POPULARITY
Intelligenz – was ist das genau? Wovon hängt sie ab? Gibt es wirklich auch "emotionale Intelligenz"? Und wie müssten sich das Schulwesen und der Unterricht ändern, wenn man die Ergebnisse der Intelligenzforschung ernst nehmen würde? Mit solchen Fragen befasst sich die Kognitionspsychologin Prof. Elsbeth Stern an der ETH Zürich. Literatur Ralph Schumacher und Elsbeth Stern (Herausgeber): Intelligentes Wissen – und wie man es fördert. Kognitiv aktivierende Lernformen für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht (Springer Spektrum 2022) Hörtipp Das Wissen: Wie entsteht Intelligenz und lässt sie sich fördern? | https://www.ardaudiothek.de/episode/das-wissen/wie-entsteht-intelligenz-und-laesst-sie-sich-foerdern/swr-kultur/12047629/ FAQ zu Intelligenz Wie wird Intelligenz gemessen? | https://www.swr.de/wissen/1000-antworten/wie-wird-intelligenz-gemessen-102.html Hängt das Ergebnis eines IQ-Tests von der Tagesform ab? | https://www.swr.de/wissen/1000-antworten/haengt-das-ergebnis-eines-iq-tests-von-der-tagesform-ab-100.html Wie zuverlässig sind Intelligenztests? | https://www.swr.de/wissen/1000-antworten/wie-zuverlaessig-sind-intelligenztests-100.html Wie hängen Sprache und Intelligenz zusammen? | https://www.swr.de/wissen/1000-antworten/wie-haengen-sprache-und-intelligenz-zusammen-102.html Wie kann man Intelligenz fördern? | https://www.swr.de/wissen/1000-antworten/wie-kann-man-intelligenz-foerdern-100.html Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com
Nicht nur im Enterprise (und auf einigen Desktops) ist Linux omnipräsent - auch im Schulwesen ist das Betriebssystem anzutreffen. Mario Hommel unterstützt den Betrieb von 70 Schulen im Schwalm-Eder-Kreis und gibt uns einen Einblick in den verwendeten Open Source-Stack.
Zweiklassensystem – so nennen Kritiker das österreichische Schulwesen. In kaum einem anderen EU-Land wird so früh darüber entschieden, welche Kinder höhere Bildungschancen bekommen – und welche abgehängt werden. Aber selbst jene, die den Erfolg versprechenden Weg einschlagen, haben Zweifel am bestehenden starren System. Das österreichische Schulsystem gilt als verstaubt und reformbedürftig. Auch der Lehrkräftemangel macht sich seit Jahren bemerkbar, Pädagoginnen und Pädagogen geraten durch immer mehr Aufgaben abseits des Unterrichtens unter Druck. Aber der anstehende Regierungswechsel bietet auch eine Chance auf Wandel. In dieser Folge von Inside Austria fragen wir, wie ein zeitgemäßes Bildungssystem in Österreich aussehen könnte. Und was passieren müsste, damit alle Kinder die gleichen Chancen bekommen. _In dieser Folge zu hören: Mira Langhammer (Bundesschulsprecherin Schülerunion), Vincent Reisner (Bundesobmann Schülerunion), Elisa Tomaselli (STANDARD-Innenpolitikredaktion), Isabella Zins (Sprecherin AHS-Direktoren); Skript: Margit Ehrenhöfer und Lucia Heisterkamp; Moderation: Margit Ehrenhöfer und Lucia Heisterkamp; Redigat: Yasemin Yüksel, Zsolt Wilhelm; Produktion: Christoph Neuwirth _ Falls Sie unseren Podcast einmal live erleben wollen, dann kommen Sie am 23. November auf der **Messe “Buch Wien”** vorbei. Mit dem Rabattcode “standard” gibt es einen Nachlass auf die Eintrittskarten. Außerdem sind noch viele weitere Podcast vom STANDARD auch der Buch Wien vertreten. Alle Links und Infos zum Programm finden Sie unter [www.buchwien.at/programm](http://www.buchwien.at/programm). Unsere Hörerinnen und Hörer können mit dem Rabattcode "Standard" 12Wochen das Angebot von SPIEGEL+ für nur 2,49 € pro Woche testen. Alle Infos dazu finden Sie auf [spiegel.de/derstandard](http://spiegel.de/derstandard).
In dieser Folge zu hören sind: Gast: Aileen Puhlmann Moderation: Oliver Rautenberg alias Anthroblogger Aus dem Team #ExWaldi: Cosmo, Lea Technik: Steffen Wir reden in dieser Folge über den anthroposophischen Verein “Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners”, der seit 1976 weltweit Waldorf-Einrichtungen unterstützt. Unser Fokus liegt dabei auf der Sparte der Freiwilligendienste, wo junge Menschen ein Jahr in einem anderen Land als Volunteer arbeiten. Content-Notes: Für die gesamte Folge: Rassismus, White Saviorism, missionarische Arbeit, Esoterik Pseudowissenschaftliche Menschenkunde Rudolf SteinersEsoterische sog. Notfallpädagogik in KrisengebietenKlassismus & klassistische BarrierenAusbeutungLandwirtschaftspraktikumErwähnung des russischen Angriffskriegs auf die UkraineAusbeutung des globalen Südens als Folge postkolonialer KontinuitätenOriginalzitat Rudolf Steiner Wir reden über: 00:00:00 Prolog 00:00:55 Intro 00:02:30 Aus dem Zusammenhang gerissenes Zitat und Teamvorstellung 00:12:00 Missionsdienst, Freiwilligendienst, Volunteering… 00:19:00 Der missionarische, kapitalistische und spirituelle Aspekt 00:21:35 Finanzierung, Fundraising, Ausbeutung und Benefits 00:27:45 Incoming Volunteers 00:30:50 Landwirtschaftspraktikum in Russland 00:31:50 Austausch von Waldorf zu Waldorf 00:34:35 Waldorf in die Welt exportieren 00:35:25 White Saviour Komplex 00:38:10 Der Weltschulverein - Steiner Zitat von 1920 00:43:05 Export von Weltanschauung über Demeter-Landwirtschaft 00:47:45 Was macht die Erfahrung mit Volunteers? 00:53:15 Wohin wird entsandt? 00:54:15 Eurozentristische Perspektive, Neokolonialismus 00:58:20 Wunsch für die Zukunft 01:02:20 Wortsalat - Das Zitat in seinem Zusammenhang Zu Aileen Puhlmann: https://femmit-mag.de/herzlich-klug-und-genau-richtig-wuetend/ Vereinsleitung von: https://lemonaid-charitea-ev.org Instagram: @aileenpuhlmann Quellen zum Thema Anthroposophie und Rassismus Rassismus, Reinkarnation und die Kulturstufenlehre der Waldorfpädagogik Anthroposophische Rassenkunde auf dem Weg ins 21. Jahrhundert von Ansgar Martins https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110702729-020/html?lang=en Völkisch und national von Helmut Zander https://www.unifr.ch/screl/fr/assets/public/Zander%20Rudolf%20Steiners%20Rassentheorie%20(2009).pdf Between Occultism and Fascism: Anthroposophy and the Politics of Race and Nation in Germany and Italy, 1900-1945 von Peter Staudenmaier https://ecommons.cornell.edu/server/api/core/bitstreams/db1dad79-53bf-451e-b95b-6982dd24afe3/content Weiterführende Links zum Inhalt der Folge chronologisch sortiert Freunde der Erziehungskunst https://www.freunde-waldorf.de/freiwilligendienst/im-ausland/ https://www.freunde-waldorf.de/die-freunde/hintergrund/ daraus ist das Zitat dieser Folge: https://www.freunde-waldorf.de/die-freunde/selbstverstaendnis/ https://www.erziehungskunst.de/artikel/win-win-durch-incoming-freiwillige https://www.erziehungskunst.de/artikel/freiwilligendienst-im-aus-und-inland Weltwärts https://www.weltwaerts.de/de/startseite.html Bundesfreiwilligendienst https://www.bundesfreiwilligendienst.de/bundesfreiwilligendienst Finanzierung durch einen “Unterstützerkreis” https://www.freunde-waldorf.de/fileadmin/user_upload/documents/Freiwilligendienste/weltweit/Programmübersicht/Merkblatt_Finanzierung_Foerderkreis.pdf https://www.freunde-waldorf.de/freiwilligendienst/im-ausland/finanzierung/#was-kostet-ein-freiwilligendienst Voluntourism https://www.evz.de/reisen-verkehr/reiserecht/nachhaltig-reisen/voluntourismus.html Einige Folgen aus dem Podcast der Freunde der Erziehungskunst Über die Vorbereitungsseminare https://www.freunde-waldorf.de/freiwilligendienst/freunde-podcast/detail/4-podcast-ueber-tomatenbutter-und-das-innere-leuchten-seminare-bei-den-freunden/ Bei Minute 12:05 erzählt die Gästin kurz von ihrem Jahr an der Waldorfschule in Windhoek in Namibia. https://www.freunde-waldorf.de/freiwilligendienst/freunde-podcast/detail/17-podcast-ja-ich-kann-meinen-namen-tanzen-aber-das-ist-voll-egal-mit-waldorflehrerin-frederike-schoeningh/ Die Gästin erzählt von ihren Erfahrungen in Indien bei einer nicht-anthroposophischen NGO https://www.freunde-waldorf.de/freiwilligendienst/freunde-podcast/detail/36-podcast-jung-weiss-unerwuenscht-wenn-das-auslandsjahr-ganz-anders-kommt-als-gedacht/ Die Gästin erzählt von ihren Erfahrungen in Georgien in einer Lebensgemeinschaft mit 70 Personen. https://www.temi-community.org/en https://www.freunde-waldorf.de/freiwilligendienst/freunde-podcast/detail/3-podcast-wie-du-krisen-meisterst-und-selbstsicher-wirst-auslandsjahr/ Finanzierung der Freunde der Erziehungskunst Finanzierung von Waldorflehrer*innenausbildung weltweit