Podcasts about klassenarbeiten

Wie bekommt man die vielen Fakten und Formeln aus dem Hefter überhaupt alle in den Kopf? Vor dieser Frage stehen Schüler und Studenten immer wieder, wenn wichtige Klassenarbeiten oder Prüfungen anstehen. US-Wissenschaftler wollen dafür den ultimativen Lerntrick gefunden haben: Faust ballen!

- Kühnert gibt Amt als SPD-Geschäftsführer auf - Ansiedlung von SVolt im Saarland scheint unsicher - Pflegeversicherung steht vor dem Kollaps - Im Saarland ist der Telenotarzt im Probebetrieb - Vorgaben für Klassenarbeiten sorgen für Verunsicherung

"Lächeln beim Lernen - Spaß am Üben, Erfolg in Klassenarbeiten!""Wie halte ich Ordnung in meinem Schulranzen? Wie kann ich mich konzentriert und fokussiert an eine Aufgabe machen? Welche Rituale helfen mir, Schulaufgaben einfacher und schneller zu erledigen? Das sind Fragen, auf die ... eine Antwort finden werden!""Wir entlasten euren Familienalltag durch leicht umsetzbare Lernmethoden!"All diese verlockenden und einfach erreichbaren Angebote, die versprechen, dass endlich, ENDLICH die Erleichterung in den Familienalltag einkehrt, die wir uns alle so sehr wünschen!Neurodivergente Familien bzw. Eltern neurodivergenter Kinder und Jugendlicher haben einen großen Leidensdruck, wenn es um die Themen Schule und Hausaufgaben geht und ich behaupte: vielen würden sehr viel Geld dafür bezahlen, wenn es eine Lösung für dieses Thema gäbe!Aber gibt es diese einfache Lösung wirklich?Wie individuell kann ein Lerntraining sein, das vollständig ONLINE und ohne persönliche Begleitung stattfindet?In dieser Folge gehe ich all diesen Fragen nach und hoffe, damit viele Eltern vor den ABOfallen zu schützen, die hinter jeder E§cke des Internets auf uns verzweifelten Eltern warten.Welche Erfahrungen hast du damit bereits gemacht?Schreibe es in die Kommentare!Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️Für die neuesten Folgen gibt es auch ein Transkript. Dieses kannst du hier lesen.Du findest mich auf Instagram unter @kapierfehler und meine Fortbildungsangebote auf meiner Homepage.Wenn du mir eine E-Mail schreiben willst, dann kannst du das tun: hallo@kapierfehler.deLiebe Grüße,deine Corina

Schule kann krass stressig sein: Hausaufgaben, Klassenarbeiten, unfaire Noten, Pubertät und noch vieles mehr. Für queere Menschen ist das aber oft nicht alles. Wir gehen heute wieder in die Schule und fragen: Wie geht es queeren Schüler:innen und Lehrer:innen gerade? Außerdem wollen wir wissen, warum jedes Bundesland anders mit queeren Lerninhalten umgeht, wie ein guter Sexualkundeunterricht aussieht und ob Holzpenisse immer noch eine so große Rolle spielen. Darüber sprechen wir heute mit Ronja, die queer und Lehrerin ist.

Schule, Freunde, Hobbies - jeden Tag gibt es richtig viel zu tun, manchmal sogar zu viel. Wenn der Terminkalender zu voll ist oder viele Klassenarbeiten auf einmal anstehen, empfinden viele das als Stress und fühlen sich unwohl. Hier gibt's einfache Tricks und Tipps, wie du gut durch anstrengende Zeiten kommen kannst.

Ist das Zeugnis schlecht oder stehen Klassenarbeiten an, setzen wir Eltern unsere Kinder oft unter Druck und wir kommen mit überholten Weisheiten um die Ecke: „Mache erst Deine Hausaufgaben und dann kommt das Vergnügen“, „Du musst mehr Vokabeln lernen“ etc. In den meisten Fällen bringt das Wenig. Besser ist es, das Lernen spielerisch in den Alltag zu integrieren. Wie das geht besprechen Henriette und Andy in dieser Folge.

Shownotes: https://n-report.de/2024/02/09/smm-053/ In der Episode 053 von Schule Macht Medien - Medien machen Schule begrüßen wir Janina Brüggemann. Janina ist Gymnasiallehrerin für Mathematik und Französisch. Sie bildet Referendar:innen aus. Für ihre Schülerinnen und Schüler entwickelt sie Apps (Dezi und Nali). Sie betreibt den spannenden Blog Mathemia.de, hält Vorträge und gibt Fortbildungen. Treffen könnt ihr Janina, Ben und viele andere Lehrkräfte beim Stammtisch Digitalisierung in Hannover. Kommt in unsere Signal-Gruppe oder schreibt uns, wenn ihr vorbeikommen wollt. Wir sprechen über die browserbasierte App Classtime.com aus der Schweiz. Janina gibt diverse Beispiele aus dem Unterrichtsalltag wie Classtime eingesetzt werden kann, z.B. als Unterrichtseinstieg oder als Lernfortschrittskontrolle für die Schülerinnen und Schüler, ganz ohne Test, Noten oder Punkte. Dabei wird deutlich, dass Classtime nicht nur für Tests – und bald sogar mithilfe des Safe Exam Browsers für Klassenarbeiten – eingesetzt werden kann. Von Vorlesefunktion in verschiedenen Sprachen über Live Ergebnisse von Tests bis hin zur Auswertung von Freitexteingaben mit KI bietet Classtime eine ganze Menge. Und in Niedersachsen ist es für alle Schulen kostenlos. Denn seit Anfang 2023 stehen 11 DIAGNOSE- UND LERNTOOLS aus dem Aktionsprogramm „STARTKLAR IN DIE ZUKUNFT“ allen Schulen in Niedersachsen kostenlos zur Verfügung, siehe kurzelinks.de/startklar-tools. Classtime gehört auch dazu. Hier im Podcast wollen wir möglichst viele dieser Tools vorstellen. Meldet euch gern bei uns, wenn ihr tolle Projekte mit diesen Tools gemacht habt. Dann könnt ihr selbst Gast hier im Podcast werden. Mit dem single-sign-on Dienst moin.schule sind es eigentlich zwölft Tools. Single-sign-on bedeutet, dass es möglich ist, sich mit einem tool, also mit moin.schule, bei allen 11 Tools anzumelden und nicht für jedes Tool ein eigenes Konto anzulegen. Das freut die Admins in den Schulen. Kapitel (00:00:00) Intro (00:00:26) Begrüßung, Themen (00:02:40) Was ist Classtime (00:03:47) Wer kann Classtime benutzen? (00:06:34) (Vokabel-)Test (Beispiel) (00:07:29) Automatische Auswertung (00:09:21) Einstellungen (00:10:10) Lernfortschrittskontrolle (Beispiel) (00:11:00) Unterrichtseinstieg (Beispiel) (00:11:31) Live Ergebnisse (00:14:35) Auswertung mit KI (00:15:45) Fragentypen/Aufgaben (00:20:08) Fragensets & Zusammenarbeit (00:23:48) Session, Lerngruppen einladen (00:25:55) Datenschutz (00:26:36) Vorlesefunktion in verschiedenen Sprachen (00:27:15) Challenges (00:28:12) Korrekturen/Auswertung (00:29:48) Safe Exam Browser - digitale Prüfungen in Niedersachsen (00:35:41)Lehrkräfte Stammtisch Digitalisierung (00:36:58) Ausblick: Folge zu KI --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Hannes kann es: https://www.instagram.com/hanneskannes_schulspeaker/ rock.it.raketenstarter@gmail.com www.hanneskannes-schulspeaker.de Musik lizensiert durch audiohub

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Die kürzeste Folge bisher + endlich mal wieder ein Random Talk! Diesmal reden Luisa und Ella ausführlich über den Schulwechsel und wie viel sich verändert hat. Außerdem erklärt Ella wie sich Autismus anfühlen und ausleben kann. Knackige Themen also, deshalb vorallem für Letzteres hier eine TRIGGERWARNUNG! Wir wünschen trotzdem viel Spaß beim Hören:) Instagram: der_freundliche_pd_aus_der_nb

Mit Alltagshelfern und weniger Klassenarbeiten ins neue Schuljahr - wir kommentieren die Pläne der NRW-Schulministerin; Priester erwägen Protest gegen Woelki vor Kölner Dom; Rückreisewelle zum Ferienende? Moderation: Michael Brocker Von Michael Brocker.

Jeder hat mal Angst. Vor Schatten an der Wand oder Geräuschen in der Nacht, vor Klassenarbeiten, einem Gewitter oder Tieren. Wieso eigentlich? Angst ist ja kein angenehmes Gefühl. Hier erfährst du, warum Angst trotzdem wichtig ist und was der längst ausgestorbene Säbelzahntiger damit zu tun hat, aber auch was hinter der Furcht vor Dunkelheit oder der Faszination von Geisterbahnen steckt. Mit Tipps zum Überwinden mancher Ängste und was zu tun ist, wenn zu große Furcht krank macht.

Eine Baumschule ist eine Schule der besonderen Art. Statt Lehrerinnen und Lehrern sowie Klassenarbeiten gibt es dort jede Menge frische Luft.

In dieser Folge gehen wir der Frage nach, wie du als Papa oder Mama eigentlich reagieren kannst, wenn die Hilfe durch die Schule so richtig scheiße läuft? Anhand von vier typischen Situationen aus dem realen Schulbetrieb erfährst du, warum es kein guter Rat ist, Lehrer*innen mit ihren Fehlern zu konfrontieren und warum du viel öfter UND statt ABER verwenden darfst, wenn es mit "Frau Müller" in den Clinch geht. Wieso der Nachteilsausgleich oft überhaupt nicht wirkt und wo genau du nachlesen kannst, welche Möglichkeiten es noch gibt, einen Nachteilsausgleich neben der typischen "Zeitverlängerung um 15 Minuten in Klassenarbeiten" sinnvoll umzusetzen, - all das erfährst du in dieser Folge. Ein Herz für Lehrer*innen - und trotzdem volle Kante! Viel Spaß beim Hören und liebe Grüße Corinna und Nadine von anders lernen Zu unserer kostenlosen ElternCommunity auf Facebook geht es hier: Link zur Gruppe Der Link zum Erlass-Linkliste des Bundesverbands für Legasthenie findest du hier: Link zum BVL Folge uns gerne auf TikTok, Instagram oder Facebook Und zu unserer Homepage geht es hier: https://www.corinnamilinski.de/

NRW-Schulministerin Dorothee Feller (CDU) will den Lehrermangel durch mehr Seiteneinsteiger und Abordnungen sowie weniger Klassenarbeiten lindern. Klaus Köther vom Verband Bildung und Erziehung NRW ist skeptisch, ob die Maßnahmen ausreichen. Von WDR 5.

