.com/kevynkurpiers/ KK´s Filterparadies: https://moodygrading.com/ KK´s Website: http://www.kevynkurpiers.com/ #kevinkurpiers #fotografie #foto #kürbis #moodygrading #kevyn #mesomorph #pic #villingen #schwenningen #villingenschwennigen #tuttlingen #münchen #muc #podcast #applepodcasts #spotify #deezer #music Folge direkt herunterladen

Abschreiben bei der Promotion - Wie gehen Unis mit Plagiaten nach dem Fall Giffey um? / Impfen im Klassenzimmer - Müssen Schüler schneller geschützt werden? / Ohne Schule, ohne Job - Kenias Jugendliche leiden unter Corona / Psychisch belastet - Vor allem benachteiligte Jugendliche erkranken

Bongschuhr, liebe Gemeinde! Nehmen sie Platz, genießen Sie den Expresso und lauschen Sie den wichtigen Themen der Woche: Warum 120€ für einen Sitzplatz zahlen? Sind Hot Dogs und Gießkannen noch en vogue? Was machen Lehrer so, wenn sie nicht gerade Rotwein trinken und rauchen? Darf man noch Musik hören? Das alles und noch mehr gibt es in dieser sehr guten Unterhaltung! --- Send in a voice message: https://anchor.fm/sehrguteunterhaltung/message

Wir schauen nochmal zurück auf den Draft und schließen die Benotung der AFC ab. Viel Spaß Hört uns auch auf YouTube: https://www.youtube.com/channel/UC2MNPS_UeLASDG2T04-qqfQ Hört weitere Folgen auf Spotify: https://open.spotify.com/show/2OV1K626wG37P3INAxmYLB?si=zsfYJWC7QHGiNi-zHl7snw&utm_source=whatsapp Folgt uns auf Instagram: https://instagram.com/gfp_podcast?igshid=1ftiaxgqlrrnq Sound by zapsplat.com

Philippe Wampfler ist Lehrer und Dozent in der Schweiz und hat als Autor schon diverse Bücher zum Thema Bildung geschrieben. Sein Interesse und Engagement im Bereich Schule ist vielseitig. Aktuell engagiert sich Philippe Wampfler am Institut für zeitgemäße Prüfungskultur. Im Podcast „School must go on“ spricht er über die Problematik von Prüfungen und Noten, die begrenzte Prognosefähigkeit der Schulen und darüber, wie Feedback die Kompetenzentwicklung unterstützen könnte. – Das Problem hinter Prüfungen & Noten – „Ich habe lange gedacht, dass Digitalisierung der Hebel ist, mit dem sich Schulen verändern ließen“, erklärt der Deutschlehrer. Er habe jedoch festgestellt, dass andere Dinge eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung von Bildung spielen. „Prüfungen und Noten beenden Lernprozesse. Schüler/-innen hören auf zu lernen und das, was sie eigentlich interessiert, interessant zu finden. Stattdessen fokussieren sie sich auf das, was geprüft wird“, sagt Philippe Wampfler. So sehe man beispielsweise im Vorschulalter, dass Lernen etwas Lustvolles sei. Das sollte nicht aufhören. Außerdem seien Prüfungen und die damit einhergehenden Benotungen in jedem Fach willkürlich: „Das was so objektiv, so sachlich daher kommt, ist zutiefst unfair, verzerrt und problematisch!“ – Die Prognosefähigkeiten der Schulen sind beschränkt – Das Problematische an dem derzeitigen Bewertungssystem sei, dass eine andere Person einem sage, wie gut man etwas gemacht hat, anstatt auf das eigene Gefühl zu der Aufgabe zu hören. „Man entmündigt die Lernenden. Sie müssen in der Lage sein, sofort ihr Lernen reflektieren zu können. Stattdessen nimmt man ihnen diese Autonomie und gibt sie jemand anderem“, kritisiert der Schweizer. Außerdem sei problematisch, dass bei schlechten Leistungen automatisch die Prognose gestellt werde, dass einer Person das entsprechende Fach nicht liegt. Dabei gäbe es hier keinen Zusammenhang zwischen Leistung und Interesse. „Es hilft niemandem, gesagt zu bekommen ‚Das liegt dir nicht‘, wenn es einen doch interessiert“, so Philippe Wampfler. „Die Prognosefähigkeiten von Schulen, abhängig von den Fächern und dem Unterricht, sind sehr beschränkt.“ Besser sei es, mit den Schüler/-innen Wege zu finden, wie sie sich weiter für die Fächer interessieren und wie sie vorankommen können, ohne die Kränkung und ohne den Vergleich durch die Benotung. – Feedback statt Bewertung – Wenn man über eine Alternative zum aktuellen Prüfungs- und Bewertungssystem nachdenkt, müsse Feedback im Vordergrund stehen. „Leistungsmessungen dienen dazu, Hinweise zu geben, wie ein/-e Schüler/-in sich verbessern und Ziele erfüllen kann. Es geht nicht darum, dass man bewertet wird, sondern Hinweise bekommt, wie man sich verbessern kann“, erklärt Philippe Wampfler. In solchen Feedbacks gehe es darum, Selbst- und Fremdwahrnehmung in einen Bezug zu setzen. Subjektivität sei dabei also kein Problem, da von Beginn an deutlich sei, dass Wahrnehmungen geschildert werden. „Prüfungen, wie sie derzeit stattfinden, lassen Schüler/-innen im Stich in Bezug auf dieses Entwickeln von Kompetenzen und Geben von Hinweisen. Sie sagen einem: ‚Du kannst das nicht, hast ne 5 bekommen, aber hier ist der nächste Inhalt‘“, so der Deutschlehrer. Man müsse das kompetenzorientierte Lernen stärken, anstatt sich ausschließlich auf das Vermitteln von Inhalten zu versteifen. Dies könne man mit solchen Feedbacks und Gesprächen als Ersatz für die Zensurbewertungen ermöglichen. Außerdem müsse der Fokus auf dem Herstellen von Lernprodukten liegen. „Ich kann auch zeigen, was ich gelernt habe, indem ich überlege ‚Was könnte ich mit dem machen, was ich gelernt habe‘“, erklärt der Buchautor. In der Schule der Zukunft gehe es darum, viele Lernprodukte herzustellen, anstatt viele Prüfungen zu schreiben. Außerdem spricht Philippe Wampfler über Lehrpläne, Digitalisierung an Schulen in Zeiten der Digitalität und Unterschiede zwischen dem Schweizer und dem Deutschen Schulsystem.