https://www.erziehungskunst.de/archiv-suche/archiv/spendenaufruf-stipendien-fuer-angehende-waldorflehrer-weltweit Geschäftsbericht Freunde der Erziehungskunst insb. S. 59ff https://www.freunde-waldorf.de/fileadmin/user_upload/documents/Die_Freunde/Freunde_der_Erziehungskunst_Geschäftsbericht_2022.pdf Social media Kanäle durch eigene Freiwillige https://karte.freunde-waldorf.de/einrichtung/800418 Highlight auf Instagram von einer Freiwilligen in Cape Town in einer anthroposophischen NGO https://www.vulamasango.org/de/vulamasango/das-konzept.html hier gibt es auch das angesprochene Interview mit einem zukünftigen Incoming Volunteer https://www.instagram.com/s/aGlnaGxpZ2h0OjE4MTE1NDcwMjc0MzM0OTIz?igsh=MW10MG12NDUxa2t4Nw== Russlandreise https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/panorama/fuhlt-sich-gerade-jetzt-genau-richtig-an-wie-18-waldorfschuler-2023-auf-klassenfahrt-nach-russland-fuhren-10555681.html https://anthroposophie.home.blog/2023/09/30/gerade-jetzt-thuringer-waldorfschulerinnen-reisen-trotz-krieg-nach-moskau/ Waldorfschulen haben den niedrigsten Anteil ausländischer Schüler*innen über alle Schulformen hinweg https://fowid.de/meldung/waldorfschulen-schulen-schueler-anteile-1992-2018 https://de.statista.com/statistik/daten/studie/235965/umfrage/anteil-auslaendischer-schueler-an-allgemeinbildenden-schulen-in-deutschland/ White Saviour industrial complex von Teju Cole auf Twitter https://x.com/tejucole/status/177810262223626241 Der von Aileen erwähnte Artikel ist nicht bei Medium erschienen, sondern ihr findet ihn hier im The Atlantic https://www.theatlantic.com/international/archive/2012/03/the-white-savior-industrial-complex/254843/ Waldorfschule in Brasilien https://www.erziehungskunst.de/artikel/resilienz-am-rande-der-grossstadt Weltschulverein https://www.forschung-waldorf.de/fileadmin/dateien/downloads/Lehrerrundbrief/LRB_105_Okt_2016.pdf “Aber für Rudolf Steiner war das, jedenfalls in jener Dreigliederungszeit, stets nur ein kleiner Teil in dem großen Plan, eine weitausgreifende, internationale Bewegung zu entfachen zur Erneuerung des ganzen Schulwesens. Die Grundlage einer solchen Bewegung sollte ein Weltschulverein sein, der die nötigen Geldsummen herbeischaffen müßte. ,,Es ist sehr leicht möglich, daß wir vielleicht, wenn wir einen Weltschulverein gründen, überhaupt für solche Schulen, international, daß wir Geld kriegen" Dabei war durchaus nicht nur an Schulen für Kinder gedacht, sondern ebensogut an Hochschulen. „Es müßte auch die Freie Hochschule in Dornach aus diesen Geldern gespeist werden . . . Wir streben an eine zentrale Finanzierung, . . . eine Zentralkasse" (1/184). Dafür hätte die Stuttgarter Schule das weithin leuchtende Fanal sein können, als, wie es in der Abendansprache des 20. August 1919 geheißen hatte, „ein praktischer Beweis für die Durchschlagskraft der anthroposophischen Weltorientierung" (1/61). Erich Gabert in der Einführung GV 300a S. 24f “das unendlich viel wichtigere Ziel, eine Weltbewegung und einen Schulverein zu begründen” GV 300a S. 24 Zu alledem brauchen wir das, was ich nennen möchte ein internationales Streben für jegliches Schulwesen, aber ein internationales Streben, das nicht etwa bloß jetzt in der Welt herumgeht und überall Grundsätze verbreitet, wie Schulen eingerichtet werden sollen - das wird schon geschehen, wenn vor allen Dingen die Gelder beschafft werden für solche Schulen. Was wir brauchen, ist ein Weltschulverein in allen Ländern der Zivilisation, daß so schnell wie möglich die größte Summe von Mitteln herbeigeschafft werde. Dann wird es möglich sein, auf Grundlage dieser Mittel dasjenige zu schaffen, was der Anfang ist eines freien Geisteslebens. Daher versuchen Sie, die Sie irgendwo hinkommen in der Welt, zu wirken dafür, daß nicht bloß durch allerlei idealistische Bestrebungen gewirkt wird, sondern daß gewirkt werde durch ein solches Verständnis für die Freiheit des Geisteslebens, daß wirklich im weitesten Umfange für die Errichtung freier Schulen und Hochschulen in der Welt Geld beschafft werde. Es muß aus dem Dünger der alten Kultur dasjenige herauswachsen, was Geistesblüte der Zukunft sein wird.Quelle: GA 337a, S. 248, 1. Ausgabe 1999, 12.10.1920, Stuttgart Das aus dem Zusammenhang gerissene Zitat Quelle: https://www.freunde-waldorf.de/die-freunde/selbstverstaendnis/ “Allgemein Menschliches statt Rassismus oder Nationalismus Die Freunde der Erziehungskunst sind sich bewusst, dass das Gesamtwerk Rudolf Steiners vereinzelt rassistisch-diskriminierende Formulierungen enthält. Von diesen distanzieren wir uns ausdrücklich: Sie stehen im vollständigen Widerspruch zu der humanistischen Grundausrichtung der Anthroposophie und der Waldorfpädagogik. Aus ihrem Selbstverständnis setzen sich die Freunde der Erziehungskunst seit ihrem Bestehen weltweit dafür ein, dass Kinder und Jugendliche unter Wahrung der kulturellen, ethnischen oder religiösen Traditionen ihrer Länder und Familien das allgemein Menschliche erfahren und erkennen lernen, das alle Menschen dieses Planeten verbindet und die unantastbare Würde jedes Einzelnen konstituiert.” Steinerzitat später in der Folge: “...daß sie verstehen dieses Wort «Weltschulverein», denn es ist notwendig, daß wir Schulen über Schulen in allen Gegenden der Welt aus dem pädagogischdidaktischen Geiste heraus gründen, der in der Waldorfschule herrscht.” https://www.dreigliederung.de/steiner/zitate/1920-10-17_GA_200_1980_027-031_000003_001
Die Slowakei hautnah, Magazin über die Slowakei in deutscher Sprache
Nachrichten, Tagesthema, Magazin - Im Bratislavaer Stadtteil Devínska Nová Ves wurde das Museum für Schulwesen und Pädagogik wiedereröffnet. Projekt 20 Jahre Slowakei in der EU: Wir stellen vor - die Republik Zypern.
«Ich bin kein Aussteiger, ich bin ein Dableiber». Seit zwanzig Jahren ist Jürg Wirth Bauer im bündnerischen Lavin. Wie aus dem Aargauer Journalisten ein Bündner Bauer wurde und was das mit Astrologie zu tun hat – zu hören in «Focus». Jürg Wirth mäht, mistet und melkt. Er baut Artischocken an und produziert Mozzarella. Wirth betreibt auch das Bahnhofbistro im Ort, schreibt Artikel für das offizielle Info- und Veranstaltungsmagazin der Region und importiert Weine aus dem benachbarten Südtirol. Ausserdem ist der Vater von zwei Kindern in der Gemeinde zuständig für das Schulwesen und präsidiert den Verein Vogelschutz Engadin. Wie der gebürtige Aargauer Journalist zum Bündner Bauern wurde und weshalb das vermeintlich einfache Leben kein simples ist, das verrät Jürg Wirth im Gespräch mit Hannes Hug. _ Hinweis: Diese Folge erschien zum ersten Mal am 08.05.2023.
"So, wie das deutsche Schulwesen aufgestellt ist, ist es weder für Lehrkräfte noch für Schüler:innen gut." Das sagt Bildungsforscher Karim Fereidooni. Er fordert ein Sondervermögen für Schule wie die 100 Milliarden für die Bundeswehr. Denn: Schule hat es dringend nötig. Minh Thu und Lisa schauen auf die Herausforderungen, vor denen Schule im Jahr 2024 steht. Wir haben mit Lehrkräften, Schüler:innen und Bildungsforschern gesprochen und klären die Fragen: (00:01:40) 1. Stunde: Warum ist unser Schulsystem, wie es ist – und ist das noch zeitgemäß? (00:08:47) 2. Stunde: Muss Frontalunterricht immer langweilig sein und kann ein Schulfach “Glück” etwas bringen? (00:22:55) 3. Stunde: Warum hängt Bildungserfolg immer noch stark von den Eltern ab? (00:37:41) 4. Stunde: Könnt ihr Aufgaben aus der 9. Klasse lösen? (00:39:57) 5. Stunde: Warum kommen Lehrerinnen und Lehrer an ihre Grenzen? Hier findest du Hilfe, wenn dich bestimmte Dinge aktuell sehr beschäftigen. Die Beratungs- und Seelsorge-Angebot sind anonym: https://1.ard.de/nummer-gegen-kummer https://1.ard.de/telefonseelsorge Hier kannst du überprüfen, wie gut du noch Mathe-Aufgaben lösen kannst: https://1.ard.de/Rechenaufgaben Wie hat euch unser Blick ins Schulsystem gefallen? Wenn ihr Feedback zu dieser Sonderfolge habt, schickt uns gerne eine Sprachnachricht an 0151 15071635 oder eine Mail an 0630@wdr.de. Wir freuen uns auf eure Nachrichten! Von Minh Thu Tran.
Lehrer fehlen, WLAN auch. Viele Schulgebäude sind marode, und die Schülerzahlen steigen stetig. Wie kann sich der Zustand an Berlins Schulen wieder bessern und erfolgreiches Lernen ermöglicht werden? Wofür ist Politik verantwortlich, und was kann in Eigeninitiative angepackt werden? Diese und weitere Fragen diskutiert Sandra Schwarte mit ihren Gästen.
