Podcasts about schule

Beef statt Bücher lesen, Schelle statt Schulstunde – Gewalt ist in der Schule offenbar ein immer krasseres Problem, das zeigt eine neue Untersuchung. Bruno Dietel hat mit euch darüber gesprochen: Wie sicher fühlt ihr euch in eurer Schule? Ist sie für euch ein safe space, der Ort an dem ihr Support erfahrt durch Friends oder Lehrer:innen und was lernt? Oder geht ihr mit Angst dahin, weil ihr gemobbt, beleidigt oder blamiert werdet? Unser Podcast-Tipp: Wissen mit Johnny https://www.ardsounds.de/sendung/wissen-mit-johnny/urn:ard:show:5c94752475c8acfc/

Früherkennung zwischen Nutzen und Überdiagnose; Deutsches Schulbarometer; Lohnt es sich zu teilen?; Vogelschlag - problematische Glasfronten; Was macht eigentlich der Ozonalarm?; Moderation: Marija Bakker. Von WDR 5.

In dieser Runde Stadt / Land / Harry suchen wir Begriffe zu einer neuen Regel von Umbridge, Dinge, die in Hogwarts nicht funktionieren, typisch Hermine und einigen weiteren! Spielt unbedingt mit und sagt uns, wie viele Punkte ihr hattet! Es gibt neuen Merch: https://www.seedshirt.de/shop/schokofroescheshopIhr wollt uns FanArt schicken oder Sticker von uns bekommen?Schreibt uns an:Postfach 71053281455 München

Leben mit Autismus - was weiß man, wo gibt's Missverständnisse?; Früherkennung zwischen Nutzen und Überdiagnose; Hausaufgaben - taugen sie noch in Zeiten von KI?; Streiteskalation - warum eine kurze Pause helfen kann; Warum Antisemitismus heute das Selbe ist, wie vor 1700 Jahren; Studie: Menschen haben Linksdrall; Psychisch labil oder erkrankt - auf der Arbeit sagen?, Moderation: Johannes Döbbelt. Von WDR 5.

In vielen Schulen sind sie Alltag: In selbst organisierten Klassenchats tauschen sich Schüler und Schülerinnen aus, allerdings: ohne Eltern, ohne Lehrer. Doch immer häufiger werden in solchen Chatgruppen bei WhatsApp und Co. problematische Inhalte geteilt: Nacktbilder, rechtsextremistische Botschaften und Beleidigungen. In dieser 11KM-Folge erzählt WDR-Reporterin Katharina Spreier von ihrer Recherche zusammen mit ihrer Kollegin Susanna Zdrzalek. Sie wollten herausfinden, was da tatsächlich in solchen Gruppen und unter dem Radar von Eltern und Lehrern geschieht. Wie gefährlich sind solche Klassenchats wirklich und wie können Kinder geschützt werden? Hier geht's zur Funk-Doku “Inside Klassenchats: Mobbing, Morddrohungen, N@zi-Sticker” von Katharina Spreier: https://www.ardmediathek.de/video/die-andere-frage/inside-klassenchats-mobbing-morddrohungen-n-zi-sticker/funk/Y3JpZDovL2Z1bmsubmV0LzEyMzUwL3ZpZGVvLzIxNTE3MjYvc2VuZHVuZw Und hier zur längeren Doku “Inside Klassenchats” von Katharina Spreier und Susanna Zdrzalek: https://www.ardmediathek.de/video/doku-und-reportage/inside-klassenchats/wdr/Y3JpZDovL3dkci5kZS9CZWl0cmFnLXNvcGhvcmEtYmUyMTAxMTAtNWViZC00MmNhLWFhYzItZmEzNDZiMTIyMGNh Jeder oder Jede Fünfte unter 18 in Deutschland erlebt innerhalb eines Jahres eine ernste psychische Krise. Warum sie auf Hilfe zu lange warten müssen, darum gehts in der 11KM-Folge “Psychisch krank: Warum Kinder und Jugendliche auf Therapieplätze warten müssen”“: https://1.ard.de/11KM_psychisch_kranke_Kinder Hier geht's zu “Die Schule brennt – der Bildungspodcast mit Bob Blume, unser Tipp: https://1.ard.de/die-schule-brennt Diese und viele weitere Folgen von 11KM findet ihr überall da, wo es Podcasts gibt, auch hier in ARD Sounds: https://www.ardsounds.de/sendung/11km-der-tagesschau-podcast/urn:ard:show:4549910994dc2464/ An dieser Folge waren beteiligt: Folgenautorin: Lisa Hentschel Mitarbeit: Niklas Münch, Marc Hoffmann Host: Nadja Mitzkat Produktion: Viktor Fölsner-Veress, Konrad Winkler, Hanna Brünjes Planung: Laura Stuhlmacher, Nicole Dienemann und Hardy Funk Distribution: Kerstin Ammermann Redaktionsleitung: Yasemin Yüksel und Fumiko Lipp 11KM: der tagesschau-Podcast wird produziert von BR24 und NDR Info. Die redaktionelle Verantwortung für diese Episode liegt beim BR.

Lehrer und Lehrerinnen sind gesellschaftlich an vorderster Front: Sie erleben jede Krise sofort, von mangelhaften Deutschkenntnissen seit Corona bis hin zu steigender Armut. profil-Redakteurin Nina Brnada über die Recherche der aktuellen Coverstory. Moderation: Franziska Schwarz