Das Drohen mit einer Stellungnahme kann verschiedenste Hintergründe haben. Beispielsweise: - Die Darstellung der Ist-Situation ist nicht korrekt - Ihr Revisionspartner akzeptiert das Soll nicht - Ihr Revisionspartner ist mit der Beurteilung oder Benotung nicht einverstanden - Ihr Revisionspartner versucht, aus welchem Grund auch immer, Druck aufzubauen in der Hoffnung, dass Sie nachgeben. Gerade in letzterem Fall gibt es verschiedene Reaktionsmöglichkeiten. Einige davon finden Sie auch in meinem Buch „Erfolgreiche Prüfungsprozesse in der Internen Revision“ ab S. 277. Ich wünsche Ihnen viel Spaß beim Zuhören und erfolgreiche Prüfungsprozesse! PS: Ich freue mich auf Ihre Kommentare in der Xing- oder LinkedIn-Gruppe "Interne Revision – souverän, kollegial und wirksam" unter dem Post zu diesem Podcast. Vielen Dank!

Als Slampoetin wird sie von zufällig ausgewählten Publikumjurys mit Punkten von 1 bis 10 bewertet. Als Referendarin vergibt sie an ihre Schüler:innen Noten von 1 bis 6. Deshalb hat Maron einiges zum Thema Feedback zu sagen. Wie sie mit subjektivem schlechten Feedback umgeht und wie sie versucht selbst Feedback möglichst sachlich/objektiv zu geben und was dabei schwierig ist, genau darüber sprechen wir miteinander. Pandemiebedingt via Onlinemeeting.

Cédrik und Patrick stehen auf dem Schlauch, welcher in diesem Fall eine zu lange Leitung ist. Ihr braucht euch nicht bedanken, haben wir doch gern gemacht. Wie jede Woche bleibt es unser Credo, die existenziellen Fragen des Lebens zu beantworten und die allgemeingültigen Grundfesseln des Hip-Hops zu hinterfragen, was in den meisten Fällen auf das Gleiche hinausläuft. Also schnappt euch eure frisch gespitzten BH-Bleistifte und Karteikarten, schreibt aufmerksam mit und sendet uns eure Mitschriften zur Benotung zu. Keine Angst, die Karten sind vollkommen neu gemischelt und jeder von euch hat keine Chance, eine gute Note zu bekommen. Also freut euch, kauft euch einen Keks und tanzt mindestens Stunden täglich Macarena. In diesem Sinne gute Nacht und auf nimmer Wiedersehen. #schnitzel #witzel #kitzel

03.02.2021 – Wir hatten schon viele Randsportarten bei unsportlich. Doch viel näher an den Rand als heute, gelangen wir wahrscheinlich nie mehr. Heute im Interview: Edwina Huber. Mehrfache WM-Medaillengewinnerin im (Achtung) Röhnrad. Ein kreativer Deutscher hat im Röhngebiet das Hamsterrad für Menschen erfunden. Was man mit einem Röhnrad genau macht und vor allem wie, versucht uns Edwina zu erklären. Regeln, Benotung, Gefahren und Outfit werden thematisiert. Danach schweifen wir ein ganz klein wenig ab. Wir sprechen über das Stricken, Baby Joda, Desperate Housewifes und Quiz-TV Shows. Wir bringen Edwina dazu, eine Zweitkarriere zu starten und ergattern uns ein weiteres Maskottchen, das bald neben Zlatan Pferdeschwanz Ibrahimovic im Studio stehen wird. Wenn auch ihr ein cooles Maskottchen oder sonst irgendein Stricktierchen wollt, schaut auf Edwina's Instagram Kanal winas_haekelwelt vorbei. Nutri Athletic: Der Schweizer Hersteller von No Bullshit Supplements! Mit dem Promocode „unsportlich“ erhältst du 20% Rabatt auf das ganze Sortiment von Nutri Athletic. Mit diesen Supplements wird sogar das unsportlich-Trio sportlich – WTF?! Tape Design: Grip- und Performance Socken! Bleibe nicht länger unsportlich – Kaufe dir Tape Design – Socken! Mit dem Promocode „unsportlich“ erhältst du 10% auf deine Einkäufe. Check it out! Abonniere unsportlich auf iTunes und Spotify und besuche uns auf Youtube!