Sie schicken ihre Kinder auf analoge Schulen, frei von Smartphones und Tablets. Sie, sind die CEOs der großen Big-Tech-Unternehmen aus dem Silicon Valley. Sie wissen es also besser. Sie wissen um die schädliche Wirkung, die ihre eigenen Produkte auf die Kinder dieser Welt haben. Für die breite Masse der schulpflichtigen Kinder und Jugendlichen wollen sie keine Verantwortung tragen. Im Gegenteil. Die Digitalisierung der Schulen wird nicht nur gepriesen, sondern hierzulande forciert durchgesetzt. Ganz so, als gäbe es im deutschen Schulwesen nichts dringenderes. Etwa die Bereitstellung funktionierender und hygienischer Toiletten. Im 21. Jahrhundert priorisieren die Kultusministerien, jedes Kind an Tablet und Smartboard zu führen. Weg mit der Kreidetafel, wir leben ja nicht mehr in der Kreidezeit. Die Schadenswirkung der digitalen Welt auf soziale, emotionale, motorische und neurologische Entwicklungen der Kinder ist mittlerweile gut erforscht, doch die jungen Menschen werden kollektiv dem digitalen Denken und nicht zuletzt der Big-Data-Datenkrake zugeführt. Doch im hohen Norden zeichnet sich eine Kehrtwende ab. Die skandinavischen Vorreiter in Sachen Digitalisierung der Schulen treten den Rückweg an. Norbert Häring skizziert diese neue Entwicklung. Hören Sie seinen Text „Die Vorreiter der Schuldigitalisierung legen den Rückwärtsgang ein“. Nachzulesen auf dem Blog von Norbert Häring, Norbert-Haering.de: https://norberthaering.de/digitalisierung/schweden-daenemarkt/ Sprecherin: Sabrina Khalil
Jakob Senn wuchs Mitte des 19. Jahrhunderts im Zürcher Oberland auf. Der Junge aus armen Verhältnissen hatte einen ungewöhnlich grossen Bildungshunger. Obwohl er fast keine Schulbildung erhielt und Bücher auf dem Land Mangelware waren, erreichte er sein Ziel Schriftsteller zu werden. Jakob Senn konnte nur die Primarschule besuchen, danach musste er in seiner Familie bei der Heimweberei mitarbeiten. An Bücher kam er nur auf umständliche Weise, Zeit zum Lesen blieb ihm oft nur in der Nacht. Aus diesem bildungsfernen Milieu gelang ihm der Weg zum Schriftsteller. In Zürich schrieb er sein Hauptwerk, den Entwicklungsroman «Hans Grünauer». Der Roman ist jetzt zum 200. Geburtstag von Jakob Senn im Limmat Verlag neu aufgelegt worden. An Jakob Senn lässt sich viel über die Entwicklung der Schule in der Schweiz ablesen. Die Volksschule ist eine Folge des liberalen Umschwungs, der zur Gründung des Bundesstaates 1948 führte. Bis das Schulwesen professionalisiert war, dauerte es aber noch Jahrzehnte. Im Podcast zu hören sind: * Matthias Peter: Leiter der Kellerbühne St. Gallen. Der Publizist, Schauspieler und Regisseur hat Jakob Senns Leben erforscht und dokumentiert. * Dr. Christina Rothen: Bildungshistorikerin und Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Bern Bei Fragen, Anregungen oder Themenvorschlägen schreibt uns: kontext@srf.ch Mehr zum Kontext Podcast: https://srf.ch/audio/kontext
Seit gut zwanzig Jahren haben die Pisa-Studien das deutsche Schulwesen nicht nur massiv kritisiert, sondern zugleich auch umfassend transformiert. Aber ihre Befunde zielen an den wahren Problemen des deutschen Schulwesens, besonders auch der beruflichen Schulen, weit vorbei. Tatsächlich ist es die Migrationspolitik, die seit Jahrzehnten die deutschen Schulen vor immer größere Belastungsproben stellt, die regional bereits zum Kollaps geführt haben. Wie es weitergeht, weiß niemand. Wahrscheinlich wird es auf eine immer stärkere Abschottung einzelner gesellschaftlicher und schulischer Milieus hinauslaufen.
In dieser Folge spricht Caroline Hartmann mit Dr. Diana Knodel von der Firma Fobizz fobizz | Tools, KI, Fortbildungen & Unterrichtsmaterial für Lehrkräfte über die neuesten Entwicklungen im Bereich Künstliche Intelligenz im deutschen Schulwesen und über verschiedene Lehrkräftefortbildungen in diesem Bereich.
Die Faszination Mensch und der individuelle Sinn des Lebens haben Gerlinde Berger in ihren Bann gezogen, seit sie denken kann. Also versuchte sie diesen Wundern auf die Spur zu kommen, indem sie die ihr zur Verfügung stehenden Möglichkeiten nutzte. Als älteste von fünf Kindern aus einem mittelständischen Handwerksbetrieb startete sie ihre Führungs-Karriere als Jugendgruppenleiterin mit 13 Jahren in streng katholischen Systemen. Dort studierte sie das Zusammenwirken von Menschen, durchdrang politische Systeme und erlernte strategisches Handeln. Sie schärfte ihre persönlichen Stärken in zahlreichen Ämtern und vertrat zuletzt als Dachverbandsvorsitzende die Interessen von 66.000 Kindern und Jugendlichen gegenüber Kirche, Politik und Gesellschaft. Sie leitete landesweite Konferenzen, moderierte u. a. die Jugendbühne zum Papstbesuch auf dem Münchner Marienplatz und verwirklichte Großprojekte wenn nötig über Nacht.Als Grand Dame in bildungspolitischen Fragen saß sie mit namhaften Politiker:innen, Reformpädagog:innen und Verbandsvertreter:innen auf Podien und verkörperte selbst als Lehrerin, wie sie für Menschlichkeit, Werte und Eigenverantwortung im bayerischen Schulwesen eintrat. Große Widerstände brachten sie dazu, in ihrem Leben immer wieder Systeme zu sprengen und dabei zu erkennen, was die Kraft des Herzens möglich macht. Sie folgte konsequent ihrer inneren Stimme und erfuhr in einem alles verändernden „core finding“ ihren wahren Sinn des Lebens. Daraufhin machte sie sich nach der Geburt ihres vierten Sohnes selbständig und widmete all ihre Energie und Erfahrung dem Wesentlichen: Menschen zum inneren Kern und in ihre Kraft zu führen, um die Welt zu einer Besseren zu machen.Seitdem begleitet sie sensitive, herzoffene Lebensunternehmer:innen zu deren persönlichen Traumzielen und unterstützt sie, ihrer Berufung zu folgen. Dabei verzaubert sie mit ihrer Strahlkraft und inspiriert und begeistert durch ihre durch und durch lebensbejahende Haltung. Geerdet im Körper und mit allen Sinnen angebunden an das große Göttliche, verbreitet sie Ruhe und gelassene Klarheit - auch wenn die Stürme des Lebens toben oder Altes losgelassen werden will. Im Fluss der universellen Lebensgesetze erreichte sie v. a. mit tiefgreifenden Ritualen und nachnährenden Aufstellungen bisher Unvorstellbares. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Interview mit Simone Fleischmann vom Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverband über die Gründe für den Lehrkräftemangel, über die derzeitigen Herausforderungen im Schulwesen sowie über wichtige Maßnahmen in der Lehrkräfteausbildung in Deutschland.
«Ich bin kein Aussteiger, ich bin ein Dableiber». Seit zwanzig Jahren ist Jürg Wirth Bauer im bündnerischen Lavin. Wie aus dem Aargauer Journalisten ein Bündner Bauer wurde und was das mit Astrologie zu tun hat – zu hören in «Focus». Jürg Wirth mäht, mistet und melkt. Er baut Artischocken an und produziert Mozzarella. Wirth betreibt auch das Bahnhofbistro im Ort, schreibt Artikel für das offizielle Info- und Veranstaltungsmagazin der Region und importiert Weine aus dem benachbarten Südtirol. Ausserdem ist der Vater von zwei Kindern in der Gemeinde zuständig für das Schulwesen und präsidiert den Verein Vogelschutz Engadin. Wie der gebürtige Aargauer Journalist zum Bündner Bauern wurde und weshalb das vermeintlich einfache Leben kein simples ist, das verrät Jürg Wirth im Gespräch mit Hannes Hug.
Endlich ist es soweit! Wir starten unsere kleine Serie zu Rudolf Steiner und der Anthroposophie.Rudolf Joseph Lorenz Steiner war ein österreichischer Hellseher, Okkultist, Publizist und Vortragsredner. Er gründete die esoterisch-okkulte Weltanschauung der Anthroposophie, welche aus verschiedenen Einflüssen wie Theosophie, Rosenkreuzertum, Buddhismus und vielen anderen Versatzstücken besteht. Die Anthroposophie ist in Deutschland so tief verwurzelt, dass sie in der Wirtschaft, Medizin und im Schulwesen stark präsent ist. Kritiker bezeichnen sie daher als die "einflussreichste esoterische Sekte Deutschlands" (Colin Goldner).In der ersten Folge zum Thema beschäftigen wir uns in erster Linie mit dem Leben von Steiner bis zur Gründung der ersten Waldorfschule nach dem Ende des Ersten Weltkriegs. Dabei geht es auch um die Grundlagen des anthroposophischen Weltbildes.Quellen:http://fvn-archiv.net/PDF/GA/index.htmlhttp://fvn-archiv.net/PDF/GA/GA109.pdfhttp://fvn-archiv.net/PDF/GA/GA011.pdfhttps://anthrowiki.at/Anthroposophie-KritikWeiterführende Literatur:https://anthroposophie.blog/https://www.psiram.com/de/index.php/Rudolf_SteinerUhrmacher, P. Bruce. “Uncommon Schooling: A Historical Look at Rudolf Steiner, Anthroposophy, and Waldorf Education.” Curriculum Inquiry 25, no. 4 (1995): 381–406. https://doi.org/10.2307/1180016.Uhrmacher, Bruce. “Chapter 5: An Environment for Developing Souls: The Ideas of Rudolf Steiner.” Counterpoints 263 (2004): 97–120. http://www.jstor.org/stable/42978546.Staudenmaier, Peter. “Race and Redemption: Racial and Ethnic Evolution in Rudolf Steiner's Anthroposophy.” Nova Religio: The Journal of Alternative and Emergent Religions 11, no. 3 (2008): 4–36. https://doi.org/10.1525/nr.2008.11.3.4.---Wir freuen uns sehr, wenn du uns eine Bewertung schreibst und uns bei Twitter (https://twitter.com/allezeit_pod) & Youtube (https://www.youtube.com/@allezeitderwelt) folgst! Danke :)----Dir gefällt der Podcast? Dann unterstütze uns auf Patreon: https://www.patreon.com/allezeitderwelt---Tags: rudolf steiner, anthroposophie, biografie rudolf steiner, anthroposophie, neuere und neueste geschichte, deutschland
In einer neuen Folge unserer Podcast-Reihe "Bildung auf die Ohren" spricht unsere Kollegin Dr. Caroline Hartmann mit Frau Prof. Dr. Ute Schmid vom Fachbereich "Cognitive Systems" der Otto-Friedrich-Universität Bamberg über die Zukunft der Künstlichen Intelligenz im deutschen Schulwesen.
