Podcasts about kindergartenalter

Ein wunderbares Gespräch mit Rebecca Bustamante, systemische Familientherapeutin, über PDA (Pathological Demand Avoidance oder Persistent Drive for Authonomy) - ein noch wenig bekanntes Profil innerhalb des Autismus-Spektrums, das zu extremer Anforderungsvermeidung führt und oft zusammen mit ADHS auftritt.• PDA-Kinder wirken in der Schule oft angepasst und leistungsstark, explodieren aber zu Hause mit extremen Wutausbrüchen• Maskieren kostet enorme Ressourcen und führt langfristig zu Erschöpfung und Burnout• Anforderungsvermeidung betrifft auch selbstgewählte, eigentlich freudvolle Aktivitäten• Konventionelle Erziehungsmethoden mit Konsequenzen verschlimmern die Situation meist• PDA wird an drei typischen Altersstufen erkennbar: Kindergartenalter, Grundschule mit Schulverweigerung oder erst bei Jugendlichen/jungen Erwachsenen• "Pick Your Battles" und andere Panda-Strategien helfen im Umgang mit PDA-Kindern• Radikale Akzeptanz ist notwendig, wenn ein Kind im Burnout-Zustand keine Anforderungen mehr bewältigen kann• Der Weg zurück in den Schulalltag erfordert Geduld und darf nicht zeitlich fixiert werdenRebecca findet ihr auf Instagram! Danke liebe Rebecca!! Das Gespräch hat mir sehr viel Spaß gemacht!Am 14. Juni gibt es eine Fortbildung MIT oder OHNE Workshop zum Thema AuDHS in der Schule. Hier kannst du dich weiter darüber informieren.Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️Hol dir mein Dokument für neuroinklusiven Schulunterricht! Ich komme auch an deine Schule und bilde das gesamte Kollegium zu den Themen ADHS, Autismus & herausforderndem Verhalten in der Schule weiter! ➡️ Du findest mich auf Instagram unter @kapierfehler und auf meiner Website. Abonniere meinen Newsletter!Liebe Grüße,deine Corina

Tagung in der Heitere Fahne Wabern Die Schlagworte warte – luege – lose - loufe kennen alle seit dem Kindergartenalter. Dass die Kirche luegt und lost, scheint klug zu sein – aber hat sie nicht schon lange genug gewartet? Was ist am Warten christlich und weshalb louft sie nicht endlich drauflos? Ein Bericht über die vierte Tagung «Kirche in Bewegung».

In dieser Episode entführen wir euch in ein kleines Mini-Abenteuer: Eine klassische, einfache Hütte in Neuseeland – mit Regenwasser, Doppelstockbetten und Plumsklo. Und das Beste: Ihr müsst nur 25 Minuten wandern, um sie zu erreichen!Die Hütte liegt in den Sumpfgebieten südlich von Dunedin und ist perfekt für Familien mit kleinen Kindern, Reisende, die nicht im Hotel schlafen möchten, oder alle, die Natur und Ruhe genießen wollen.Diese Folge widme ich Annika, einer Hörerin, die sich familienfreundliche Wanderungen für Kinder im Kindergartenalter gewünscht hat. Und natürlich allen, die sich an Übernachtungen in der Natur herantasten möchten – ohne Strom, ohne Nachbarn, aber mit einem klaren Sternenhimmel.Mit dabei ist heute auch Chris, der Neuseeländer im Podcast. Gemeinsam sprechen wir darüber, was ein Mini-Abenteuer für jeden von uns bedeutet.Am Ende wartet noch ein Tipp auf euch, wie ihr das neuseeländische Hütten-Feeling auch in Deutschland erleben könnt. Viel Spaß mit dieser Episode!

Schnappe dir jetzt den logischen Adventskalender für Grundschulkinder mit Logikrätseln, um das problemlösende Denken zu schulen. Einfach downloaden und ausdrucken. Die Rätsel machen richtig Spaß – auch noch nach Weihnachten.Logischer Adventskalender: https://akademie.hallolernen.de/s/hallolernen/logik-adventskalenderAchtung! Wir schenken dir die Versandkosten. Sinnvolles Lernmaterial von Hallo Lernen für dein Kind zum Nikolaustag und Weihnachten. Bestelle unsere Bücher, Karten und Plakate innerhalb Deutschlands bis zum 24 Dezember versandkostenfrei. https://www.hallolernen.de/shop  ❤️ In welcher Reihenfolge lernen Kinder die Buchstaben?

Send us a Text Message.Die sozio-emotionale Entwicklung von Kindern wird durch verschiedene Faktoren beeinflusst. Die frühen Bindungs- und Beziehungserfahrungen sind besonders prägend. Für Eltern ergeben sich hierbei verschiedene Herausforderungen, deren Begleitung oftmals mit vielen Fragen einhergeht und auch Unsicherheiten auslösen kann. Gerne etwas zu teilen und abzugeben, wird in diesem Zusammenhang von vielen Eltern als wichtiges Erziehungsziel erachtet. Viele Eltern von Kleinkindern machen jedoch die Erfahrung, dass die Bereitschaft zu teilen in dieser Altersgruppe schwankend oder sogar kaum vorhanden sein kann. Und auch Kindergartenalter können sich diverse Konflikte anbahnen, wenn ein Kind hört: „Jetzt teil doch mal!“In diesem Podcast sprechen wir darüber, warum Kinder in der Autonomiephase entwicklungsbedingt ihre Bedürfnisse in den Mittelpunkt rücken. Wir sprechen darüber, wie Eltern mögliche Konflikte moderieren können und warum nicht immer teilen zu müssen sogar ein wichtiges Training für selbstbewusstes sowie motiviertes prosoziales Verhalten ist.  Wir sprechen darüber, dass es große Unterschiede zwischen Kindern in ihrer sozio-emotionalen Entwicklung gibt und wie sich das Fairnessverhalten von Kindern in der Grundschulzeit entwickelt. Wir sprechen darüber, warum Kinder von ihren Peers manchmal am besten lernen und wo sich Eltern entspannt zurücklehnen dürfen. Diese Folge gibt es auch als Video:ttps://youtu.be/lRBa-uTxBmwLiteratur: Retz, Eliane; Bongertz, Christiane, S.: Wild Child. Entwicklung verstehen, Kleinkinder gelassen erziehen, Konflikte liebevoll lösen. Piper, 2021Höhl, Stefanie; Weigelt, Sarah: Entwicklung in der Kindheit (4–6 Jahre). Ernst Reinhardt, 2015Informationen zu Vorträgen und einer persönlichen Beratung von Dr. Eliane Retz finden Sie unter https://dr-retz.de Instagram: https://www.instagram.com/dr.retzel Bisher erschienene Bücher von Dr. Eliane Retz:Wild Child. Entwicklung verstehen, Kleinkinder gelassen erziehen, Konflikte liebevoll lösen. Piper, 2021Wild Family: Konflikte bewältigen, Geschwister verbünden, familiäre Beziehungen stärken. Alltagstauglich und lösungsorientiert. Piper, 2023Kita-Eltern begleiten und beraten. Konkrete Impulse für beziehungsorientierte Elterngespräche. Herder, 2024Wenn Ihnen unser Podcast gefallen hat, freuen wir uns über eine Bewertung. Und folgen Sie uns gerne. Credits:Host · Autorin · Produzentin:Ulrike von NiessenHost · Autorin:Dr. Eliane Retzhttps://dr-retz.deStudioaufnahme · Postproduction · Motion Graphics:Antonia Engl https://antoniaengl.dehttps://vitamin-pixel.deCover-Design:Mario Wagnerhttps://mario-wagner.comEine Produktion der First Frame Film GmbH

Wie früh anfangen mit Mathe Vorwissen? Ich hab Angst, dass sich meine Maus in der Schule dann langweilt? Der Kindergarten bereitet sie nicht vor, was kann ich tun? Ich konnte Mathe selbst nie, wie soll ich denn da helfen? Ich war immer gut in Mathe und kann nicht nachvollziehen, warum mein Kind es nicht versteht! Das sind Ängste und Fragen von Mamas, die Janna regelmäßig begegnen in ihrer täglichen Arbeit. Hier nimmt sie dir diese Ängste und du bekommst Antworten! Denn deine Mama Intuition weiß schon ziemlich genau, was richtig ist. Nur ist sie leider begraben unter all den Ratschlägen und Meinungen anderer, die glauben, es besser zu wissen. Das wird heute geändert!!!

In dieser Episode ist Wibke vom Reiseblog reise-mama.de zu Gast. Im letzten Jahr war Wibke mit ihrer Familie, den beiden Töchtern im Kindergartenalter und ihrem Mann als Backpacker in Vietnam unterwegs und hat das Land von Süden bis Norden erkundet. Im Gespräch mit Andi berichtet Wibke davon, wie es ist, mit Kindern das asiatische Land zu bereisen. Sie beschreibt die Reiseroute, erzählt von dem Reisen in öffentlichen Verkehrsmittels wie Bus, Bahn oder Fähre und sie alles in Vietnam unternommen und erkundet haben. Also, wer hat Lust auf Vietnam und eine gehörige Portion Reiseinspiration und Fernweh?

Dein Kind ist im Kindergartenalter, ja? Dann kennst du sicher folgende Situation: Du bittest dein Kind, sein Zimmer aufzuräumen, etwas aus der Küche zu holen oder seine Schuhe anzuziehen und es tut sich genau ... nichts. Dein Kind hört nicht, es reagiert einfach nicht auf das, was du sagst. Du fühlst dich ignoriert, provoziert und das triggert. Puh, zum Verrücktwerden, oder? Kleiner Spoiler: Vielleicht sollten wir hier nicht bei unserem Kind, sondern bei uns anfangen. Denn Kinder sind kognitiv oft noch gar nicht in der Lage, unsere für uns total verständlichen „Anweisungen“ zu verstehen und „zu übersetzen“, was das genau bedeutet und welcher „Rattenschwanz“ da oft noch mit dranhängt. Warum also fühlen wir uns in solchen Situationen so getriggert? Und wie können wir dabei gelassener bleiben? In dieser Episode geben wir dir wertvolle Impulse, wie dir das zukünftig gelingen kann.