(***englisches Interview***) Joanna Juszczyk ist seit 18 Jahren Englischlehrerin in Polen. Davon war sie die meiste Zeit an einer Mittelschule tätig. Seit drei Jahren arbeitet sie als Lehrerin an einer Grundschule. Vergangenes Jahr gewann sie den polnischen Wettbewerb „Brainly Educator of the Year 2020“ in der Kategorie Geisteswissenschaften. Im Podcast „School must go on“ spricht Joanna Juszczyk über das Schulsystem in Polen, wie dort derzeit der Unterricht stattfindet und über Tests. – Schulreform in Polen – Vor vier Jahren habe es in Polen eine große Bildungsreform gegeben. Zuvor seien Kinder zunächst auf eine Grundschule, dann auf eine Mittelschule und letztlich auf eine Oberschule gegangen. Im Rahmen der Reform wurde die Mittelschule jedoch abgeschafft und die Kinder verbringen nun acht Jahre auf der Grundschule. „Es ist nun genauso wie damals, als ich zur Schule gegangen bin, aber das ist halt mehr als 20 Jahre her“, merkt Joanna Juszczyk an. Es sei für die Reform nichts geplant gewesen, sodass die Grundschulen nun zu wenig Klassenräume und somit zu große Klassen haben. „Die Reform war nicht vorbereitet und sie wurde zu schnell eingeführt“, appelliert die Lehrerin. „Ich habe das Gefühl als Lehrerin, dass es sich nicht zum Guten für die Schüler/-innen verändert hat.“ – Über das ständige Testen und Benoten – Im polnischen Bildungssystem sei das Benoten der Kinder ein großer Bestandteil. Dadurch gebe es auch immer wieder und in allen Fächern Tests. „Die Lehrer/-innen können sich nicht vorstellen, Kinder zu unterrichten, ohne ihnen Tests zu geben“, erklärt Joanna Juszczyk. Der ganze Unterricht sei darauf ausgelegt, die Kinder auf die vielen Tests vorzubereiten und es bleibe keine Zeit für Konversationen oder Projekte. „Insbesondere in Englisch brauchen sie die Fähigkeit für ihr Leben, nicht für Tests. Sie müssen sprechen und die Sprache benutzen und nicht Tests schreiben“, erklärt die Grundschullehrerin. – Live-Unterricht während Corona – In Polen werde der Lehrplan und alles den Unterricht Betreffende durch das dortige Bildungsministerium vorgegeben. „Es gibt einen Lehrplan für das gesamte Land“, so die Pädagogin. Die lokalen Verwaltungen seien lediglich für organisatorische Aufgaben, wie das Renovieren von Schulgebäuden oder die Beschaffung von Computern zuständig. Anlässlich der ersten Schulschließungen im Frühjahr 2020 habe das Ministerium dann viel Autonomie und damit auch Verantwortung an die Schulen abgegeben. „Das war einerseits gut, weil es pragmatisch ist. Andererseits ging damit die ganze Verantwortung für die Dinge, die passieren und vielleicht auch nicht gut laufen, auf die Direktoren über“, erklärt Joanna Juszczyk. Nachdem der Unterricht während der ersten Schulschließungen noch viel aus dem Zusenden von Materialien bestanden habe, sei es mittlerweile üblich, den normalen Stundenplan als Live-Unterricht über Google, Zoom oder Microsoft abzuhalten und seine Schüler/-innen täglich zu sehen. „Die Direktoren haben über den Sommer gute Arbeit geleistet, was das Vorbereiten der Lehrkräfte und Organisieren des Unterrichts angeht“, lobt die Englischlehrerin. „Ich habe beobachtet, dass Kinder diesen Kontakt, wenn auch nur online, wirklich brauchen!“ Außerdem spricht Joanna Juszczyk über den Lehrkräftemangel in Polen, ihre Meinung zu Schulbüchern und was ihre Wünsche an das Bildungsministerium sind.

Bei 1860 muss man mit Superlativen immer vorsichtig umgehen, doch die Leistung beim 3:0-Triumph am Dienstagabend in Kaiserslautern war phänomenal - vor allem das Kollektiv überzeugte einmal mehr. Dementsprechend fiel auch die Benotung für die Löwen aus - herausgestochen ist erneut der fast 36-jährige Tor-Opa Sascha Mölders, der mit seinem Doppelpack auf dem Betzenberg die Torjägerliste in der Dritten Liga übernommen hat. Hinterher verkündete der Ex-Augsburger bei MagentaSport, dass er noch eine weitere Saison dranhängen will. Auch darüber sprechen Oliver Griss und Tobi Fischbeck in der neuesten Ausgabe von Radis Erben.