Moin ihr Lieben, wir grüßen euch, und wenn euch dieser Brief erreicht, bin ich schon wieder von den Azoren zurück und kann euch nur sagen, dass ich eine wirklich gesegnete Zeit hatte. Azorendreieck - Wenn jemand eine Reise tut, … Gleich am ersten Abend ist etwas Außergewöhnliches passiert. Gemeinsam haben wir im Gottesdienst für einen Mann gebetet, der schwer krank war und von dem man annahm, dass er jeden Moment ins Krankenhaus eingeliefert werden müsste. Nach dem Gottesdienst erhielt eine Gläubige aus der Gemeinde einen Anruf mit der Nachricht, dass es dem Mann, wie durch ein Wunder, von einem auf den anderen Moment besserging. Er konnte zum ersten Mal wieder ruhig schlafen, und die Krankheitssymptome waren wie weggeblasen. Gott sei Dank für das enorme Engagement des Pastorenehepaares, jedem Einzelnen vor Ort, und das missionarische Herz der Lissabonner Assemblies of God Gemeinde. Musikprojekt – Schule Marvila Natürlich geht das Leben auch auf dem Festland weiter, und leider konnten wir noch nicht mit dem Musikunterricht an einer Schule im Stadtteil Marvila in Lissabon beginnen. Bitte betet für das Schulwesen, denn die Leidtragenden sind die Schüler, und wir hoffen, möglichst bald loslegen zu können. Die Mitarbeiter stehen in den Startlöchern, aber aufgrund eines anhaltenden Streikes der Lehrer konnten wir noch nicht mit den Einheiten starten. Ponte de Sor - Es war die Mühe wert! Gott sei Dank hat sich die Anstrengung der letzten Monate gelohnt. Am 5. Januar konnten wir ein Pastorenehepaar in den Dienst in der Gemeinde in Ponte de Sor, unter der Leitung der Lissabonner Gemeinde, einführen. Deutschlandaufenthalt von Mai bis Juli 2023 Der Zeitpunkt für unseren Deutschlandaufenthalt rückt näher, und wir haben noch einige Termine frei. Wenn wir euch noch nicht angeschrieben haben, bitten wir euch freundlichst sich bei uns zu melden, und sind über jegliche Rücksprache dankbar. Missionskonferenz - +Mission – Auf dem Weg nach… Zur Zeit bereiten wir die diesjährige Missonskonferenz der Assemblies of God Gemeinde in Lissabon vor. Wir erwarten großes und freuen uns auf eine gesegnete und inspirierende Zeit. Die dem Herrn vertrauen, schöpfen neue Kraft. (Jesaja 40,31) Leider sind die Strapazen der letzten Monate nicht so einfach an uns vorbeigegangen, und wir hatten es im Januar immer wieder mit Erkältungssymptomen wie Grippe, Fieber und Übelkeit zu tun. So haben wir uns durch den Monat Januar geschleppt und am Ende sehr erschöpft gefühlt. Aber irgendwie hat der liebe Gott uns immer wieder neue Energie gegeben. Ihr lieben Freunde und Geschwister, herzlichen Dank für eure Gebete und euer Engagement zugunsten unseres Dienstes. Wir wünschen euch alles Gute und Gottes Segen und hoffen, uns bald wiederzusehen. Catarina & Karsten Mantei https://youtu.be/oJjP91dXeO0
Die letzte Folge von "Wildfarren" ist ein Krimi, mit erst einer Leiche am Rachelsee und dann noch einer. Und dann erhalten wir noch intime Einblicke in das böhmische Schulwesen in grauer Vorzeit.
Die soziale Kluft der indischen Gesellschaften zeigt sich auch im Schulwesen. Lehrer an öffentliche Schulen arbeiten unter schwersten Bedingungen. Die Corona-Pandemie hat das noch verschärft. Von Thomas Kruchem
Liebe Fans, darauf habt ihr lange gewartet. Heute lüften die beiden Labertaschen das Geheimnis um die Entstehungsgeschichte vom "Wir labern nett, wir reden klar!" Logo. Die beiden Interviewer haben sich hierzu die Künstlerin samt Verstärkung ins Studio eingeladen. Erfahrt, warum sich die beiden Protagonisten professionelle Hilfe geholt und nicht selbst ein solches Logo erstellt haben. Hört von der Künstlerin wie sie zum Zeichnen kam und ob sie damit beruflich weitermachen möchte. Seid gespannt wie sich das Logo vom ersten Entwurf über mehrere Skizzen und Änderungswünsche hin zum finalen Produkt entwickelt hat. Wenn ihr wissen wollt, wie lange die Künstlerin daran gearbeitet, wie viele Nerven es sie gekostet und welche Tools sie verwendet hat, dann hört rein. Hättet ihr gedacht, dass die Künstlerin von einem eigenen Pferd träumt? Oder wer hätte es vermutet, dass das amerikanische Schulwesen doch nicht so gut ist wie gedacht? Wer das und vieles mehr wissen möchte, der hört sich am besten diese Folge an. Vielen Dank für das Interview sagen Fragesteller Heiko und Kommentator Marci. Links zur Künstlerin ( LeesArtsyCorner ) https://koji.to/LeesArtsyCorner youtube.com/@leesartsycorner1268 Instagram: LeesArtsyCorner Film The Interview ( USA, 2014, Seth Rogen, James Franco ) Musik Die Fantastischen Vier - Das Interview Pur - Lena Blumentopf - Block & Bleistift
Mehr Lebensfreude und Spaß, Verantwortung statt Gehorsam, konstruktive Entspannung gegen Stress: Die dänische Pädagogin Helle Jensen berichtet im Mutmach-Podcast von Funke über die Erfolge ihres Empathie-Trainings an drei Berliner Schulen. Die Weggefährtin des Pädagogik-Gurus Jesper Juul über dankbare LehrerInnen und Kinder, über eine neue Haltung, die Perfektionswahn durch Mitgefühl ersetzt, über Dankbarkeit und tägliches Erden. Plus: Warum Autorität nichts mit autoritären Strukturen zu tun hat. Folge 461.
Aktuelle Themen aus dem Programm „Schulerfolg sichern digital“: Blick in die Schule. Wie gelingt die Gestaltung einer zukunftsorientierten Schule mit allen Beteiligten? In Folge 13 unseres Bildungspodcasts möchte eine Theaterpädagogin von Helmut Hochschild wissen, wie sie auf unbürokratischen Wege Kooperationen mit Schulen eingehen kann und welche Chancen theaterpädagogische Projekte für Unterricht und Schulalltag haben können. Eine Lehrkraft einer Förderschule berichtet von der Belastungsgrenze, der sie und ihre Kolleg:innen vermehrt ausgesetzt sind und fragt nach den Gründen sowie Hinweisen zur Resilienz im Berufsalltag. Einem Gymnasiallehrer, der vor kurzem in den Beruf eingestiegen ist, und sich als Klassenlehrer oder in der Kommunikation mit Personensorgeberechtigten in Bezug auf Notengebung mit einer Vielzahl an Aufgaben konfrontiert sieht, gibt Helmut Hochschild Tipps und Strategien mit, wie die Zusammenarbeit in Team längerfristig sowohl Entlastung als auch vielfältige Lösungsansätze schaffen kann.
Im Rahmen unserer bildungsserverBlog-Reihe „Schule der Zukunft“ stellt Caroline Hartmann interessante Veröffentlichungen, einige herausragende Projekte und Initiativen rund um das Thema Zukunftsperspektiven im deutschen Schulwesen vor. Vielleicht können sie Bildungsakteure und -akteurinnen zur Reflexion darüber anregen, wie wir zukünftig unsere Schulen und unseren Unterricht gestalten sollten?
Paul Gregozik spricht u.a. über: - Bildungsthemen werden vernachlässigt - Das Schulwesen muss reformiert werden: - Benotung - Tests - Präsentation - Frontalunterricht - Projektarbeit - Lehrer*innen Freude beim / am TUN - Klimaschutz -> Solarstrom, Windkraft, Atomkraft - Politik muss viel früher in den Schulen als Schulfach angeboten werden
Aktuell: Omikron belastet ostbelgisches Schulwesen - Raffaela Schaus
In einem philosophisch wertvollen Stück Podcastgeschichte steuert Jens en A340-600 lässig in einem Leder-Harnes und Lucas peitscht im Tanga das Schneemobil die Piste hoch. Auf diesem rasanten Weg landen die beiden beim neuen Bundeskanzler und starten einen Versuch, das Schulwesen zu missionieren indem sie neue Fächer einführen. Hört ihnen zu, wie sie Gefühle beschreiben und euch im Anschluss aufs Übelste beleidigen - wie die beiden halt so sind.
Für die Podcast-Reihe „Bildung auf die Ohren“ hat unsere Redakteurin Caroline Hartmann mit Frau Prof. Dr. Nina Bremm, Professorin für Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Zürich, und Frau Dr. Noémie Hermeking, Projektleiterin der Münchner Stiftung „Kick ins Leben“, über das Thema Bildungsgerechtigkeit im deutschen Schulwesen gesprochen.
Wieso machen wir willkürliche Zuschreibungen von anderen zu unserer eigenen Identität? Ethik, Moral und Existenzialismus im Film "Alles, was wir geben mussten" (Original: Never let me go). Über den Sinn des Lebens; Haben Klone eine Seele? Kann Terrorismus unter gewissen Umständen gerechtfertigt sein? Jean-Paul Sartre über einen Kapitän; Heinrich Popitz über Herrschaftsverhältnisse auf einer Kreuzfahrt; Michele Foucault und das Schulwesen als Disziplinierungsanstalt; Wieso schlagen sich moderne Erkenntnisse der Lern- und Hirnforschung nicht im Schulsystem nieder? Wissenschaftstheorie und Ockhams Rasiermesser.
Die zweite Veranstaltung der Reihe "Zeitzeugenperspektiven" thematisierte die Transformationsprozesse im Bildungswesen seit 1989/90. Im Mittelpunkt standen die Perspektiven von Zeitzeugen, die diese Umbrüche in Politik, Verwaltung und Bildungseinrichtungen miterlebt und -gestaltet haben. Welche Voraussetzungen brachten die Bildungssysteme der DDR und der Bundesrepublik Deutschland mit und welche Ideen wurden am „Runden Tisch“ entwickelt und in den Einigungsvertrag einbezogen? Wie verlief die Umgestaltung in bestimmten Bereichen, etwa im Schulwesen? Welche inhaltlichen und personellen Veränderungen und Kontinuitäten gab es?