Der Chatbot ChatGPT sorgt seit Tagen für Begeisterung im Internet. Er beantwortet Fragen erstaunlich gut, schreibt Gedichte oder bewertet Klassenarbeiten. Aber ist er wirklich so intelligent, wie er scheint? Wie funktioniert er und wo scheitert er?Moderation: Jenny Genzmer und Vera Linßwww.deutschlandfunkkultur.de, BreitbandDirekter Link zur Audiodatei

Der Chatbot ChatGPT sorgt seit Tagen für Begeisterung im Internet. Er beantwortet Fragen erstaunlich gut, schreibt Gedichte oder bewertet Klassenarbeiten. Aber ist er wirklich so intelligent, wie er scheint? Wie funktioniert er und wo scheitert er?Moderation: Jenny Genzmer und Vera Linßwww.deutschlandfunkkultur.de, BreitbandDirekter Link zur Audiodatei

Verpetzt man eine gegnerische Fußballmannschaft, wenn sie die Liga-Regeln brechen? Blaue Flecken und eine Platzwunde vom Paintball Event? Wie schwer kann es eigentlich sein, ein Zelt aufzubauen und was passiert bei Max Survival-Tour durch Finnland? In der Top 3 gibt es dieses Mal die schlimmsten Momente aus der Schulzeit. Ob Sport in der ersten Stunde, die Stillarbeit während der Lehrer über die Schulter guckt oder Klassenarbeiten nachschreiben. Was fandet ihr am nervigsten? Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

Ich lese Kapitel 18 meiner Fanfiction vor und nenne euch anschließend ein paar Hobbys und Eigenschaften von mir, denn ich würde gerne wissen in welches Hogwartshaus ihr mich einteilen würdet.

In der Nachmittagsfolge sprechen wir heute mit Benedict Kurz, CEO und Co-Founder von Knowunity, über eine erfolgreich abgeschlossene Finanzierungsrunde mit einer Gesamtsumme von 10 Millionen Euro. Knowunity hat eine gleichnamige App entwickelt, welche Schülerinnen und Schülern den Austausch von Lernzetteln und Vorbereitungsmaterialien für Klassenarbeiten ermöglicht. Zusätzlich bietet die Anwendung auch die Möglichkeit, sich gegenseitig via Chat oder Videocall Nachhilfe zu geben. Die Applikation hat laut Unternehmensangaben bereits rund 2,4 Millionen User. Benedict Kurz, Lucas Hild, Gregor Weber, Julian Prigl und Yannik Prigl haben Knowunity 2019 gegründet und waren zu dem Zeitpunkt selbst Schüler, wodurch die Möglichkeit bestand, die Lernplattform zielgruppengerecht zu entwickeln. Das Startup aus Sindelfingen hat bereits 60 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und ist im DACH-Raum, Frankreich und Polen aktiv. In einer Series-A-Finanzierungsrunde konnte Knowunity nun zehn Millionen Euro einsammeln. Lead-Investoren waren hierbei der Züricher Risikokapitalgeber Redalpine und der Londoner Technologiefonds Stride.VC. Redalpine hat in 74 Startups investiert, darunter u.a. Taxfix, N26, Zenjob, Jodel, Donut, Genialis, Sennder, Lengoo, Carvolution und Showheroes. Stride.VC wurde 2018 gegründet und investiert in technologische Startups in der Seed Phase. Das Portfolio umfasst u.a. Deliveroo, Linktree, Secret Escapes, Zoopla, Digits, Priceminister, Hopin, Cazoo und Dailymotion. Der Bestandsinvestor Project A und die Business Angels Verena Pausder sowie Mario Götze haben sich ebenfalls an der Serie A beteiligt. Mit dem frischen Kapital will Knowunity neue Formate und Lernmöglichkeiten entwickeln, rund 40 neue Angestellte einstellen und nach Italien und Großbritannien expandieren. Mittelfristig ist auch eine Expansion in die USA geplant.

Theresa ist ein alter Hase, Jenny ein absoluter Anfänger… Theresa hat zwei Schulkinder in ihrem Nest und kennt den Alltag rund um Hausaufgaben, Klassenarbeiten und fehlende Sportbeutel schon seit einigen Jahren. Bei Jenny geht es im nächsten Sommer los und sie hat schon großen Bammel: Kommt mein Kind klar, wie wird sich der Alltag für uns verändern und… ‚oh Gott, wir dürfen nie verschlafen‘. In dieser Folge verraten Jenny und Theresa, welche Fächer sie sich neben Mathe, Englisch und Deutsch für ihre Kinder wünschen würden und wie emotional es war, als Theresas Älteste das erste Mal mit einer viel zu großen Schultasche das Klassenzimmer betreten hat… Viel Spaß beim Zuhören

Wie bekommt man die vielen Fakten und Formeln aus dem Hefter überhaupt alle in den Kopf? Vor dieser Frage stehen Schüler und Studenten immer wieder, wenn wichtige Klassenarbeiten oder Prüfungen anstehen. US-Wissenschaftler wollen dafür den ultimativen Lerntrick gefunden haben: Faust ballen!

Leute wenn ich das sehe kann ich nicht anders !!

Immer wenn ich Klassenarbeiten korrigierte, träumte ich davon mich aus dem Lehrerberuf zu befreien. Dann kam sofort der Gedanke „Aber wie soll ich dann Geld verdienen?“. Weil ich mir sicher bin, dass auch Du Dir diese „Geld-Frage“ stellst, sprechen wir heute darüber, wie Du mit Deiner Freude Geld verdienst. Viel Freude!

Es ist schon bemerkenswert, wie oft diesen kultiviert wirkenden Menschen in ihren eleganten roten Roben nachgesagt wird, sie hätten Ohrfeigen verteilt. Als seien sie Lehrkräfte, die den Rohrstock schwingen - gegen die Politisch-Verantwortlichen auf ihren Bänken im Bundestag. Den Gang nach Karlsruhe anzutreten, klingt dann auch gleich wie eine Drohung in den Ohren derer, die Anlass für eine Beschwerde, eine Verfassungsbeschwerde, geliefert haben. Aber in den sieben Jahrzehnten seines Bestehens ist das Bundesverfassungsgericht vielleicht eher zum Klassenprimus unserer Demokratie geworden, der immer aufpasst, sich rege zu Wort meldet, sogar für andere, nämlich Regierungen und Parlamente, die Hausaufgaben erledigt und sich trotzdem (oder gerade deshalb) auch immer wieder unbeliebt macht. In letzter Zeit übrigens auch beim EuGH, dem Primus des Luxemburger EU-Gymnasiums, der sich seine Klassenarbeiten ungern in Karlsruhe korrigieren lässt. Viele hierzulande aber wählen das Bundesverfassungsgericht auch immer wieder als Klassensprecher, bei dem sich alle beschweren können, die sich grundgesetzwidrig behandelt fühlen. Auch für das 71. Jahr scheint also die Versetzung gesichert, und vielleicht hängt es sogar maßgeblich von den roten Roben in Karlsruhe ab, ob unsere Demokratie auch in Zukunft ihre Reifeprüfung besteht.

Daniel Jung ist YouTuber und Mathelehrer. Mit seinen über 2500 Erklärvideos `Mathe by Daniel´ hat er in den letzten zehn Jahren Millionen Schülern durch Klassenarbeiten und Abschlussprüfungen geholfen. Daniel Jung, der vom Handelsblatt zu einem „Vordenker des Jahres 2021“ gewählt wurde, vernetzt auf Social Media und auf seiner Lernplattform mathefragen.de Hilfesuchende und Experten und arbeitet daran, digitales Lernen nicht nur für Schüler, sondern auch für Erwachsene aufzugleisen. In diesem Podcast erzählt er von den unendlichen Möglichkeiten des E-Learnings und seiner Vision einer Bildungsrevolution, die lebenslanges Lernen für Kinder und Erwachsene möglich macht. +++ Unsere allgemeinen Datenschutzrichtlinien finden Sie unter https://art19.com/privacy. Die Datenschutzrichtlinien für Kalifornien sind unter https://art19.com/privacy#do-not-sell-my-info abrufbar.

Heute im Interview: Valentin Helling – Schulentwickler und Lernbegleiter an der Alemannenschule in Wutöschingen. Wie müsste Schule sein, damit wir unsere eigenen Kinder gerne dort anmelden würden? Das ist einer der Hauptfragen, die sich Valentin Helling mit seinen Kollegen/innen während der Umstrukturierungsprozesse an der Alemannenschule immer wieder gestellt hat. Valentin Helling berichtet, welchen Auslöser es für die Veränderungen gab und wie sich der weitere Weg gestaltete. Heute ist die Alemannenschule durch das innovative Konzept sehr bekannt und wurde dafür mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet. Lernen und Unterricht ist in der Alemannenschule grundsätzlich anders gestaltet, als wir es aus andere Schulen kennen. Dazu gehört unter anderem eine andere Raumgestaltung, aber auch individuelle Stundenpläne, Lerncoachings, Materialpakete und Gelingensnachweise - als Alternative zu herkömmlichen Klassenarbeiten. Ziel ist es dabei, Lernprozesse anzustoßen, die den Schüler/innen ein individuelles und selbstorganisierendes Lernen ermöglichen. Ein großes Anliegen für Valentin Helling ist es außerdem, in den Blick zu nehmen, dass das Alter eines Kindes nicht entscheidend für sein Können und seine Interessen ist. Daher sollen vor allem die individuellen Bedürfnisse der Kinder mehr Raum bekommen und unterstützt werden. Dazu zeigt er auf, dass dieser Aspekt nicht nur mit Freiräumen und womöglich Beliebigkeit zu tun hat, sondern auch mit Konsequenz. Eine weitere spannenden Sichtweise wirft Valentin Helling durch seinen Vergleich von Schule und Familie auf.Viel Spaß bei dieser Podcast-Folge mit vielen großartigen Denkanstößen, um Schule und Lernen anders zu ‚machen‘!Link-Tipps:Website AlemannenschuleDiese Episode ist eine Audio-Datei aus der Reihe des Teacher Talk Podcast.Du kannst Dir hier alle Folgen online anhören und herunterladen.Mehr Infos zum Angebot von Sebastian Nüsse findest Du hier.Sichere Dir jetzt mein Buch "60 Tools für gelungenen digitalen Unterricht":www.sebastian-nuesse.de/toolsSebastian bei InstagramSebastian bei LinkedIn

Es ist etwas, das niemand, ja, wirklich niemand mag! Nein, die Rede ist nicht von diesem Podcast, sondern von Klassenarbeiten und Klausuren. Viel Spaß!