Bei 1860 muss man mit Superlativen immer vorsichtig umgehen, doch die Leistung beim 3:0-Triumph am Dienstagabend in Kaiserslautern war phänomenal - vor allem das Kollektiv überzeugte einmal mehr. Dementsprechend fiel auch die Benotung für die Löwen aus - herausgestochen ist erneut der fast 36-jährige Tor-Opa Sascha Mölders, der mit seinem Doppelpack auf dem Betzenberg die Torjägerliste in der Dritten Liga übernommen hat. Hinterher verkündete der Ex-Augsburger bei MagentaSport, dass er noch eine weitere Saison dranhängen will. Auch darüber sprechen Oliver Griss und Tobi Fischbeck in der neuesten Ausgabe von Radis Erben....

Bei 1860 muss man mit Superlativen immer vorsichtig umgehen, doch die Leistung beim 3:0-Triumph am Dienstagabend in Kaiserslautern war phänomenal - vor allem das Kollektiv überzeugte einmal mehr. Dementsprechend fiel auch die Benotung für die Löwen aus - herausgestochen ist erneut der fast 36-jährige Tor-Opa Sascha Mölders, der mit seinem Doppelpack auf dem Betzenberg die Torjägerliste in der Dritten Liga übernommen hat. Hinterher verkündete der Ex-Augsburger bei MagentaSport, dass er noch eine weitere Saison dranhängen will. Auch darüber sprechen Oliver Griss und Tobi Fischbeck in der neuesten Ausgabe von Radis Erben....

Fünfte Folge ist im Kasten! Es hat mega Spaß gemacht und gab auch einige sehr interessante Aussagen. Die Game Rubrik "WHO AM I?" wurde vorgestellt, welche sehr unterhaltsam war. Des Weiteren ging es um folgendes in der Folge: - Westbrook/Wall Trade (mit Benotung der Franchises) - kurzer Ausblick auf die Freunde des Podcasts und Wizards Youngstars Bonga und Wagner - Lebrons und ADs Extension bei den Lakers (was bedeutet das für die nächsten Jahre?) - spontane GOAT Debatte - NBA schedule preview auf die ersten drei Spieltage (22.12, 23.12, und Christmas Day Games) - Vorstellung der Game Rubrik "WHO AM I?" (ab ca. 52:00 min) Diskutiert gerne in dem Kommentaren mit ! unter Twitter mit dem Hashtag #courtlifepod Wir hoffen euch gefällt die fünfte Folge. Danke fürs zuhören und viel Spaß. Über ein Abo und ein Like würden wir uns freuen. Folgt uns auf Social-Media um immer aktuell zu bleiben: Twitter: www.twitter.com/courtlifepod Instagram: www.instagram.com/courtlifepodcast Twitch: twitch.tv/nichtpaul1 Ihr könnt uns natürlich auch auf Spotify folgen um die Audioversion des Podcasts zu hören: https://www.youtube.com/channel/UCiql8WdQ0WSgTU817KmaM0g Haut rein!

Felix Mendelssohn Bartholdy hatte schon in jungen Jahren Wunderkind-Status und bestand mit 12 Jahren sogar die strenge Prüfung durch einen 72-jährigen Dichter-Titan. Goethe und Mendelssohn - wie die Benotung ausfiel, das erfahren Sie in diesem ZOOM.

With under three months to go, year 12 students now have their sights set on their last major hurdle - exams. In Victoria each student will be given special consideration of disadvantage due to COVID-19 and their grades adjusted accordingly. But while the government says it will make results fairer, some students are concerned it could do the opposite - Schüler der Jahrgangsstufe Year 12 fürchten, dass die Corona-Pandemie ihnen die wichtige Abschlussnote verhagelt und damit ihren Zugang zum Studium erschwert. Manche Experten stimmen diesen Befürchtungen zu, doch die Schulbehörden versichern ein faires Vorgehen bei der Benotung.