Hermann Hesse (2. Juli 1877-9. August 1962) ist eine Ikone deutscher-schweizerischer und romantischer Literatur. Er ist der meistgelesesene Schriftsteller (Verlag Suhrkamp) der 20. Jahrhunderts, erhielt 1946 den Nobelpreis für Literatur und 1955 den Friedenspreis des Deutschen Buchhandels. Neben seiner Tätigkeit als Schriftsteller und Dichter war er auch ein ein erfolgreicher Maler (über 3000 Aquarelle). Schon früh kam Hesse in Kontakt mit Religionen. Seine Familie war protestantisch-pietistisch geprägt. Sein Großvater Dr. Hermann Gundert prägte das Schulwesen in Indien und war vertraut mit dem Hinduismus und Buddhismus, welches er ihm näher brachte. Er lebte während des ersten und zweiten Weltkrieges und war entschiedener Kriegsgegner. Vermutlich waren seine Romane von den Ereignissen stark beeinflusst. Die bekanntesten Werke Siddharta - Eine indische Dichtung (1922), Der Steppenwolf (1927) und Narziss und Goldmund (1930) entstanden zwischen den beiden Weltkriegen. Nach den Weltkriegen ging Hesse's Produktivität stark zurück und sein Schwerpunkt verlagerte sich auf Korrespondenz. Viele Briefe von Hesse sind noch heute erhalten. In dieser Folge möchte ich euch vor allem das Werk Siddharta näher bringen. Diese indische Dichtung ist ein Meisterwerk rhetorischer Künste und spiritueller Sinnsuche. Da ich vorab nicht allzu viel verraten will: Hört lieber selbst rein! Aber Achtung Spoiler: Wer das Buch lieber selber lesen will, sollte von dieser Folge lieber nur den Anfang über Hesse hören.
Zwei Milliarden Euro stellt die Politik bereit, damit Kinder den Schulstoff nachholen können, den sie in der Pandemie verpasst haben. Nachhilfeschulen und soziale Projekte könnten davon profitieren. Von Anja Dobrodinsky
Die Corona-Krise hat der Digitalisierung an Schulen einen Schub verpasst – die erfolgreichsten Konzepte werden mit dem Deutschen Schulpreis geehrt. Gute Ideen zeichneten sich vor allem durch Mut und einer Vision aus, sagt Jacob Chammon, Vorstand im "Forum digitale Bildung".
Herzlich Willkomen zu einer neuen Episode unseres kleinen Digitalisierungsprojekts. Wir sprechen heute über ein weit entferntes Land und über die deutsche Provinz. Lars fasst die Ereignisse in Australien zusammen, den Konflikt zwischen Facebook und der dortigen Regierung, die in Einklang mit den Medien dort, oder besser einigen Medien, ein Gesetz durchdrücken wollen, das Facebook nicht geschmeckt hat, zumindest in seiner ersten Version. Mittlerweile gibt es wohl eine Einigung, aber im Grunde geht es dabei auch um ein größeres Ganzes: Welche Rolle spielen die digitalen Plattformen bei der Krise der Medien? Wie gut ist die Lobbyarbeit der großen Verlage, die, vielleicht auf Kosten des gesamten Journalismus, sich gegen Facebook, Google und co behaupten wollen und was können und sollten Regierungen tun? Wir sprechen drüber. Und Stefans Thema ist dann einmal wieder die Digitalisierung in Deutschland. Er nennt hier zwei lokale Beispiele aus Darmstadt. Bei Digitalisierung geht es nicht immer um die ganz großem Themen wie Gesundheits- oder Schulwesen – die bleiben wichtig. Es geht auch um die Praxis vor Ort und ist oft ernüchternd praktisch. Auch darüber reden wir. Und wir zitieren ein Känguru. Viel Spaß beim Hören.
Ganz vorsichtig beginnt die Politik über Öffnungen nach dem 14. Februar zu reden, in den Kitas in Brandenburg regt sich Widerstand gegen die vollen Kindertagesstätten und in Berlin startet ein weiterer Untersuchungsausschuss. Das sind einige der landespolitischen Themen mit Ute Schuhmacher.
Hessen startet in die Weihnachtsferien. Zeit, um durchzuatmen und die verschiedenen Akteure Bilanz ziehen zu lassen: Was sagen Schüler, Lehrer, Politiker? Was ist gut und was gar nicht gut gelaufen? Was muss sich unbedingt ändern? "Das Thema" bei hr-iNFO am Morgen.
Digitalisierung. Einfach. Machen. - Der Digitalisierungs-Podcast der Telekom
In der aktuellen Folge unseres Digitalisierungs-Podcast sprechen wir mit Stefanie Kreusel, Konzernbeauftragte für Digitale Bildung und Schule über den tatsächlichen Digitalisierungsstand an den Schulen und das „Schreckgespenst“ Medienentwicklungsplan. Darüber sind wir uns alle einig: Schulen sind in erster Linie Bildungseinrichtungen und keine IT-Unternehmen – genau hier liegt die Herausforderung. Immer mit dem Bewusstsein: Digitalisierung ist mehr als ein Breitbandkabel. Was braucht eine Schule denn wirklich, um erfolgreich zu digitalisieren? Neben all den technischen und datenschutzrechtlichen Hürden stehen zudem die die ethischen Grundsätze. Hören Sie rein!
Corona hat alles verändert. Auch das Schulwesen. Maskenpflicht, Abistress und Lernen von Zuhause sind in aller Munde. Aber reicht es einfach auf die Pandemie zu reagieren oder muss Schule grundsätzlich neu gedacht werden?Der Artikel zum Nachlesen: https://detektor.fm/gesellschaft/new-work-schule-neu-denken
Die Kultusminister haben eine Vereinbarung über eine gemeinsame Grundstruktur der Schulen beschlossen. "Es besteht dringender Handlungsbedarf, zu mehr Einheitlichkeit im Bildungswesen zu kommen", sagt Horst Audritz vom Philologenverband Niedersachsen.
Die Gesundheitsforschung weist auf, dass die Einübung einer Haltung der Achtsamkeit ein wirksames Mittel zum Abbau von Stress und zur Ausbildung von Empathie ist: bessere Kommunikation und Gelassenheit, Steigerung der Innenweltwahrnehmung und Schutz vor Burn-Out. Die Pionierin der achtsamkeitsbasierten Methoden im deutschen Schulwesen, Vera Kaltwasser, und der Neurowissenschaftler Dr. Ulrich Ott aus Giessen klären auf. TW · Vera Kaltwasser, Oberstudienrätin, Theaterpädagogin · Dr. Ulrich Ott, Psychologe, Neurowissenschaftler, Universität Gießen Kooperation: · Amt für katholische Religionspädagogik, Frankfurt Foto: © klimkin auf Pixabay
Wie ist es eigentlich mit dem heutigen Schulwesen? Gemeinsam mit Tommy Krappweis wollten wir das bei den WildMics herausfinden, Was ist eigentlich Bildung und wo könnte man das Schulwesen modernisieren oder verändern? Das besprachen wir mit Sophia Krappweis, Anna Beniermann, André Sebastiani und Holm Hümmler. Zum HOAXILLA Merchandise geht es hier. Hier gibt es Informationen dazu, wie man uns unterstützen kann.
Die Oberbürgermeister Kandidat*innen der SPD, Grünen und CDU stellten sich in der Wahlarena2020 den Fragen der Moderatoren Najima El Moussaoui und Ismail Köylüoglu, sowieso zahlreichen Publikumsfragen. Dabei wurde über das diverse und sich beteiligende Dortmund gesprochen, über die Ergebnisse der bisherigen und zukünftigen lokalen Klimapolitik und den Konflikt zwischen Wirtschafts- und Sozialpolitik in der Nordstadt. Thomas Westphal, Daniela Schneckenburger & Dr. Andreas Hollstein gingen dabei konkret auf die Fragen nach der Entwicklung der Stadt Dortmund ein, Polizei Gewalt, Schulwesen, Black Lives Matter und die Naziaufmärsche am Todestag vom NSU Opfer Mehmet Kubaşık vor dem Haus seiner Familie waren nur einige interessante Schwerpunkte. Folgt gerne Nordfunken bei Instagram, Facebook und Twitter! Instagram: https://www.instagram.com/nordfunken/ Facebook: https://www.facebook.com/nordfunken/ Twitter: https://twitter.com/nordfunken *Disclaimer: Die in dieser Nordfunken Folge oder im Rahmen des Nordfunken Kanals getätigten Äusserungen und Meinungen stehen in keinem Zusammenhang mit Positionen des Vereins Kermit e.V. oder denen der Mitglieder oder des Verstands von Kermit e.V.. Nordfunken ist inhaltlich unabhängig und die in in diesem Rahmen publizierten Meinungen stehen für sich.
Prof. Karim Fereidooni hat seine Dissertation über "Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen von Referendar*innen und Lehrer*innen ‚mit Migrationshintergrund‘ im deutschen Schulwesen" geschrieben. Seit 4 Jahren unterrichtet der Rassismusforscher an der Uni Bochum. Mit ihm gemeinsam haben wir über Rassismus im Alltag und im Allgemeinen geredet.
Diese Folge ist eine Besonderheit: Zum ersten Mal wurde eine Folge von „Museum am Sofa" live vor Publikum im Salzburg Museum aufgenommen. In dieser Episode dreht sich alles um die Entwicklung des Schulwesens in Salzburg. Wir sprechen unter anderem über die ältesten Schulen des Landes, über Gotthard Guggenmoos, einem echten Bildungspionier aus Hallein und lassen auch ZeitzeugInnen zu ihren individuellen Schulerfahrungen zu Wort kommen.
Die Slowakei hautnah, Magazin über die Slowakei in deutscher Sprache
Nachrichten, Tagesthema, Magazin - Vorsatz: Steuer auf Renten von früheren Angehörigen der Staatssicherheit. Ombudsfrau Patakyová: Mit inklusiver Bildung gegen Segregation. Radprofi Sagan: Tour und Giro als Herausforderung.
In Berlin und Brandenburg werden erste Corona-Auflagen gelockert: Einzelhändler öffnen wieder, doch Hotels und Gaststätten bleiben weiter zu; der Schulbetrieb öffnet wieder, doch Kita-Kinder und ihre Eltern müssen sich weiter gedulden. Jan Menzel fasst die Ereignisse dieser Woche zusammen.