Autor: Himmelrath, Armin Sendung: Campus & Karriere Hören bis: 19.01.2038 04:14 Das Bildungsmagazin Ist das Bafög verfassungswidrig niedrig? Gespräch mit Achim Meyer auf der Heyde Was die Entscheidung des Bundesverwaltungsgerichts für Studierende bedeutet - und wie die Politik reagieren sollte Schnauze voll vom virtuellen Hörsaal: Corona-Studi-Gipfel in Baden-Württemberg Was sich Studierende nach zweieinhalb Corona-Semestern von den Hochschulen im Südwesten wünschen Die Geschichte eines Handtuchs: Studierende forschen im Frauen-KZ Ravensbrück Wie die Erinnerung an den nationalsozialistischen Terror wachgehalten werden kann, wenn es keine ZeitzeugInnen mehr gibt Weniger Notendruck: Keine Schulaufgaben mehr bis zu den Sommerferien Warum der vorübergehende Wegfall der Klassenarbeiten an bayerischen Schulen nicht nur für Begeisterung sorgt Am Mikrofon: Armin Himmelrath

In dieser Klicekrausgabe geht es um Bewegungsmangel bei Kindern während des Lockdowns, um KLassenarbeiten, die zu viel sind, um einen Superjob und um eine Entenrettung aus Gully.

Die Geburt macht vielen Frauen Angst und auch ich hatte großen Respekt vor meiner ersten Geburt. Doch es führt kein Weg daran vorbei, das Kind muss raus aus dem Bauch. Wir bereiten uns in unserem Leben auf viele Dinge vor. Sei es für Sportwettkämpfe, Klassenarbeiten, den Führerschein oder Examensprüfungen. Wir fühlen uns sicherer, haben ein gutes Gefühl und freuen uns vielleicht sogar auf das Ereignis. Das Gleiche sollte auch für die Geburt gelten. Gut vorbereitet, kannst Du selbstbewusst, frei und stark dem Tag der Geburt entgegenfiebern und Dich nicht nur auf dein Baby, sondern auch auf den Weg zu deinem Baby freuen. Um dir das Thema mentale Geburtsvorbereitung näher zu bringen, habe ich mir für die heutige Folge eine Expertin eingeladen. Jennifer Wolf von "Geburt mit Flow” hat schon viele Frauen auf ihrem Weg zu einer selbstbestimmten Geburt begleitet und dies vor Jahren zu ihrer Berufung gemacht. Diese Folge war mehr als ein Interview, wir sind tief in das Thema eingestiegen und haben u.a. über folgende Fragen und Themen gesprochen: Was hat Jenny dorthin gebracht, wo sie Heute steht? Welche Erfahrung hat Jenny in ihren Geburten gemacht? Was macht eine selbstbestimmte Geburt aus? Warum Angst ein Schlüsselwort in der Geburtsvorbereitung ist. Was hat mentale Geburtsvorbereitung mit dem inneren Kind zu tun? Was genau ist Hypnobirthing? Wie wichtig ist auch Meditation & Yoga? Warum es jede Frau schaffen kann sich positiv auf die Geburt einzustimmen. Was kannst Du nach einer traumatischen Geburtserfahrung tun? Wir wünschen Dir viel Spaß beim Zuhören und hoffen, dass Du für Dich viel aus dieser Folge mitnehmen kannst. Wenn Du Lust auf noch mehr Infos hast, dann folge uns auch auf Instagram, denn auch hier dreht sich diese Woche alles um das Thema mentale Geburtsvorbereitung. Möchtest Du Deine Schwangerschaft ganzheitlich gesund erleben und Dich gemeinsam mit uns auch auf deine Geburt vorbereiten? Dann melde Dich direkt zu unserer kostenlosen Videoserie an: https://diemamacademy.de.respond.ontraport.net/video Wenn Dir die Folge gefallen hat, freuen wir uns sehr über eine positive Bewertung bei iTunes! Wenn Du noch mehr zu dem Thema erfahren möchtest oder mit uns in den persönlichen Austausch treten möchtest, dann folge uns auf Instagram @die.mamacademy. Deine Rieke, Nicole und Katharina Instagram: https://www.instagram.com/die.mamacademy/ Trete unserer privaten Community bei: https://www.facebook.com/groups/mamacademycommunity Videoserie: https://diemamacademy.de.respond.ontraport.net/video Newsletter: https://diemamacademy.de.respond.ontraport.net/newsletter Mehr zu Jenny: https://www.jenniferwolf.me https://elopage.com/s/geburt-mit-flow https://www.instagram.com/jenniferwolf_flowfamily/ Buchempfehlungen von Jenny: “Hypnobirthing” von Marie F. Mongan "Die selbstbestimmte Geburt” von Ina May Gaskin

Gerade im Schulsport, vor Klassenarbeiten oder Prüfungen kämpfen viele Kinder mit negativen Denkmustern. In dieser Folge gibt’s Tipps von Andy Weinert, wie wir als Eltern durch geschickte Wordings und Strategien unsere Kinder stärken und limitierende Glaubenssätze auflösen.

Gerade im Schulsport, vor Klassenarbeiten oder Prüfungen kämpfen viele Kinder mit negativen Denkmustern. In dieser Folge gibt's Tipps von Andy Weinert, wie wir als Eltern durch geschickte Wordings und Strategien unsere Kinder stärken und limitierende Glaubenssätze auflösen.

Bei der heftigen Diskussion über den Sinn schulischer Prüfungen wird eines leicht übersehen: dass man nicht nur für sie lernen sollte, sondern auch aus ihnen lernen kann.

Der Landesschülerrat Sachsen-Anhalt fordert wegen der erschwerten Corona-Bedingungen weniger benotete Test. Was sagt die Politik dazu? Wird es eine Begrenzung geben oder bleibt es beim Ermessensspielraum der Lehrkräfte?

+++ Impfstoff noch vor Weihnachten +++ Lehrergewerkschaft fordert weniger Klassenarbeiten zur Entlastung der Schüler:innen und Lehrer:innen +++ Familienministerin möchte nach Lockerungen Schulen und Kitas öffnen +++

In der schechsten Folge spreche ich mit dir über die drei Phasen für gute Noten und Klassenarbeiten bzw. Klausuren: Die Vorbereitungsphase, die Klausur und die Nachbereitung! Du findest diesen Podcast hier: Apple-Podast: https://podcasts.apple.com/de/podcast/einfach-lernen-by-jenny-klippert/id1330679232?ign-mpt=uo%3D4&mt=2 Spotify: https://open.spotify.com/show/1pR7rII1SimTgtwAtkz2DO Anchor: https://anchor.fm/einfachlernen Google-Podcast: https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9hbmNob3IuZm0vcy8xYWI4NmUwL3BvZGNhc3QvcnNz Ich würde mich sehr freuen, wenn du diesen Podcast bei apple-Podcast bewerten würdest: Apple-Podast: https://podcasts.apple.com/de/podcast/einfach-lernen-by-jenny-klippert/id1330679232?ign-mpt=uo%3D4&mt=2

Jeden Donnerstag stelle ich kurz ein Tool für gelungenen digitalen Unterricht vor. Diese Woche: Tutory. Tutory ist ein Online-Editor zum Erstellen von Arbeitsblättern und Klassenarbeiten. Eigene Materialien lassen sich mit Hilfe vieler vorgefertigter Layouts schnell und einfach erstellen, individualisieren und organisieren. Die erstellten oder bearbeiteten Materialien lassen sich als PDF herunterladen und können dann ausgedruckt werden. Man kann zusätzlich entscheiden, ob man seine Materialien auf der Tutory-Plattform über die OER-Lizenz (Open Educational Resources) für andere Lehrkräfte zugänglich macht. Von anderen Autoren veröffentlichte und mit Tutory erstellte Arbeitsblätter können dementsprechend durchsucht und nach Belieben bearbeitet werden. » TutoryDiese Episode ist eine Audio-Datei aus der Reihe des DigitalPilot Podcast.Du kannst Dir hier alle Folgen online anhören und herunterladen.Mehr Infos zum Angebot von mediencoaching.nrw findest Du hier.Sichere Dir jetzt mein Buch "60 Tools für gelungenen digitalen Unterricht":www.mediencoaching.nrw/toolsmediencoaching.nrw auf Facebook

Wenn Kinder vor Klassenarbeiten zweifeln oder Lampenfieber vor Auftritten und Sportwettkämpfen haben, dann helfen Beschwichtigungen nur wenig. Was wir Eltern tun können, um Lernblockaden zu verhindern und den Erfolgsdruck zu reduzieren, das erfahren sie in dieser neuen Folge.

Wenn Kinder vor Klassenarbeiten zweifeln oder Lampenfieber vor Auftritten und Sportwettkämpfen haben, dann helfen Beschwichtigungen nur wenig. Was wir Eltern tun können, um Lernblockaden zu verhindern und den Erfolgsdruck zu reduzieren, das erfahren sie in dieser neuen Folge.