Ferienende, Schulanfang - und schon geht’s an den Schulen munter weiter mit Maskenpflicht, Überforderung und Quarantäne. Unser Stammgast Prof. Dr. Stephan A. Jansen, seines Zeichens Ex-Uni Präsident und Profi-Schlaumeier, kommt gut erholt aus dem Urlaub geradelt und seziert mit uns die Fehlleistungen der hiesigen Bildungspolitik. Währenddessen arbeitet die Kultusministerkonferenz konsequent an ihrer eigenen Abschaffung. Wir diskutierten mit ihm, wie sich das Deutsche Bildungssystem aus dem selbstverschuldeten Chaos befreien kann und was für eine gelingende Bildung eigentlich benötigt wird. Denn nicht erst seit Corona ist klar, dass Bildung hierzulande irgendwo im letzten Jahrhundert stehen geblieben ist. Es ist kein reines Hardware-Problem, wobei es natürlich auch unerlässlich ist, dass die Digitalisierung der Schulen (wie auch die des ganzen Landes) endlich in Höchstgeschwindigkeit vorangetrieben wird. Aber viel wichtiger noch ist sprichwörtlich die Software: eine Weiterentwicklung der Lehr- und Lernmethoden, die zeitgemäße Ausbildung der Lehrenden, Heterarchie statt Hierarchie im Unterricht und die konsequente Abkehr von der stumpfen Wissensvermittlung hin zu mehr Selbstbestimmung und Souveränität des Individuums. Wir haben mit Stephan darüber gesprochen, warum wir Bildung in Zeiten von künstlicher Intelligenz überhaupt noch brauchen, in welchen Belangen der Mensch den Maschinen auch zukünftig überlegen sein wird und wo die Unterschiede zwischen Bildung, Information und Wissen liegen. Stephan plädiert für eine neue Rolle der Lehrenden, die sich nicht länger allwissend geben sollten, sondern ihre Rolle vielmehr als professioneller “Sidekick” für ihre Schüler*innen definieren könnten. Außerdem haben wir ein Loblied auf die Institution Volkshochschule gesungen, den Einfluss von Gamification auf das Lernen erörtert und das Ende der Benotung ausgerufen. Das neue Schuljahr kann beginnen. Wir stecken viel Arbeit und Herzblut in ‘Geil Montag’ und müssen diesen Aufwand auch refinanzieren. Wenn Du möchtest, dass wir den Podcast auch zukünftig regelmäßig veröffentlichen, hast Du unter www.geilmontag.de die Möglichkeit, monatlich einen finanziellen Betrag deiner Wahl beizusteuern. Wir bedanken uns sehr herzlich für deinen Support! Unseren Stammgast Prof. Stephan A. Jansen findest Du im Netz: www.stephanjansen.org www.18teskamel.de Alle Infos zum Podcast und die Literaturliste findest Du auf: www.geilmontag.de Zu erreichen sind wir per Mail: fanpost@geilmontag.de oder bei Instagram: www.instagram.com/geilmontag oder über unsere eigenen Websites: www.goodjobs.eu www.lassekroll.de Grafik: Kristin Fichtner

US-Regierung und EU-Kommision im Austausch zur rechtmäßigen Datenübermittlung, Dokumentation der Stellungnahmen einzelner Aufsichtsbehörden zu Schrems II abrufbar, Berliner BfDI kritisiert Verweigerung der Zusammenarbeit durch Berliner Polizeibehörden, Unrechtmäßige Datenverarbeitung durch die Polizei Dresden zu Beginn der Pandemie, LDI NRW veröffentlicht FAQ zum Polizeigesetz NRW, Amazon gibt Einblick in die Datenabfragen der US-Behörden, Auch CNIL eröffnet Verfahren gegen TikTok, Kontrollen innerhalb der Gastronomie in Brandenburg, Der Bundesdatenschutzbeauftragte Ulrich Kelber bewertet die neue Datentransparenzverordnung von Bundesgesundheitsminister Spahn, Datenschutzvorfall beim Versandhaus Otto, Bußgelder in Italien aus März und Juli veröffentlicht, Anspruch auf Kopien personenbezogener Daten, Abiturienten in Großbritannien demonstrieren gegen Benotung durch einen Algorithmus, Stadt Magdeburg schiebt Datenschutz vor, um Bürger vom der Meldung von Falschparkern abzuhalten

Betragen, Fleiß, Ordnung und Mitarbeit. Die CDU hält an den Kopfnoten fest und hat im Koalitionsvertrag vereinbart, dafür die gesetzliche Grundlage zu schaffen. Denn Kopfnoten sind besonders für künftige Arbeitgeber wichtig und geben den Schülern Orientierung. Das betont auch Jörg Dittrich von der Handwerkskammer Dresden in dieser Episode. Der Dachdeckermeister sieht in Kopfnoten eine zweite Chance für Lehrlinge. Joanna Kesicka vom LandesSchülerRat kämpft engagiert gegen die Benotung der sozialen Kompetenzen. Sie fordert u.a. eine schriftliche Einschätzung durch Lehrer. Wo der Weg künftig hingeht, erklärt unser Bildungspolitiker Holger Gasse.

Nach dem desaströsen Auftritt  des 1. FC Nürnberg sprechen Felix Amrhein, Felix Völkel und Jakob Lexa nur kurz über das Spiel gegen den VfB Stuttgart, denn das wahre Problem des Glubbs liegt tiefer. Viel tiefer. Wir reden uns den Frust von der Seele und suchen nach Wegen, die unseren FCN aus diesem trostlosen Zustand führen können. Es geht zunächst um das Kartenhaus, welches diese Mannschaft darstellt. Außerdem sprechen wir darüber, warum die Spieler des FCN für uns kein Team sind und woran das liegen könnte. Auf der Suche nach der Ursache für eine völlig verkorkste Saison, fragen wir uns: Wie viel Schuld trifft die Spieler? Welchen Anteil hat Jens Keller? Welche Rolle spielt Robert Palikuca? Je tiefer wir bohren, desto tiefer scheint das Problem zu liegen. Am Ende landen wir gar im Mittelalter. Passt irgendwie auch zu einem Traditionsverein. Immerhin endet der Podcast positiv. Der Glubb landet nicht in der 3. Liga. Hoffen wir zumindest. Wir hoffen darüber hinaus, dass auch ihr als Hörer den Schrecken des letzten Spiels und der letzten Monate nach dieser Stunde ein wenig vergessen könnt. Wenn nicht, schreibt uns gerne eure Meinung (Facebook, Twitter). Woran liegt es, dass der FCN sich derart desolat präsentiert? Shownotes: Was fehlt... (Clubfans United) Kommentar Florian Zenger (Clubfans United) Aufstellung inkl. Benotung (kicker) Du möchtest deinen Podcast auch kostenlos hosten und damit Geld verdienen? Dann schaue auf www.kostenlos-hosten.de und informiere dich. Dort erhältst du alle Informationen zu unseren kostenlosen Podcast-Hosting-Angeboten.