In Zeiten von Corona müssen wir viele Themen neu denken. Eins davon: Bildung! Ich habe das große Glück, dass ich meine Arbeit sehr gut aus dem Home Office machen kann und noch keine schulpflichtigen Kinder habe. Viele andere müssen aber gerade sehr kreativ werden, um den Schulunterricht für ihre Kinder zu ersetzen. Eine große Herausforderung, aber auch eine enorme Gelegenheit Dinge auszuprobieren, die vor ein paar Monate noch undenkbar gewesen wären.Mit meinem heutigen Gesprächspartner Kelly Smith rede ich genau darüber. Er sagt, dass unser schulisches Bildungssystem sich seit 1850 in der Hauptsache kaum verändert hat: 30 mehr oder weniger interessierte Schüler sitzen in einem Raum, gucken nach vorne und kriegen das Wissen von einem Lehrer übermittelt. Deshalb hat er Prenda gegründet. Prenda ist ein vom Y-Combinator finanziertes Start-Up, das sogenannte Microschools überall in den USA aufbaut. Was Prenda genau macht, welches pädagogische Konzept er verfolgt, was ihn überhaupt dazu befähigt die Verantwortung für die Bildung von Tausenden Kindern zu übernehmen, und wie er die Methoden des Silicon Valley auf das Schulwesen überträgt, erfährst du in dieser Folge von Digitale Optimisten. Hier sind die 3 Dinge, die ich aus dem Gespräch gelernt habe: Die Power eines starken Mission Statements: Kelly hat ein ganz einfaches Mission Statement: Empower Learners. Zwei Worte, die aber alles sagen was er erreichen will. Daraus zieht er seine direkten Ziele und auch die zentralen Werte seines Konzepts. Ich glaube, dass klare Ziele ein häufig vernachlässigter Teil der Business-Welt sind. Ziele helfen enorm dabei, zu sagen welche Wege man verfolgt und v.a. Warum. Ich liebe das Sprichwort: Wenn du nicht weiß zu welchem Hafen du segelst, dann ist kein Wind günstig. Und genau deshalb sind Mission Statements wie das von Kelly so wichtig.Leadership heißt nicht die meiste Expertise zu haben oder der Schlauste zu sein, meist ist es die Fähigkeit “psychological safety” zu schaffen, in der jeder sich ausprobieren kann. Google hat vor einiger Zeit untersucht, was gewisse Teams erfolgreicher macht als andere. Das Ergebnis war, dass nicht diejenigen Teams am besten waren, die die meiste Erfahrung im Job oder die höchsten wissenschaftlichen Abschlüsse hatten, sondern diejenigen, die als Team am besten funktioniert haben: diese Teams haben es geschafft, dass jeder seine Ideen aussprechen und ausprobieren konnte. Das Konzept - wenn man eine eigene Idee hat diese auch auszusprechen - heißt Psychological Safety. Prenda hat genau das erlebt - nicht die studieren Informatiker waren die besten Lehrer, sondern die Bibliothekarinnen, die noch nie einen Code-Zeile selber geschrieben haben, aber jedem Kind die Freiräume gegeben haben, sich zu entfalten.Tools um Startups zu skalieren können auch in anderen Bereichen erfolgreich sein, man sollte sie aber smart einsetzen. Die meisten Silicon Valley Startups konzentrieren sich meist auf eine Sache: Wachstum. D.h., wie können wir so schnell wie möglich Nutzer gewinnen, in neue Märkte expandieren und schneller sein als die Wettbewerber. Wenn man über so etwas spricht wie Bildung, dann sind aber plötzlich ganz andere Sachen gefragt. Wie kann ich Vertrauen schaffen, dass ein Elternteil mir die Bildung ihres Kindes anvertraut? Kelly lehnt daher ein paar Weisheiten des Silicon Valley ab - z.B. verzichtet er auf allzu aggressive Sales-Taktiken, aber ein paar nutzt er sehr wohl. Insbesondere etwas schneller zu sein als eigentlich noch komfortabel wäre, zwingt ihn selbst in eine demütige Rolle als Lernender, die er ja mit seinem Startup an seine Schüler vermitteln will Viel Spaß mit diesem Gespräch über eines der größten Probleme für einen der nächsten Zukunftsmärkte. Wenn dir dieser Podcast gefällt, dann schreib bitte einen kurzen Review bei Apple Podcasts. Es dauert weniger als 60 Sekunden aber hilft enorm spannende Interviewgäste zu bekommen.Mehr zu Prenda findest du hier: https://prendaschool.com/
Eine besondere ZeitEs sind wirklich stürmische, ja, wirklich harte Zeiten, in denen wir uns gerade befinden. Jeder von uns durchläuft gerade verschiedene Phasen und Wellen. Die Wirtschaft steht vor einer großen Herausforderung. Wie geht es weiter? Wie gehe ich mit meinen Ängsten um? Mein heutiger Podcast-Gast, Tobias Beck, weiß hier Rat. Auf energetischer Ebene, als spiritueller Mensch, gibt er Tipps, wie jeder von uns mit seinen Sorgen umgehen und sich wieder erden kann. Aber auch auf der finanziellen. Sein Unternehmen ist ein Paradebeispiel für ein Tech-Unternehmen, das schon seit Jahren ohne physisches Office agiert und dennoch Millionenumsätze generierte. Dieses Wissen gibt er mit seinem Team jetzt an andere Unternehmen weiter.Unsere Welt gerät aus den Fugen"Tobi, du bist der Vermittler dieser beiden Welten", das sagt Tobias' Schamanin zu ihm - und meint damit einerseits die aktuelle energetische Reinigung und andererseits das allzu Menschliche, das jetzt mehr denn je rauskommt. Für Tobias Beck ist die Corona-Krise, die er allerdings nur zu gern einfach nur als Krise bezeichnet, eben weil das Wort Corona mittlerweile unglaublich negativ behaftet ist - ist nichts anderes, als ein Geburtshelfer, der in die Herzen der Menschen kommen möchte. Die Krise ist eine Veränderung, die passieren möchte, und gegen die wir uns mit jeder Faser unseres Körpers stemmen. Weil es user Lebensbild, unsere Ordnung durcheinanderbringt.Der Strauch wird zurückgestutzt, damit er wieder blühen kannGanz viele Menschen haben sich - vielleicht sogar unbewusst - eine Veränderung gewünscht. Zurück zu den Basics. Einen Klimawandel, eine handelnde Politik, ein revolutionäres Schulwesen. All diese Dinge passieren jetzt gerade. Das ist unsere Chance, für jeden Einzelnen, etwas nachhaltig zu verändern. Doch bevor wir das können, durchleben wir verschiedene Phasen: Herunterspielen der Situation, Verantwortung abgeben, Einsicht, Reue, Resignation. Und jetzt: der Scheideweg. Bin ich Leader und stehe auf, komme ins Handeln oder kippe ich einfach um? Jetzt heißt es: die Chance nutzen und beide Seiten der Waage ins Gleichgewicht bringen, einen klaren Geist bewahren. Wie das gelingen kann, darüber spreche ich mit Tobias Beck in meinem aktuellen Podcast.www.kerstinscherer.com See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.
Eine besondere ZeitEs sind wirklich stürmische, ja, wirklich harte Zeiten, in denen wir uns gerade befinden. Jeder von uns durchläuft gerade verschiedene Phasen und Wellen. Die Wirtschaft steht vor einer großen Herausforderung. Wie geht es weiter? Wie gehe ich mit meinen Ängsten um? Mein heutiger Podcast-Gast, Tobias Beck, weiß hier Rat. Auf energetischer Ebene, als spiritueller Mensch, gibt er Tipps, wie jeder von uns mit seinen Sorgen umgehen und sich wieder erden kann. Aber auch auf der finanziellen. Sein Unternehmen ist ein Paradebeispiel für ein Tech-Unternehmen, das schon seit Jahren ohne physisches Office agiert und dennoch Millionenumsätze generierte. Dieses Wissen gibt er mit seinem Team jetzt an andere Unternehmen weiter.Unsere Welt gerät aus den Fugen"Tobi, du bist der Vermittler dieser beiden Welten", das sagt Tobias' Schamanin zu ihm - und meint damit einerseits die aktuelle energetische Reinigung und andererseits das allzu Menschliche, das jetzt mehr denn je rauskommt. Für Tobias Beck ist die Corona-Krise, die er allerdings nur zu gern einfach nur als Krise bezeichnet, eben weil das Wort Corona mittlerweile unglaublich negativ behaftet ist - ist nichts anderes, als ein Geburtshelfer, der in die Herzen der Menschen kommen möchte. Die Krise ist eine Veränderung, die passieren möchte, und gegen die wir uns mit jeder Faser unseres Körpers stemmen. Weil es user Lebensbild, unsere Ordnung durcheinanderbringt.Der Strauch wird zurückgestutzt, damit er wieder blühen kannGanz viele Menschen haben sich - vielleicht sogar unbewusst - eine Veränderung gewünscht. Zurück zu den Basics. Einen Klimawandel, eine handelnde Politik, ein revolutionäres Schulwesen. All diese Dinge passieren jetzt gerade. Das ist unsere Chance, für jeden Einzelnen, etwas nachhaltig zu verändern. Doch bevor wir das können, durchleben wir verschiedene Phasen: Herunterspielen der Situation, Verantwortung abgeben, Einsicht, Reue, Resignation. Und jetzt: der Scheideweg. Bin ich Leader und stehe auf, komme ins Handeln oder kippe ich einfach um? Jetzt heißt es: die Chance nutzen und beide Seiten der Waage ins Gleichgewicht bringen, einen klaren Geist bewahren. Wie das gelingen kann, darüber spreche ich mit Tobias Beck in meinem aktuellen Podcast.www.kerstinscherer.com See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.
Bis zum Sommer 2021 soll jede Berliner Schule mit einem Schulsozialarbeiter oder einer Schulsozialarbeiterin ausgestattet sein. Welche Möglichkeiten hat ein Schulsozialarbeiter und was verdient er? Kirsten Buchmann bringt es auf den Punkt.
In Berlin ist das Mittagessen für Grundschüler seit diesem Schuljahr für Eltern kostenlos - in Brandenburg jedoch nicht. Dabei hat die regierende SPD im Wahlkampf noch viel mehr versprochen. Wie es mit dem Schulessen in Brandenburg läuft, bringt Reporter Domik Lenz auf den Punkt.
In Brandenburg konnte man die Schulabbrecherquote in den letzten 15 Jahren von zehn auf sieben Prozent senken. Damit liegt das Land deutschlandweit im Mittelfeld. Wie Brandenburg das geschafft hat bringt Dominik Lenz bringt es auf den Punkt.
Die Schulabbrecherquote in Berlin ist nach wie vor hoch, die Hauptstadt ist seit Jahren Schlusslicht im Vergleich mit allen anderen Bundesländern. Was sich mit der Einführung der integrierten Sekundarschulen geändert hat, weiß Kirsten Buchmann.