Wolke Zahn hat Angst vor der Mathe Arbeit und trifft im Wald auf eine Fee. Die Fee zeigt ihr, wie sie in Zukunft keine Angst mehr haben muss. Wie das geht, erfahrt Ihr hier in meiner Kindergeschichte. www.erzaehlgeschichten.de

+++ Werden aktuell zu viele Klassenarbeiten geschrieben? +++ Mehr Unfälle in Schwimmbädern wegen Corona?+++ USA haben die meisten Corona-Infizierten +++

Nach Wochen des Fernunterrichts gehen viele Schüler wieder in den Unterricht. Dort warten oft Tests und Klassenarbeiten. Das Schuljahr endet bald und die Lehrer wollen ihre Noten machen. Ist das Pensum höher als sonst?

Wie waren Rabea und Jan eigentlich in der Schule? Diese Folge dreht sich alles über Lehrer, Spicken bei Klassenarbeiten und die besten Streiche in der Schulzeit.

Auch in dieser Woche skypen Frau Bachmayer und Herr Müller aus der Quarantäne heraus miteinander. Sie ziehen Bilanz, wie das Homeschooling und das E-Learning vor den Osterferien funktioniert hat und stellen fest, dass Schule beim E-Learning noch Nachsitzen muss. Nicht immer sind die Lern-Plattformen für alle erreichbar, manche Schüler versuchen es auch gar nicht, andere wollen mehr! Und die Lehrer haben keine Kontrolle. Jetzt sind offiziell Osterferien und Herr Müller findet, dass die Schüler in den Ferien mal etwas Ruhe brauchen. Frau Bachmayer sieht das ähnlich, gibt aber zu bedenken, dass die Schüler, vor allem die Gymnasiasten viel Lernstoff verpassen und einige Eltern deswegen auf die Barrikaden gehen. Schwierig wird es jetzt für die Lehrer, weil jetzt die Benotungen für die Zeugnisse anstehen. Viele Lehrer haben keine ausreichenden Kriterien, um die Noten festzulegen, weil oft wesentliche Klassenarbeiten vor den Corona-Ferien gar nicht geschrieben werden konnten. Beide Lehrkräfte unterhalten sich darüber, wie unfair es für die Schüler ist, die Zensuren für das zweite Halbjahr jetzt schon festzulegen. Da hätte es andere Lösungen gegeben, findet Frau Bachmayer. Zumindest für die Klassenstufen 5-9. Frau Bachmayer und Herr Müller sind sich einig, in dieser Situation ein Auge zuzudrücken und den Schülern die jeweils bessere Note zu geben. Die Vorgaben seitens der Landesregierung kann man hier mit gutem Gewissen ignorieren, finden sie. Sowohl Frau Bachmayer und Herr Müller zweifeln daran, dass es mit der Schule nach den Osterferien weitergeht und bereiten sich jetzt schon darauf vor, dass die Corona-Pause direkt in die Sommerferien übergeht.

#061: Fehldiagnose Dyskalkulie - so einfach trainierst Du von Zuhause aus! Das Forschungsfeld der Dyskalkulie ist - im Vergleich zur Legasthenie- ein noch recht junges. Eine intensivere Auseinandersetzung findet seit ca. 25 Jahren statt. 3 - 7 % der Grundschüler sind betroffen Schwierigkeiten zeigen sich meist ab der 2/3. Klasse

Kinder verhauen Klassenarbeiten, klauen im Laden und werden erwischt, besaufen sich das erste Mal bis zur Besinnungslosigkeit oder fallen in irgendeiner Weise auf oder auf die Nase. „Mach nie mehr so einen Mist!“, schimpfen die Eltern, Lehrer, Pfarrer oder Jugendtrainer. „Sie haben wieder Mist gebaut!“ Das kann man im Zorn auch Erwachsenen ins Gesicht schleudern! Aber so redet man nicht mit Erwachsenen, so mautzt man keinen Verkehrsminister an.

In dieser Folge wird alles in Frage gestellt. Das ganze Schulsystem muss von Grund auf revolutioniert werden - und wo wir schon mal dabei sind, führen wir auch den Zivildienst, das Unfreiwillige Soziale Jahr, wieder ein. Die Studienräte Pieler und Batzke reden natürlich auch über die Ereignisse in Thüringen und schwelgen darüber hinaus auch in Erinnerungen an das Jahr 2010. Was war da eigentlich alles los? Schnallt euch an und hört gut zu, denn diese Folge ist ob eines Staus auf der Autobahn zwar echt lang, aber revolutionär!

Bringen Klassenarbeiten wirklich soviel wie die Lehrer immer behaupten? Ich sage REALTALK

Damals als ich noch als Lehrerin arbeitete, litt ich jeden Sonntag an der Sonntagsdepression. Sobald ich sonntags aufwachte, sah ich die Welt mit ganz anderen Augen als Freitagnachmittag. Während ich freitagnachmittags glücklich und frohgelaunt meine Schulsachen wegpackte und mich auf mein Leben freute, holte ich sie sonntags traurig und niedergeschlagen wieder hervor. Damit ich den Unterricht vorbereitete, E-Mails checkte, Klassenarbeiten korrigierte oder welche erstellte. Wenn ich wusste, dass in der kommenden Woche eine Konferenz ansteht, litt ich an einer extrem starken Sonntagsdepression. Denn ich war dann nicht nur lustlos, sondern hatte auch noch Kopf- und Bauchschmerzen. Und an solchen Sonntagen sah ich überhaupt keinen Sinn in meinem Leben.

Wenn ihr Lernblockaden bei euren Kindern erkennt und über deren Ursachen informiert seid, könnt ihr euren Kindern helfen, die Blockaden beim Lernen zu lösen und die Motivation beim Lernen (wieder) zu fördern. In unserer neuen Podcastfolge gehen wir zuerst darauf ein, wie sich Lernblockaden bei Kindern zeigen können, welche Auslöser dafür verantwortlich sind und wie ihr es schafft, die Lernblockaden aufzulösen. Hinterlasst uns gerne hier direkt eure Kommentare, Fragen, Anregungen oder schreibt uns an redaktion@scoyo.de Wenn euch der Podcast gefällt, abonniert ihn. Neue Folgen von #scoyolo gibt es alle 14 Tage!

Hat dein Kind Schulangst, Konzentrationsprobleme, Trennungsangst, Motivationsprobleme, Angst vor Klassenarbeiten und/oder Blackout bei Prüfungssituationen. Kennst du die Unterstützung mit der Kinder- und Jugendlichen-Hypnose schon? Höre hier mal rein!   Gerne unterstütze ich dich. Ich gebe dir gerne Hilfestellung. Komm auch in meine kostenlose Facebookgruppe „Konzentriert geht’s wie geschmiert!“ LRS, Teilleistungsschwächen, AD(H)S & Co - Der Selbsthilfe-Podcast, wenn es ums Lernen geht - Dort sehen wir uns dann auch mal live!   Hast du Fragen dazu dann freue ich mich auf deine E-Mail an akademie@gerda-arldt.de   Weitere Informationen über mich und meine Arbeit findest du auf meiner Website: www.gerda-arldt.de

Wie unterschiedlich Kinder mit dem Thema: Leistung, Lernen, Anerkennung usw... umgehen, ist manchmal höchst interessant. Aber zum Schluss denken die meisten doch ähnlich.

Die Hypnose mit Kindern unterscheidet sich natürlich von der Hypnose mit Erwachsenen. Ich arbeite generell mit Hypnosen, wenn ein Kind in mein Coaching-Lern-Programm kommt. Wichtig dabei ist nur, dass das Kind den Wunsch hat, z.B. in der Schule bessere Noten zu schreiben oder auch die Angst bei Klassenarbeiten zu verlieren. Oft sind die Lernprobleme des Kindes, auch nur problematisch für die Eltern und das Kind zeigt durch sein Verhalten nur ein oder mehrere Symptome dafür, dass in der Familie etwas nicht stimmt! Dann mache ich eine Hypnose mit der Mutter, dem Vater oder mit Beiden. Es gibt so viele Anwendungsbereiche für eine Hypnose, lass dich inspirieren oder vereinbare gleich einen Termin für ein Hypnosecoaching!   Höre hier mal rein! Gerne unterstütze ich dich. Ich gebe dir gerne Hilfestellung. Komm auch in meine kostenlose Facebookgruppe „Konzentriert geht’s wie geschmiert!“ LRS, Teilleistungsschwächen, AD(H)S & Co - Der Selbsthilfe-Podcast, wenn es ums Lernen geht - Dort sehen wir uns dann auch mal live!   Hast du Fragen dazu dann freue ich mich auf deine E-Mail an akademie@gerda-arldt.de   Weitere Informationen über mich und meine Arbeit findest du auf meiner Website: www.gerda-arldt.de

Du hast Prüfungsangst? Egal ob vor Klassenarbeiten, Klausuren oder mündlichen Prüfungen- die Folge verrät dir ultimativ, wie du deine Angst endlich überwinden kannst. Kein Black Out, keine Panikattacken vor Prüfungen mehr. Endlich nur noch eine gesunde Anspannung. Dir gefällt der Podcast? Bei Facebook kannst du mir hier folgen: https://www.facebook.com/bySabineBimmler/?modal=admin_todo_tour Auf Instagram findest du mich unter folgenden Link: https://www.instagram.com/sabinebimmler/ Mehr erfährst du mehr über mich auf meiner Website: https://www.sabinebimmler.de/ueber-mich/ Persönliche Termine kannst du unter sabine@bimmler.com mit mir abstimmen. Telefonische Termine buchst du unter:  https://www.sabinebimmler.de/mein-angebot/telefon-coaching/ Email-Coaching findest du unter https://www.sabinebimmler.de/mein-angebot/e-mail-coaching/ Leg los. ich freue mich auf dich! Deine Sabine   Dieser Podcast Reif für die Couch? gibt Dir Ideen und Hilfe zu den folgenden Krankheitsbildern und Symptomen: Depression, Angst, Angststörung, Angstzustände, Soziale Phobie, Erschöpfung, Burnout, Burn-Out, Panik, Panikstörung, Panikattacken, Grübeln, Sorgen, Stress, Zwänge, Zwangsstörung, Achtsamkeit.  Der Podcast Reif für die Couch? verknüpft Erkenntnisse aus der Psychotherapie, insbesondere der Verhaltenstherapie und der Psychologie. Inspiriert wurde ich durch großartige Vorreiter wie Laura Malina Seiler mit Happy Holy Confident, Tobias Beck mit Bewohnerfrei und dem Podcast von gedankenTanken.