Wenn ich eine Abschlussarbeit benote, dann weiß ich nach 3 Minuten welche Note ich geben werde. In dieser Podcast-Episode ✦ erhältst du einen Blick hinter die Kulissen der Benotung, ✦erfährst du wie Gutachter ticken und ✦ lernst du wie du bereits beim ersten Eindruck mit deiner Abschlussarbeit punkten kannst.

Tipps zum Antrag, Inhalt und Aufbau des Reports und zum Fachgespräch sowie der Benotung der Präsentation.

Wie geht es weiter an den Schulen in Nordrhein-Westfalen angesichts der Corona-Krise? Sind die Schulen vorbereitet darauf, alle Schutzmaßnahmen einzuhalten? Wann dürfen endlich wieder alle Kinder zur Schule - und wie soll das ablaufen? Wird es alle Fächer geben oder nur ein eingeschränktes Angebot? Wie soll die Benotung des Schuljahres erfolgen? Und was ist mit Prüfungen, Klausuren und Arbeiten? All das uns noch viel mehr sind Fragen, denen sich die nordrhein-westfälische Schulministerin Yvonne Gebauer im Interview gestellt hat.

In dieser Folge des IntroTalks rede ich über die Schule und wie sie für Introvertierte aussieht. Hierbei geht es hauptsächlich um die Benotung bzw. die Interaktion zwischen Schüler und Lehrer aus der Sicht des Schülers. Wobei introvertierte Schüler häufig aufgrund ihrer geringen mündlichen Beteiligung negativ auffallen und die sehr positiven Faktoren der Introversion verloren gehen. Zudem kommt der Nachteil bei den Noten am Ende des Halb-/Schuljahres wo die Noten sehr stark runter gezogen werden. Viel Spaß mit dieser Folge des IntroTalks

Bewertungen sind gerade im Fussball immer sehr subjektiv. Wir versuchen uns dennoch an einer Benotung von Spielern und Trainer. Hinterlasst uns gern in den Kommentaren, wie ihr die einzelnen Spieler bewertet hättet und wieso. Damit setzen wir nun auch den Schlussstrich unter einer langen Saison, in der unser Podcast erstmals seit langer Zeit wieder regelmäßig erschienen ist. In den kommenden Episoden wird es bereits um Themen der Saison 2019/20 gehen. Foto: Christof Koepsel / Bongarts / Getty Images

[EG044] Sonderfolge zu den Halbjahreszeugnissen: Zeugnisse und Noten setzen manche Kinder – und Eltern unter Druck. Unter heftigen Druck. Ich finde es total hilfreich sich an dieser Stelle eine Frage zu stellen: Was macht das eigentlich mit dir als Mutter oder Vater? Was ist deine Beziehung zu Leistung, zu Benotung und zur Schule? Eine Einladung zum Umdenken. PS Diese Folge war ursprünglich ein Facebook-Live-Video gewesen – das hier ist die Audio-Version davon :-)

"Bye bye, Twitter und Facebook" – so verabschiedete sich der Grünen-Vorsitzende Robert Habeck aus den sozialen Netzwerken. Nachdem er auf Twitter zweimal mit Wahlkampfvideos für Kontroversen gesorgt hatte, sei das die Konsequenz, schrieb er in einem letzten Beitrag. Welchen Einfluss das auf Habecks politischen Erfolg hat und ob es vielleicht doch zu einem Comeback kommen könnte, bespricht Rita Lauter mit Katharina Schuler, die für ZEIT ONLINE die Grünen-Vorstandsklausur in Frankfurt (Oder) beobachtet. Mehr als die Hälfte der deutschen Schülerinnen und Schüler erreicht das Abitur. Doch ist Abi gleich Abi? Für eine realistischere Einschätzung fordert der Philologenverband eine strengere Benotung der Abiturientinnen und Abiturienten. Was das bringen soll, erklärt Judith Luig, Schulredakteurin bei ZEIT ONLINE. Mitarbeit: Daniel Tautz

Eine unfaire Bewertung deiner Abschlussarbeit musst du nicht einfach hinnehmen. In diesem Artikel zeige ich dir, wie du dich wehren kannst und welche Rechte