@heikegerkrath nimmt Ihre Follower.innen in Ihrer persönlichen und fachlichen Auseinandersetzung mit dem Thema Neurodiversität mit! Ausgehend von der Erfahrung, dass manche Babys und Kleinkinder intesiver und fordernder (high need) sein können als andere, führte sie ihr eigener Weg zur späten ADHS und Autismus Diagnose. Als Fachkraft für Kinder im Kindergartenalter mit Förderbedarf (Schwerpunkt ADHS, Autismus, Hochbegabung, Hochsensibilität und frühe Regulationsstörungen) arbeitet sie als Digitale Creatorin auf Instagram und Steady. In dieser Folge sprechen wir über den Phänomenbereich der High Need Kinder und thematisieren Chancen und Risiken von Türöffnerbegriffen oder Soft Labels wie hochsensibel und gefühlsstark. Heike findest du auf Instagram unter @heikegerkrath und auf Steady (vertiefende Longreads und Podcasts) unter https://steadyhq.com/de/heikegerkrath Grafik Autismus spektrum von @autism_sketches: https://www.instagram.com/p/Cb2ykmTM0TN/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA== Folge direkt herunterladen

Bestsellerautorin Nora Imlau über die Erziehung in den ersten sieben LebensjahrenDas Waldorfsalat-Format:Ein Gast oder eine Gästin mit Expertise, der "Anthroblogger" Oliver Rautenberg als Moderator und zwei #ExWaldi mit Erfahrungen in anthroposophischen Einrichtungen - das sind die Zutaten für unseren Waldorfsalat.Wir möchten uns in diesem Podcast kritisch über Anthroposophie unterhalten. In jeder Folge nehmen wir uns einen anderen Aspekt vor - von der Pädagogik über die Landwirtschaft bis hin zur Medizin und Weltanschauung. Wir bringen alle unterschiedliche Motivationen, Vorerfahrungen und Hintergründe mit.Uns eint der Wunsch nach Aufklärung, die Theorie und Alltagspraxis zusammen bringt.AllgemeinesMehr Kritisches über Waldorfpädagogik und Anthroposophie findet ihr auf Twitter, Bluesky und Instagram unter #ExWaldi und #AnthroMeToo. Unter diese beiden Hashtags schreiben Betroffene in den sozialen Medien über ihre Erfahrungen.Wir sind gespannt und neugierig auf die kommenden Gespräche. Ihr könnt uns gerne schreiben:Mail: feedback@waldorfsalat.comTwitter und Instagram: @waldorfsalatpodMastodon: @waldorfsalatpod@podcasts.socialYoutube: https://youtube.com/channel/UClM3gWilUb4fiWxsq9k86iwWebseite: Waldorfsalat.comWhatsApp: +49 1 567 88 67 65 6Blog von Oliver Rautenberg: https://anthroposophie.blogBluesky:Oliver: @anthroblogger.bsky.socialEmma: @emmalou.bsky.socialSteffen: @ahriman.bsky.socialKatharina: @ex-waldi.bsky.socialLea: @fraulea.bsky.socialSarah: @veelana.bsky.socialInstagram:Cosmo: @cosmosophicLea: @frauleaKatharina: @ex_waldiEmma: @emmalou_exwaldiOliver: @anthrobloggerSarah: @veelana.exwaldiSteffen: @steff_indi Danke für Eure Bewertungen bei Apple oder Spotify.

In der #25 Folge sprechen wir über die Ausbildung als Learn to play Instruktor und ziehen Parallelen auf das Kindergartenalter zwischen dem 3. und 6. Lebensjahr in Verbindung mit der sportlichen und motorischen Entwicklung. Zu Gast ist der Sportwissenschaftler Sebastian Modes. #morepotential

Sexualkunde schon im Kindergartenalter – das spaltete vor einigen Jahren die Gesellschaft. Corona und jetzt der Ukrainekrieg verdrängten diese Thematik aus dem Fokus, was sie jedoch nicht weniger aktuell macht. Web: https://www.epochtimes.de Probeabo der Epoch Times Wochenzeitung: https://bit.ly/EpochProbeabo Twitter: https://twitter.com/EpochTimesDE YouTube: https://www.youtube.com/channel/UC81ACRSbWNgmnVSK6M1p_Ug Telegram: https://t.me/epochtimesde Gettr: https://gettr.com/user/epochtimesde Facebook: https://www.facebook.com/EpochTimesWelt/ Unseren Podcast finden Sie unter anderem auch hier: iTunes: https://podcasts.apple.com/at/podcast/etdpodcast/id1496589910 Spotify: https://open.spotify.com/show/277zmVduHgYooQyFIxPH97 Unterstützen Sie unabhängigen Journalismus: Per Paypal: http://bit.ly/SpendenEpochTimesDeutsch Per Banküberweisung (Epoch Times Europe GmbH, IBAN: DE 2110 0700 2405 2550 5400, BIC/SWIFT: DEUTDEDBBER, Verwendungszweck: Spenden) Vielen Dank! (c) 2022 Epoch Times

Durch eine Werbung auf Facebook bin ich Flight Golf aufmerksam geworden und habe mich sofort dort gemeldet. Gefühlt nur wenige Minuten später haben Silke und ich telefoniert und uns für diese Podcastfolge verabredet. Manchmal greift alles fließend ineinander und es klappt. Flight Golf ist DIE neue Indoor Golfanlage unweit von Aschaffenburg und Frankfurt in Alzenau. Und diese Indooranlage hat mehr Golf zu bieten, als man das erwartet. Aber von vorn. Flight Golf ist Mitten in der Pandemie entstanden und hat am 27.11.2021 seine Türen geöffnet um uns golfhungrige Spieler vor nassen Füßen und verfrorenen Fingern zu retten :) Bei Flight findet man auf über 1.000m² wirklich alle Aspekte des Golfspiels unter einem Dach. Sei es eine Driving Range, 5 Trackmans (3 Trackman Boxen und 2 Trackman Lounges) und drei Grüns auf denen man Putten und Chippen trainieren kann. Das ist aber noch nicht alles, denn neben den über 140 virtuellen Golfplätzen gibt es sogar Pebble Beach in den beiden Trackman Lounges zu bespielen. Du suchst eine Möglichkeit um mit deinen Kids etwas spaßiges zu machen? Dann spielt doch einfach Magic Pond, das Golfspiel von Trackman, speziell für Kinder und jung Gebliebene ;) Gerade für Kinder ab dem Kindergartenalter bietet Flight Golf z.B. auch die speziellen SNAG Golf Schläger und Bälle zum Ausleihen an. Golferherz was willst du mehr. Ich freue mich auf meinen baldigen Besuch bei Flight Golf in Alzenau und bin schon sehr gespannt auf diese Erfahrung. Du willst noch viel mehr über Flight-Golf erfahren? Dann schau direkt hier vorbei: - https://www.flight-golf.de - https://www.instagram.com/flight_indoorgolf/ - https://www.facebook.com/FLIGHT.Indoor.Golf.Erlebnis Hast du einen Tipp, der unbedingt anderen Golfern gezeigt werden muss? Schreib mir doch gleich über http://facebook.com/mygolfpage/ oder www.instagram.com/andreas_mygolfblog und wir machen den Tipp bekannt! Noch mehr Tipps findest du natürlich im Podcast und auf www.mygolfblog.de Abonniere dir gleich den Podcast über Youtube, iTunes, Spotify etc. teile ihn mit deinen Freunden und Flightpartnern und verpasse keine Folge mehr! * = Affiliate-/Partnerlink

Sie liebt es, wenn es knallt im Labor, er hat nach 40 Jahren Spitzengastronomie sein Restaurant verkauft und macht jetzt – nichts! Ja, Katharina Fromm hatte schon als Kind einen Chemiekasten! «Das allererste Experiment ist allerdings missglückt, das Obst ist nicht vergoren sondern schlicht verschimmelt» erzählt sie lachend. Seither ist ihr allerdings vieles geglückt: Heute ist sie Vizerektorin an der Universität Freiburg und schafft es Jahr für Jahr, hunderte StudentInnen für ihre Passion, für die Chemie zu begeistern. Ihr Mann ist ebenfalls Chemiker, sie forschen etwa gemeinsam an Bakterien, die Strom abgeben. Katharina Fromm ist in Deutschland geboren, war bis ins Kindergartenalter in Frankreich und ist später auch in den USA zur Schule gegangen. «Ich war etwas wurzellos», sagt sie heute, «aber es hatte auch Vorteile: Noch heute habe ich Kontakte und Freundschaften in ganz vielen Ländern». Ihre Wahlheimat Freiburg gefällt ihr sehr – «wer wirklich etwas bewegen will, kann das hier schaffen» sagt sie über die örtliche Universität. Alain Bächler ist im doppelten Wortsinn ein ausgezeichneter Koch. Mit 18 Punkten bewertet etwa Gault Millau seine Kunst. Doch in diesem Sommer ist ihm klar geworden: «Jetzt werde ich nicht mehr besser». Er hat sein Restaurant «Trois Tours» in Bürglen verkauft und macht nun – nichts. 14 bis 16 Stunden pro Tag hat er früher gearbeitet und auf vieles verzichten müssen. Hat Geburtstage und Familienfeste verpasst, während er für andere Festessen gekocht hat. Seine Leidenschaft ist ihm aber nicht abhanden gekommen. Wenn er heute übers Kochen spricht, erzählt er von Leidenschaft und Hingabe und nicht von Nahrungsaufnahme. Der Vater von drei Töchtern wollte nicht in der Küche stehen, bis vielleicht eines der Kinder das Restaurant übernimmt. «Es ist wichtig, dass man sein eigenes Ding macht» sagt er. Persönlich findet er sein Glück nicht nur bei einem Gourmetmenu. «Auf einem Berggipfel mit einem Cervelat, Senf und Brot bin ich vollkommen zufrieden». Katharina Fromm und Alain Bächler treffen sich im Persönlich mit Daniela Lager in der Aula des Längmattschulhauses in Murten, diesen Sonntag von 10 bis 11 Uhr. Die Veranstaltung ist bereits ausgebucht.