In meinem Interview mit Paul Sodamin sprechen wir über das Bergsteigen, die Gefahren und sein Wissen über Schnee und Lawinen. Paul wird als dritter von Drillingen geboren und hat schon früh gelernt, sich durchzubeißen. Als er 12 Jahre alt ist, wird er Mitglied im Alpenverein. Mit 15 beginnt er zu klettern. Er erzählt, dass er sich in der Schule nicht besonders angestrengt hat. Er wollte eigentlich technischer Zeichner werden, beginnt dann aber eine Ausbildung als Chemie-Laborant, die er mit Auszeichnung abschließt. Auch seine Prüfung zum Bergführer schließt er mit Auszeichnung ab. Er merkt sehr schnell, dass er eine große Begabung hat, als Bergführer zu arbeiten und Menschen zu führen. Von den Überstunden als Laborant kauft er sich eine Leica und lernt zu fotografieren. Wir sprechen darüber, wie wir uns kennengelernt haben und was es für uns beide bedeutet hat, gemeinsam den Großglockner zu besteigen. Paul beschreibt das Gefühl, auf den Berg zu gehen und welche Gäste er zu den Gipfeln führt. Er erzählt aber auch, welche Schattenseiten sein Beruf mit sich bringt und wie sich die Menschen verändert haben, die heute zu ihm kommen. Zusätzlich feilt er an seinen Fähigkeiten als Fotograf und hält auf seinen Touren professionell die emotionalen Momente seiner Gäste fest. Paul beginnt, Lawinen zu analysieren. Lawinen sind immer präsent. Seine Arbeit hilft ihm, seine Touren so sicher wie möglich vorzubereiten. Er erzählt aber auch, welche Verletzungen er am Berg hatte und trotzdem weiter geklettert ist. Als ein Arzt ihm prophezeit, dass er nach einer Schulterverletzung nicht mehr auf den Berg gehen kann. Er beschließt: Euch zeige ich es. 2012 erhält er einen Spitznamen: Puiva-Paul, denn da, wo er ist, ist der Pulverschnee. Er at ein Talent, Pulverschnee aufzuspüren und weiß genau, welche Gefahren es bei welchen Bedingungen es gibt. Über Erfolg sprechen wir auch: Erfolg ist für ihn, dass er von immer gesund nach Hause gekommen ist. Er sagt: Wenn du auf den Berg willst, schaffst du es auch. Aber: Du musst Respekt vor dem Berg haben. Am Schluss erzählt er, wie er auf unsere gemeinsame Tour zurückblickt. Willst du mehr über Paul und seine Arbeit erfahren? Dann besuche seine Webseite  und folge ihm auf Instagram Möchtest du mehr über meine Arbeit und über mich erfahren? Dann schau auf meine Webseite  und Lebensgeschichten-Verlag oder vereinbare direkt einen Termin mit mir.Verpasse keine meiner Podcast Folgen und abonniere meinen Podcast auf Spotify oder iTunes Hat dir die Folge gefallen? Dann würde ich mich sehr freuen, wenn du meinen Podcast bewertest Vernetze dich mit mir auf LinkedIn und folge mir auf Instagram.Support the show

Wie können Schulen und Organisationen Entscheidungen so treffen, dass mehr Menschen Verantwortung übernehmen und gleichzeitig handlungsfähig bleiben? In dieser Folge spreche ich mit Leander Grand über Soziokratie und die Frage, wie Zusammenarbeit gestaltet werden kann, wenn Beteiligung, Transparenz und gemeinsame Verantwortung im Mittelpunkt stehen. Wir sprechen darüber, warum klassische Hierarchien zunehmend an ihre Grenzen stoßen, welche Rolle Vertrauen und Beziehung für wirksame Führung spielen und wie Entscheidungsprozesse gestaltet werden können, damit Menschen ihr Potenzial besser einbringen können. Dabei wird deutlich: Soziokratie ist weit mehr als eine Methode zur Entscheidungsfindung. Sie eröffnet neue Perspektiven auf Führung, Zusammenarbeit und Organisationsentwicklung. Wenn du Führung neu denken, Beteiligung stärken und Verantwortung wirksam verteilen möchtest, erhältst du in dieser Episode viele inspirierende Impulse und praxisnahe Einblicke.

Schule ist für manche Kinder kein Lernort, sondern tägliche Hochleistungszone: Zu laut, zu viele Reize, zu viele Regeln & Anforderungen und zu viel Anpassung. Du merkst das, weil dein Kind Zuhause explodiert, es ständig über Bauchschmerzen oder andere körperliche Symptome klagt oder nach der Schule zu nichts mehr fähig ist. Was tun? Da habe ich einige Ideen. In dieser „Hi, Baby!“-Folge spreche ich über das, was passiert, wenn Schule krank macht – über Überforderung, Masking, Reizstress und darüber, was unseren Kindern dann hilft und wie wir dauerhaft Schule für sie angenehmer gestalten können – mit den Mitteln, die uns zur Verfügung stehen. Du erfährst: ✔ warum Schule für manche Kinder nervensystemisch einfach viel zu viel ist ✔ was Masking bedeutet und warum es Kinder so viel Kraft kostet ✔ wie Reizstress im Schulalltag aussieht und warum er oft komplett unterschätzt wird ✔ was deinem Kind nach der Schule wirklich hilft – und was alles noch schlimmer macht

SCHOKI MIT LECKER BLUTFÜLLUNGMonami ist ein sehr hübscher Teenage-Vampir, die sich in den jungen Sterblichen Mitzushima verliebt hat. Doch selbstverständlich gibt es Probleme bei dieser Beziehung, denn nicht nur Monami ist scharf auf den jungen Mitschüler, sondern auch die arrogante Keiko, Tochter des Vizerektors der Schule. Selbstverständlich hat Keiko keine Chance gegen die übermenschlichen Kräfte Monamis und bezahlt den Kampf um Mitzushima mit ihrem Leben. Doch Keikos Vater erweckt seine Tochter wieder zum Leben, aufgepeppt mit vielen Leichenteilen und verstärkt mit übermenschlichen Kräften. Die Schlacht zwischen dem "Vampire Girl" und dem "Frankenstein Girl" geht in die letzte Runde und läutet den Beginn eines unglaublichen Blutbads ein. (I-ON NEW MEDIA)Es geht mal wieder für ein Vampirerlebnis der anderen Art nach Japan! Und was passt besser zusammen als Schokolade, Teen-Love-Drama und Splattergekröse? Richtig, gar nix!VAMPIRE GIRL VS. FRANKENSTEIN GIRL klingt vom Titel her erstmal nach einem dieser skipbaren VS-Titel, wie sie Asylum und Co. am Fließband raushauen. Doch Gore-Liebhaber Yoshihiro Nishimura dreht mal wieder ordentlich an der Absurditätsschraube und kippt gallonenweise Blut, Gedärme und Körperteile über seiner Crew aus.- - -Feedback, Verbesserungen, Wünsche? Gerne hier zurückmelden!Unterstützen: Join the Trash-Gang | Kaffeekasse (Ko-Fi) |Plaion Pictures Shop (Affiliate)|Auphonic-Credits spendenAbonnieren: iTunes | Spotify | Amazon Music | Google Podcasts| RSSFolgen: Youtube | InstagramIntro-/Outro: Aidan Finnegan (https://soundcloud.com/triadaudioofficial)

Guten Morgen liebe Klasse! In einigen Bundesländern ist die Schule ja bereits kurz vor Sommerschließung - aber auch sonst ist es gerade unerträglich heiß. Wir reden daher - traditionell - über Spiele, die für uns in den letzten Monaten unerträglich waren und heiß her geht es dabei vielleicht auch. Auf jeden Fall fühlen wir uns danach innerlich gereinigt, um demnächst die Tops des Jahres nachzuschieben.  Viel Spaß mit Folge 280 wünschen -die brettagogen- Intro/Outro Musik: Bubens van Lyka

Sonntag Abend, nur kurz aufs Handy geschaut und da flattert sie rein. Eine kritisch formulierte Elternmail. Jetzt heißt es Ruhe bewahren und richtig reagieren. In der Folge bekommst du Schritt für Schritt erklärt, wie Souveränität in so einem Moment aussieht.