Herzlich willkommen zur achten Ausgabe des F.A.Z. Einspruch Podcasts! Der Vertrag des Ex-Torwarts Heinz Müller beim 1. FSV Mainz durfte befristet werden, so das BAG am Dienstag. Die Entscheidung gibt Anlass, einmal darzustellen, in welchen Fällen sachgrundlose Befristungen möglich sind - und welcher Missbrauch mitunter mit Kettenbefristungen getrieben wird. Das BVerfG sah sich vergangene Woche vor eine Zwickmühle gestellt: Einen verdächtigen Rumänen in einen womöglich menschenunwürdigen Strafvollzug ausliefern, oder Deutschland zum sicheren Hafen für rumänische Kriminelle machen? Wir zeigen auf, wie sich das Gericht geschickt aus der Affäre gezogen hat. Eine schon seit langem tobende Debatte kreist um die Strafwürdigkeit des Schwarzfahrens. Dadurch werde Armut kriminalisiert, heißt es aus linken Kreisen - und auch konservative Politiker empören sich über die ineffiziente Verwendung andernorts dringender benötigter Justizressourcen. Als vorletztes Thema heißen wir Richard Gutjahr in der Sendung willkommen. Er wurde vor eineinhalb Jahren zur Zielscheibe einer regelrechten Armee von Internet-Trollen, und kann aus der Innenansicht berichten, was der Hass im Netz mit einem macht, wie unkooperativ die Netzwerke sich verhalten haben, und ob sich seit dem NetzDG etwas geändert hat. Den Abschluss bildet wie immer das gerechte Urteil, diesmal zum Fall eines Jurastudenten, der sich gegen eine angeblich zu schlechte Benotung seiner Hausarbeit zur Wehr setzen wollte. Shownotes: FAZ-Einspruch zu BGH iS Scharia-Polizei: http://einspruch.faz.net/recht-des-tages/2018-01-12/patrouille-im-namen-allahs/37739.html FAZ-Einspruch zu BVerfG iS Auslieferung nach Rumänien: http://einspruch.faz.net/recht-des-tages/2018-01-12/des-straftaeters-sicherer-hafen/37691.html FAZ-Einspruch zu BAG iS Vertragsbefristung Heinz Müller: http://einspruch.faz.net/einspruch-magazin/2018-01-17/vom-platz-gestellt/39629.html BAG zur Kettenbefristung: http://juris.bundesarbeitsgericht.de/cgi-bin/rechtsprechung/document.py?Gericht=bag&Art=en&nr=19147 Richard Gutjahr zu seiner Erfahrung mit Hate Speech: http://www.gutjahr.biz/#!2018/01/hatespeech/ Das gerechte Urteil: http://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/Y-300-Z-BECKRS-B-2017-N-137181?view=Print

Wer etwas bespricht, der bewertet es zwangsweise – doch wie bewerten wir am liebsten? Ist es besser, seine Gedanken in Worte zu fassen und die für sich stehen zu lassen? Oder ist es hilfreicher, durch eine Punktebewertung die Einschätzung graduell festzuhalten? Unter der Moderation von Sidney Schering diskutieren Kinokritikerin Antje Wessels, YouTuber Dominik Porschen und Filmblogger Stephan Ortmann darüber, weshalb sie so bewerten, wie sie nun einmal bewerten – und welche Vor- und Nachteile dies hat. Ab welcher Benotung ist ein Film nur noch in Ordnung? Regiert bei ihren Bewertungen die Vernunft oder das Gefühl? Und wie sehr sollte man sich über das Publikum hinwegsetzen? Dies und weitere Gedanken aus dem Subkosmos Filmkritik – in der aktuellen Ausgabe Quotenmeter.FM.

In der sechzehnten Episode meines Anwendungsentwickler-Podcasts beende ich die häufigen Fragen rund um die mündliche Prüfung, also die Projektpräsentation und das Fachgespräch. Die Fragen sind auf zwei Episoden aufgeteilt. In dieser Episode geht es um das Fachgespräch und die Benotung. Inhalt Fachgespräch Welche Fragen werden im Fachgespräch gestellt? Das wüsste ich auch gerne

Wenn Schüler sich nicht trauen, im Unterricht aufzuzeigen, gehen ihnen wichtige Punkte für die Benotung verloren. Der Grund für diese Zurückhaltung ist oft die Angst, etwas Falsches zu sagen. Wie Schüler diese Angst auflösen und dadurch ihre Mitarbeit steigern, das erklärt Lerncoach Matthias Leo Webel in dieser Folge.

Wir (Martin alt, Erkan und Jan) haben uns hier versammelt, um euch an unsere lebhaften und doch auch sehr kritischen Diskussion über die Benotung von Spielen in Tests teilhaben zu lassen. Wir beziehen uns - wie ihr schnell merken werdet - nicht nur auf unsere Tests, sondern versuchen eine perfekte Welt zu beschreiben, die Martin alt und Erkan Freudentränen in die Augen schießen lassen würde, jedoch gibt es immer noch Jan, der alles zu Nichte macht. Die Idee, die in diesem Podcast geboren wurde, wurde natürlich zum Schluss vom Jan eher mit einem Augenzwinkern umgesetzt, aber ohne Pausen und schön vorgelesen, sowie "professioneller" geschnitten, könnten wir uns das auch tatsächlich vorstellen. Was haltet ihr davon? (ja, ihr müsst es bis zur Stelle hören, da ich nicht den Spannungsbogen des Podcasts komplett einreißen möchte; Grüße an die perfekte Welt aus den Zeilen weiter oben) Beginn - 01:02 Special Thema: Benotung von Spielen 01:02 - Ende Verabschiedung mit Outtakes und Tests als Hörbuecher. Eure Meinung ist gefragt!