Episode 20: Der Sohn im Kindergartenalter bringt die Mutter mit seiner unbändigen Vorfreude auf Weihnachten zur Verzweiflung. Wie kann sie der grossen Freude Raum geben, so dass trotzdem allen noch wohl ist. Wir sprechen über lebendige Emotionen und darüber, wie ich durch Gefühle mit den Kindern in Kontakt treten kann.zum Thema: Buchempfehlungen aus unserer Mediothek

Robin Rehmann im Gespräch mit Simone (17), der aufgrund einer Lernbehinderung bereits in jungen Jahren gemobbt wurde. Bereits im Kindergartenalter wird Simone (17), genannt Simi, regelmässig gemobbt. Später folgen mehrere Suizidversuche und Klinikaufenthalte. Erst die Musiktherapie hilft ihm, eine Zukunft zu sehen. Heute möchte Simi anderen Menschen Mut zusprechen und setzt sich aktiv gegen Mobbing ein.

Bei Nadja aus Linz, Mutter eines Sohnes, wurde mit 35 Jahren ein "triple negativer, BRCA1 Brustkrebs" diagnostiziert. Wir reden über die Behandlung, Kinderwunsch, den ganzheitlichen Ansatz, Glatze, Kindern im Kindergartenalter den Krebs erklären, die Entscheidung zur Mastektomie, Nachuntersuchung. Bis zur Gründung ihres tollen Projektes "Das bin ich". Mal wieder ein offener Austausch miteinander. Vielen lieben Dank dafür, liebe Nadja. Hier die Links zum Inhalt: Der Verein für Krebsblogger aus Österreich Kurvenkratzer: https://www.influcancer.com/ Nadjas Projekt: https://www.dasbinich.at/ und auf Instagram https://instagram.com/dasbinich.at?utm_medium=copy_link

✨ In dieser Episode habe ich eine wundervolle, inspirierende Frau zu Gast. Vidyas spirituelle Reise begann wie bei mir sehr früh, sie hat wie ich im Kindergartenalter bereits zu meditieren angefangen und dementsprechend viel zu teilen heute. ✨ Gemeinsam mit ihrem Mann Klaus hat sie die naou school of consciousness gegründet und eine eigene Atem Technik, die Lichtatmung entwickelt. ✨ Schau unbedingt mal bei ihr und Klaus vorbei: naou.de oder auf Instagram @lichtatmung ✨ Hast du Fragen zur Episode oder Themenwünsche für zukünftige Folgen, setze dich gerne mit mir in Verbindung: hello@thebreathjournal.com oder auf Instagram @the.breath.journal

Am Sonntag ist Muttertag. Wieder ist ein Familientreffen mit 19 Personen geplant (16 Erwachsene, 3 Kinder). Durch meine Absage an der Teilnahme mache ich mich in meiner Familie zum Außenseiter, da ich auch das Treffen zu Ostern abgelehnt habe. Meine Meinung: auch wenn das Treffen im Freien stattfindet, jeder negativ getestet ist - mit Ausnahme der Kinder im Kindergartenalter - erlaubt die derzeitige Verordnung lediglich eine Zusammenkunft von 4 Erwachsenen aus 2 Haushalten. Wie verhalte ich mich richtig?

Am Sonntag ist Muttertag. Wieder ist ein Familientreffen mit 19 Personen geplant (16 Erwachsene, 3 Kinder). Durch meine Absage an der Teilnahme mache ich mich in meiner Familie zum Außenseiter, da ich auch das Treffen zu Ostern abgelehnt habe. Meine Meinung: auch wenn das Treffen im Freien stattfindet, jeder negativ getestet ist - mit Ausnahme der Kinder im Kindergartenalter - erlaubt die derzeitige Verordnung lediglich eine Zusammenkunft von 4 Erwachsenen aus 2 Haushalten. Wie verhalte ich mich richtig?

In der heutigen Folge reden wir über fünf Lieblingsspiele aus der Kinderturncommunity. Alle Spiele können ab dem Kindergartenalter gespielt werden. Unser heutiges Shoutout geht an Yokimo.yoga. Den Instagram Account von der lieben Ulrike, in dem sich alles rund ums Kinderyoga dreht. Schaut dort gerne mal vorbei: https://www.instagram.com/yokimo.yoga/ Folgt uns gerne auch auf Instagram! Elias: https://www.instagram.com/kinderturnen_move/ Vanessa: https://www.instagram.com/kinderturnen_ideen/

MOBBING IST IM KINDERGARTEN TRAURIGE REALITÄT Es ist eine Form der Gewalt, die häufig, aber nicht immer, gegen Menschen ausgeübt wird, die wehrloser als andere erscheinen. Von außen betrachtet ist die Kita ein herrschaftsfreier, harmonischer Raum, in dem engagierte Fachkräfte Kinder erziehen und bilden. Auch in der Frühpädagogik wird meist der Eindruck erweckt, es seien in der Kita „die Guten“ am Werk – ohne Konkurrenz- und Machtkämpfe. Doch die bundesweite Erfahrung der Sicher-Stark-Expertenzeigt, dass es gruppendynamische Prozesse gibt, die der Arbeit eines Teams abträglich sind. Das Resultat eines solchen Prozesses kann Mobbing sein. Mobbing in der Kita unter ErzieherInnen, aber auch unter Kindern? Das soll es geben? Ja, das gibt es leider seit Jahren. Was tun bei Mobbing in der Kita? Von Mobbing unter Kindern spricht man, wenn ein bestimmtes Kind von anderen Kindern regelmäßig und systematisch direkt oder indirekt körperlich oder seelisch verletzt wird. Mobbing kann bereits bei Kindern im Kita-Alter auftreten. Selten ist das Mobbing so offensichtlich, dass Sie sofort begreifen, was abläuft, denn es findet zunächst versteckt statt. Wenn es bekannt ist, können Sie sofort einschreiten und das Opfer schützen, indem Sie auf den oder die Täter korrigierend einwirken. Welche Ursachen hat Mobbing? Betroffene Kinder leiden zunächst still und auch lange, wenn Mobbing nicht frühzeitig aufgedeckt wird. Oft vertrauen sich Kita-Kinder den Eltern an, dazu müssen Eltern jedoch gut zuhören und sich am Tag auch Zeit nehmen. Wenn Sie nicht gegen das Mobbing einschreiten oder dieses nicht bemerken, so müssen Sie wissen, dass langfristig nicht nur das Kind, sondern auch der ganze Ruf der Kita darunter leiden wird. In der frühen Kindheit entwickeln sich kognitive, soziale und auch emotionale Fähigkeiten, aber auch Werte und Normen festigen sich und sind für das weitere Leben von großer Bedeutung. Wie soll ein Kind Werte und Normen kennenlernen, wenn andere Kinder jeden Tag mobben oder sich sogar die ErzieherInnen gegenseitig anfeinden? Wie sieht Mobbing unter Kollegen aus? Nicht nur Kinder mobben, auch Erwachsene. Wenn dies in Ihrer Einrichtung der Fall ist, kann dies noch viel größere Ausmaße annehmen, denn wir Erwachsene sind die Vorbilder für unsere Kinder. Hier können die externen Sicher-Stark-TrainerInnen helfen, durch Rollenspiele und einen konkreten Maßnahmen-katalog, die Einrichtung wieder zu einem harmonischeren Miteinander zu führen. Auch ein Mobbingtagebuch, wie es das Sicher-Stark-Team für Kinder und ErzieherInnen entwickelt hat, kann helfen. Ab welchem Alter gibt es Mobbing? Im Kita-Alter gibt es zwischen Kindern immer Konflikte, das ist zunächst normal, denn dies gehört zur sozialen Entwicklung einfach dazu. Nur wenn diese Konflikte nicht einvernehmlich gelöst werden und ein Kind jeden Tag Unlust verspürt, in die Kita zu gehen, könnten diese ersten Anzeichen dafürsprechen, dass es sich um Mobbing handelt. Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren planen jedoch ihre Handlungen meist noch nicht systematisch. Mobbing tritt daher meist erst ab 6 Jahren und damit im Vorschulalter/ Grundschulalter bei Kindern auf. Und dennoch liegen viele Anfänge und Ursachen von Mobbing bereits im Kindergartenalter. Mobbing in der Kita muss kein Kind dulden! Was kann man tun? Warten Sie erst gar nicht ab, dass sich das Mobbing von alleine wieder erledigt. In der Regel wird es sich verschlimmern und immer weitere Kreise ziehen. Unsere Sicher-Stark-Experten haben viele bewährte Methoden entwickelt, um Mobbing frühzeitig zu stoppen. Selbst wenn anfänglich nur 2 Kinder am Mobbing beteiligt sind, so besteht die Gefahr, dass sich die Anzahl der Täter vergrößert, wenn nicht gezielt gegen das Mobbing eingeschritten wird. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/sicher-stark-team/message

Neuste Studie „Kinderfüße – Hallux Winkel“ Wir sind sehr stolz und dankbar mit euch diese Folge teilen zu können. Denn das Thema ist so wichtig – wir sprachen erneut mit Herrn Dr. Kinz aus Österreich über seine neuste Studie, die ganz frisch veröffentlicht wurde. Zusammen mit seinem Forschungsteam erkundete er dieses Mal in Japan die Entwicklung der Kinderfüße und hat dazu in Kindergärten die Füße und den Großzehenwinkel gemessen. Die Ergebnisse sind verblüffend und doch so vorhersehbar: bereits im Kindergartenalter beginnen die ersten Fehlstellungen, durch das Tragen von zu kleinen bzw. zu engen Schuhen. Allerdings gibt es eine tolle Besonderheit: in Japan gibt es in den Kindergärten die so genannte „Barefoot-Policy“, die dafür sorgt, dass sich die Kinder ganzjährig barfuß im Kindergarten bewegen. Um nicht nur jede Jahreszeit mit den nackigen Füßen erleben dürfen, sondern auch den vollen Bewegungsumfang der Füße zu erhalten und einen Ausgleich zu schaffen zum Schuhetragen. Wir klären hier nicht nur über zu kleine Schuhe auf, sondern auch über das Schuhklima in den typischen Kinderhausschuhen – denn Fußgesundheit bedeutet viel mehr als die richtige Größe! [Kinderfüße-Kinderschuhe](https://kinderfuesse.com/) [Facebook Gruppe](https://www.facebook.com/groups/370125074000880) [Barfuss im Pott](https://barfuss-im-pott.de/) [Körper Dynamik](http://koerper-dynamik.de/) [goFree Concepts](https://gofreeconcepts.de/discount/BARFUSSIMPOTT) Affiliate Link mit 5% Rabatt [Knitido](https://www.knitido.de/) 10% Rabatt mit “POTT10” [Vivobarefoot Affiliate](https://www.vivobarefoot.de/?campaign=VIV/AF/ALTO/Gt55zr98ba)