Hochbegabt und trotzdem gescheitert? Susanne Burzel erzählt, wie Underachievement, Schulverweigerung und falsche Glaubenssätze über Hochbegabung den Schulalltag ihrer Söhne geprägt haben – und welche neuen Türen sich am Ende doch noch geöffnet haben.Hochbegabung gilt oft als Geschenk – warum fühlt sie sich für so viele Familien dann wie ein Stigma an?In dieser Folge spreche ich mit Susanne Burzel, Autorin des Buches „Hochbegabt gescheitert – und neue Türen öffnen sich", über ihre eigene Familiengeschichte: zwei hochbegabte Söhne, jahrelange Schulverweigerung, falsche Diagnosen und die Suche nach dem Begriff, der für die Familie alles veränderte – Underachievement.Themen dieser Folge: • Warum Hochbegabung oft als „Luxusproblem" abgetan wird • Wie Underachievement entsteht – und warum es so selten erkannt wird • Warum das Gymnasium nicht für hohe IQs gemacht ist • Schulverweigerung: Ursachen, Verlauf und der Umgang mit Schulpflicht • Welche Rolle Lehrkräfte, Mut und Individualisierung spielen • Wie die Familie trotz aller Hürden neue, alternative Bildungswege gefunden hatMehr zu Susanne Burzels Buch „Hochbegabt gescheitert – und neue Türen öffnen sich" findest du hier.Susannes Blog findest du hier.Diese Folge ist für alle Eltern, Lehrkräfte und Betroffene, die das Gefühl haben: Mit meinem Kind – oder mit mir selbst – stimmt doch eigentlich was, das niemand sieht.Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️Bitte schreibe eine Rezension für mein Buch, damit wir neurodivergenten Stimmen ausreichend repräsentiert sind - weil wir wissen, warum es dieses Buch braucht.Und falls du es noch nicht gelesen hast - hier kannst du das Buch bestellen.Danke!

Viele Eltern fragen sich irgendwann vor der Einschulung: Ist mein Kind wirklich bereit für die Schule?Oft richtet sich der Blick dann zuerst auf Buchstaben, Zahlen, Stillsitzen oder erste Vorschulaufgaben. Aber Schulbereitschaft zeigt sich nicht nur daran, ob ein Kind schon seinen Namen schreiben, zählen oder ruhig am Tisch sitzen kann.In dieser Folge schauen wir ruhiger auf die Frage, was vor der Einschulung wirklich zählt. Denn ein Kind kann in manchen Bereichen schon sehr sicher wirken und in anderen noch viel Begleitung brauchen. Manchmal entsteht Unsicherheit auch durch Vergleiche mit anderen Kindern, die in einem bestimmten Bereich besonders weit wirken.Du erfährst, warum Schulstart kein einzelner Testmoment ist, sondern ein Übergang. Es geht um Konzentration, Selbstständigkeit, Sprache, Motorik, Gefühle, Übergänge und den Familienalltag, der sich mit der Schule verändert.Außerdem stelle ich dir den Schulstart-Meilenstein-Check für 0 Euro vor. Er hilft dir, deine Beobachtungen nicht nur aus dem Bauch heraus einzuordnen, sondern klarer zu sehen, wo dein Kind schon sicher wirkt und wo es vielleicht noch Begleitung braucht.Der Check ist kein Test und keine Bewertung deines Kindes. Er ist eine ruhige Orientierung für Eltern, die vor der Einschulung nicht in Druck, Vergleiche oder ständige Unsicherheit rutschen möchten.Wenn du dich gerade fragst, ob dein Kind bereit für die Schule ist, ist diese Folge ein ruhiger erster Schritt.Passende Links zur Folge:Zum Schulstart-Meilenstein-Check für 0 Euro:https://schulstartmitherz.com/schulstart-meilenstein-check/Zum passenden Blogartikel zur Folge:https://schulstartmitherz.com/blog/einschulung-ist-mein-kind-bereit-fuer-die-schule/Zum Blog von Schulstart mit Herz:https://schulstartmitherz.com/blog/Mehr über Schulstart mit Herz:https://schulstartmitherz.com/

Wie gelingt digitale Schulentwicklung, die nicht bei der Technik beginnt, sondern beim Lernen?In der letzten EduFunk-Gastfolge der siebten Staffel sprechen wir mit Miriam Müller, stellvertretende Schulleiterin einer privaten Realschule in Regensburg. Ihre Schule arbeitet bereits seit 2015 mit einer 1:1-iPad-Ausstattung und verbindet digitale Medien, KI und alternative Prüfungsformate mit selbstbestimmtem Lernen.Wir sprechen über ein eigenes Fach zur Medienbildung, sinnvolle KI-Projekte, unangekündigte Leistungsnachweise, Fortbildungen im Kollegium und die Bedeutung guter Beziehungen in der Schule.Miriams klare Botschaft: Digitalisierung ist kein IT-Problem, sondern eine pädagogische Entscheidung.weiterführende Links:https://www.realschule-pindl.de/Social Media:

In dieser Vorlesung blende ich von der Ebene der satzwertigen Analyse auf Textebene, um Textprozeduren zu ermitteln und zu zeigen, wie und mit welchen sprachlichen Mitteln Erzählungen Räume öffnen und wie dies im Deutschunterricht genutzt werden kann. Anhand des authentischen Beispiels einer kindlichen Nacherzählung des Märchens "Schneewittchen" wird aufgezeigt, wie mittels temporaler und lokaler Adverbiale (Adverien und Präpositionalphrasen) Räumlichkeit und Figurenkonstellationen konstruiert und strukturiert werden können und der Verlauf einer Erzählung durch die Verkettung mentaler Räume gelingt, die im Beispiel als Orte, Areale und auch soziale Gemeinschaften durch Anordnung von Figuren zueinander in einer Geschichte zu beschreiben sind. Es wird am (authentischen) Beispiel demonstriert, wie Wortarten mithilfe generativer KI automatisiert ermittelt werden können, um interpretativ Adverbiale zu markieren. Darauf aufbauend werden computer- sowie korpuslinguistische Ansätze an Vergleichskorpora genutzt, um (inputoptimierte) sprachliche Mittel (z.B. Adverbien und adverial gebrauchte Präpostionalphrasen) für eine anschließende (prozedurorientierte) kreative Schreibphase der Schüler:innen zu identifizieren, die die Geschichte oder auch nur eine Szene adverbial erweitern.Präsentation (*.pdf): Alexander Lasch. 2026. Grammatik in der Schule. Zenodo. DOI: ⁠⁠⁠⁠https://doi.org/10.5281/zenodo.19236685⁠⁠⁠⁠. Videoaufzeichnungen: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://youtube.com/@AlexanderLasch⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠. Informationen & Material zu allen Vorlesungen: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://kurzelinks.de/fl7f⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠. Worksheet zu den Vorlesungen: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://kurzlinks.de/WorksheetVorlesungen⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via ⁠⁠⁠⁠⁠⁠FMA⁠⁠⁠⁠⁠⁠).#Linguistik #OER #Sprache #Sprachwissenschaft #Grammatik #Konstruktionsgrammatik #Konstruktionsdikdatik