In einer neuen Folge von "Lauer und Wehner" sprechen Ulrich und Christopher über die Themen der letzten Woche. Zunächst geht es um den Brand der letzten Woche: Den von Notre Dame in Paris. Ulrich und Christopher diskutieren über die Reaktionen in den Sozialen Netzwerken und die Reaktionen der Milliardäre, die in kürzester Zeit 700 Millionen Euro zu spenden bereit waren. Wobei Ulrich und Christopher auch darüber diskutieren, ob es sich bei den 700 Millionen Euro tatsächlich um Geldspenden handeln wird, oder um die Spende von Sachleistungen in dieser Höhe, die dann steuerlich geltend gemacht werden können. Dazwischen reden die beiden darüber, dass Greta Thunberg den Papst traf und dieser die Klimaaktivistin aufforderte, weiter zu kämpfen.Danach geht es um die Plakate zur Europawahl, die in einem Monat stattfinden wird. Insbesondere bei der SPD fragen sich Ulrich und Christopher, was da genau los ist und wer die Kampagne für eine gute Idee hielt. Im Anschluss reden die beiden über das sogenannte Geordnete-Rückkehr-Gesetz, das in dieser Woche vom Bundeskabinett verabschiedet wurde. In diesem Zusammenhang stellt Ulrich die Frage, inwiefern die Bundesregierung angesichts der aktuellen Probleme Deutschlands die richtigen Prioritäten setzt. Um Schulnoten geht es danach, denn eine bereits im letzten Jahr veröffentliche Studie der Universität Mannheim kam zu dem Ergebnis, dass Schüler mit exakt gleichen Fehlern in einem Diktat schlechter bewertet werden, sobald sie Murat und nicht Max heißen. Die Lösung hierfür, da ist man sich schnell einig, kann eigentlich nur sein, dass Tests und Klassenarbeiten in Zukunft anonymisiert benotet werden. Zum Schluss führt uns Ulrich durch die Anklage der Staatsanwaltschaft Braunschweig, die sie in der letzten Woche gegen Martin Winterkorn und andere VW-Manager erhob. Ulrich klärt insbesondere darüber auf, was Winterkorn blüht, sollte er verurteilt werden. Wie immer freuen wir uns über Feedback und Anregungen. Unterstützt "Lauer und Wehner" durch einen Dauerauftrag auf das folgende Konto: IBAN: DE25700222000020192089 BIC: FDDODEMMXXX Oder über eine Zuwendung per Paypal

59 Prozent der Eltern in Niedersachsen klagen über Stress und Leistungsdruck in der Schule! Das ist das Ergebnis einer aktuellen Umfrage. Frau Bachmayer und Herr Krautmann machen sich im Podcast auf die Suche nach den Ursachen. An den Leistungsanforderungen ihrer Oberschule kann es schon mal nicht liegen, meinen beide. Aber an den Gymnasien und bereits an den Grundschulen herrscht offenbar oft ein zu hoher Erwartungsdruck. Während in den Schulen die Anforderungen und das Lernniveau ständig sinken, werden die Erwartungen der Eltern immer größer. Wenn Kopfschmerzen und andere psychosomatische Erscheinungen bei Schüler*innen häufig und verstärkt auftreten, sollte vor allem bei den Eltern ein Umdenken einsetzen. Wie alle Beteiligten mit diesem Problem umgehen können, wie Schüler ihre Versagensängste bei Klassenarbeiten in den Griff bekommen und wie der gute, alte Spickzettel da helfen kann, erfahrt ihr in diesem Podcast

Immer häufiger beschweren sich unsere Schüler über einige Lehrer. Besonders wenn das Handy einkassiert wird, gibt es Streit. Aber auch bei anderen Maßnahmen wie Strafarbeiten, Nachsitzen, Rausschmeißen aus dem Unterricht, Klassenarbeiten, Toilettengängen, Vorlesen von Noten vor der Klasse oder Durchsuchen der Schultasche herrscht häufig Unklarheit. Frau Bachmayer und Herr Krautmann klären auf: Was dürfen Lehrer und was nicht!.

Viele Schüler erleben bei Klassenarbeiten, Klausuren und Prüfungen große Anspannung. Bei manchen ist dieser Druck so stark, dass ein Blackout eintritt. Auf einmal scheint alles Wissen weg zu sein. Aber wie kannst du einen Blackout während einer Klausur beseitigen? Ich verrate es dir! Und damit ganz herzlich willkommen zum neuen Podcast "LernenLeicht". Jede Woche beschäftigt sich Mattis Tanger mit den aktuellsten Themen aus dem Bereich Schule & Lernen. Was interessiert die Schüler von heute? Welche Lerntechniken sind die besten? Auf diese und mehr Fragen gibt der neue "LernenLeicht"-Podcast Antworten. Unbedingt einschalten!

Wenn trotz guter Vorbereitung auf die bevorstehende Klassenarbeit einfach nicht die gewünschten Ergebnisse herauskommen, kann Angst vor der Prüfungssituation oder vor schlechten Noten dahinterstecken. Die Angst sorgt nicht nur für schweißnasse Hände und heftiges Herzklopfen bei Schülern, sondern auch dafür, dass im Kopf erstmal große Leere herrscht - und das, obwohl der Stoff am Tag zuvor noch 1A saß. Doch glücklicherweise ist Prüfungsangst kein Schicksal, dem man sich einfach ergeben muss. Wir stellen euch in unserer neuen Podcastfolge Tipps gegen die Angst vor Klassenarbeiten und Prüfungen vor!

Ich glaube wenn du als Mutter oder Vater an deine eigene Schulzeit zurückdenkst, kommt mit Sicherheit auch sofort ein irgendwie unangenehmes Gefühl hoch?! Das ist meiner Erfahrung nach bei fast jedem Menschen so, egal in welcher Gesellschaft man sich befindet. Besonders kommt die Angst bei den meisten Menschen hoch, wenn man sie mit den früheren „Klassenarbeiten“ konfrontiert. Es geht dabei um Fehler, eine Leistungsfeststellung, um ein evtl. Scheitern und um letztendlich eine Bewertung. Nun die Frage, bin ich dann für mein Schulkind das Angst vor der Klassenarbeit hat, der richtige Unterstützer wenn ich selbst solche unangenehmen Gefühle noch in mir trage? Gerne unterstütze ich dich auch in diesem Fall. Ich gebe dir eine Hilfestellung so dass du bzw. dein Kind sofort entlastet wird. Weitere Informationen über mich und meine Arbeit findest du auf meiner Website: www.gerda-arldt.de Weitere Fragen dazu kannst du in einem kostenlosen Beratungsgespräch in meiner Praxis Klären, oder du kannst mir eine E-Mail mit deiner Frage schicken. arldt@insel-welt.de  Zum Thema gibt es auch laufend Seminare oder Infoabende in meiner Praxis in 76275 Ettlingen, Seminarstr. 14. www.gerda-arldt.de Wenn du meinen Podcast sinnvoll und gut findest, dann freue ich mich über deine Bewertung. Gehe dazu auf die Lupe der Podcast-App, klicke auf Bewertung und auf Rezension. Damit hilfst du, dass dieser Podcast auch von anderen Menschen gefunden wird.   Vielen Dank für deine Unterstützung  Gerda Arldt

Ich glaube wenn du als Mutter oder Vater an deine eigene Schulzeit zurückdenkst, kommt mit Sicherheit auch sofort ein irgendwie unangenehmes Gefühl hoch?! Das ist meiner Erfahrung nach bei fast jedem Menschen so, egal in welcher Gesellschaft man sich befindet. Besonders kommt die Angst bei den meisten Menschen hoch, wenn man sie mit den früheren „Klassenarbeiten“ konfrontiert. Es geht dabei um Fehler, eine Leistungsfeststellung, um ein evtl. Scheitern und um letztendlich eine Bewertung. Nun die Frage, bin ich dann für mein Schulkind das Angst vor der Klassenarbeit hat, der richtige Unterstützer wenn ich selbst solche unangenehmen Gefühle noch in mir trage? Gerne unterstütze ich dich auch in diesem Fall. Ich gebe dir eine Hilfestellung so dass du bzw. dein Kind sofort entlastet wird. Weitere Informationen über mich und meine Arbeit findest du auf meiner Website: www.gerda-arldt.de Weitere Fragen dazu kannst du in einem kostenlosen Beratungsgespräch in meiner Praxis Klären, oder du kannst mir eine E-Mail mit deiner Frage schicken. arldt@insel-welt.de  Zum Thema gibt es auch laufend Seminare oder Infoabende in meiner Praxis in 76275 Ettlingen, Seminarstr. 14. www.gerda-arldt.de Wenn du meinen Podcast sinnvoll und gut findest, dann freue ich mich über deine Bewertung. Gehe dazu auf die Lupe der Podcast-App, klicke auf Bewertung und auf Rezension. Damit hilfst du, dass dieser Podcast auch von anderen Menschen gefunden wird.   Vielen Dank für deine Unterstützung  Gerda Arldt