Sat, 14 Dec 2019 10:00:00 +0000 https://hiddenchvmps.podigee.io/178-123-philipp-depiereux-warum-wir-keine-angst-vor-digitalisierung-haben-durfen d2f73ba0-c980-42ff-a3a5-40adb2e05ee6 Philipp ist der Gründer von etventure, echter Familienmensch und eingeschweißter BVB-Fan. Mit seinem Nonprofit-Projekt „Change Rider“ interviewed er spannende Menschen in seinem Tesla und spricht mit ihnen über den gesellschaftlichen Wandel... Philipp ist der Gründer von etventure, echter Familienmensch und eingeschweißter BVB-Fan. Mit seinem Nonprofit-Projekt „Change Rider“ interviewed er spannende Menschen in seinem Tesla und spricht mit ihnen über den gesellschaftlichen Wandel mit, durch und wegen der Digitalisierung. Warum Philipp überzeugt davon ist, dass sich auch im Schulwesen etwas ändern könnte, wie man das angeht und vor allem was das alles damit zu tun hat, dass er seine Kinder zuhause analog erzieht, erfahrt ihr im heutigen Interview! Danke, CHVMP. Und nun los!
Wichtig, bitte durchlesen, bevor du das Interview anhörst: Wegen einer technischen Unstimmigkeit beim Ton ist ein leichtes Rattern im Hintergrund zu hören. Da das Interview inhaltlich sehr wertvoll ist, bieten wir es, so gut wir können, an. Dankeschön! "Diese Schule ist wirklich sehr frei." So beschreibt Corinna Heer die Schule, die ihr Sohn besucht. Mehr im Interview... Zum vollen Bericht im Onlinemagazin Tageslicht: https://wp.me/pawoZn-4dv MENSCHLICHE WELT setzt sich für eine grundlegende Schulreform ein. Wir wollen ein Schulwesen fördern, das auf Freude am Lernen und Potentialentfaltung ausgerichtet ist - für Schüler*innen, Lehrer*innen, Eltern, Betreuungs- und Verwaltungspersonal. Links zu weiteren Plattformen: Website MENSCHLICHE WELT: https://www.menschlichewelt.de/ MENSCHLICHE WELT veröffentlicht auch Podcasts: Anchor: https://anchor.fm/menschliche-welt
Bildung stärkt für's Leben, eröffnet Chancen und befähigt zur Meinungsbildung. So schön kann Bildung sein… Weil aber immer mehr Lehrer und Lehrerinnen fehlen, kann dieser Anspruch oft nicht eingelöst werden.
In dieser Woche beleuchtet die ARD Themenwoche die 'Zukunft Bildung'. Einer, der das derzeitige Schulwesen für eine Fehlkonstruktion hält, ist Jürgen Kaube. Im SR 1 Abendrot-Talk erklärt er, was unsere Kinder wirklich lernen sollten.
Warum steckt Bosnien-Herzegowina so tief in der Krise? Wieso gelingt es nicht, unfähige und korrupte Machthaber abzuschütteln? Wer diese Fragen stellt, bekommt immer wieder das Wort Angst zu hören. Angst vor willkürlicher Kündigung, Angst. zusammengeschlagen zu werden, und auch Angst vor Krieg. Angst ist in Bosnien zum entscheidenden Instrument der Macht geworden. Der Krieg ist zwar vor 24 Jahren zu Ende gegangen, aber die Spaltung des Landes ist nicht überwunden, im Gegenteil. Drei Eliten, die im Krieg reich und mächtig geworden sind, haben in ihren Gebieten drei getrennte Machtpyramiden aufgebaut mit getrennten Medienräumen und mit je einer völlig verschiedenen Sicht auf die Vergangenheit. Diese Eliten, sowohl bei den muslimischen Bosniaken, den orthodoxen Serben als auch den katholischen Kroaten setzen die Angst ein, um die Leute systematisch zu manipulieren. Erst einmal schüren sie immer wieder die Angst vor einem neuen Krieg. Der Soziologe und Psychologe Srdjan Puhalo sagt, es mache den Eindruck, dass sich die drei Eliten in gegenseitiger Absprache die Provokationen wie Ping Pong Bälle zuspielen. Der Effekt des Ping Pongs: Auf allen Seiten haben die Leute Angst, dass es wieder zu Gewalt kommt. Lieber schweigen sie und erdulden alles, solange nur nicht wieder geschossen wird. So lenken die korrupten und unfähigen Eliten die Öffentlichkeit ab von den sozialen Problemen, die sie nicht lösen, von Korruption, Armut und von einem miserablen Bildungs- und Schulwesen. Die Angst wird auch eingesetzt, um Journalisten zum Schweigen zu bringen, die über Korruption berichten, und Demonstranten, die gegen die Obrigkeit aufmucken. Sie müssen mit Gewalt von angeheuerten Schlägern und von Polizisten rechnen. Dann gibt es noch eine weitere Angst, die von den bosnischen Eliten ganz subtil aber äusserst effektiv eingesetzt wird. Die Tentakel ihrer Parteien reichen nämlich bis an den Arbeitsplatz der Bürgerinnen und Bürger.
Warum steckt Bosnien-Herzegowina so tief in der Krise? Wieso gelingt es nicht, unfähige und korrupte Machthaber abzuschütteln? Wer diese Fragen stellt, bekommt immer wieder das Wort Angst zu hören. Angst vor willkürlicher Kündigung, Angst. zusammengeschlagen zu werden, und auch Angst vor Krieg. Angst ist in Bosnien zum entscheidenden Instrument der Macht geworden. Der Krieg ist zwar vor 24 Jahren zu Ende gegangen, aber die Spaltung des Landes ist nicht überwunden, im Gegenteil. Drei Eliten, die im Krieg reich und mächtig geworden sind, haben in ihren Gebieten drei getrennte Machtpyramiden aufgebaut mit getrennten Medienräumen und mit je einer völlig verschiedenen Sicht auf die Vergangenheit. Diese Eliten, sowohl bei den muslimischen Bosniaken, den orthodoxen Serben als auch den katholischen Kroaten setzen die Angst ein, um die Leute systematisch zu manipulieren. Erst einmal schüren sie immer wieder die Angst vor einem neuen Krieg. Der Soziologe und Psychologe Srdjan Puhalo sagt, es mache den Eindruck, dass sich die drei Eliten in gegenseitiger Absprache die Provokationen wie Ping Pong Bälle zuspielen. Der Effekt des Ping Pongs: Auf allen Seiten haben die Leute Angst, dass es wieder zu Gewalt kommt. Lieber schweigen sie und erdulden alles, solange nur nicht wieder geschossen wird. So lenken die korrupten und unfähigen Eliten die Öffentlichkeit ab von den sozialen Problemen, die sie nicht lösen, von Korruption, Armut und von einem miserablen Bildungs- und Schulwesen. Die Angst wird auch eingesetzt, um Journalisten zum Schweigen zu bringen, die über Korruption berichten, und Demonstranten, die gegen die Obrigkeit aufmucken. Sie müssen mit Gewalt von angeheuerten Schlägern und von Polizisten rechnen. Dann gibt es noch eine weitere Angst, die von den bosnischen Eliten ganz subtil aber äusserst effektiv eingesetzt wird. Die Tentakel ihrer Parteien reichen nämlich bis an den Arbeitsplatz der Bürgerinnen und Bürger.
Markus Prikryl war zweimal in Väterkarenz - einmal 4 und einmal 10 Monate. Er spricht von einer Schieflache zwischen der Forderung, dass die Menschen zum Wohl der Wirtschaft mehr arbeiten müssten und zwischen der Motivation, dass Leute heute überhaupt Kinder haben möchten. Vor allem seien wir in Österreich bei flexiblen Arbeitszeitmodellen viel zu inflexibel. Hier ist seiner Meinung nach endlich die Politik gefordert. Allerdings: wenn mein Arbeitgeber mich fordert mehr zu arbeiten, bedeutet das nicht, dass ich der Forderung nachkommen muss. Vielmehr kann ich es als Beginn eines Dialogs verstehen, der auf Augenhöhe stattfindet. Und von einem Chef, der selbst keine Kinder hat, könne ich gar nicht verlangen, dass er meine Situation als Vater versteht. Für Markus Prikryl ist alles eine Frage der Zeitoptimierung und des Zeitmanagements, wenn man Kinder hat. Die Rahmenbedingungen für Familien sind vor allem auch im Schulwesen dringend verbesserungswürdig. Das beginnt für den studierten Architekten bei den Gebäuden. Es braucht Schulgebäude, die es überhaupt erst ermöglichen, dass Lehrer und Kinder den ganzen Tag dort verbringen.
Wie frei war man als Lehrerin im Umgang mit den Schülern, wie kontrollierte die SED das Klassenzimmer? Welche Bildungsziele sollten erreicht werden? Und: Welche Schulfächer gab es überhaupt im realen Sozialismus? Um diese und andere Fragen geht es in der ersten Folge unseres neuen Podcasts, Wie war das im Osten?. Die beiden Moderierenden Valerie Schönian und Michael Schlieben interessiert der Alltag in der DDR, den sie beide nicht selbst erlebt haben. Sie nehmen sich Zeit für Gespräche mit kaum bekannten Menschen, die viel zu erzählen haben. In der ersten Folge ist Bärbel Spengler zu Gast. Sie hat die DDR als Schülerin und Lehrerin miterlebt, noch heute arbeitet die 56-Jährige als Lehrerin in Magdeburg. Spengler erzählt von ihrem Studium, vom "Club der jungen Pädagogen" und von ihren ersten Berufsjahren. Obwohl sie zur Englisch-Lehrerin ausgebildet wurde, durfte sie nie nach England fahren. Bis zur Wiedervereinigung blieb Großbritannien für sie ein Sehnsuchtsort. In die SED ist sie nie eingetreten, aber sie musste als Lehrerin regelmäßig Parteiveranstaltungen besuchen. Sie spricht darüber, wie stark das Schulwesen politisch beeinflusst war, wie die Ideologie den Stundenplan bestimmte. So musste sie als Lehrerin Hausbesuche bei den Schülern machen und wurde in den Familien als "Repräsentantin des Systems" wahrgenommen – ein Bild, das ihr gar nicht gut gefiel. Aber sie erzählt auch von den Freiheiten und Glücksmomenten. Von den Partys, die schon am frühen Abend begannen. Und sie spricht darüber, wie es sich als Frau in der DDR lebte. Als junge Mutter arbeitete sie bald wieder Vollzeit. Das sei ganz selbstverständlich gewesen. Erst nach der Wende wurde es plötzlich infrage gestellt. Außerdem geht es in dem Podcast um den Umbruch nach 1989. Welche Lehrer blieben an den Schulen? Wie änderte sich der Lehrplan? Und was möchte sie ihren Schülern heute über die DDR vermitteln?