In dieser Folge sprechen wir über Rechtsextremismus an Schulen und darüber, was passiert, wenn Lehrkräfte nicht mehr schweigen. Laura Nickel, Schulleiterin und Co-Autorin des Buches "Rechtsruck im Klassenzimmer", erzählt von dem Brandbrief, den sie 2023 gemeinsam mit ihrem Kollegen Max Teske schrieb: ein Hilferuf aus einer Schule in Burg im Spreewald, in der Hakenkreuze an Spinden, Verschwörungserzählungen im Unterricht und die Ausgrenzung von Mitschüler*innen zum Alltag gehörten. Was folgte, war eine bundesweite Debatte, Solidarität von ganz oben und massive Anfeindungen direkt vor Ort. Im Gespräch geht es um rechte Strategien, die gezielt auf Verunsicherung und Zermürbung setzen, um die Frage, ab wann Demokratiebildung ansetzen muss (Spoiler: viel früher als gedacht), und darum, warum Vernetzung und gemeinsame Haltung keine Kür sind, sondern notwendige Bedingungen für eine wehrhafte Demokratie und das Mindeste, was wir tun können.

Am 23. April wurde sie eröffnet, die 5. Thüringer Landesgartenschau in Leinefelde-Worbis. Der Frühjahrsflor ist bereits zugunsten einer farbenprächtigen Sommerbepflanzung gewichen. 172 Tage voller Blütenzauber, Begegnungen und besonderer Momente werden bis zum 11. Oktober in der Welt der Gartenkunst versprochen. Leinefelde-Worbis liegt im Eichsfeld, einst ein Dorf und zu Zeiten der DDR zu einem Industriestandort ausgebaut. Nun wird eine Gartenstadt entstehen. Mit dem Slogan „Aussöhnung zwischen Stadt und Landschaft“ hatte sich Leinefelde-Worbis für die Landesgartenschau 2026 beworben. Viele der Investitionen, die wir in den vergangenen Jahren tätigten, sagt Landesgartenschau-Geschäftsführer Stefan Nolte, bleiben dauerhaft bestehen: neue Grünflächen, attraktive Wegeachsen, Sport- und Freizeitangebote. Diese Infrastruktur mache die Stadt nicht nur schöner, sondern auch lebenswerter für kommende Generationen. Vielleicht kommen die jetzigen Besucher einmal wieder, als Touristen, als Fachkräfte oder gar als neue Einwohner. Stefan Nolte sieht die Landesgartenschau als Ausgangspunkt für viele weitere positive Entwicklungen in der Stadt und für die Landschaft. In Leinefelde wurde Stefan Nolte 1974 geboren, dort wuchs er auf. Nach der Schule ergriff er zunächst einen handwerklichen Beruf, absolvierte dann eine Ausbildung zum Verwaltungsfachangestellten, arbeitete bei der Stadt Leinefelde im Bauamt, nahm noch ein Studium auf, arbeitete im Wirtschaftsamtsbereich, im Bauamtsbereich und wurde schließlich Leiter des Bauamtes der Stadt Leinefelde-Worbis. Hier verantwortete Stefan Nolte zentrale Infrastruktur- und Stadtplanungsprojekte in der Region. Im Januar 2021 übernahm er die Position einer der beiden Geschäftsführer des neu gegründeten Eigenbetriebes Entwicklungsgesellschaft Landesgartenschau GmbH. Ab 2025 hatte Stefan Nolte die alleinige Leitung inne. Moderation Karoline KnappeRedaktion: Angelika Zapf

Annika steht morgens auf und macht sich bereit für die Schule. Gleichzeitig machen sich andere Kinder auf der Welt schon fürs Bett fertig. Bei ihnen ist nämlich Abend. Aber warum ist das so? Diese Frage hat Annika dem Meteorologen Markus Garhammer gestellt.

Politische Bildung soll zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern erziehen und parteipolitisch neutral sein. Wie kann das gelingen? Ein Vortrag des Politikwissenschaftlers Hubertus Buchstein über politische Neutralität in der Bildung. Hubertus Buchstein war von 1998 bis 2026 Professor für Politische Theorie und Ideengeschichte an der Universität Greifswald. Mittlerweile ist er im Ruhestand. Seinen Vortrag "Umkämpfte politische Neutralität in Bildung und Wissenschaft" hat er am 15. April 2026 im Rahmen der Ringvorlesung "Was ist schon neutral? Haltung in der Krise!" an der Uni Greifswald gehalten. ********** +++ Deutschlandfunk Nova +++ Hörsaal +++ Deutschlandradio +++ Wissenschaft +++ Vortrag +++ Beutelsbacher Konsens +++ Politische Bildung+++ Schule +++ Politikunterricht +++ Lehrer +++ Lehrerinnen +++ Unterricht +++ Neutralität +++ Mündigkeit +++ Kontroversitätsgebot +++ Überwältigungsverbot +++ indoktrinieren +++ beeinflussen +++ Meinung +++ Streit +++ Kontroverse +++ Diskussion +++ Vereinnahmung +++ Kampfbegriff +++ Kulturkampf +++ AfD +++ Bildung +++**********In dieser Folge mit: Moderation: Nina Bust-Bartels Vortragender: Hubertus Buchstein, Politikwissenschaftler, Universität Greifswald**********HörtippDer Tag, ein Podcast des Deutschlandfunks**********Ihr hört in diesem Hörsaal:2:13 - Gedenakenexperiment AfD-Hochschulgesetz8:19 - Aufbau des Vortrags12:35 - Was ist Neutralität?17:03 - Der Beutelsbacher Konsens26:14 - Neutralität und Konroversität in der Praxis37:15 - Die Bedeutung des Beutelsbacher Konsenses für die Wissenschaft**********Quellen aus der Folge:Beutelsbacher Konsens im Wortlaut:Beutelsbacher Konsens und politische Kultur. Siegfried Schiele und die politische Bildung. Herausgegeben von Hubertus Buchstein, Siegfried Frech, Kerstin Pohl. Wochenschau Verlag 2016. Monika Oberle: Wie kontrovers darf es sein? Vorstellungen von Lehrkräften zu den Prinzipien des Beutelsbacher Konsenses. In: Frech/Geyer/Oberle: Kontroversität in der politischen Bildung. Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg 2023.**********Mehr zum Thema bei Deutschlandfunk Nova:Bildungspolitik der DDR: Der SED-Geschichtsbeschluss von 1955Bildungsgeschichte: Das erste Gymnasium eröffnet 1526 in NürnbergBildungschancen: Was Kindern aus benachteiligten Familien helfen würde**********Den Artikel zum Stück findet ihr hier.**********Ihr könnt uns auch auf diesen Kanälen folgen: TikTok und Instagram .