Im Interview spreche ich mit Julian Bayer. Er ist Erzieher, Wildnispädagoge und Lokalpolitiker. Er erzählt von seinen kleinen und großen Abenteuern und spricht mit mir über Wald- und Umwelt-Pädagogik mit Kindern im Kindergartenalter. Außerdem teilt Julian ein paar einfache Tipps, wie du die Natur vor deiner Haustüre für ein Kurz-Abenteuer genießen kannst. Du hast ein Feedback für mich? Such dir doch einfach den Kanal aus, der dich am ehesten Anspricht. Kontakt über Instagram: https://www.instagram.com/duerlebst/ Kontakt über Facebook: https://www.facebook.com/duerlebst/ Kontakt über LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/martinkaufmann-de/ Kontakt über E-Mail: podcast@abenteuer-momente.de Webseite zum Podcast https://abenteuer-momente.de Webseite zur Folge https://duerlebst.de/podcast/folge13-interview-mit-julian-bayer Julian Bayer auf Instagram https://www.instagram.com/herr.bayer/ Homepages aus dem Gespräch: Institut für therapeutisches Klettern https://www.therapieklettern.com Wildnispädagogik Ausbildung https://www.zwerger-raab.de

Ich glaube, wir müssen reden. Über unsere Körper. Über uns also, auch wenn wir uns vielleicht nicht persönlich kennen. Ich habe nämlich gerade gelesen, dass 91% aller deutschen Frauen unzufrieden mit ihrem Körper sind (leider ist mir die Quelle durch die Lappen gegangen). Damit ist die Wahrscheinlichkeit sehr hoch, dass das auch auf uns beide zutrifft (falls du eine Frau bist). In der letzten Podcastepisode habe ich einen Blick in die Zukunft der Stoffe und Mode gewagt. Heute möchte ich aus einer ganz anderen Perspektive nach vorne schauen. Denn was ich aus vielen Beiträgen herauslese und aus meiner Jugend kenne, ist, dass sich auch, oder gerade, viele junge Mädchen und Frauen selbst fertig machen, wegen vermeintlicher Mängel ihres Körpers. Ich habe 2 Söhne und eine Tochter. Ich möchte, dass meine Kinder mit einem gesunden Selbstbewusstsein und Körpergefühl in und durch die Pubertät und durch den Rest ihres Lebens gehen. Das ist heutzutage eine Herausforderung. Ich muss gestehen, dass ich mir noch nie so viele Gedanken um eine Podcastepisode gemacht habe, wie dieses Mal. Von: “Wie sage ich das jetzt möglichst neutral, damit ich niemanden verletze” bis “Wer bin ich eigentlich, überhaupt darüber zu sprechen?”, ist mir vieles durch den Kopf gegangen. Warum ich erst gezögert habe, in dieser Episode über mich selbst zu sprechen? Weil ich von außen betrachtet vermutlich zu einer privilegierten Minderheit gehöre. Ich bringe äußere Merkmale mit, die in unserer Gesellschaft grundsätzlich erst mal als positiv betrachtet werden: Ich bin weiß, schlank, blond (zumindest früher mal Naturblond), groß. Was für einen Grund hätte ich bitteschön, mich zu Beschweren? Ich weiß natürlich nicht, wie es sich anfühlt, ganz anders auszusehen. Und ich habe selbst nie die Diskriminierung erlebt, der man mit anderer Hautfarbe und/oder Körperform, Behinderung, Aussehen ausgesetzt sein kann. Aber offensichtlich fokussieren sich Menschen oft auf das, was aus dem Rahmen fällt. Was bei mir aufgrund meiner Körpergröße und Schlankheit auch der Fall war. Was mir wildfremde Männer auf der Straße gesagt haben, darüber kann ich nur den Kopf schütteln. Warum können sie nicht einfach die Klappe halten und sich selbst im Spiegel anschauen? Manchmal sind Bemerkungen von Frauen noch schlimmer. Und mir fehlte dann leider immer die Schlagfertigkeit, um gekonnt darauf zu antworten. Die guten Antworten fallen mir immer erst dann ein, wenn die Situation vorbei ist. Egal wie man aussieht, es wird immer Menschen geben, die gedankenlos, unhöflich oder schlichtweg fies sind. Ich habe auch nicht die Illusion, dass wir das ausmerzen können. Aber wir können unsere Gesellschaft dafür sensibilisieren und versuchen ein gutes Beispiel zu sein. Ich glaube sehr wichtig ist es auch, dass wir eine bessere Beziehung zu unserem Körper haben, damit uns solche Sprüche nicht sofort aus dem Gleichgewicht bringen. Das ist eine große Aufgabe, denn die meisten Minderwertigkeitsgefühle kommen schon aus unserer Kindheit und Jugend und sind ziemlich eingebrannt. Die kann man nicht einfach wegwischen. Ich bin auch keine Psychologin, die hier Fachwissen anbringen kann. Aber drüber reden hilft ja meist schon, Gedanken klarer zu sehen und vielleicht im Gespräch andere Perspektiven zu entdecken. Wie gesagt, die ein oder andere Geschichte könnte ich auch erzählen, aber ich habe mich nie grundsätzlich diskriminiert gefühlt. Deswegen habe ich auch so lange mit dieser Episode gehadert. Wer bin ich, darüber zu reden? Was war der Auslöser für diese Episode? Schon vor einigen Wochen kam der Wunsch nach diesem Thema für eine Podcastepisode von einem Clubmitglied aus dem Näh deinen Stil Club. Sie schrieb dazu: “Hier im Club kommt ja ganz viel an verzerrter Wahrnehmung des eigenen Körpers zutage, und ich finde, das hält uns als Frauen so klein. Ich muss beruflich öfter mal Portraitfotos machen, und vor allem Frauen empfinden das als sehr unangenehm, da ist eine große Unsicherheit. Und ich habe das im Club als große Befreiung erlebt, wenn man plötzlich einen realistischeren und auch liebevolleren Blick auf den eigenen Körper bekommt. Das setzt viel Selbstbewusstsein frei.” Ich hatte das Thema also schon eine Weile auf meiner Ideenliste. Eine Mail einer Newsletter-Leserin hat mich dann motiviert, endlich mal in die Umsetzung zu gehen. In dieser Mail kritisierte sie mich für meine Wortwahl in meinem Schnittmuster-Shop. Kurz zum Hintergrund: Vor einigen Jahren hatte ich begonnen, Schnittmuster für große Frauen zu veröffentlichen. Darauf bin ich gekommen, weil ich selbst immer Schnittmuster verlängern muss. Ich empfand Schnittmuster für große Frauen als Marktlücke und wollte meine Idee unbedingt ausprobieren. Diesen Größensatz nannte ich “Langgrößen”, weil ich das so in der Konfektion auch kenne. Und damit eine klare Abgrenzung bei den bisherigen Größen stattfindet, habe ich den anderen Größensatz einfach “Normalgrößen” genannt. Diese Größen gehen von 34-48. Der Punkt in der E-Mail war, dass ich der Verfasserin damit, dass ich diesen Größensatz von 34-48 als “Normalgrößen” bezeichne, das Gefühl vermittelt habe, nicht normal zu sein. Ihre Größe liegt offensichtlich außerhalb dieser Größen. Ganz ehrlich. Darüber habe ich mir damals keine Gedanken gemacht. Ich habe diese Größen-Range als mein Angebot festgelegt, weil ich nach einem Gespräch mit meiner Schnittdirektrice gelernt hatte, dass alle Größen, die über die 48 hinausgehen, wieder eine eigene Schnittkonstruktion und Gradierung benötigen. Man kann einen Schnitt, der für eine Größe 38 angelegt wird, nicht einfach beliebig nach oben gradieren. Irgendwann stimmen die Proportionen nicht mehr. Gerade bei meinen ersten Schnitten habe ich mich aus Kostengründen auf eine Gradierung beschränkt und sie so gewählt, dass meine Größe mit dabei ist, weil ich meine Schnitte natürlich auch selber nähen wollte. Bei den Langgrößen habe ich schnell gemerkt, dass sie zwar bei der Zielgruppe, großen Frauen, gut ankamen, aber wirtschaftlich nicht für sich alleine stehen konnten. Also konzentrierte ich mich wieder mehr auf die tja, wie soll ich sie nennen, nicht Langgrößen? Die “anderen Größen” oder sie einfach als Größensatz 34-48 benennen? Begriffe können so schnell in die falsche Richtung gehen, wie ich es bei dieser Kundin gesehen habe. Vielleicht geht es ja schon jahrelang Frauen so, wenn sie bei mir das Wort Normalgrößen gelesen haben, es hat bisher nur niemand gesagt? Wenn es um Körper und deren Beschreibung geht, werden die Worte schnell zum Eiertanz. Was darf ich sagen, was sollte ich besser nicht sagen, und wie könnte ich es anders sagen? Darf ich das Wort “dick” genauso verwenden wie dünn? Darf ich genauso schwarz sagen wie weiß? Die Größen heißen immer noch Normalgrößen, weil ich noch keinen besseren Namen gefunden habe. Ist Standardgrößen besser? Als ich den Näh deinen Stil Club gegründet habe, war mir von Anfang an klar, dass es nicht vordergründig um unsere Schnittmuster gehen sollte. Denn diese sind einfach vom Stil und von der Größenspanne zu begrenzt, um jeder Frau es zu ermöglichen, ihren ganz persönlichen Stil zu nähen. In den vergangenen 1,5 Jahren, seit der Club gestartet ist, stand das Thema Proportionen hoch im Kurs. Welche Kleidungsstücke betonen oder kaschieren diese oder jene Stelle des Körpers? Wir wollten daraufhin den Schwerpunkt noch stärker auf den Stil setzen, denn viele Frauen definieren sich sehr stark über die vermeintlichen Mängel ihres Körpers. Die Persönlichkeit, die du über deinen Stil ausdrücken kannst, ist wichtiger und aussagekräftiger als Dellen im Oberschenkel, Röllchen am Bauch oder eine kleine Oberweite. Aber haben dann doch gesehen, dass das Thema bleiben muss, bzw. Noch intensiviert werden muss, um den Frauen mehr Wohgefühl in ihrer Kleidung zu geben. Die Vergleicheritis Wir Menschen haben Gefühle und Ängste, wollen Männern und/oder Frauen gefallen. Wollen erfolgreich, glücklich sein und das Leben genießen. Negative Gedanken über unseren Körper verhindern das. Dieses Genießen und glücklich sein. Unsere Gedanken um vermeintliche Mängel stehen wie eine Wand vor uns oder sogar wie eine Mauer um uns herum. Ich glaube jetzt kommt ein ganz wichtiger Punkt: Wenn wir neben einer anderen Frau stehen, setzt oft ein Vergleichsimpuls ein. Und meist stellen wir dann fest, dass “die andere” an irgendeiner Stelle schöner ist oder intelligenter, schlagfertiger etc. Ich wünschte es wäre nicht so, aber so kann schnell ein Komplex entstehen. Und jetzt kommt der Punkt: die andere Frau hat mit großer Wahrscheinlichkeit ganz ähnliche Gedanken über uns. Das geht auch weit über die körperlichen Merkmale hinaus. Ich hatte das schon mal bei Instagram oder hier im Podcast vielleicht… erzählt, dass ich als meine Jungs noch im Kindergartenalter waren, häufiger mal mit einer anderen Mutter den gleichen Weg zur Kita hatte. Wir sind oft ins Gespräch gekommen. Sie ist optisch quasi das Gegenteil von mir. Sie ist ca. 1,50 m groß und eher füllig. Sie schaute mich eines Tages an und sagte sowas wie: “Hach, ich beneide dich um deine Größe und deine langen Beine. Was würde ich nicht dafür geben!” Ich fragte sie: “Hmmm, würdest du deine volle Brust dafür aufgeben?” Ein entsetztes “Nein” war ihre Antwort. Wie oft habe ich mir eine zumindest B-Körbchen Brust gewünscht? Statt A oder Doppel A! Wir haben dann gewitzelt, dass ich ihr etwas von meiner Beinlänge gebe und sie mir im Tausch 2 Körbchengrößen. Dann würden wir beide ziemlich durchschnittlich aussehen. Wir haben entschieden, dass das ja auch irgendwie langweilig wäre. Und ihre volle Brust passt perfekt zu ihr, genauso wie meine Beine zu mir passen. Bei dieser Geschichte muss ich an einen Satz denken, den ich in meiner Kindheit und Jugend oft gehört habe: “Man kann halt nicht alles haben”. Damals mit einem genervten Augendrehen quittiert, ist ja doch viel Wahres dran. Man kann den Satz sicherlich auch begrenzend interpretieren, aber ich möchte ihn jetzt mal so sehen, dass ich eben nicht gleichzeitig ewig lange Beine haben kann und dabei eine Körpergröße von 1,73 m, genauso wenig wie wallende Locken, die ich bei anderen Mädchen immer beneidet habe und gleichzeitig die Pflegeleichtigkeit meiner Haare behalten. Fazit Diese Episode hat vielleicht nicht DIE Antwort auf das Thema, aber eines ist sicher! Wir haben nur unseren eigenen Körper. Einen einzigen! Das lass dir mal auf der Zunge zergehen, bevor du dich beim nächsten Mal selbst wieder schlecht redest. Hier habe ich noch einen Perspektivwechsel für dich, mit dem ich die Episode auch abschließen möchte: Angenommen, deine Gedanken drehten sich nicht mehr so viel um dein Gewicht, deine Figur, dein Aussehen, wofür würdest du deine Zeit einsetzen?” Wenn du dir innerlich nicht ständig sagen würdest, dass du dies oder jenes erst machen kannst, wenn du 10 kg abgenommen hast oder der Bauch flacher ist? Was würdest du mit deiner Energie machen? In diesem Sinne wünsche ich dir eine schöne Zeit bis wir uns wieder hören. Liebe Grüße Elke -- Wenn dir diese Episode des Näh deinen Stil Podcasts gefallen hat, würde ich mich sehr über eine positive Bewertung freuen.  ALLGEMEIN Elle Puls Schnittmustershop und Nähblog https://ellepuls.com Lade dir kostenlose Schnittmuster herunter https://ellepuls.com/kostenlose-schnittmuster/ Dein Erfolg beim Nähen soll lange anhalten. Nicht nur an der Nähmaschine, sondern auch beim Tragen deiner selbst genähten Garderobe.  Erfahre mehr über meinen Club: https://www.ellepuls.com/nds-club Hast du Lust, ein ganzes Wochenende lang mit Gleichgesinnten zu nähen? Dann komm in eines meiner Nähcamps in ganz Deutschland. https://ellepuls.com/naehcamp-tour/ Elle Puls auf Instagram https://instagram.com/ellepuls/ Elle Puls auf Pinterest https://www.pinterest.de/pulsinchen/ Elle Puls auf Facebook http://facebook.com/ellepuls  