In dieser Folge von Julian dreht sich alles um das Thema Umgang mit Prüfungen, Klausuren, Klassenarbeiten, Vorträgen... Er erzählt was seine besten Strategien sind um mit einer Klausurenphase in der Uni umzugehen und wie er es geschafft hat eine entspannte Klausurenphase zu haben, obwohl er dieses Semester 7 Klausuren geschrieben hat. Die 8 Strategien: 1. Plan machen 2. andere Termine setzten 3. Lernstrategie aussuchen 4. Druck vom Kessel nehmen 5. Trenne deine Leistung vom Ergebnis 6. Das Gelassenheitsgebot 7. Das Worst Case Szenario 8. Dankbarkeitsshot   Viel Spaß beim Hören Dein Jacob Infos und Anmeldung zum Workshop mit der DAK Gesundheit unter: www.dak.de/drachenberg-hamburg Für Wen? Schüler, Azubis, Studenten und Berufsanfänger (bis 30 Jahre) Um Was geht´s? Um (d)eine Zukunft voller Lebensfreude und Power Okay und was lerne ich konkret? a) Den gesunden Umgang mit "Zukunfts-Stress" b) Strategien, um Klarheit in deine Zukunftsplanung zu bringen c) Wie du deine Talente, Stärken und Werte im (Berufs-)Alltag lebst d) Wie du Motivation für die nächste Karrierestufe findest Wann? Samstag, 21. April von 15 bis 18.30 Uhr (danach Getränke + Quatschen) Wo? Hamburg, Besenbinderhof (400 Plätze) Deine Trainer Jacob & Julian Drachenberg ( mein Bruder, Mitgründer und Co-Trainer :leichtes_lächeln: ----------------- Zwei Wege, um an dein kostenIoses Ticket zu kommen: 1) Mein Partner die DAK-Gesundheit übernimmt komplett die Ticketkosten für alle Mitglieder der DAK-Gesundheit. Einfach hier auf den Link (--> www.dak.de/drachenberg-hamburg) klicken und kostenIos anmelden. Achtung: Du kannst zwei Begleitpersonen (müssen nicht bei der DAK-Gesundheit versichert sein) kostenIos mitnehmen. Einfach bei der Anmeldung angeben. ----------------- 2) Wenn du nicht der DAK-Gesundheit versichert bist, dann solltest du jemanden aus deinem Freundes- und Familienkreis finden, der bei der DAK-Gesundheit versichert ist! Diese Person meldet sich einfach hier ( www.dak.de/drachenberg-hamburg) an und kann dich plus eine weitere Person kostenIos mitnehmen.   ACHTUNG: Falls du bis jetzt niemanden gefunden hast, der dich mitnehmen kann, kannst du uns auch eine Mail an Team@Drachenberg.de schicken und wir organisieren, dass trotzdem kostenlos mit dabei sein kannst :)   ----------------- Wichtig: Ich gebe extrem wenig öffentliche Workshops außerhalb meiner Unternehmenskunden, deshalb werden alle 400 Tickets innerhalb der nächsten Tage komplett weg sein. Es trudeln jetzt schon superviele Anmeldungen rein, also sei schnell... Ich würde mich freuen, dich dort persönlich kennenzulernen. Nach dem Event können wir noch entspannt bei ein paar kalten Getränken quatschen Shownotes:  www.drachenberg.de/stresslevel --> mein persönliches "TrackMyDay"-System kostenlos als PDF Du willst, dass ich auch mal einen Workshop oder Vortrag bei dir auf der Arbeit oder in deiner Firma gebe...   ...um die Stresskompetenz deiner Mitarbeiter zu erhöhen und dadurch langfristig Leistungfähigkeit und Gesundheit sicherzustellen?   Schreib mir gern eine Mail an: Jacob@Drachenberg.de  mit den Betreff: "Workshop" für mehr Informationen   Die 7-Punkte-Anti-Burnout-Checkliste kannst du hier kostenlos runterladen : >>>Klick hier

Wie schon in der letzten Folge 005 Reale Ängste ablegen besprochen, sind unsere Gedanken und die daraus resultierenden Emotionen und Handlungen das Ergebnis unserer Ängste. Der auftretende Angst-Mechanismus bei einer Prüfungsangst entspricht einer Stressreaktion. Das auslösende Angsterlebnis, zum Beispiel bei einer Klassenarbeit wird auf den oben beschriebenen Ebenen produziert. Die/der Schüler(in)macht sich negative Gedanken, das schaffe ich nie oder ich weiß das alles nicht. Gedanken dieser Art werden dann als Emotionen und Körperreaktionen (Herzklopfen, Zittern, Schweißausbruch) erlebt. Da die Gedanken und die körperlichen Reaktionen immer vernetzt sind ist der Betroffene Opfer und handelt seiner momentanen Situation (Stressreaktion) entsprechend. Das Ergebnis kann man sich dann denken, die Prüfung wird bestimmt verhauen oder das Prüfungsergebnis entspricht nicht den tatsächlichen Leistungen des jeweiligen Schülers. Ein Teufelskreis! Wie entsteht nun solch ein Teufelskreis? Dieser Teufelskreis ist erlernt. Das heißt, die Gefühle, deren Bewertungen und Bezeichnungen ist eine gemeinsame Leistung von Kind und Eltern. Während der kindlichen Entwicklung lernt das Kind seine Gefühle so einzusetzen, dass es das Gewünschte erreichen kann. Das Kind vermittelt zunächst nonverbal seine Gefühle. Dann vermitteln die Eltern verbale Bedeutungen. Aus diesen Bedeutungen heraus entwickelt das Kind seine Gefühle und die passende Bedeutung dazu. Wenn nun ein Kind lernt zu sagen, es hat Angst und dadurch viel Zuwendung und Aufmerksamkeit erhält, wird es in seiner Kommunikation ganz viele Angstwörter einsetzen. Die Folge davon ist, noch mehr Zuwendung zu bekommen. Diese Angstwörter sind tief verankert, ganz egal ob die Situation diese Wörter fordert oder nicht. Die Entwicklung des Kindes wird dann später so sein, dass bei kleinsten Stresssituationen sofort sich vermehrt verbale Angstreaktionen zeigen werden. Durch die Sprache erfahren wir wie der Betroffene seine Angst wahrnimmt. Kinder sollten lernen, dass Angst zum Leben gehört und das es auch nicht nur sprachlich Gegenkräfte gibt wie Mut, Vertrauen, Erkenntnis, Hoffnung, Glaube und vor allen Dingen Liebe. Affirmationen können helfen entgegenzusteuern, z.B. Mut tut gut oder mutig sein macht Bären klein, mit Tricks geht’s fix oder wie der Name meines Podcasts „Konzentriert geht’s wie geschmiert“.   Die Prüfungsangst gehört zu den „Bewährungsängsten“. Sie ist eine Angst vor einer Bewertungssituation, in der Erlerntes oder eine persönliche Leistung abgefragt wird. Die Prüfungsangst behindert den Betroffenen sein Wissen und sein Können zu beweisen.   Kriterien der Prüfungsangst: Prüfungen oder Klassenarbeiten lösen bei vielen Kindern unangenehme Spannungszustände auf dabei unterscheidet man zwischen der Prüfungsangst im leichten Grad: Nervosität, innere Unruhe, Konzentrationsschwierigkeiten, Gedächtnisblockade, Denkblockade, Herzklopfen, feuchte Hände, trockene Kehle, Zittern, Frösteln, Stottern Übelkeit, Appetitlosigkeit, Selbstzweifel.  Prüfungsangst im mittleren Grad: Da kommen noch zu den o.g. Kopfschmerzen, Migräne, Fieberanfälle, plötzliche Schweißausbrüche, Ess- und Brechsucht, Magen-Darmbeschwerden und Herzrhythmusstörungen hinzu. Prüfungsangst im schweren Grad: Das erkennt man durch Depressionen, Existenzkrisen, massiven Lernstörungen sowie im Extremfall durch Suizidankündigung.   Viele Kinder reagieren aber auch unbewusst auf bevorstehende Prüfungen mit Krankheitsbeschwerden und solche Reaktionen werden oft nicht richtig erkannt und zugeordnet. Das passiert genau dann wenn Kinder sich einem enormen Erwartungsdruck ihrer Eltern entziehen wollen. Das Kind kann durch die Krankheit das oft schwach ausgebildete Selbstwertgefühl retten und bekommt auf jeden Fall elterliche Zuwendung. Auch Lehrer können sich oft unbewusst mit den Prüfungsängsten der Schüler identifizieren. Es ist nicht auszuschließen, dass eine Lehrperson nicht selbst an Prüfungsangst leidet oder litt. Deshalb sollten sich Lehrer mit der Entstehung der Prüfungsangst auskennen, diese vielleicht auch bekennen und entsprechende Hilfestellungen anbieten. Der bekennende Lehrer kann sehr helfend einwirken. Es ist hier an der Stelle auch erwähnenswert, dass für eine erfolgreiche Prüfung auch die zwischenmenschliche Beziehung zwischen Prüfer und Prüfling entscheidend ist.   Erziehung und Prüfungsangst Gion Condrau, war ein Psychiater und er formulierte dazu treffend: Angst entsteht auf dem Boden der Ungeborgenheit, der Lieblosigkeit. Die Entborgenheit bildet gleichsam den Nährboden, aus dem die Angst wachsen kann, denn mangelnde Liebe und mangelndes Verständnis bringen ihrerseits an erster Stelle Selbstverfehlung. So wie weiterhin, die Angst erscheint dort, wo der Mensch seine Selbstverwirklichung verfehlt hat.  Durch diese Sätze werden die Auswirkungen einer nicht so guten Erziehung deutlich.   Wie kannst du als Mutter und Vater durch die Erziehung positiv einwirken? Du kannst dein Kind stützen und fördern und ihm wertfreie Handlungskompetenzen vermitteln, damit dein Kind lernt eigene Fähigkeiten zu entwickeln. Das wirkt sich recht positiv auf alle stressigen Anforderungen die das Leben so bietet, in unserem Kontext auf die Prüfungsangst aus.   Am besten ist es du ab abonnierst meinen Podcast um automatisch alle Folgen zu erhalten. Weitere Informationen über mich und meine Arbeit findest du auf meiner Website: www.gerda-arldt.de   Weitere Fragen dazu kannst du in einem kostenlosen Beratungsgespräch in meiner Praxis klären, oder du kannst mir eine E-Mail mit deiner Frage schicken. arldt@insel-welt.de Zum Thema gibt es auch laufend Seminare oder Infoabende in meiner Praxis in 76275 Ettlingen, Seminarstr. 14. www.gerda-arldt.de   Wenn du meinen Podcast sinnvoll und gut findest, dann freue ich mich über deine Bewertung. Gehe dazu auf die Lupe der Podcast-App, klicke auf Bewertung und auf Rezension. Damit hilfst du, dass dieser Podcast auch von anderen Menschen gefunden wird.   Vielen Dank für deine Unterstützung   Gerda Arldt