Die Themen der Sendung:Gegen das VergessenDer Holocaust-Überlebende und Zeitzeuge Uri Hirsch im GesprächDaniela RemusThora-Auslegung:Rabbinerin Ulrike Offenberg, Hameln

Im Religionsunterricht haben wir in unserer IVK (Internationale Vorbereitungsklasse / Flüchtlinge) das Gleichnis vom Barmherzigen Samariter behandelt.Sousan* ist 16 Jahre alt. Sie, ihre acht Geschwister und die Eltern flohen 2015 mit dem Auto aus dem Kriegsland Syrien in die benachbarte Türkei. Zwei Jahre lang lebte die Familie in der Türkei, bevor sie dann 2017 mit einem Boot nach Griechenland übersetzte. Die Überfahrt kostete die Familie eine ungeheure Summe. In dem Boot waren insgesamt 70 Personen, die Überfahrt dauerte sieben Stunden. In Griechenland wurde die Familie ausgrenzend behandelt und floh weiter nach Deutschland, wo sie 2018 ankam. Die Kriegserlebnisse bleiben Sousan als tägliche Begleiter im Kopf präsent. Besonders erinnert sie sich an ein Erlebnis, als sie einmal auf dem Heimweg von der Schule war. In unmittelbarer Nähe warf ein Flugzeug seine Bombe ab und tötete Sousans Freundin.Zum barmherzigen Samariter schreibt Sousan: »Der Priester und der Levit hätten helfen müssen, da sie doch auch Juden waren. Sie hatten dieselbe Religion, deswegen müssen sie dem Verletzten helfen. … Ich wollte es wie der Samariter machen, weil wir alle Menschen sind. … Ich helfe allen, auch wenn sie meine Feinde sind. … Die Samariter und die Juden sind Feinde, aber der Samariter ist barmherzig, und sein Herz tut weh, deswegen hat er dem Verletzten geholfen, obwohl der Jude war.«Als Jesus dieses Gleichnis erzählte, ging es genau darum: ehrliche, spontane Hilfe, ungeachtet ethnischer, religiöser, kultureller oder sonstiger Hindernisse. Jesus selbst hat das vorgelebt, indem er auch einem römischen Hauptmann oder einer syrischen Frau geholfen hat. Auch wir dürfen das empfangen und an andere weitergeben.* Name geändertMartin von der MühlenDiese und viele weitere Andachten online lesenWeitere Informationen zu »Leben ist mehr« erhalten Sie unter www.lebenistmehr.de

Was in Berlin und Brandenburg schon lange stattfindet, ist jetzt mit offiziellen Kooperationsvereinbarungen formell besiegelt. Jugendoffiziere sprechen mit Schülerinnen und Schülern, neutral, wie es die Bundeswehr und auch die Länder betonen. Werbung für die Truppe ist dabei nicht erlaubt. Trotzdem gibt es Kritik an der Kooperation. SPREEPOLITIK schaut genauer hin: Was konkret macht die Bundeswehr an Schulen und wie kommt das unter anderem bei Schülerinnen und Schülern an? Außerdem klopfen wir den jüngsten Versuch der Berliner Koalition ab, den steigenden Mieten in der Stadt etwas entgegenzusetzen: In einem Wohnungs- und Mietenkataster sollen sämtliche Wohnungen der Stadt erfasst werden. Das halten manche für revolutionär, andere für rechtswidrig. "Spreepolitik" ist der landespolitische Podcast vom rbb für Berlin und Brandenburg: Jede Woche eine neue Folge, immer freitags in der ARD-Audiothek, in der rbb24 Inforadio App, Spotify, Amazon Music, RTL+ und Deezer. Jetzt kostenlos abonnieren!

Sie flog von der Schule, wurde Schneiderin, Model, Groschenroman-Autorin - und mit über 80 zur Youtube-Köchin. Monika Fuchs erzählt von Fernweh, Neuanfängen, Krebs, Kinderverlust und ihrem spät entdeckten Glück am Herd.

Immer mehr Kinder können nicht ausreichend rechnen. Mittlerweile verlässt jeder zwölfte Schüler die Schule ohne Abschluss. Der Nationale Bildungsbericht zeigt schlechte Leistungen bei Kindern aus Familien, die von Armut und Arbeitslosigkeit betroffen sind. Schwierigkeiten haben auch Kinder, deren Eltern alleinerziehend sind, selbst einen geringen Bildungsabschluss oder einen Migrationshintergrund haben. In Deutschland gibt es 350 verschiedene Maßnahmen gegen Bildungsungleichheit. Nur erfolgreich scheinen diese vielen Maßnahmen nicht zu sein. Die Bundesregierung will Eltern und Kitas stärker in die Pflicht nehmen. In Hessen wird zwar so viel Geld wie noch nie für die Bildung ausgegeben, aber bei den Gesamtschulen werden 70 Millionen Euro eingespart. Dagegen wird demonstriert. Die Politik argumentiert, dass weniger Geflüchtete gekommen seien und der Förderbedarf sinke und die meisten Kinder ohnehin mittlerweile zusammen in einer Klasse unterrichtet würden. Ist es also kein Problem, an Gesamtschulen und Förderschulen zu sparen? Was wäre nötig, um unser Bildungssystem gerechter zu machen und allen Kindern eine gute Chance zu geben? Darüber diskutiert Moderatorin Isabel Reifenrath mit dem Schülersprecher Luca Albert Dobrita und dem Schulleiter Thorsten Giese, den Bildungsforschern Prof. Dr. Kai Maaz und Dr. Cornelia Gresch. Podcast-Tipp: Die Schule brennt - der Bildungspodcast mit Bob Blume Im Bildungssystem herrscht Reformstau. Die schulischen Leistungen gehen messbar zurück, es fehlen tausende Lehrkräfte bei gleichzeitig wachsender Bildungsungerechtigkeit. Und dann noch KI! Es gibt in Schulen aber auch tolle Entwicklungen, von denen andere lernen könnten. Bob Blume ist Lehrer und Bildungsinfluencer. Im Podcast sucht er mit Fachleuten nach Lösungen für die unterschiedlichen Herausforderungen. Jede Woche Montag gibt es eine neue Folge. https://www.ardsounds.de/sendung/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/urn:ard:show:0798e0e66b576457/

Bei Jules ist Wochenende und die ganze Familie fährt zusammen ans Meer. Bevor es losgeht, muss Jules für die Schule noch ein ganzes Gedicht auswendig lernen. Puh. Am Meer passiert dann noch etwas ganz anderes. (Eine Geschichte von Silke Wolfrum, erzählt von Johannes Hitzelberger.)