Geheimratsecken, schiefe Zähne, Schweinchen-Nase - Eddy wird mit steigendem Alter immer unzufriedener mit seinem Äußeren. Das geht inzwischen sogar so weit, dass er sich über medizinische Eingriffe informiert. Zudem schildert Etienne die Realität mit zwei Kindern, eins im Grundschul-, eines im Kindergartenalter, zu Hause in der Pandemie.

Conrad entwickelte sich langsamer als andere Kinder. Erst im Kindergartenalter kam die Diagnose. Das Kind hat das Fragile X-Syndrom. Es führt zu einer geistigen Behinderung.

„Sicher-Stark-Initiative“ will Kinder mutig machen „Jeden Tag für das eigene Kind Zeit nehmen“ Mutig sein: Das ist auch für die ganz Kleinen besonders wichtig. Experten sehen hier viel Nachholbedarf. Sie sagen: Wenn Kinder vor der Schule nicht schon gelernt haben „Nein“ zu sagen – wann dann? DOMRADIO.DE: Welche Tipps haben Sie für Eltern: Was können Eltern und Angehörige selbst aktiv tun, um Kinder vor Gewalt zu schützen? Ralf Schmitz (Gewaltpräventionsexperte der „Sicher-Stark-Initiative“): Ganz wichtig – gerade vor der stressigen Weihnachtszeit – ist es, den Kindern zuzuhören. Sie sind ja noch alle bis zum Weihnachtsfest in der Schule oder in der Kita und da geht es ja auch sehr stressig zu. Nehmen Sie sich jetzt gerade, wenn es um die Weihnachtszeit geht, mindestens 15 Minuten am Tag Zeit für Ihr Kind: „Was hat es für Probleme? Was hat es für Sorgen?“ Hören Sie Ihrem Kind einfach viel mehr zu und sprechen Sie mit Ihrem Kind. So erfahren Sie im Vorfeld, ob es gemobbt wird oder Gewalt erfährt oder ob es ihm oder ihr nicht gutgeht. DOMRADIO.DE: Themen wie Gewalt und Missbrauch sind Themen, die mit Kindern nicht einfach so diskutiert werden können. Wie bringen Sie Kindern diese Themen nahe? Schmitz: Das Thema Kinderschutz ist ein ganz sensibles Thema. Das sollte in Deutschland nur von Vollblut-Profis und qualifizierten Personen umgesetzt werden. Im Sicher-Stark-Team arbeiten nur Pädagogen, Psychologen, Polizeibeamte und Kindertherapeuten, die jede Woche in den Grundschulen und Kitas unterwegs sind, um die Kinder zu schützen. Es ist wichtig, die Kinder spielerisch abzuholen und mit ihnen das Thema Mut über Spiele zu vermitteln, sodass der Spaß auf keinen Fall auf der Strecke bleibt. DOMRADIO.DE: Und sie sollen in keinem Fall Angst bekommen, oder? Schmitz: Gerade solche Situationen, die in Deutschland täglich vorkommen, sind Horrorszenarien für Eltern, wenn sie hören, dass wieder ein Kind entführt worden ist, dass ein Kind gemobbt worden ist, dass ein Kind nicht mehr in die Kita oder in die Grundschule gehen will, weil die anderen so fies zu diesem Kind sind. Am besten sollte so etwas gar nicht passieren. Wenn es aber passiert, dann haben wir viele Methoden entwickelt, um dem Kind zu helfen bzw. um die Kinder letztendlich zu stärken. Ich mache den Beruf auch schon seit mehr als 20 Jahren. DOMRADIO.DE: Sollen sie zum Beispiel Selbstvertrauen bekommen und so gestärkt und mutiger werden, um sich zu trauen, zu (wider)sprechen? Schmitz: Auf jeden Fall ist das ein ganz wichtiges Thema. Gerade der Kita-Bereich ist eigentlich der Bereich, in dem man den Kindern noch am meisten beibringen kann. Das geht etwa bis zur Grundschule. Wenn sie dann in weiterführende Schulen gehen, wird es schwierig mit der Gewaltprävention und mit dem Thema, Kinder stark zu machen, ihnen Mut zu machen, Selbstvertrauen zu vermitteln. Denn wenn sie es nicht im Kindergartenalter schon gelernt haben, „Nein“ zu sagen – wann dann? DOMRADIO.DE: Sie selbst waren früher Polizeibeamter. Haben Sie aus dem Beruf etwas für die heutige Arbeit mitgenommen? Schmitz: Ja, das ist schon sehr lange her. Ich bin ja mittlerweile seit 27 Jahren in den Kitas und in den Grundschulen unterwegs, um Kinder vor Missbrauch von Gewalt, vor Übergriffen und vor den Gefahren aus dem Internet zu schützen – denn das ist in den letzten zehn Jahren auch dazugekommen. Ich konnte aus meiner polizeilichen Ermittlungsarbeit mit vielen Straftätern, die Kinder missbraucht haben, sehr viel mitnehmen. In meinem tollen Expertenteam tauschen wir uns aus. Das kommt den Kindern, den Eltern und den Fachkräften in den Einrichtungen zugute. Das Interview führte Thommy Millhome. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/sicher-stark-team/message