Steht eigentlich was zur Schulpflicht im Grundgesetz? Und was sagt die deutsche Verfassung eigentlich zu Privatschulen? Hajo Schumacher und Rabea Schloz schauen sich Artikel 7 des Grundgesetzes an.Der Artikel zum Nachlesen: https://detektor.fm/gesellschaft/grundgesetz-podcast-das-schulwesen
Steht eigentlich was zur Schulpflicht im Grundgesetz? Und was sagt die deutsche Verfassung eigentlich zu Privatschulen? Hajo Schumacher und Rabea Schloz schauen sich Artikel 7 des Grundgesetzes an. >> Artikel zum Nachlesen: https://detektor.fm/gesellschaft/grundgesetz-podcast-das-schulwesen
2017 führte der 5. Wiener Gemeindebezirk ein partizpatives Budget ein. Die Bezirksvorsteherin und SPÖ-Politikerin Susanne Schaefer-Wiery zieht Bilanz über das Pilotprojekt. Wie lassen sich Ideen aus der Bevölkerung standardisiert einbringen? Sie spricht über Kompetenzfragen, warum sie sich diese "Arbeit" gerne antut und wieso Facebookkommentare die neuen Graffitis sind. Drei Stichpunkte aus diesem Gespräch lesen Sie hier. Budget? Zum Mitmachen? Was versteckt sich hinter dem "partizipativen Budget"? Schaefer-Wiery nennt es ein standardisiertes Modell zur Einbringung von Ideen. "Vorschläge werden online gesammelt, bewertet und in den Ausschüssen gleich wie der Antrag einer Partei behandelt". Sie sieht den größten Nutzen im Expertentum der Margaretner*innen. Menschen die in einem Grätzl (Teile von Wohnbezirken, Anm.) wohnen, wissen, wo der Schuh drückt. Von der Idee zum Pilotprojekt hat es anderthalb Jahre gebraucht. Im Bezirksparlament wurde das Konzept von den Parteien einstimmig angenommen. Gibt es Themen, die nicht gehen? "Ausgeschlossen sind Schulwesen und der Straßenbau. Wenn in einer Schule das Dach kaputt ist, kann ich keine Bürgerbeteiligung verwenden". Das wichtigste Thema - die Gestaltung des öffentlichen Raums - ist aber inkludiert. Manche Vorschläge fallen auch in einen Konflikt der Kompetenzen: "Einmal wurde nach Gesundheitsberatung gefragt, das ist leider nicht drin". Erfahrungen und Entscheidungen Wichtig ist Schaefer-Wiery zu sagen, dass es keine finanziellen Limits gibt. Bürgerbeteiligung mit einer fixen Summe abzuspeisen, hat für sie einen "gönnerhaften" Charakter. Für 2018 kann sie noch keine genauen Zahlen sagen, schätzt das Volumen der aus Bürgerideen entstandener Projekte aber auf unter 50.000 €. "Das wird in den nächsten Jahren aber sicher mehr". Die Tatsache, dass das Einreichen, Kommentieren und Bewerten der Ideen online stattfindet, schließt natürlich auch Menschen aus. Zwar kann jede*r sich auch per Brief einbringen, aber es ist für sie in Ordnung, dass sie damit eine digital affine Zielgruppe erreicht. "Manche Menschen schauen fern, manche lesen Zeitung. Das hat alles seine Berechtigung". Was würde sie aus heutiger Sicht ändern? Nicht viel meint sie, auch andere Bezirke seien sehr neugierig, noch ohne Nachahmungen. Oft scheitere es schlussendlich aber am Aufwand, den so ein Projekt einmalig und laufend mit sich bringt. Die Frage nach dem Warum All das klingt aus Bürgersicht vernünftig. Aus Verwaltungssicht kostet das Geld und Zeit, es gibt neue "Konkurrenz" in der Gesetzgebung. Warum will sie das trotzdem? Schaefer-Wiery geht es um mehr Auseinandersetzung zwischen Politik und Zivilgesellschaft. "Das darf nicht zu förmlich passieren, sondern intelligent". Viele andere europäische Städte verwenden für die Umsetzung von Bürgeranliegen sehr viel Geld. Auch wenn es starke Unterschiede gibt, wie viel, zeigt der Trend klar in diese Richtung. "Innovationen passieren nie in einem Amtshaus, sondern immer draußen", meint sie. Zudem sei das Leben schneller geworden, was bleibt der Politik anderes übrig, wenn sie schnell Bedürfnisse erkennen will? Sie sieht die Rolle der Politik vergleichsweise selbstlos, auch wenn ihr persönlich ein Wille nach Veränderung inne lebt. Wer jetzt? Biografie und Links Susanne Schaefer-Wiery ist seit 2013 Bezirksvorsteherin des 5. Wiener Gemeindebezirks und SPÖ-Mitglied. Sie begann ihr Engagement in der Fachgruppe Film in der Wirtschaftskammer Wien und Österreich. 2010 wurde sie Bezirksrätin und Vorsitzende der Kulturkommission. Beruflich war sie u.a. Leiterin der Volkshochschule Hernals, Geschäftsführerin des Filmcasinos und Vorstand der Sozial Global AG. Als Wissenschaftlerin beschäftigte sie sich mit Graffiti im öffentlichen Raum. Sie finden sie auf Facebook und der offiziellen Wien Homepage. (C) Bildrechte: Alexandra Kromus
Im neuen Jahr widmen wir uns der Frage, wie eigentlich die Daten von Schülerinnen und Schülern verwaltet werden, von uns privat aber auch von der Schule. Neben der üblichen Unterschiede zwischen Hamburg und Bayern, sprechen wir auch etwas über die Qualität der Digitalisierung im Schulwesen.
Schaut man in hessische Klassenzimmer, dann werden digitale Medien wie Tablets oder interaktive Whiteboards eher selten eingesetzt. Fragt sich: Welche Vision von Schule brauchen wir? hr-iNFO Wissenswert zeigt, was sich hinter der Debatte verbirgt.
Digital oder analog? Welche Vision von Schule brauchen wir? hr-iNFO Wissenswert zeigt, was sich hinter dieser Debatte verbirgt.
Peter Gallert sprach mit Sebastian Wallroth über Oral History, Indigenous Knowledge Technologies, das namibische Schulwesen und Wikipedia Zero.
Brigitte Jank ist Bildungssprecherin der ÖVP. Im Gespräch erzählt sie über Ihre Bild der Schule. Wertschätzung für Menschen ist ihr sehr wichtig. Auch für die Ressourcen, die sie mitbringen. Dazu gehören auch die Sprachen. Mehr Autonomie und der Wunsch nach einer "mittleren Reife". Ihr Bild von dem, was im Schulwesen wichtig ist, ist auch geprägt von ihren Erfahrungen als Präsidentin der Wirtschaftskammer Wien. Bei Reisen in alle Welt hat sie gesehen, welche Bildungsmodelle gut funktionieren, und welche Ressourcen dringend gebraucht werden. Schwächen sollen verringert werden, und Stärken gestärkt.
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Sechste Episode: The good Men (1x06) - Der gute Mensch http://www.youtube.com/watch?v=qn_etRLqS0s
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Sechste Episode: The good Men (1x06) - Der gute Mensch http://www.youtube.com/watch?v=qn_etRLqS0s
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Zweite Episode: So Close, Yet So Far (1×02) http://www.youtube.com/watch?v=5DQwMwsuHKE
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Zweite Episode: So Close, Yet So Far (1×02) http://www.youtube.com/watch?v=5DQwMwsuHKE
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Dritte Episode: Cobalt (1x05) - Kobalt http://wp.me/p4sWAt-2cV http://www.youtube.com/watch?v=YvYoClicsSM
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Dritte Episode: Cobalt (1x05) - Kobalt http://wp.me/p4sWAt-2cV http://www.youtube.com/watch?v=YvYoClicsSM
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Dritte Episode: Not Fade Away (1x04) - Nicht vergehen http://www.youtube.com/watch?v=tKyxlugfGwE http://wp.me/p4sWAt-2bh
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Dritte Episode: Not Fade Away (1x04) - Nicht vergehen http://www.youtube.com/watch?v=tKyxlugfGwE http://wp.me/p4sWAt-2bh
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Dritte Episode: The Dog (1x03) - Der Hund http://www.youtube.com/watch?v=CsNTg8nOdyw
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Dritte Episode: The Dog (1x03) - Der Hund http://www.youtube.com/watch?v=CsNTg8nOdyw
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Erste Episode: Pilot (1x01) http://wp.me/p4sWAt-25S http://www.youtube.com/watch?v=WDxew5SguVw
Fear the Walking Dead ist ein Spin-off des Zombiehits „The Walking Dead“. Die zweite Serie aus Robert Kirkmans Zombieuniversum spielt zeitlich vor der Mutterserie, aber soll mit der Zeit auch zu Rick ud Co. aufschließen. Der Handlungsort ist Los Angeles und im Zentrum steht eine Familie, deren Oberhaupt Cliff Curtis im Schulwesen tätig ist. Im Mittelpunkt stehen ein geschiedener Lehrer (Cliff Curtis) und eine Vertrauenslehrerin (Kim Dickens), die zusammenarbeiten und sich in einer Beziehung befinden. Die Vertrauenslehrerin bringt zwei Kinder aus einer früheren Ehe in die Beziehung mit. Ihre Figur mag wie das Mädchen von nebenan aussehen, verbirgt aber auch eine dunkle Seite und hat eine schwierige Vergangenheit, die ihr bald wieder zu schaffen macht. Nick (Frank Dillane) hat Suchtprobleme, während Alicia (Alycia Debnam Carey) auch einige düstere Geheimnisse verbirgt. Zunächst wird die Zombieplage als Seuche abgetan, doch bald steht fest, dass die Lage ernster ist. Travis kontaktiert außerdem seine Exfrau und seinen Sohn und zusammen kämpft die Patchworkfamilie ums Überleben. Geschaffen wurde „FTWD“ von Comicautor Robert Kirkman sowie Dave Erickson. Adam Davidson wird Regie führen. Herkunftsland: USA Serienerfinder: Dave Erickson, Robert Kirkman TV-Sender: AMC Episodenlänge: 42 Minuten Komponist: Paul Haslinger Staffeln: 2 Episoden: 21 Serienstart: 23. August 2015 Erste Episode: Pilot (1x01) http://wp.me/p4sWAt-25S http://www.youtube.com/watch?v=WDxew5SguVw