An österreichischen Schulen werden immer mehr Suspendierungen ausgesprochen. Bildungsdirektorin Elisabeth Fuchs ist dazu zu Gast im Podcast.

Als ich mich auf das Gespräch mit Mai Thi Nguyen-Kim vorbereitete, merkte ich: Ich weiß genau gar nichts mehr über Chemie aus der Schule. Was für ein Fehler! Es ist faszinierend, wie viel man über unsere Welt durch die Brille der Chemie verstehen kann, ob das Kochen, Kaffee oder warum Furze riechen. So eine coole Aufnahme.

Im Innenhof von Mariems Familie duftet es nach Jasminblüten und nach frischem Fladenbrot. Hier frühstückt die ganze Familie zusammen. Und in der Schule findet Mariems Sportunterricht heute draußen statt: Fußball am Strand! (Eine Geschichte von Sarah Ben Bornia, erzählt von Sonja Hurani.)

Papamausi begeistert auf seinem TikTok Kanal tausende mit seinem Humor - aber wie war seine Zeit davor? Papamausi wurde von seinem besten Freund vor der Schule geoutet, wurde Zuhause rausgeschmissen, hatte eine erste Beziehung ohne richtig verliebt zu sein und hat sich anschließend an der Hook-Up Kultur versucht. Hier erzählt er zum ersten Mal seine Geschichte.

BildungsUngleichheit - der neue Nationale Bildungsbericht ist da. Smartphone, nein Danke - eine Schule in Schwerte führt eine Handyfreie Klasse ein. Von Katrin Schmick.

Iffland, Thorsten www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Bildung in Deutschland ist nicht fair. Wie gut jemand in der Schule ist und welchen Abschluss er bekommt, hat immer noch was damit zu tun, in was für eine Familie er oder sie reingeboren wird. Im heute vorgestellten Bildungsbericht steht: Soziale Ungerechtigkeit ist nicht weniger, sondern mehr geworden.

Kanada oder Estland machen es vor: Sie erheben umfassend Daten zur individuellen Lernentwicklung von Schülern, um Unterricht, Lernen, die Schule zu verbessern. Warum tut sich Deutschland damit so schwer?

Sebastian Appolt ist Kaplan in Neuss und Präses des Bundes der Deutschen Katholischen Jugend (BDKJ) im Erzbistum Köln. Im "Blick in die Bibel" erzählt er am Montag von seiner Berufung zum Priester und über sein Theologiestudium, das ihn vom Rheinland nach München geführt hat. Appolt berichtet zudem von seiner Arbeit mit Jugendlichen und seiner Rolle als Priester in Neuss. In seiner Auslegung des Tagesevangeliums betont Appolt: Jesus ruft dazu auf, Unrecht nicht mit gleicher Münze heimzuzahlen, sondern Kreisläufe von Gewalt und Kränkung zu durchbrechen. Der Präses erklärt, wie das im Alltag aussehen kann – zum Beispiel, indem man sich in der Schule oder in den sozialen Medien bewusst gegen Lästereien stellt. Ein Gespräch, das zeigt, wie radikal und zugleich befreiend Jesu Worte heute sein können – und das Lust macht, genauer hinzuhören.Aus dem Matthäusevangelium:In jener Zeit sprach Jesus zu seinen Jüngern: Ihr habt gehört, dass gesagt worden ist: Auge für Auge und Zahn für Zahn. Ich aber sage euch: Leistet dem, der euch etwas Böses antut, keinen Widerstand, sondern wenn dich einer auf die rechte Wange schlägt, dann halt ihm auch die andere hin! Und wenn dich einer vor Gericht bringen will, um dir das Hemd wegzunehmen, dann lass ihm auch den Mantel! Und wenn dich einer zwingen will, eine Meile mit ihm zu gehen, dann geh zwei mit ihm! Wer dich bittet, dem gib, und wer von dir borgen will, den weise nicht ab! (Mt 5,38-42)(© Ständige Kommission für die Herausgabe der gemeinsamen liturgischen Bücher im deutschen Sprachgebiet)

Das deutsche Bildungssystem produziert jedes Jahr zehntausende Jugendliche, die ohne Abschluss von der Schule abgehen. In die Konkurrenzgesellschaft entlassen, beginnt für viele dieser Jugendlichen ein Kampf gegen Arbeitslosigkeit, Armut und Obdachlosigkeit. Von Carlo Hoffmann.

Um in der Schule gut mitzukommen, brauchen Kinder Gesundheit: gute Ernährung, Bewegung, eine stabile Psyche. Doch oft fehlt es daran. Schulgesundheitsfachkräfte, sogenannte School-Nurses, könnten helfen – und langfristig Gesundheitskosten sparen. Ameln, Leonhard www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Um in der Schule gut mitzukommen, brauchen Kinder Gesundheit: gute Ernährung, Bewegung, eine stabile Psyche. Doch oft fehlt es daran. Schulgesundheitsfachkräfte, sogenannte School-Nurses, könnten helfen – und langfristig Gesundheitskosten sparen. Ameln, Leonhard www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Evelyn spricht mit Susanna und Steffen vom WDR über ein Thema, das viele Eltern beschäftigt und oft verunsichert: Kinder im digitalen Raum. Im Klassenchat zeigen sich die Schattenseiten des Internets wie unter einem Brennglas: Cybermobbing, Gewaltvideos, Pornografie, Spam und ein extrem rauer Umgangston gehören für viele Kids längst zum Alltag – oft völlig unbemerkt von Erwachsenen. Wie können wir damit umgehen? Was sollten wir unbedingt tun, um Kinder und Jugendliche zu schützen? In Evelyns Talk geht es nicht um Panikmache oder erhobene Zeigefinger, sondern um Aufklärung und konkrete Lösungsansätze. Ob die Kids ein eigenes Smartphone haben oder nicht – spätestens mit der weiterführenden Schule gehört das Internet zur Realität der allermeisten Familien. Susanna und Steffen teilen spannende Einblicke aus ihrer journalistischen Arbeit und erklären, warum Medienkompetenz inzwischen genauso wichtig ist wie Lesen, Schreiben und Rechnen. Eine Folge, die informiert, zum Nachdenken anregt und garantiert für Gesprächsstoff am Esstisch sorgt. Hier ist der sehr sehenswerte Film von Susanna und Steffen zu finden: https://t1p.de/il62q Du möchtest mehr über unsere Werbepartner erfahren? Hier findest du alle Infos & Rabatte: https://linktr.ee/AllemeineEltern Du möchtest Werbung in diesem Podcast schalten? Dann erfahre hier mehr über die Werbemöglichkeiten bei Seven.One Audio: https://www.seven.one/portfolio/sevenone-audio