Gehe nie mit einem Fremden mit! STARK SEIN IN GEFÄHRLICHEN SITUATIONEN Das Sicher-Stark-Team unterstützt Kinder und ihre Eltern 11.000 Kinder zwischen 0 und 17 Jahren gelten seit Anfang 2017 in Deutschland als vermisst. Tausende Eltern leben mit der Ungewissheit, ob ihr Kind sich noch irgendwo aufhält oder ob es gestorben ist. Im Jahr 2018 waren sieben Prozent der Kriminalitätsopfer Kinder (7.807 Fälle) und knapp neun Prozent Jugendliche (10.282 Fälle). Das Sicher-Stark-Team setzt sich in Deutschland mit Polizeibeamten dafür ein, dass Kinder im Kindergartenalter und in der Grundschule besser geschützt werden. Förderung für einzelne Bundesländer Es wird immer schwieriger, gute Projekte zu finanzieren. Deshalb möchte die Bundesgeschäftsstelle helfen und Ihnen Möglichkeiten aufzeigen, wo sie Anträge stellen können, um Sicher-Stark-Veranstaltungen leichter zu ermöglichen und sozialschwache Kinder auch den in den Genuss kommen können, gefördert zu werden. Sicherheitsapp für Kitas und Grundschulen Die kostenlose Sicher-Stark-App für Android, Windows, IOS und OS steht im Google Play Store, App Store und Windows Store zum Download bereit. So erhalten Sie alle Beiträge, Fotos, Tipps und Ratschläge, wie Sie Ihr Kind schützen können, von der Webseite vollständig auf dem Smartphone. In der Standardkonfiguration sieht man neue Beiträge direkt nach der Veröffentlichung. Für die Navigation durch die Artikel stehen eine Listenansicht und große Vorschaubilder bereit. Thematisch deckt die kostenlose Sicher-Stark-App den ganzen Bereich der Gewaltprävention ab. Mediennutzungsverträge für Eltern und Kinder Immer mehr Kinder nutzen digitale Medien. Dabei hat sich im Laufe der letzten Jahre die Vielfalt der Medien, aber auch das Alter ihrer Nutzer rasant geändert. Umso wichtiger ist es, dass sie lernen, damit sinnvoll umzugehen. Die Bundesgeschäftsstelle hat für den Umgang mit Medien altersspezifische Verträge entwickelt, die sich an Familien mit Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren richten. Hier gibt es die Verträge zum Download! Surfvertrag Spickzettel Internet Internet-Leitfaden für Eltern und Lehrkräfte Gefährliche Kinderapps, Spielkonsolen, Tablet, Handy Heutzutage sehen und hören wir immer mehr Kinder, die mit mobilen Geräten unterwegs sind. Die Nachrichten und Technologien beeinflussen unser tägliches Leben und auch das Leben unserer Kinder. Leider gibt es auch gefährliche Kinderapps, die Schaden anrichten. Domradio berichtet über das Sicher-Stark-Team „Sicher-Stark-Initiative“ will Kinder mutig machen „Jeden Tag für das eigene Kind Zeit nehmen“ Mutig sein: Das ist auch für die ganz Kleinen besonders wichtig. Experten sehen hier viel Nachholbedarf. Sie sagen: Wenn Kinder vor der Schule nicht schon gelernt haben „Nein“ zu sagen – wann dann? Gemeinsam Kinder sicher und stark machen Der Name „Sicher-Stark-Team“ steht für eine der führenden Non-Profit-Organisationen auf dem Gebiet der Gewaltprävention an Grundschulen und Kitas, für moderne zielgerichtete Kommunikation und hochkarätige Experten. Gemeinsam mit den Grundschulen und Kindergärten unterstützen wir Sie seit über 15 Jahren dabei, Kinder „sicher und stark“ zu machen. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/sicher-stark-team/message

STARK SEIN IN GEFÄHRLICHEN SITUATIONEN Das Sicher-Stark-Team unterstützt Kinder und ihre Eltern 11.000 Kinder zwischen 0 und 17 Jahren gelten seit Anfang 2017 in Deutschland als vermisst. Tausende Eltern leben mit der Ungewissheit, ob ihr Kind sich noch irgendwo aufhält oder ob es gestorben ist. Im Jahr 2018 waren sieben Prozent der Kriminalitätsopfer Kinder (7.807 Fälle) und knapp neun Prozent Jugendliche (10.282 Fälle). Das Sicher-Stark-Team setzt sich in Deutschland mit Polizeibeamten dafür ein, dass Kinder im Kindergartenalter und in der Grundschule besser geschützt werden. In vielen Städten laufen deshalb im Jahr 2019 auch wieder Sicher-Stark-Kurse für Kinder und Eltern. Prävention ist wichtig! ZIELE: Prävention von kriminellen Übergriffen auf Kinder Sensibilisierung der Kinder und Eltern für gefährliche Situationen Stärkung des Selbstbewusstseins der Kinder Nein-Sagen lernen unter Berücksichtigung von altersgemäßen, pädagogischen und polizeilichen Aspekten Primäres Lernziel: Gewalt muss aufhören Kinder dürfen „Nein“ sagen! UMSETZUNG: Das Kinderpräventionsprojekt gliedert sich in mehrere Module und Vorträge. Die Kurse werden mit den Kindern umgesetzt. Vortrag: Informationen für die Eltern zur Gewaltprävention (Kriminalstatistik, Fallbeispiele, Umsetzung, Filmbericht) und Vorstellung der geschützten Kursbausteine, die am kommenden Tag Thema in der Arbeit mit den Kindern sind. Die Eltern können viele Fragen stellen, sodass alle Lerninhalte zielgruppengerecht mit den Polizeibeamten vermittelt werden. Vorstellung der Ziele des Sicher-Stark-Präventionsprojekts und Verhaltenshinweise für Eltern (Vertrauensverhältnis zum Kind, Kinder müssen „Nein“ sagen dürfen, für bestimmte Situationen Regeln vereinbaren, das Kind nicht in Panik versetzen.) Kursnachmittag für die Kinder im Kindergarten und in der Grundschule: Auf spielerische Weise werden die Kinder an das Thema herangeführt und praktizieren, ohne ihnen Angst zu machen, GEH NIE MIT EINEM FREMDEN MIT! --- Send in a voice message: https://anchor.fm/sicher-stark-team/message

Alice*schreibt: “Liebe Katia, lieber Matze, danke für euren tollen Podcast! Ich habe schon viel Gutes und Hilfreiches für unseren Alltag mit drei Kindern daraus ziehen können und heute möchte ich ein Thema ansprechen, das mich seit geraumer Zeit immer wieder beschäftigt – zurzeit mehr denn je. Es geht um Rassismus bzw. das Thematisieren optischer Andersartigkeit durch Kinder. Konkret habe ich verschiedene Situationen mit meinen eigenen Kindern erlebt. Sie gehen in eine Kita im Herzen Neuköllns, in der die unterschiedlichsten Hautfarben und Ethnien zu finden sind, erleben also eine sehr buntes Umfeld in ihrem Alltag, was uns alle bereichert. Es kommt trotzdem immer wieder zu unangenehmen Situationen: Die Kinder sagen z.B., „Mama, guck mal der Mann da vorne ist ja so richtig schwarz!“, „Also, den XY mag ich mal nicht heiraten, der ist ja braun, ich will lieber mal einen weißen Mann.“ - „Warum ist XY denn so schwarz?“ und so weiter. Die Kinder sind klein, erkennen die Unterschiede jenseits der Optik noch nicht, kennen die Probleme des Rassismus noch nicht. Man kann es ihnen nicht übelnehmen, aber trotzdem stellen sich mir die Nackenhaare auf, wenn wir in solche Gespräche kommen. Ich versuche zu erklären, aufzuklären, nachzufragen, aber reicht das? Diese Momente sind mir auch so unangenehm, weil ich mir gut vorstellen kann, dass die betroffenen Personen durch diese Fragerei verletzt oder genervt werden, sicher auch von den unbeholfenen Antworten der Eltern. Wie gehe ich mit diesen Situationen souverän um? Wie reagiere ich gegenüber meinen Kindern? Wie trete ich dem*der Betroffenen gegenüber? Und auch: wie weit und tief sollte die Aufklärung über Rassismus im Kindergartenalter (bzw. dann auch später im Schulalter) gehen? Vielleicht habt ihr ein paar Ansätze die mir und uns allen helfen diesen Alltagssituationen angemessen zu begegnen. Ich freue mich von euch zu hören! Ganz liebe Grüße, Alice*” *Name geändert Wenn ihr auch Fragen an Katia Saalfrank habt, dann schickt sie gerne an familienrat@mitvergnuegen.com Katia ist übrigens jeden Mittwoch mit wertvollen Impulsen für deinen Familienalltag auf Instagram und Facebook zu sehen. Mit dem Code ‘familienrat’ bekommt ihr 10% Rabatt auf Katias Sommerakademie Kinder besser verstehen. Der Code ist bei der Buchung einfach in das entsprechende Feld einzugeben: https://sommerakademiekinderbesserverstehen.de/ Katias Familienwerkstatt: https://www.katiasaalfrank.de/familienwerkstatt-kinderbesserverstehen/ || Kinder besser verstehen: https://www.kinderbesserverstehen.net/ Supporter des Familienrates ist dieses Mal Verti. Mit der Geburt eines neuen Familienmitglieds kommen viele To Dos auf euch als frischgebackene Eltern zu. Aber was ist eigentlich, wenn Euch oder eurem*r Partner*in mal etwas passiert? Mit einer Risikolebensversicherung könnt ihr eure Familie finanziell absichern. Mit Verti Versicherungen geht das einfach, unkompliziert und bereits für wenige Euro im Monat. Am Ende des Antrags gibt es sogar noch einen 15 Euro Amazon Gutschein als kleines Dankeschön. Mehr zu Infos unter: www.verti.de/familie

Zwei Kinder der 90er Jahre, die trotz der eindrücklichen Warnung ihrer Eltern, vom zu vielen Fernsehen, eckige Augen zu bekommen, keine Kinderserie ausgelassen haben, sind nun inzwischen selbst Väter von Jungs im Kindergartenalter. Birk und René umtreibt nur ein Thema: Kinderserien! In der Pilotfolge sprechen sie über die Lieblingsserien ihrer eigenen Kindheit.