Für viele Kinder ist die Schule ein Ort der Angst. Sie haben Angst vor Klassenkameraden, Angst vor Klassenarbeiten, Angst vor Lehrern, Angst sich zu melden, Angst etwas Vorzutragen, Angst etwas Falsches zu sagen, Angst sich zu blamieren usw. Es wird viel von den Kindern erwartet. Die Noten müssen gut sein, der Schulbesuch soll konfliktfrei ablaufen. Doch gehen diese Erwartungshaltungen immer auf?  Das wichtigste bei Schulängsten ist, dass das Kind in seiner Angst gesehen wird und ernst genommen wird. Damit ist der erste Schritt der Angstbewältigung vollzogen. Wir, damit meine ich alle Bezugspersonen von Kindern, müssen unseren Kindern helfen, nach Wegen zu suchen, wie sie zunächst trotz ihrer Angst und mit ihrer Angst bestehen können. Wir sollten keine Schuld bei anderen suchen, wenn das Kind ängstlich ist, sondern uns in Geduld üben, Rückschläge verkraften können und täglich eine neue Chance wittern. Denn was uns gestern nicht gelungen ist, kann heute gut gelingen, indem man mal etwas anders macht als sonst.   Wie kann man dem Kind nun helfen? Das Kind darf kurzfristig lernen, seine Angst anzunehmen, dadurch den Sinn der Angst zu durchblicken und seine Kontrolle über die Schulangst-Situation wieder zu erlangen. Mittelfristig darf das Kind lernen die Angst total auszuschalten, die es mit der Angstsituation verbindet. „Es soll sozusagen mit der Angst tanzen“! Dadurch werden andere Energien frei und eigene Ressourcen erkannt. Langfristig darf das Kind diesen Angstsituationen positiv gegenüberstehen, bzw. die Situation als positive Herausforderung sehen.   Was kann ich als Mutter oder Vater tun? Kreiert doch einfach mal für euer Kind eine Phantasiereise zum Angstabbau. Was ist denn genau eine Phantasiereise? Der Begriff Phantasiereise wird für verschiedene Formen von Vorstellungsübungen verwendet. Das Wort „Phantasie“ verweist auf die Vorstellungswelt und das Wort „ Reise“ auf den Weg dorthin, auf den Aufenthalt in der Innenwelt und den Weg wieder zurück. Aus diesem Grund eignen sich Phantasiereisen ganz besonders für die Entspannung und gleichzeitig bauen sie auch Ängste ab und stärken das Selbstvertrauen. Durch die Entspannung während der Reise erreicht man den Alphazustand, das bedeutet die Gehirnwellen verlangsamen sich. In diesem Zustand können wir sinnvoll einen Text in Form von Bildersprache vermitteln. Eine Phantasiereise besteht aus vier Elementen: Anleitung in die Entspannung Positive Vorstellungsbilder als Text Rückführung aus der Entspannung Reflexion Feedback   Hier nun meine Beispiel- Phantasiereise speziell für das Thema Angst: Dein Kind sitzt oder liegt ganz bequem. Du erklärst deinem Kind, mit ganz ruhiger Stimme, dass du es jetzt stärken möchtest, dass es dadurch mit seiner Angst besser klar kommt, bzw. neue Ideen kommen können, wie es mit seiner Angst umgehen kann. „Du liegst oder sitzt nun ganz ruhig da..... wenn du es möchtest dann schließe deine Augen das hilft dir dich viel besser auf deine inneren Bilder einzulassen.......... du bist nun ganz ruhig..........deine Atmung ist ganz ruhig......... dein Körper ganz schwer und warm......... erinnere dich nun an das Ereignis das dir Angst macht...... lass die Situation wie einen Film vor dir ablaufen......... stell dir vor du sitzt im Kino............ du siehst den Film an......... du bist der Hauptdarsteller........ in dem Film........meine Angst....... beantworte dir nun im Geiste diese folgenden Fragen....... überprüfe nun genau was du siehst......... ist es ein Film, oder nur ein Bild..... ist es farbig oder schwarzweiß........ ist es hell oder dunkel....... scharf oder unscharf..... was hörst du.......sind es Stimmen, Geräusche oder was.......ist es laut..... aus welcher Richtung kommt es....... wie fühlst du dich jetzt.......... wo im Körper spürst du was........ wo sitzt deine Angst....... riechst oder schmeckst du etwas......   kurze Pause   Schwebe nun aus deinen Körper heraus und werde dein eigener Beobachter.......begebe dich in den Vorführraum des Kinos...... Du kannst dich nun zweimal sehen.... einmal auf der Leinwand im Film..... und noch einmal siehst du dich im Zuschauerraum sitzen...... du siehst immer noch den Film .......meine Angst..... wie fühlst du dich jetzt ....... mit noch etwas mehr Abstand...... haben sich deine Empfindungen und Einstellungen geändert..... was ist jetzt aus der Angst geworden.....   kurze Pause   Mache nun den Abstand zur Kinoleinwand größer...... wie fühlt sich nun deine Angst an.....was ist mit der Angst..... gib dem Film auf der Leinwand einen weißen Rahmen.....was macht das mit deiner Angst.... wie fühlst du dich jetzt.....was hat sich geändert.....   kurze Pause   lass zwischen dir und der Leinwand eine dicke aber durchsichtige Glasscheibe herunter..... was genau ändert sich nun.... was fühlst du.....was macht deine Angst..... so du löst dich so langsam wieder von deiner Reise........ du kommst nun langsam wieder zurück ins Hier und Jetzt..... lass dir Zeit.......recke und strecke dich ausgiebig......nun ein paar kräftige Atemzüge...... und schon bist du wieder hier............   Feedback:Frage dein Kind was es alles erlebt hat wer und was war auf dem Bildschirm, was hat sich verändert, was genau ist passiert, wie fühlst du dich jetzt......... Erkläre deinem Kind, dass es jederzeit seine Gedanken zu seiner Angstsituation verändern kann, indem es immer wieder die Kinoleinwand in Gedanken hervorholen kann und seinen eigenen Film so verändern darf, dass es ein schönes Ende gibt.   Fazit: Die Gedanken bestimmen unsere Emotionen, die Emotionen unsere Handlung und die Handlung bringt dann das entsprechende Ergebnis. Wenn wir lernen unsere Gedanken zielgerecht zu steuern haben wir auch andere Ergebnisse.   Am besten ist es du ab abonnierst meinen Podcast um automatisch alle Folgen zu erhalten. Weitere Informationen über mich und meine Arbeit findest du auf meiner Website: www.gerda-arldt.de   Weitere Fragen dazu kannst du in einem kostenlosen Beratungsgespräch in meiner Praxis klären, oder du kannst mir eine E-Mail mit deiner Frage schicken. arldt@insel-welt.de   Zum Thema gibt es auch laufend Seminare oder Infoabende in meiner Praxis in 76275 Ettlingen, Seminarstr. 14. www.gerda-arldt.de   Wenn du meinen Podcast sinnvoll und gut findest, dann freue ich mich über deine Bewertung. Gehe dazu auf die Lupe der Podcast-App, klicke auf Bewertung und auf Rezension. Damit hilfst du, dass dieser Podcast auch von anderen Menschen gefunden wird.   Vielen Dank für deine Unterstützung   Gerda Arldt

I. BEGRÜSSUNG | ZU DIESER EPISODE Hallo da Draussen an den digitalen Weltempfängern! Wir begrüssen Euch zu unserer zweiten GEHIRNfutter Podcast Folge. Wir, dass sind Uwe Volk und Thomas Tankiewicz. Und wir sind die Mitgründer des NEURONprocessing Institutes für Gehirn- und Zukunftsforschung. In unserer zweiten Folge wollen wir uns schwerpunktmässig mit dem Thema Wahrnehmung beschäftigen. Wir verstehen uns mit unserem GEHIRNfutter Podcast als ein Reisebegleiter an die Grenzen unseres Bewusstseins und unserer Wahrnehmung – basierend auf moderner Gehirnforschung. Worum es in dieser Erkenntnisreise geht, lässt sich in unserem GEHIRNfutter Podcast Trailer nachlesen und nachhören. Dort befindet sich auch unser aktueller Sendeplan.   II. NEWS Und wir beginnen natürlich wieder mit den News der Woche. Sprich, was unsere persönlichen Highlights waren. Uwe´s Highlight der Woche: Ist in dieser Folge Teil der Definition von Wahrnehmung - als "Wahrnehmungshighlight". Thomas Highlight der Woche: Gehringerechtes und freies Lernen für Kinder und in Schulen: Online Konferenz - "Schools of Trust". Auf deutsch: Es gibt Alternativen zum Regelschulsystem? Hier ein Auszug aus dem Programm: “Hier findest Du Antworten, Impulse und Inspiration, wie wir unseren Kindern geben können, was sie wirklich brauchen. Dafür haben wir mit Lehrern, Hirnforschern, Schulleitern, Wissenschaftlern, Pädagogen, Autoren aber auch Eltern von freien Schülern, freien Schülern die aktuell an einer Schule sind, freien Schülern die solch eine Schule durchlaufen haben und heute im Leben stehen gesprochen.” In vielen Interviews wurden den Fragen nachgegangen, in wie weit: Kinder VON NATUR AUS neugierig und wissensdurstig sind und LERNEN WOLLEN? Lernen am Nachhaltigsten durch BEGEISTERUNG geschieht? Kinder von Natur aus soziale Wesen sind und sich in die Gesellschaft, in der sie leben, eingliedern WOLLEN? FEHLER zum Lernprozess gehören und wertvoller Bestandteil selbstständigen Lernens sind? FREIES SPIEL die natürliche Tätigkeit des Kindes ist und die Grundlage für jedes weitere Lernen? SOZIALES LERNEN nicht als Vermittlung von Unterrichtsstoff stattfindet, sondern in der täglichen Interaktion? Noten, Klassenarbeiten, Hausaufgaben etc. NICHT NOTWENDIG für den Lernprozess sind? dass unser REGELSCHULSYSTEM das so leider nicht bieten kann? Unter anderen wurde Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer - der selbst Vater von 5 Kindern ist - interviewt: Darin wurde neben vielen andern interessanten Inhalten, auch der Zusammenhang zwischen positiven Lernerfolgen und der Bildung von Selbstbewusstsein aufgezeigt. Doch seine “Hammer-Aussage” war, dass seit 50 Jahren Erkenntnisse über Gehirngerechtes Lernen nicht im Bildungsalltag umgesetzt werden. Diese fand ich so extrem, dass ich das Thema derzeit weiter recherchiere. Weitere Informationen unter: http://kongress.schoolsoftrust.com/ III. TALK Ein Schwerpunkt unseres Podcast ist das Thema Wahrnehmung, das wir ja auf unserer gemeinsamen Erkenntnisreise tiefer ergründen wollen. Und hier gehen wir das Thema anders herum an, als beim Thema Bewusstsein: Zuerst von der wissenschaftlichen Seite und dannach wollen wir das Thema auch in unserer Denkfabrik neu denken und die Ergebnisse hier im weiteren Verlauf vorstellen. Grundsätzliche Definitionen von Wahrnehmung aus der wissenschaftlichen Perspektive - mit eben außergewöhnlichen Highlights und auch ein wenig darüber hinaus.   IV. INTERVIEW Problematik Interview-Partner: Im Podcast V. RESÜMEE DER SENDUNG Was hat uns diese Sendung inhaltlich auf unserer heute begonnen Erkenntnisreise gebracht? Mit welchen Fragen gehen wir in die nächste Sendung und wer kann uns hier als fachlicher Experte ggf. zur Seite stehen. Resümee Uwe: Im Podcast Resümee Thomas: Im Podcast VI. AUSBLICK AUF DIE NÄCHSTE SENDUNG In der nächsten Sendung werden wir die neu gedachten Fragen zum Thema Wahrnehmung aus unserer Denkfabrik vorstellen,