Drei Lektionen Sportunterricht pro Woche sind bis anhin Pflicht an Schweizer Schulen. Damit ist Sport und Bewegung das einzige Fach, bei dem der Bund eine wöchentliche Stundenanzahl vorgibt – bis jetzt. Das Obligatorium soll nun im Rahmen des Projekts «Entflechtung 27» fallen. Hintergrund ist unter anderem ein Mangel an Turnhallen. Gleichzeitig steht der Sportunterricht auch gesellschaftspolitisch unter Druck und traditionelle Unterrichtsformen werden zunehmend hinterfragt. Was würde eine Abschaffung des Sportobligatoriums genau bedeuten? Hätten Kinder noch genug Bewegung? Und was macht guten Sportunterricht heute aus? Mit diesen Fragen hat sich Bundeshausredaktor Quentin Schlapbach beschäftigt. Er ist zu Gast in der neuesten Folge des täglichen Podcasts «Apropos» und gibt Einblick in die politische Debatte rund um den Sportunterricht in der Schweiz. Host: Philipp Loser Produktion: Sara Spreiter Mehr Artikel zum Schulsport: Pflicht für drei Lektionen Sport soll fallen. Verband warnt: «Es geht um die Gesundheit der Kinder» Interview zum Turnunterricht von heute: «Völkerball gehört in den Unterricht – aber nicht mehr die diskriminierende Variante von früher» Jetzt die neue Spiele-App kostenlos herunterladen: Für den Tages-Anzeiger: https://ta.media/ta-game-app Für die Berner Zeitung: https://ta.media/bz-game-app Für die Basler Zeitung https://ta.media/baz-game-app Unser Tagi-Spezialangebot für Podcast-Hörer:innen: tagiabo.chHabt ihr Feedback, Ideen oder Kritik zu «Apropos»? Schreibt uns an podcasts@tamedia.ch Hosted by Simplecast, an AdsWizz company. See pcm.adswizz.com for information about our collection and use of personal data for advertising.

Die 13-jährige macht sich auf den Weg zur Schule. Die Strecke, die sie sonst auch jeden Tag geht, kennt sie in- und auswendig. Und trotzdem wird sie ihr Klassenzimmer an diesem Morgen nicht erreichen. Denn an einem Auto, das sie nicht bemerkt, wartet jemand, der schon lange nach einer Person, wie ihr, sucht…! TRIGGER-WARNUNG !Kindesentführung, Freiheitsberaubung, schwerer (sexueller) Kindesmissbrauch, psychische und physische GewaltWIR GEHEN LIVE!! CONTRA CREATE präsentiert: Überdosis Crime LIVE 2026

Stundenlang gefangen im Scrollen von Kurzvideos, zugeschnitten auf die eigenen Interessen. Wie gefährlich ist Tiktok für Jugendliche? Länder diskutieren Nutzungsverbote für unter 16-Jährige, auch die Schweiz. Experimente zeigen: Tiktok bedient selbst Minderjährige mit problematischen Inhalten. Hirnforscherin: Zuviel Tiktok schädigt unser Hirn Barbara Studer ist Neurowissenschaftlerin und warnt: Tiktok wurde von Hirnforschern beraten. Der Algorithmus bediene uns konstant mit intensiver Stimulation, mit Dopaminausschüttung, und wecke das Gefühl, ständig mehr zu wollen. Bis hin zum emotionalen Burnout. Die Folge: Immer mehr Stimulation wird nötig, um sich gut zu fühlen. Dabei nimmt die Leistung ab, Aufmerksamkeit und Gedächtnis lassen nach, es gibt weniger soziale Interaktionen. Testfall Australien: Wirkt ein Verbot? Australien kennt seit Dezember 2025 bereits ein Tiktok-Verbot für unter 16-Jährige. Wie sind die Erfahrungen? Das Verbot lasse sich leicht umgehen, berichten Jugendliche. Etwa, indem ein falsches Geburtsdatum angegeben werde. Der Besuch in einer Schule in Lismore in der Nähe von Brisbane zeigt: Lehrpersonen unterstützen das Verbot. Schweizer Politikerin: Tiktok braucht Alterslimite Die SVP-Politikerin Nina Fehr Düsel will ein Social-Media-Verbot für unter 14-Jährige in der Schweiz und hat eine Motion ins Parlament eingebracht. Diese wird von einzelnen Vertretern aus verschiedenen Parteien unterstützt. Wirksame technische Alterskontrollen seien möglich, findet sie. Medienkompetenz in der Schule aneignen sei gut, aber nicht ausreichend. Das Experiment: Selbst Minderjährige sehen heikle Inhalte Der Tessiner Journalist Nicola Agostinetti macht ein Experiment: Er kreiert ein neues Profil eines Minderjährigen auf Tiktok. Nach ein paar Minuten erscheinen Videos mit Drogen und Waffen. Trotz scheinbarer Alterskontrolle. Dann erscheinen Videos mit dünnen Menschen, gerade für gefährdete Jugendliche ein heikles Thema. Die Französin Stéphanie Mistre hat Tiktok nach dem Suizid ihrer Tochter in Frankreich vor Gericht gebracht. Sie will, dass der Techgigant mehr Verantwortung für die Inhalte übernehmen muss.

In dieser Folge stellen wir uns gegenseitig Rätsel: Wer oder was passt nicht? Es gibt mehrer Antwortmöglichkeiten und eine davon passt nicht rein - was haben die anderen wohl gemeinsam? Es wird spannend und lustig und am Ende gibts auch noch das beliebte Spiel Legilimens. Es gibt neuen Merch: https://www.seedshirt.de/shop/schokofroescheshopIhr wollt uns FanArt schicken oder Sticker von uns bekommen?Schreibt uns an:Postfach 71053281455 München

Klassenlehrpersonen organisieren Lager, Elternabende, Schulausflüge. Sie sind Ansprechpersonen für Zukunftsängste, bei Konflikten, bei Spezialfällen. Sie sind die Schnittstelle zwischen Schule, Eltern, Schülerinnen und Schülern. Und daneben unterrichten sie ja auch noch ganz normal ihre Fächer. Fast immer mehrere. Die Aufgabe von Klassenlehrpersonen ist also anspruchsvoll. Und sie wird immer anspruchsvoller, sagen die, die den Job machen. Die Lehrerinnen und Lehrer merken das in Form von immer mehr Überstunden, die nicht in ihrem Lohn enthalten sind. Die Kantone merken es, weil sie immer weniger Lehrpersonen finden, die auch Klassenlehrperson sein wollen. Wie hat sich die Aufgabe der Klassenlehrerinnen und -lehrer verändert? Warum schaltet sich jetzt vermehrt die Politik ein? Welche Lösungen gibt es? Und braucht es künftig überhaupt mehr Klassenlehrpersonen als heute? In einer neuen Folge des täglichen Podcasts «Apropos» spricht Bildungsredaktorin Claudia Blumer über die anspruchsvollen Aufgaben von Klassenlehrpersonen und warum sich die Politik zunehmend in den Schuldiskurs einschaltet. Host: Alexandra Aregger Produzentin: Sibylle Hartmann Mehr zum Politikum um die Klassenlehrpersonen: Klassenlehrer schlagen Alarm: «Vielleicht führt die Schule dann Bürozeiten ein. Irgendwo hat es Grenzen» Bildung im Kanton Zürich: Winterthur unterstützt Referendum gegen neues Lehrpersonalgesetz Neuer Berufsauftrag für Lehrpersonen: Kantonsrat will Lehrpersonen 83 Millionen mehr Lohn zahlen – Gemeinden prüfen das Referendum Mehr zum Podium zum Fall Maisano gibt es hier. Unser Tagi-Spezialangebot für Podcast-Hörer:innen: tagiabo.chHabt ihr Feedback, Ideen oder Kritik zu «Apropos»? Schreibt uns an podcasts@tamedia.ch Hosted by Simplecast, an AdsWizz company. See pcm.adswizz.com for information about our collection and use of personal data for advertising.