Seit meiner Kindheit bin ich Gamer. Angefangen hat es damals mit der NES und später mit der Playstation 1. Videospiele haben mich seither begleitet und mein Leben beeinflusst. Von durchgezockten Nächten über große LAN Parties bis zu Urlaube für Spiele-Releases war schon alles dabei. Doch mittlerweile bin ich selbst Vater eines anderthalb jährigen Jungen und dementsprechend hat sich auch meine Beziehung zum Zocken verschoben. In der heutigen Folge geht es um Eltern, die mit Videospielen großgeworden sind und wie sie ihre eigenen Kinder an die Materie heranführen möchten. Auch die Vor- sowie die Nachteile des zockens mit Kind werden wir uns ansehen und den Eltern da draußen, die vor der gleichen Herausforderung stehen, ein paar Tipps und Ideen an die Hand geben. Dazu haben wir uns unseren ersten Gast eingeladen. Ben ist leidenschaftlicher PC Spieler und Vater von zwei Jungs im Kindergartenalter.

Mobbing bei Kindern kommt leider viel häufiger vor als wir Eltern im ersten Moment annehmen. Daher war es mir ein Anliegen, dieses sensible Thema mit der Expertin schlechthin anzuschauen. Christelle Schläpfer wird uns in der heutigen Folge berichten was man unter Mobbing bei Kindern versteht, wie es sich bei Kindern auswirkt und ganz wichtig: wie wir als Eltern, Nanny oder Kinderbetreuungsspezialisten darauf reagieren können. Für mich waren auch einige neue Erkenntnisse dabei, beispielsweise wurde mir hierdurch besonders klar welche negativen Einflüsse die sogenannten Zuschauer oder Mitläufer haben können und das Mobbing bereits im Kindergartenalter zum Thema werden kann. Ein einmaliges Interview – das müsst ihr Euch anhören.     Hier findest Du weitere Informationen zu Christelle Schläpfer: Christelle Schläpfer, ehemalige Gymnasiallehrerin, ist Gründerin und Inhaberin von edufamily®. Sie ist schweizweit als Trainerin in den Bereichen Elternbildung und Lehrerfortbildungen unterwegs, arbeitet als Beraterin und Coach und ist passionierte Bloggerin. (Cyber)Mobbing ist eines ihrer Steckpferdthemen, worüber sie auch international referiert. Homepage: https://www.edufamily.ch/   Instagram: https://www.instagram.com/edufamily.ch/   Facebook: https://www.facebook.com/edufamily.ch/   LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/christelleschlaepfer/   Pinterest: https://www.pinterest.ch/edufamily/   Blogartikel zum Thema Mobbing auf: https://www.edufamily.ch/category/mobbing/     Hier findest Du Anne Tobien in den sozialen Medien: Facebook https://fb.com/lampentaschedienannyvermittlung/   Linkedin https://linkedin.com/company/lampentasche/   Schreib Anne eine E-Mail: podcast@lampentasche.ch   Podcast: iTunes https://lampentasche.ch/itunes   RSS Feed Libsyn https://lampentasche.ch/libsyn   Android https://lampentasche.ch/android   Spotify https://lampentasche.ch/spotify   Podcast.de https://lampentasche.ch/podcast-de   Stitcher https://lampentasche.ch/stitcher   Der „Lampentasche“-Podcast ist eine Dienstleistung der Lampentasche GmbH Anne Tobien Bergstrasse 8 CH – 8700 Küsnacht    

Wie werde ich selbst die Veränderung, die in der Welt sehen möchte? Veränderung kann man auf unterschiedliche Weise erschaffen: mit einem Business, einem Projekt oder einer NGO. Und über letzteres möchte ich heute mit euch spreche. Und dazu habe ich zwei der wundervollen Gründer von Jana Education eingeladen: Jools und Khan! JANA hat es sich zum Ziel gesetzt die hohe Dropout-Quote im Volksschulalter zu reduzieren und so Kinder vor Kinderarbeit schützen, ihnen Selbstverantwortung durch Bildung geben und ihnen eine gesunde, chancenreiche Zukunft ermöglichen. JANA setzt hier bereits im Kindergartenalter an und bietet zum einen eine vorschulische Ausbildung in von Jana errichteten Kindergärten bzw. Vorschulen und aber auch zum anderen eine weiterführende Hausaufgaben- und Lernbetreuung während der ersten vier Schuljahre an. Die Arbeit von JANA, also die Arbeit der Menschen die hinter Jana steht, hat bereits 5 Schulzentren gebaut und ermöglicht damit über 250 Kindern damit eine bessere Zukunft. Heute sprechen wir darüber wie JANA entstanden ist, welche Herausforderungen sie zu meistern hatten und welche ihre wichtigsten Learnings auf dem Weg waren aber auch wie man eine NGO gründet und wie man richtig an ein Hilfsprojekt herangeht. Mehr Informationen zu Jana Education findet ihr hier: https://www.janaeducation.com/ Jeder noch so kleine Beitrag für Jana hilft dabei, einem Kind ein besseres Leben zu ermöglichen. Es läuft derzeit auch eine Spendenaktion auf Facebook im Zuge der Corona-Krise, diese findet ihr hier: https://www.facebook.com/donate/664708740952793/

"Jedes Mal wenn ein Kind ein Smartphone in der Hand hält, stirbt auf einem Baum ein Abenteuer." In uns stirbt jedes Mal, wenn wir so einen Spruch lesen, kurz die Kontrolle darüber, nicht plötzlich mit den Augen zu rollen. Glücklicherweise stirbt sie nur kurz und wir können mittlerweile wieder geradeaus schauen. In voller Kontrolle über unsere Augen haben wir uns entschlossen, eine Folge zu digitalen Medien im Kindergarten zu machen. Wie kann man Smartphones, das Internet und Co im Kindergartenalter thematisieren (ganz ohne Bildschirme!), welche Apps eignen sich für Kinder und wie ist das eigentlich mit digitalen Büchern? Das und warum Jugendliche am Wochenende unbedingt ausschlafen dürfen sollten erfahrt ihr in Folge 34! Übrigens: Jedes Mal, wenn ihr diese Folge nicht hört, sind wir ganz traurig.

Was macht es aus einem Mädchen, das ab dem Kindergartenalter bis über die Grundschulzeit hinaus ständig schlimm gemobbt wird? Wie geht es den Eltern dabei, und wie überhaupt schafft man es, so eine harte Zeit gemeinsam durchzustehen? In unserer 14. Folge "We Are Family" dürfen wir bei Esther, Mitte 30, und ihren Eltern Anne-Marie und Martin einen Blick hinter die Kulissen werfen. Wir erfahren, wie ein starker Familienzusammenhalt und ein Urvertrauen in ihre Eltern Esther über sich hinaus wachsen und zu der starken, selbstbewussten Frau werden ließ, die sie heute ist. Euch gefällt unser Podcast? Dann würden wir uns riesig über Eure Unterstützung freuen! Auf www.dreijahrewach.de habt ihr die Möglichkeit, für unser Projekt zu spenden.

98 Prozent aller Kinder kommen mit gesunden Füßen zur Welt. Und doch haben bereits im Kindergartenalter viele von ihnen einen Fußfehler. Warum das so ist und worauf Eltern achten können - wir haben uns informiert.

98 Prozent aller Kinder kommen mit gesunden Füßen zur Welt. Und doch haben bereits im Kindergartenalter viele von ihnen einen Fußfehler. Warum das so ist und worauf Eltern achten können - wir haben uns informiert.

In der vierunddreißigsten Podcast-Episode hört Ihr einige Beiträge von unserer Show am 30.06.2019 im frannz Biergarten, Berlin: Andreas hat nach dem Ende seiner ersten Liebesbeziehung haarklein aufgeschrieben, wie sich alles zugetragen hat – und diesen Text auf unserer Bühne vorgetragen. Kim hat als Kind gern Gruselgeschichten geschrieben – und das sogar schon im zarten Kindergartenalter. Sven hat einen Ausschnitt aus seiner Zombie-Kurzgeschichte „Silent Dead“ mitgebracht, und Larissa trägt uns eine Episode aus ihrem Tagebuch vor, über einen Kinobesuch als sie 17 war. Gemeinsam feiern wir die schönen, die absurden und die dramatischen Momente des Aufwachsens.

in dieser Podcastfolge geht es darum, wie Kinder im Kindergartenalter lernen und warum sie es manchmal nicht tun. Es wird dargestellt welche Rolle die Eltern hierbei einnehmen und wie man es den Kindern erleichtern kann, das zu lernen, was für das Leben wichtig ist.