In dieser Arbeit wurde eine Umfrage unter Tierärzten ausgewertet, in der die Fächer des veterinärmedizinischen Studiums sowie die fachliche und soziale Kompetenz von Anfangsassistenten durch praktisch tätige Tierärzte beurteilt wurden. Die Ergebnisse sollten Aufschluss darüber geben, in welchen Bereichen die Ausbildung nach Meinung der Tierärzte geändert werden sollte. Es wurden bundesweit 2.400 Fragebögen an praktische Tierärzte verschickt, die in der Kleintier-, Großtier- und Gemischtpraxis arbeiten. Die Rücklaufquote der Fragebögen betrug 31,0 % (n = 743). Insgesamt 430 (57,8 %) der an der Umfrage teilnehmenden Tierärzte hatten in den letzten zehn Jahren einen Anfangsassistenten eingestellt. Die Gewichtung der Studienfächer konnte mit „viel mehr“ (+ 2), „mehr“ (+ 1), „genau richtig“ (0), „weniger“ (– 1) und „viel weniger“ (– 2) bewertet werden. Für jedes Studienfach wurde ein Durchschnittswert aus allen Bewertungen pro Fach ermittelt. Dieser Durchschnittswert bestimmte die Rangfolge der Fächer, absteigend von inhaltlich und schwerpunktmäßig „mehr“ bis „weniger“ im Studium gewünscht. Die Beurteilung der sozialen und fachlichen Kompetenz der Assistenten sowie deren Vorbereitung durch die Universität in Bezug auf selbstständiges Arbeiten in der Praxis erfolgte mit Noten von 1 bis 5 (1 = sehr gut, 2 = gut, 3 = befriedigend, 4 = gerade noch ausreichend, 5 = ungenügend). Des Weiteren konnten die Tierärzte in freien Antworten formulieren, welche Bereiche im Studium ihrer Meinung nach zu wenig oder überhaupt nicht berücksichtigt wurden. Für die Auswertung kamen die Programme Microsoft Excel/Visual Basic und SPSS zur Anwendung. Die Fächerbewertung zeigte, dass die stärkere Gewichtung der bildgebenden Verfahren (Röntgen, Ultraschall) sowie der klinischen Fachgebiete (Dermatologie, Intensivmedizin, Chirurgie Kleintier, Anästhesiologie, Zahnheilkunde, Allergologie, Kardiologie, Ophthalmologie und Innere Medizin Kleintier) ein wesentliches Anliegen der Tierärzte war. Der Lehrumfang in den Fächern Anatomie, Tierhaltung und Parasitologie wurde als ausreichend beurteilt, während Fächer der Vorklinik wie Physik, Botanik, Chemie, Biometrie sowie die Bereiche Lebensmittelkunde und -hygiene als zu umfangreich bewertet wurden. Die Beurteilung der fachlichen Kompetenz der Anfangsassistenten wies auf unzureichende Kenntnisse vor allem auf den Gebieten Ultraschall, Röntgen und bei den chirurgischen Grundlagen hin. Die schlechtesten Bewertungen erhielten die Assistenten für die bildgebenden Verfahren, mit den Durchschnittsnoten 4,5 für „Ultraschall“ und 4,1 für „Röntgen“. Für den Bereich „einfache Operationen“ ergab sich die Durchschnittsnote 3,7. Die relativ besten Durchschnittsnoten erhielten die Assistenten für die Bereiche „Handling“ (2,6), „Fixationstechniken“ (2,7) und „klinische Untersuchung“ (2,7). Die Vorbereitung der Anfangsassistenten durch die Universität in Bezug auf selbstständiges Arbeiten in der Praxis wurde im Gesamtdurchschnitt mit der Note 3,8 beurteilt. Ein Vergleich der tierärztlichen Ausbildungsstätten in Deutschland hinsichtlich dieser Benotung ergab nur sehr geringfügige Unterschiede in den Ergebnissen. In frei formulierten Antworten forderten 65,8 % der Tierärzte eine wesentlich stärker praktisch orientierte Ausbildung, 54,2 % wollten die Vermittlung von Grundlagen der Betriebswirtschaft in der Ausbildung berücksichtigt sehen und weitere 49,5 % der Tierärzte forderten die Aufnahme des Faches Psychologie ins Studium. Nur mit einer praxisnäheren Ausbildung der Studierenden in den Kliniken könnten die tierärztlichen Ausbildungsstätten den Forderungen der Tierärzte nach einer starken Verbesserung der fachlichen und praktischen Kompetenz der Universitätsabsolventen entsprechen. Es ist zu hoffen, dass dies mit der an einigen Ausbildungsstätten geplanten Einführung von „klinischen Rotationen“ oder einem „praktischen Jahr“ zukünftig gelingt.