Röther, Christian www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Emily Haber ging als Tochter eines Diplomaten in sechs Ländern zur Schule. Später arbeitete die promovierte Historikerin selbst im diplomatischen Dienst. Zuletzt war sie Botschafterin in Washington. Auch pensioniert beschäftigt sie die Weltpolitik. Heise, Katrin www.deutschlandfunkkultur.de, Im Gespräch

Bevor sie am Theater arbeitete, hatte sie einen prägenden Aufenthalt in der Sowjetunion. Aus dem heraus entstand ihr erstes Buch "Plötzlich ist es Nacht". Seitdem seziert Sie Justiz, Kirche, Schule und Machtmissbrauch. In "Eins zu Eins. Der Talk" spricht Petra Morsbach über ihren neuen Roman "Orion", Krankheit, Widerstand - und darüber, was Literatur im Leben bewirken kann.

UN-Sicherheitsrat: Deutschland verfehlt Sitz bei Wahl in New York, Die Meinung, Stand der Reformpläne der Bundesregierung, ARD-DeutschlandTrend zu den geplanten Reformen und zur Zufriedenheit mit der Arbeit der Bundesregierung, Halbes Jahr nach Gefangenennahme von Maduro: Verhaltene Aufbruchstimmung in Venezuela, Weitere Meldungen im Überblick, Weltfahrradtag: Nur ein Drittel der Kinder fährt mit dem Rad zu Schule oder Kita, Das Wetter

Eine Mutter bringt morgens ihre Kinder zur Schule - wenige Stunden später fehlt jede Spur von ihr. Als Arlene verschwindet, beginnt in der kleinen schottischen Stadt Elgin eine verzweifelte Suche. Freunde, Familie und Ermittler versuchen herauszufinden, was an diesem Tag passiert ist. Doch je mehr Aussagen zusammengetragen werden, desto größer werden die Widersprüche. Warum passen wichtige Details nicht zusammen? Und weshalb scheint jemand auffallend kontrolliert zu reagieren, während die Ungewissheit immer größer wird? Ein Fall über Misstrauen, Manipulation und eine Suche, die jahrelang anhält. Links zur Folge: *** Bild von Arlene: https://ogy.de/loim *** Bild von Arlene und Nat: https://ogy.de/mq8w *** Bild von Arlene, Nat und Jamie: https://ogy.de/8wzw *** Bild von Arlene und Jamie: https://ogy.de/r2t6 *** Bild von Nat: https://ogy.de/44ma *** Bild von Hector: https://ogy.de/n60z *** Bild von Carol und Isabelle: https://ogy.de/9n0h [Wir übernehmen keine Haftung für die Inhalte externer Links.] --- Credits --- Hosts: Anne Luckmann & Patrick Strobusch Redaktion: Johanna Müssiger Schnitt: Anne Luckmann Intro und Trenner gesprochen von: Pia-Rhona Saxe Produktion: Nadine Lentfer-Unterweger und Teresa Emmert Eine Produktion der Julep Studios Du möchtest Werbung in der Schwarzen Akte schalten? Unsere Kolleg:innen von Julep helfen dir gerne weiter: www.julep.de/advertiser Impressum: www.julep.de/legal/imprint --- Social Media & Kontakt --- Instagram: @schwarzeakte YouTube: @SchwarzeAkte TikTok: @schwarzeakte Mail: schwarzeakte@julep.de Website: www.schwarzeakte.de Pätrick auf Twitch: www.twitch.tv/thepaetrick Rabattcodes und Links von unseren Werbepartnern findet ihr unter https://linktr.ee/schwarzeakte Spoiler: Dieser Fall ist gelöst. --- Content Hinweis --- In dieser Folge sprechen wir über die Misshandlung und den Mord an einer Frau. Wenn du dich mit diesen Themen nicht wohlfühlst, höre dir die Folge bitte nicht alleine an.

ADHS, Autismus, Medikamente, Schule, Wutanfälle, Schamgefühle und dieses Gefühl, mit dem eigenen Kind irgendwie ständig „zu viel“ zu sein. Fanny und Alina haben Isa zu Gast, Autorin von „Anders glücklich“, und die Folge fühlt sich an wie eine riesige Erkenntnis-Kettenreaktion. Warum fallen Aufgaben schwer, obwohl das Kind eigentlich alles kann? Warum eskalieren manche Situationen sofort komplett? Und warum verstehen sich neurodivergente Menschen oft gegenseitig einfach besser? Alina spricht sehr offen über ihre eigene ADHS-Diagnose als Kind, Medikamente und das Gefühl, jahrelang falsch eingeschätzt worden zu sein. Isa erklärt, wie ADHS und Autismus im Alltag aussehen können, warum viele Kinder ständig anecken und weshalb Verständnis manchmal mehr verändert als jede perfekte Erziehungsmethode. Zwischendurch geht's um Fahrradstühle unterm Esstisch, Trampoline neben den Hausaufgaben und die Frage, ob eigentlich die Kinder das Problem sind oder manchmal einfach das ganze System. Buch vin Isa: Podcast "Hi, Baby!" Schickt eure MOMSPLAINING-Geschichten an fanny@mamaleisa.de, damit Fanny und Alina sie hier besprechen und judgen. Du bist schwanger und fühlst dich gerade überfordert, unsicher oder allein? Das Hilfetelefon „Schwangere in Not“ ist jederzeit für dich da – anonym, kostenlos und in 19 Sprachen. Du bist nicht allein: www.hilfetelefon-schwangere.de Du möchtest mehr über unsere Werbepartner erfahren? Hier findest du alle Infos & Rabatte: https://linktr.ee/mama_leisa Du möchtest Werbung in diesem Podcast schalten? Dann erfahre hier mehr über die Werbemöglichkeiten bei Seven.One Audio: https://www.seven.one/portfolio/sevenone-audio