In den vorangegangenen Episoden zum Sonderthema “Die Suche nach motivierenden Sales-KPIs” haben wir über langfristige Vertriebsziele und über kurzfristige KPIs gesprochen. Und Sie haben gehört, warum beide Varianten nicht wirklich funktionieren können. Einen Ausweg darin sehen viele Vertriebsleiter und Sales Direktoren im Messen von Vertriebsaktivität. Und Aktivität ist auch sehr einfach zu bestimmen, das ist der große Vorteil dieser Methode. Es reicht ja ein Blick in den Kalender der Mitarbeiter und ein schön gestalteter Report und schon wissen Sie, wer von Ihren Mitarbeitern wie viele Kundentermine pro Woche macht, wie viele Gespräche mit bestehenden Kunden stattfinden und ob auch ausreichend viele Erstgespräche mit neuen Zielkunden vereinbart werden. Die Anzahl der übermittelten Angebote lässt sich ebenso einfach bestimmen wie deren Angebotswert und natürlich lässt sich das noch weiter ausbauen: Sie können regelmäßig ermitteln, ob es auch gemeinsame Kundenbesuche mit wichtigen Lieferanten gibt. Wenn Sie noch die Aktivitäten mit Kunden abbilden, wo Ihre Vertriebsmitarbeiter auch einen Ihrer Produktspezialisten einbinden, wissen Sie sogar noch mehr über den Eifer Ihres Teams. “Wenn an allen Ecken und Enden genügend Aktivität feststellbar ist, ja dann werden sich die Ergebnisse schon einstellen.” Ja, das ist die noble Absicht dahinter. Meistens bleiben dabei die ursprünglichen Zielvorgaben unverändert bestehen und damit werden zusätzliche Kennzahlen eingeführt. Dazu fällt mir eine Geschichte ein, die ich gerne mit Ihnen teile: Das liegt schon eine ganze Weile zurück, es ist Frühjahr 2008 und ich hole den Sales Director des Unternehmens am Flughafen ab, wo ich als Sales Manager arbeite. Mein Chef stattet mir regelmäßigen seinen Besuch ab, außerdem gibt es einiges für die kommende Führungssitzung vorzubereiten. Es ist schon Abend und wir gehen zusammen Essen. Unser Gesprächsthema fällt auf die Urlaubsplanung und ich erzähle meinem Chef, dass ich zwar in einigen Wochen Urlaub eingetragen habe, für meine Frau, unsere damals noch kleine Tochter im Kindergartenalter und mich aber noch keine Reise gebucht habe. Ich hatte einfach noch keine Zeit, aber da ja noch nicht Hauptreisezeit ist, wird sich schon was Passendes finden. Mein Chef ist hilfsbereit und macht mir einen Vorschlag: Er hat Verwandtschaft auf Zypern und die betreiben dort ein Bootsunternehmen. Die könnten mir sicher ein für uns passendes Hotel empfehlen und er würde einen schönen Bootstrip für uns organisieren. Hey, Zypern - das hört sich gut an! Kurzum: Wir fliegen dorthin. Es ist Anfang Juni und schon ziemlich heiß, tagsüber schon deutlich über 30°C. Wie angekündigt hatte sich mein Chef tatsächlich darum gekümmert, dass wir einen schönen Bootstrip machen würden. “Boot” ist eine wilde Untertreibung, seine Verwandtschaft betreibt eine Firma mit mehreren Ausflugsschiffen und Yachten. Das schönste Stück ist eine 35-Meter lange, sehr edle Yacht. An den Abenden gehen wir spazieren und sehen diese schöne Yacht schon Tage vor unserem Ausflug. Das muss sie sein. Das Teil liegt aber immer im Hafen, nur ein einziges Mal sehen wir, wie sie gerade von einer Tour zurückkommt und anlegt. Mitte der Woche ist es soweit. Wir sind eingeladen auf diese Yacht! Ich war vorher noch nie auf so einem noblen Wassergefährt und 35 Meter hört sich jetzt für Sie vielleicht nicht überdimensional an. Aber ich kann Ihnen versichern: So eine 35-Meter-Yacht ist riesig, wenn Sie erst mal drauf sind. Der Kapitän heißt George… b2b-ingenieur.com/053

Viel dies, das und jenes...

Was Du für Dich tust, tust Du auch für andere. Was Du für andere tust, tust Du auch für Dich. Homepage: www.erfolgsorientiert.com   Frauenversteher, Männerversteher, Marketingexperte mit Diplom, Wollte schon im Kindergartenalter gerne vor anderen stehen und denen etwas erzählen. So kam es, dass er felsenfest davon überzeugt war, den Nikolaus besser geben zu können als der Vater, der das für die Kinder getan hatte. Schließlich erfüllte man ihm seinen Wunsch und er erhielt großen Applaus. Dieses Erlebnis hat ihn bestärkt. Die erste Prägung zum Frauenversteher legte seine um sechs Jahre ältere Schwester Martina. Sie hatte sich sehnlichst eine Schwester gewünscht, doch es kam ein Bruder. Damit wollte sie sich nicht abfinden. Wenn immer die Eltern außer Haus waren, bekam der kleine Carsten Mädchenklamotten angezogen, Schleifchen ins Haar gebunden und galt für sie und ihre Freundinnen als ihre kleine Schwester Christina. Dabei lernte er schnell, was Mädchen interessiert und erhielt so eine durchaus weibliche Sozialisation. Später entdeckte er das Schülerkabarett für sich. Kabarett gefiel ihm wesentlich besser als Theater, weil diese Gruppe ihre Texte selber aussuchen durfte und frei war dabei. In der Theatergruppe musste man vorgegebene Texte lernen. Es folgte das Studentenkabarett in Münster. Der Drang, sich mittels Kabarett auszudrücken war wieder groß. So brachte er zum Ende seines Studiums das erste Solokabarett auf die Bühne. 1996 gewann er seinen 1. Kabarettpreis, das war auch das Jahr seiner Studienabschlussprüfung. Er hatte auf Lehramt studiert mit den Fächern Deutsch, Sport und Philosophie. Carsten Höfer entschied sich gegen eine Laufbahn als Lehrer und für das Leben als freischaffender Kabarettist. Das bedeutete auch eine langjährige Anlaufzeit mit finanziellen Engpässen. Doch Carsten Höfer hatte keine andere Wahl. Der Drang zum Kabarettisten war so stark, dass er gar nichts anderes machen konnte. Der Beruf des Kabarettisten ist seine Bestimmung, das muss er einfach tun. Rückschläge konnte er bald als Aufforderung sehen, zu erkennen, welcher Humor dahinter steckt. Es war schon kurios für ihn, der als Frauenversteher auf der Bühne stand, erleben zu müssen wie seine erste Frau ihn verlassen hatte und er mit dem Kind als Alleinerzieher dastand. Zwei Jahre später konnte Carsten Höfer erkennen, wie ihn das in seinem Beruf und Thema weiter gebracht hat. Inzwischen ist er zum zweiten Mal verheiratet und hat das Buch „Second Hand Man: Gebrauchte Männer lieben besser“ geschrieben. Er spricht jetzt nicht nur Lustiges an, sondern durchaus auch dramatische Themen, wo die Leser- und Zuhörerschaft sich wieder findet. Die Menschen merken, da spricht jemand aus seiner eigenen Erfahrung. Ihm wurde schon gesagt: Dein Humor kann heilen helfen. Sein Humor erhebt sich über niemanden, er macht sich nicht über Schwächen lustig sondern respektiert andere und schafft Gelegenheiten, dass Menschen in ihrer Not auch lachen können.  Erfolgsmotto: Brian Tracy: Der Schlüssel zum Erfolg ist Handlung. Fehler sieht Carsten Höfer als die wichtigste Quelle um sich weiter zu entwickeln. Es fällt nicht immer leicht da genau hinzuschauen, aber genau aus solchen Begebenheiten lernte er bereits eine ganze Menge. Wichtige Erkenntnis dabei: Lieber kleine Fehler riskieren als möglichst jeden Fehler vermeiden wollen und dann die großen Fehler begehen. Carsten Höfer holt mit seiner Achtsamkeit die Leute dort ab, wo sie sind und führt sie dann mit seinem feinsinnigen Humor ein Stück weiter, so dass sie die Sache nochmal von einer anderen Seite anschauen können. Leicht skurilles Detail: Seine kabarettistischen Bücher schreibt er neben dem Friedhof in ungestörter, ruhiger Atmosphäre. Wichtige Erkenntnis: Auch sehr gute Arbeit auf der Bühne muss verkauft werden und braucht Marketing. Beides lernte er in einem Diplomlehrgang. Heute geht er nach einem sehr planvollen Marketingkonzept vor. So erreicht er viel mehr Auftritte mit wesentlich mehr Besuchern und auch mehr Leser für seine Bücher. Marketing- und Verkaufstipps guter Trainer lassen sich mit einiger Kreativität auch im Alltag zwischen Mann und Frau gut anwenden – Beispiele dafür hörst Du in diesem Interview vom Frauen- und Männer-Versteher persönlich. Carsten Höfer arbeitet derzeit an einem neuen Programm für den kommenden Herbst: Ehe Män Superhelden für den Hausgebrauch. Wichtige Ratschläge, an die er sich hält: Sich immer weiter zu bilden, nachweisbare konkrete Ziele setzen, ins Handeln kommen und umsetzen. Größte Stärken: Berufung leben, Ausdauer und Liebe Tipp zum Schluss: Schwierigkeiten annehmen und dann draus lernen und niemals aufgeben   Wir freuen uns über Deine Kommentare und Erfahrungen zu diesem Thema im Kommentarfeld unter diesem Podcast, per eMail oder auch auf www.facebook.com/erfolgsorientiert Herzlich grüßt Dich Deine Edith :) P.S.  Wenn Dir mein Podcast gefällt, dann würde ich mich sehr freuen wenn Du mir auf iTunes eine Bewertung, gerne auch mit 5 Sternen :) hinterlässt. Vielen Dank. PPS: Gerne kannst Du mir eine Mail mit einer Deiner Erfolgsgeschichten oder auch einfach einen Themenvorschlag schicken. Ich freue mich immer über Anregungen die von meinen Zuhörern kommen. Anregungen bitte an: edith.karl(at)erfolgsorientiert(dot)com Die Buchempfehlung zur Sendung  Homepage: www.erfolgsorientiert.com   Internetradio, Podcast, Erfolgswissen auf den Punkt gebracht, Erfolg, Erfolgsfaktor, Erfolgsfaktoren, Edith Karl, PowerManagement, Freude, Führen, Mehrwert, Nachhaltig, Carsten Höfer, Kabarett, Frauenversteher, Männerversteher, Marketingexperte, Gentlemankabarett, Brian Tracy, Humor, Ehemän, Tagesabschlussbuch

Angefangen bei der schlammschlachtigen Auseinandersetzung zwischen Sinead O'Connor und Miley Cyrus, schlagen wir uns durch das komplizierte Dickicht um die gesellschaftliche Norm der Sexyness. Wir sprechen über Natasha Walters "Living Dolls", über "sexy" Mode für Mädchen im Kindergartenalter, über "Toddler and Tiaras" und "Germanys Next Top Model". Wir fragen uns, was dagegen sprechen sollte, unser erotisches Kapital einzusetzen, wie es Catherine Hakim empfiehlt. Zu Beginn der Sendung stellen wir euch wie immer einige lesens- und sehenswerte Dinge vor, unter anderem das neue feministische Magazin "Feminist Times", das wundervolle "The Book of Jezebel", die schockierenden Ergebnisse der "Männerstudie" von Allensbach, den Aufruf "Gleichstellung jetzt" und einen ausführlichen Artikel über Malala Yousafzai, deren starke Rede vor der UN wir euch keinesfalls vorenthalten wollen.

Thu, 20 Oct 2011 12:00:00 +0100 https://edoc.ub.uni-muenchen.de/13597/ https://edoc.ub.uni-muenchen.de/13597/1/Sartor_Anne.pdf Sartor, Anne-Magdalena

Mon, 5 Jul 2010 12:00:00 +0100 https://edoc.ub.uni-muenchen.de/11751/ https://edoc.ub.uni-muenchen.de/11751/2/Holzner_Laura.pdf Holzner, Laura