Konzentration einüben mit dem Dreischritt DAB: Denken - Austauschen - Besprechen! Meine Lieblingsmethode für jede Unterrichtsstunde, mit der du Schüler behutsam auf Schulschrecken wie Klassenarbeiten, Prüfungs- und Vortragssituationen vorbereiten kannst. Welche Methode nutzt du am liebsten? Besuch mich mal auf meiner Homepage www.lockerlehrer.de oder werde Teil der Facebookgruppe Locker Lehrer. Neuerdings coache ich übrigens auch - sowohl Lehrer als auch Eltern! Buchst du ein Coaching bei mir, unterstützt du nicht etwa meinen Geldbeutel, sondern Grundschulen in Malawi.    

Teil 2 der Podcastreihe: Tipps für ein positiveres Unterrichtsklima! In dieser Folge geht es darum, wie du deine Schüler durch Bewegung im Unterricht zu Stressabbau, Spaß und größerer Aufmerksamkeit verhilfst, wenn sie zu Beginn deiner Stunde gebeutelt sind von Klassenarbeiten, schlechten Nachrichten oder sonstigem Schulalltagswahnsinn. Das geht auch, wenn du selbst ein Sportmuffel bist! Besuch mich mal auf meiner Homepage www.lockerlehrer.de oder werde Teil der Facebookgruppe Locker Lehrer.

★ ★ Vielen Danke für Zuhören ★ ★ Zu den Stichpunkten: ➡ ➡ Hier _ _ _ _ _ _ In diesem Audio Cast geht es das Vorgehen innerhalb einer Klassenarbeit. Meine 1 zu 1 Schrittfolge: 1: einmal lesen 2: zweite mal lesen + Notizen machen 3: Text schreiben 4: Korrekturlesen Englisch Englisch in der Oberstufe: Hierbei gehe ich darauf ein wie die Arbeiten aussehen und wo der Unterschied zwischen einem Leistungskurs Englisch und einem Grundkurs Englisch Letztendlich bin ich überzeugt, mit ein wenig Übung und Leidenschaft, eine sehr gute Arbeit schreiben wirst. _ _ _ _ _ _ Du benötigst Hilfe im Bereich der englischen Grammatik? ➡ ➡ Dann klick hier! _ _ _ _ _ _ Social Media: ★ Facebook ★ Twitter ★ Googleplus ★ YouTube Podcast: ★ iTunes ★ android ★ Soundcloud ★ ★ Vielen Danke für Zuhören ★ ★

Was für eine Folge. Es ging rund an der Bar. Nils, Krys und Gunnar schnackten fleißig mit den Anrufern über das Thema: "Das war knapp..." Unfälle, Klassenarbeiten, verpasste Konzerte und leere Autos in Jugoslawien. Alles war dabei. Drink: Pina Colada.

Peter: Hallo Katja! Wie geht’s? Katja: Ganz gut, aber ich bin ziemlich müde.  Peter: Was? Heute ist doch erst Montag! Was hast du denn am Wochenende gemacht, das so anstregend war?  Katja: Naja, ich habe ziemlich viele Hausaufgaben gemacht, denn heute muss ich mein Deutschprojekt abgeben. Außerdem werden wir morgen eine Klassenarbeit in Biologie schreiben.  Peter: Oh nein, das habe ich total vergessen! Das wird ein langer Abend ohne Fernseher werden!  Katja: Tja, ich habe schon ziemlich viel am Wochenende gelernt und kann deshalb heute Abend X-Factor sehen.  Peter: Na, da werde ich ja nicht so viel verpassen. Diese Show ist doch furchtbar!  Katja: Ich finde sie super! Was hast du am Wochenende gemacht? Keine Hausaufgaben, oder?  Peter: Nein, am Samstag habe ich mit meiner Mannschaft Fußball gespielt. Es war ein wichtiges Spiel gegen die Banyule Bears. Das ist eine gute Mannschaft und wir haben schon oft gegen sie verloren. Aber gestern haben wir zum ersten Mal gewonnen! Es war unglaublich! Der Trainer hat danach für alle ein Eis gekauft und wir haben im Clubhaus eine kleine Party gemacht! Zwei Eltern haben auch Pizza und Getränke gekauft. Ich bin erst um 8 Uhr nach Hause gekommen und war dann auch total müde!  Katja: Wow, das war ja ein aufregender Tag!  Peter: Ja, Sonntag habe ich lange geschlafen und bin erst um 11 Uhr aufgestanden. Dann haben wir meine Großmutter besucht. Sie hat Mittagessen für die ganze Familie gekocht. Mein Onkel, meine Tante und meine Cousins sind auch gekommen und meine Oma ist die beste Köchin.  Katja: Ich hoffe, das hast du nicht zu deiner Mutter gesagt?  Peter: Nein, nein. Sie sagt auch immer, dass meine Oma besser kochen kann.  Katja: Ich kann nicht warten bis die Woche zu Ende ist. Dann sind endlich Ferien? Ich brauche echt eine Pause. Die Hausaufgaben und Klassenarbeiten sind einfach zu viel!  Peter: Was wirst du in den Ferien machen? Werdet ihr wegfahren!  Katja: Ja, ich freue mich total darauf. Wir werden eine Woche auf die Mornington Halbinsel fahren. Wir haben ein Ferienhaus in Somers. Der Strand in Somers ist nicht so gut wie der Strand in Dromana, aber er ist ruhiger und ich habe schon oft Delfine dort gesehen. Und du? Was wird deine Familie machen?  Peter: Ich werde zu Hause bleiben. Meine Eltern haben keinen Urlaub und müssen arbeiten. Außerdem sind wir in den letzten Schulferien nach Bali gefahren.  Katja: Zu Hause bleiben ist gar nicht so schlecht. Man kann endlich das machen, wofür man vorher keine Zeit hatte. Du kannst deine Freunde treffen, lange schlafen, stundenlang fernsehen, ins Kino gehen, Bücher lesen, die du lesen möchtest und nicht nur die Bücher für die Schule. Das ist doch auch gut! Fährst du nicht gern Rad? Mach doch eine Radtour auf dem Main Yarra trail.  Peter: Stimmt! Ich werde bestimmt tolle Ferien haben! LearnClick Quiz

Weitere Infos auf unserer Webseite wir-sabbeln.de! [00:00:00.000] Einleitung [00:00:51.533] Wie blind bist du denn eigentlich? Wie "Marcos" Art der Blindheit heißt, was er noch sehen kann und was halt nicht. Hier der Link zur "Lebersche BlindheitLeberschen Blindheit" bei Wikipedia - für die Genetiker. [00:03:40.079] Wie stellst du dir Farben vor? [00:05:16.000] Wie schaffst du es, dich "harmonisch" zu kleiden? Dieser Farbscanner für iOS ist richtig klasse: ColorSay - Hör' die Welt in Farbe! und hier ist eine Liste von Farberkennungsgeräten, die es für Blinde gibt. [00:07:39.000] Wie stellst du dir das Meer, Schiffe, Tiere und andere Dinge vor? [00:12:41.731] Wie sieht es mit anderen Formen aus? [00:14:56.000] Situationen und 2D und 3D Modelle begreifen [00:17:22.100] Wie sehen Erinnerungen in deinem Kopf aus? [00:18:29.100] Stichwort "Film ansehen" Ein Hoch auf die Pausetaste! Naja, und Audiodeskriptionen. Aber manche Filme gehen auch gar nicht. [00:21:02.655]Gehst du gern ins Kino? Hier kann man die App Greta für iOS herunterladen, und auf dieser Webseite gibt es die passenden Erklärungen dazu. [00:23:10.200] Wie sieht es mit anderen Medien aus? [00:27:02.564] Blindenschiftbücher [00:28:40.181] Das Internet und Tageszeitung [00:30:09.000] Wie hast du lesen und schreiben gelernt? Beschreibung von Braille/Blindenschrift, und wer es alles lernen kann. [00:34:22.745] Wie hast du Klassenarbeiten geschrieben? [00:41:24.000] Wie hast du die "lebenspraktischen Fertigkeiten" gelernt? [00:43:42.833] Schulungen für Erwachsene Reha-Angebote für Menschen im "Erblindungsprozess": Lebenspraktische Fertigkeiten, Mobilitätstraining [00:44:24.000] Stichwort Mobilitätstraining [00:48:21.500]Orientierung per Echo [00:50:03.500] Klein Marco ohne Stock [00:51:39.492] Wann kam der Stock ins Spiel und wie sieht es heute aus? Blindsquare für iOS, Knochenleitkopfhörer Aftershokz bei amazon.de [00:53:20.500] Allein unterwegs sein in unbekannten und gefährlichen Ecken [00:55:30.020] Was arbeitest du und wie geht das? [00:58:02.000] Was können Guckis im Umgang mit Blinden besser machen? [01:03:29.177]Stichwort Restaurant und Lesegeräte knfbReader für iOS [01:04:59.300] Das philosophische Schlusswort